人教版二年级数学上册练习十九
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人教版二年级数学上册6 练习十九课件
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
6 表内乘法（二）
练习十九
如何根据乘法口诀解决实际问题？
根据情境图解决生活中的实际问题，首先 要明确所要解答的问题并提取有用信息， 可以结合示意图分析问题。
列式计算解答以后要验证一下计算的准确 性。
一套《童话故事》共有8本，每本7元。小亮买 一套，需要多少钱？
口答：需要56元钱。
把口诀补充完整。 七（ 七 ）四十九 五（ 八 ）四十
看图列式计算。 （4）
8 × 3 + 4 = 28
（1）一共要多少钱？ 口答：一共要35元钱。
（2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？ 6元一盒的水彩笔买7盒需要多少钱？
口答：一共要42元钱。
答案不 唯一哦！
口答：我们全家一共要36元钱。
8辆小汽车和1辆货车一共收费多少元？
口答：一共收费41元钱。
（ 四 ）八三十二 三（ 八 ）二十四 六（ 七）四十二 八（ 八 ）六十四
口算。
7×5= 35
4×8= 32
3×6= 18
8×7= 56
2×6=12 4+8= 12 8×3= 24 8+7=15
2017-2018年新课标人教版小学数学二年级上册第六章练习十九【精编】
第十课时：练习十九
学习内容：教材P85
学习目标：
1、通过练习进一步让学生体验9的乘法口诀的规律。
2、在填表中发现数表之间的规律
3、通过练习，让学生感受数学和实际生活的密切联系。
学习重难点：
重点：9的乘法口诀
难点：培养学生敏锐的数感
学习准备：课件
学习过程：
一、背口诀。
1、自己独立练习背
上节课我们学习了9的乘法口诀，那么经过一个晚上我们的小朋友是不是有进步呢？一会我们就来比一比。
在比较之前，我们先来做个热身运动，请每个小朋友自己先在下面试试。
自由背一背。
2、齐背
准备好了吗？让我们一起来试试。
3、比一比，谁背最熟练。
二、运用口诀
1、数字对对碰
请学生上台移动数字，并请台下学生速算。
2、口算比赛
3、游戏：对号停车。
4、圈数游戏。
（练习3）
5、看图列式。
三、总结：
通过这节课的学习，你有哪些收获？
四、作业：
整理1－9的乘法口诀卡片。
反思：。
练习十九人教数学二年级上册PPT课件
3×8 = 4×6 6×8 = 8×6
巩固练习
看图列式计算。 （1）
4 × 8 = 32 8 × 4 = 32
口诀：四八三十二
巩固练习
看图列式计算。 （2）
5 × 8 = 40 8 × 5 = 40
口诀：五八四十
巩固练习
看图列式计算。 （3）
8 × 2 + 4 = 20
巩固练习
看图列式计算。 （4）
8 × 3 + 4 = 28
巩固练习
（1）一共要多少钱？ 7×5=35（元）
口答：一共要35元钱。
巩固练习
（2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
6元一盒的水彩笔买7盒需要多少钱？
7×6=42（元） 口答：一共要42元钱。
答案不 唯一哦！
巩固练习
8×4+4=36（元） 口答：我们全家一共要36元钱。
巩固练习
8辆小汽车和1辆货车一共收费多少元？
8×4+9=41（元） 口答：一共收费41元钱。
停车收费标准： 小汽车：4元/辆 客 车：6元/辆 货 车：9元/辆
巩固练习
二年级有6个班，每班订8份报纸，二年级 一共订多少份报纸？
68
6×8＝48(份) 答：一共订48份报纸。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
人教版 数学 二年级 上册
6把口诀补充完整。 七（ 七 ）四十九 五（ 八 ）四十
（ 四 ）八三十二 三（ 八 ）二十四 六（ 七）四十二 八（ 八 ）六十四
巩固练习
在 里填上“>”“<”或“=”。
6×7 > 5×8
4×5 < 3×7
8×4 < 7×5 7×7 < 8×7
人教版二年级数学上册练习十九教学设计集体备课教案
“9的乘法口诀二”的教学设计安昌镇中心小学集体备课组执笔人：周红梅一、设计思想本课的设计意在学生巩固所学知识的基础上，发展学生数学学习的能力，培养学生探究数学与生活的联系。
在情境中体验数学的存在和学习数学的乐趣。
