教师招聘考试教育学学科考点：师生关系

师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。

千百年的教育教学实践证明，良好的师生关系，有利于调动师生双方的积极性、生动性和创造性，有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛；有利于提高教学信息传输的效度和速度；是有效地进行教学活动，完成教学任务的必要条件。

我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。

这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是教育民主、尊师爱生、教学相长。

这种师生关系是我国社会主义性质的社会关系在教学过程中的反映，是符合教育、教学过程的客观规律的。

教师招聘考试《教育学》知识点：师生关系好学教育武汉学习中心教研组一、概念：指教师和学生在教育教学活动中结成的互相关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。

师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。

……名词解释关于师生关系，有两种对立的观点，即教师中心论(代表：赫尔巴特&凯洛夫)和儿童中心论(代表：杜威&卢梭)。

二、内容……简答题(一)师生在教育内容的教学上结成授受关系1. 从教师与学生社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者;2. 学生在教学中主体性的实现既是教育目的，也是教育成功的条件;3. 对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。

(二)师生在人格上是平等的关系1. 学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的;2. 教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系。

(三)师生在社会道德上是互相促进的关系 (四)社会关系三、师生关系的基本类型：专制型、放任型、民主型。

民主型的师生关系源于教师的民主意识、平等观念及较高的业务素质&强大的人格力量是，是理想的师生关系。

四、良好师生关系的建立和发展(一)影响师生关系的因素良好师生关系的建立是学生健康、和谐发展的重要保证，是实施素质教育、提高教育质量的重要条件。

具体：教师方面(1)教师对学生的态度; (2)教师领导方式(专制型、民主型、放任型)(3)教师的智慧; (4)教师的人格因素。

2. 学生方面：学生对教师的认识。

3. 环境方面：学校的人际关系环境&课堂的组织环境★(二)、我国新型师生关系的特点(对新型师生关系的认识)……论述题1. 尊师爱生。

尊师与爱生是相互促进的两个方面。

2. 民主平等。

不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。

(师生平等的要义在于理解学生)3. 教学相长。

含义：一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。

教育学专业师生关系教育学专业师生关系是教育学领域中至关重要的一个议题。

师生关系的良好与否直接影响着教育学专业的发展，也对教育学生的学习和成长起着至关重要的作用。

本文将从教育学专业师生关系的重要性、师生沟通与互动、师生合作与支持等几个方面进行论述。

教育学专业师生关系的重要性教育学专业师生关系的良好与否对于教育学专业具有重要的影响，它直接关系到教育学专业的教学质量和学生的发展。

首先，良好的师生关系可以提供一个积极的学习环境，帮助学生更好地融入教育学专业，激发学习的兴趣。

其次，师生关系的良好也有助于师生之间的相互理解与信任，有利于师生之间的沟通与互动。

最后，师生关系的良好可以促进师生之间的合作与支持，共同推动教育学专业的发展。

师生沟通与互动师生之间的沟通与互动是良好的师生关系的基础。

教师应积极倾听学生的需求与意见，为学生提供及时的指导与支持。

而学生也应主动与教师沟通，积极表达自己的学习困惑和问题。

通过双方的积极互动，师生之间的沟通渠道得以畅通，可以更好地解决学习中的问题，并建立起师生之间的信任关系。

师生合作与支持师生之间的合作与支持是师生关系中的重要组成部分。

教师应与学生建立起良好的合作关系，通过团队作业、学术研究等形式促进学生之间的交流与合作。

同时，教师还应提供学术资源和指导，支持学生的学习与研究。

而学生也应积极参与到师生之间的合作中，相互支持和帮助，促进共同进步。

总结教育学专业师生关系对于教育学专业的发展和学生的成长至关重要。

良好的师生关系可以提供一个积极的学习环境，促进学生的发展。

师生之间的沟通与互动以及合作与支持是建立良好师生关系的重要方式和手段。

只有教师和学生共同努力，加强师生之间的互动与合作，才能够建立起真正意义上的教育学专业师生关系，推动教育学专业的发展。

小学教育教学知识与能力常考点：新型的师生关系新型师生关系的特征有四个：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

1.尊师爱生尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬与信赖，学生对教师的这种尊敬与信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。

2.民主平等民主平等包括两方面：一方面是师生关系的民主平等;另一方面是学生之间的民主平等。

3.教学相长教学相长包括三层含义：一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。

4.心理相容心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。

其中，关于教学相长，我们考查的比较多。

第一种考法，考查“教学相长”这个词语的出处，它最早出自与《学记》，原意是“教授和学习相得益彰”，引申出来的意思是：“教师的教和学生的学是相互促进的”。

第二种考法是借助句子去考查，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，“青出于蓝而胜于蓝”等句子，体现的都是教学相长。

练习题：【多选题】1.新型师生关系的特征包括( )。

A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容【单选题】2.“教学相长”和“长善就失”最早出自于( )。

A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《中庸》【判断题】3.现代师生伦理关系的核心是教学相长( )。

参考答案及解析1.【答案】ABCD。

解析：新型师生关系的特征包括尊师爱生、民主平等、教学相长和心理相容。

2.【答案】A。

解析：“教学相长”和“长善救失”最早出自于《学记》。

《学记》中说：学然后知不足，教然后知困。

知不知足然后能自反也，知困然后能自强也。

《学记》又云：教也者，长善而救其失者也。

3.【答案】×。

解析：现代师生伦理关系的核心是民主平等。

【小学教育教学知识与能力常考点：新型的师生关系】。

教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)1、单选题师生关系在人格上是一种_____。

A : 平等关系B : 上下关系C : 道德关系D : 教育关系参考答案: A本题解释:参考答案：A【解析】学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的,真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。

2、单选题教师职业的最大特点在于职业角色的_____A : 多样化B : 专业化C : 单一化D : 崇高化参考答案: A本题解释:答案：A【解析】略。

3、多选题学校中教师的权利包括_____。

A : 教育教学B : 获取报酬C : 爱护学生D : 参与教育管理参考答案: ABD本题解释:参考答案：ABD 解析：学校中教师的权利包括教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权4、单选题学生主观能动性的最高表现是_____。

A : 自觉性B : 独立性C : 创造性D : 可塑性参考答案: C本题解释:参考答案：C【解析】学生主观能动性的最高表现是创造性5、简答题教师应具备的职业素养有哪些?参考答案:【答案要点】 (1) 职业道德素养； (2) 知识素养； (3) 能力素养； (4) 职业心理健康。

6、多选题新型师生关系的特点包括_____。

A : 爱岗敬业B : 尊师爱生C : 教学相长D : 民主平等E : 心理相容参考答案: BCDE本题解释:参考答案：BCDE7、单选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是_____。

A : 关注生存—关注情境—关注学生B : 关注学生—关注情境—关注生存C : 关注情境—关注学生—关注生存D : 关注学生—关注生存—关注情境参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师专业发展阶段的了解。