在练习题的教学设计中，利用走数学迷宫这一形式，激发学生学习数学的兴趣和激情，每一环节的安排，每一训练形式与内容的设计都考虑到“蕴涵和拓展”，这样可以将知识点串成线，整和成简单的系列，让知识向横向、纵深方向发展，使学生学得主动而有趣味，切切实实体验数学蕴涵的奥妙，让学生学得真实而有价值，领略数学在生活中的无限魅力二、教材分析本内容在教科书的第86页—88页，是对9的乘法口诀的继续学习。
本节课设计了一个闯迷宫的情境，共6关，对学生的思维有很大的挑战性。
第8、9、13题是直接应用乘法的含义和9的乘法口诀进行练习的实际问题。
练习时一定要注意让学生养成认真审题的习惯，可让同桌的两人互相说说题目的意思。
第8题，两棵树相距3米，排成一行，10棵树总长多少米，也就是求9个3是多少。
第10题是关于7、8、9的乘法练习，用表格的形式呈现，可与第12题连起来教学。
第14题是找规律填数的练习，先让学生独立思考，独立填数，然后在全班交流自己的思考过程，当然学生思考的角度是不同的，教师应积极鼓励学生学会多角度观察事物，体会同一个问题可以有不同的思考方法，有不同的解决策略。
三、学情分析学生对9的乘法口诀已经熟记在心，但是运用口诀解决问题时，有一定的困难，特别对题目的意思理解不够。
在实施教学时，要考虑学生的不同层次，设计一些学生容易接受的实际问题，帮助学生认真审题，独立思考。
并且培养及时检验的良好习惯和验证解决问题的策略。
四、教学目标（1）知识与技能：熟练掌握9的乘法口诀，并能熟练运用口算计算。
（2）数学思考：让学生通过操作、观察、分析获得知识，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。
（3）解决问题：运用数学的思维方式，熟练地解决9的乘法口诀的实际应用。
人教版二年级数学上册《练习十九》课件PPT(最新)
在( )里填上合适的时间单位。 小孩大约每天睡9( 时 )；系红领巾大约需
要20( 秒 )；做熟饭大约需要25( 分 )。
巩固练习 1时＝60分
1分＝60秒
表内乘法（二）
回想时、分、秒 之间的进率？
举例
比较大小。 9分＝540秒 9分○> 90秒 60＋15＝75秒 1分15秒 ○> 65秒
巩固练习
答：今年的实际产量是去年的165%。
课堂小结
表内乘法（二）
这节课你们都学会了哪些知识？
“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”的解题 方法一般有两种：
一种是先求出比单位“1” 另一种是先求出这个数是单
多(少)的数，再用单位 位“1”的百分之几，再用单
“1”的量加(减);
位“1”的量乘百分之几。
课堂小结
巩固练习
表内乘法（二）
（2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
6元一盒的水彩笔买7盒需要多少钱？
7×6=42（元） 口答：一共要42元钱。
答案不 唯一哦！
巩固练习
表内乘法（二）
8×4+4=36（元） 口答：我们全家一共要36元钱。
巩固练习
表内乘法（二）
8辆小汽车和1辆货车一共收费多少元？
比大小。
○ 30分 < 3时 ○ 40秒 < 1分 ○ 60分 = 1时
练习
表内乘法（二）
○ 80分 > 1时 ○ 120分 = 2时 ○ 90分 < 3时
巩固练习
表内乘法（二）
结束时刻－开始时刻＝经过时间
结束时刻＝开始时刻＋经过时间
开始时刻＝结束时刻－经过时间
巩固练习
表内乘法（二）
要20( 秒 )；做熟饭大约需要25( 分 )。
巩固练习 1时＝60分
1分＝60秒
表内乘法（二）
回想时、分、秒 之间的进率？
举例
比较大小。 9分＝540秒 9分○> 90秒 60＋15＝75秒 1分15秒 ○> 65秒
巩固练习
答：今年的实际产量是去年的165%。
课堂小结
表内乘法（二）
这节课你们都学会了哪些知识？
“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”的解题 方法一般有两种：
一种是先求出比单位“1” 另一种是先求出这个数是单
多(少)的数，再用单位 位“1”的百分之几，再用单
“1”的量加(减);
位“1”的量乘百分之几。
课堂小结
巩固练习
表内乘法（二）
（2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
6元一盒的水彩笔买7盒需要多少钱？
7×6=42（元） 口答：一共要42元钱。
答案不 唯一哦！
巩固练习
表内乘法（二）