【参考答案】A【名师点睛】早期关注生存阶段是初次接触实际教学的实习阶段。

简述教学论意义上的师生关系
教学论意义上的师生关系是指教师与学生之间在教学过程中所建立的互动关系。

师生关系对于教学的效果和学生的发展具有重要的影响。

首先，师生关系应该建立在相互尊重和信任的基础上。

教师应该尊重学生的个性和差异，认真倾听他们的需求和意见，充分理解他们的思想、情感和行为。

学生也应该尊重教师的学识和专业能力，积极参与教学活动，认真完成学习任务。

其次，师生关系应该是互动性的。

教师应该为学生提供开放、自由、积极的教学环境，通过引导和激发学生的独立思考、自主学习和创新精神，促进学生全面地发展。

同时，学生也应该积极参与教学活动，与教师互动，通过提问、答疑和讨论等方式，促进教学的有效性和深入性。

最后，师生关系应该是以学生为中心的。

教师应该关注学生的学习兴趣和需求，根据学生的个体差异，采用多种适合的教学方法，使学生在轻松、愉悦的氛围中学习，而不是在死记硬背的压力之下。

同时，教师应该鼓励学生积极参与课堂教学和学校文化活动，促进学生全面、多元素的发展。

总之，教学论意义上的师生关系是建立在相互尊重、互动和以学生为中心的基础上的，它直接影响着学生的学习效果和未来的发展。

因此，在教学过程中，教师应该积极探索和实践，不断优化师生关系，促进学生全面、积极地发展。

名词解释师生关系师生关系，是指在学校中师生之间的一种相互关系。

教师与学生是教育过程中两个最基本的要素，也是学校教育工作中最重要的两个基本因素。

它对于学校教育具有重要的意义，因此研究和探索师生关系对建立良好的学校教育至关重要。

（ 1）什么是良好的师生关系呢？按照心理学的观点，师生关系应该是“教学相长”的关系。

教师不仅是传授者，而且是学生的教育者、指导者、参与者和合作者，是学生智慧、道德和人格的塑造者。

这种关系是一种平等、和谐、融洽、互助、互学、合作、共进的关系。

那种居高临下、唯我独尊的严师出高徒的师生关系，以及只顾自己一味单纯追求升学率的师生关系，显然都不能称为良好的师生关系。

我觉得，良好的师生关系的标准，首先就是尊师爱生，教师和学生之间在感情上互相亲近，思想上互相沟通，精神上互相鼓励，学习上互相帮助，在共同的基础上各自获得发展。

（ 2）那么怎样才能构建良好的师生关系呢？一、教师威信不高。

（ 3）为了提高教师的威信，必须建立以下几个原则：其一，任何时候都不得体罚或变相体罚学生。

其二，课堂教学不宜太满。

每节课不超过20分钟，并给学生留下5-10分钟的休息时间。

其三，不能借故调离学校，无论教师多么优秀，有谁会想失去一位教师呢？所以，一定要有责任心。

其四，作为教师，要拥有一颗仁爱之心，热爱自己的事业，热爱学生。

其五，积极投身于社会活动，锻炼自己的实践能力。

其六，要有风趣幽默的谈吐和举止。

其七，对待学生要宽容，教师要有风度。

二、教学质量不高。

教师没有掌握正确的教学方法，不会运用现代化教学手段进行教学。

教师常忽视学生的主体地位，偏离了素质教育的轨道，对待学生很少采取启发式教育，而多是灌输式。

三、交流缺乏深度。

由于受教师个人因素的影响，有些教师不敢当众向学生说明某些问题，如果没有及时解决，往往使学生失去了学习兴趣，或让学生产生自卑感。

教师不能创设轻松愉快的气氛，经常板着面孔教育学生。

所以，教师要做到：其一，一视同仁。

师生关系师生关系在教师招聘考试中，师生关系这部分内容考查比较简单，一般主要以考查识记类知识点为主，较少考查理解。

多数以单选、多选、简答、论述等考题形式出现。

一般重点考察师生关系的基本类型、师生关系的内容、新型师生关系的特征这三部分内容。

下面针对于师生关系的高频考点给大家简要介绍。

所谓的师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

在新课程改革的思想影响下，目前要求教师要转变对待学生的看法，应该在沟通中平等待生、互相尊重，建立民主的师生关系。

虽然学生在教育活动中会与多方面进行交往，但是对学生影响比较大的仍然是老师，所以我们可以认为师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。

而师生关系的好坏主要取决于教师的职业素养。

一般针对于师生关系的定义，考试需要重点记住两个方向：一是“师生关系是最基本、最重要的”;二是“师生关系主要取决于教师”。

具体师生关系高频考点如下：一、师生关系的类型不同的学者根据自己的研究把师生关系分为不同类型，例如李皮特和怀特将教师领导方式分为强硬专断型、仁慈专断型、放任自由型、民主型4种类型;勒温将教师领导方式分为专制型、民主型、放任型。

一般在考试中针对于勒温的分类考察较多，且主要是以单选题居多，并且考察更多的是案例反选题，所以在此简要为大家介绍。

(1)专制型这类师生关系主要表现为命令、权威、疏远为其心态和行为特征。

具体表现为教师在管理学生时采取专制作风，掌握班级的一切活动，控制学生的行为，从不跟学生进行沟通探讨，单纯要求学生能够绝对服从其命令和安排，这种老师认为表扬会宠坏学生，所以很少表扬。

一般在这种控制之下，学生表现为不敢承担责任，而且容易推卸责任，而且容易激怒不愿意合作。

尤其是老师在时雅雀无声，老师走时顿时课堂混乱，学生对待老师也是敬而远之。

(2)放任型这类师生关系主要表现为无序、随意、放纵为其心态和行为特征。

在教学中老师采取放任态度，学生想干什么就干什么，一切活动由学生自己进行，给学生充分的自由，对待学生从不指导。

简述师生的基本关系
师生关系是一个学术教育机构中的基本关系之一，涉及到教师和学生之间的相互作用和交流。

师生之间的基本关系包括：
1. 教育关系：教师是学生的导师和指导者，负责传授知识、技能和价值观。

学生则是接受教育和指导的对象，通过教师的引导和指导来提高自己的学习能力和素质。

2. 互动关系：师生之间通过互动和交流来促进学生的学习和发展。

教师提供资源和信息，回答学生的问题，给予指导和鼓励；学生提出问题，表达观点，参与讨论，接受教师的指导。

3. 尊重关系：师生之间应相互尊重和尊重每个人的权利和尊严。

教师尊重学生的个体差异和学习风格，不歧视或偏袒学生；学生尊重教师的专业知识和教学权威，尊重其他学生的学习权利。

4. 信任关系：师生之间建立信任是有效学习的前提。

教师应建立良好的信任关系，鼓励学生表达自己的观点和困惑，提供支持和帮助；学生应相信教师的专业能力和意愿帮助自己，主动向教师寻求帮助。

5. 互助关系：师生之间建立互助关系有助于学生的全面发展。

教师应关心学生的学习和生活情况，帮助解决问题，提供指导和支持；学生也应互相帮助，共同学习，分享经验和资源。

师生的基本关系对于学校教育的质量和有效性具有重要意义，能够促进学生的学习成就和个人发展。

同时，良好的师生关系也能够提高教师的教学满意度和学生的学习动机。