8×4+4=36（元） 口答：我们全家一共要36元钱。
巩固练习
表内乘法（二）
8辆小汽车和1辆货车一共收费多少元？
比大小。
○ 30分 < 3时 ○ 40秒 < 1分 ○ 60分 = 1时
练习
表内乘法（二）
○ 80分 > 1时 ○ 120分 = 2时 ○ 90分 < 3时
巩固练习
表内乘法（二）
结束时刻－开始时刻＝经过时间
结束时刻＝开始时刻＋经过时间
开始时刻＝结束时刻－经过时间
巩固练习
表内乘法（二）
二年级上册数学教案- 第6单元 第十课时：练习十九｜人教新课标
二年级上册数学教案第6单元第十课时：练习十九｜人教新课标教学内容：本节课为二年级上册数学第6单元的第十课时，教学内容为练习十九。
练习十九主要涉及两位数的加减法运算，包括进位加法和退位减法。
通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握两位数的加减法运算，并能够运用所学知识解决实际问题。
教学目标：1. 知识与技能：使学生能够熟练地进行两位数的加减法运算，包括进位加法和退位减法。
2. 过程与方法：通过练习和实践，提高学生运算的速度和准确性，培养良好的计算习惯。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，培养团队合作意识和积极参与意识。
教学难点：1. 进位加法和退位减法的正确运用。
2. 学生在运算过程中容易出现的错误，如加法进位和减法退位时的混淆。
3. 学生对运算速度和准确性的提高。
教具学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、计算器。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 导入：通过复习上一节课的内容，引导学生回顾两位数的加减法运算规则，为今天的练习做好铺垫。
2. 练习：让学生独立完成练习十九，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
3. 讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行集中讲解和示范，帮助学生理解和掌握正确的运算方法。
4. 小组合作：将学生分成小组，进行小组合作练习，提高运算速度和准确性。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意运算的细节。
板书设计：1. 板书二年级上册数学教案第6单元第十课时：练习十九2. 板书内容：两位数的加减法运算规则、进位加法和退位减法的运算步骤、常见错误及纠正方法。
作业设计：1. 完成练习十九的剩余题目。
2. 复习本节课所学内容，准备下一节课的测验。
课后反思：本节课通过练习和实践，使学生熟练掌握了两位数的加减法运算，并能够运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，我注重了学生的个别差异，及时纠正了学生的错误，提高了运算速度和准确性。
同时，通过小组合作，培养了学生的团队合作意识和积极参与意识。
二年级数学《练习十九》习题课件()
题目教学建议
对于题目1，教师可以准备一些钟表教具，让学生亲手 操作并观察，加强理解。
对于题目3和4，教师可以准备一些实物或图片，让学 生通过观察和操作来理解和计算。
对于题目2，教师可以准备一些时间卡片或挂图，让学 生用文字或符号表示时间。
教师应当注意学生在解题过程中的常见错误和问题， 并及时纠正和指导。
效果
通过使用该课件，学生可以在游戏中学习数学，提高学习兴趣和参与度，同 时也可以更有效地巩固掌握数学知识。
使用建议
使用时间
建议在学生在校期间使用，每 天10-20分钟。
使用方式
教师可以根据学生的学习进度和 表现，灵活调整使用时间和方式 。
注意事项
在使用过程中，教师要及时给予指 导和反馈，帮助学生解决问题和提 高学习效果。
02
数学知识点部分
内容概述
涉及长度单位、进 率和名数
练习用单名数表示 复名数
重点练习用复名数 表示单名数
重点难点
用复名数表示单名数是难点 用单名数表示复名数是重点
教学建议
帮助学生建立长度单位的概念 强调单位之间的进率
让学生多练习，熟练掌握单名数和复名数的表示方法
03
课件部分
内容与思路
内容
二年级数学《练习十九》习题课 件()
xx年xx月xx日
目录
• 习题部分 • 数学知识点部分 • 课件部分
01
习题部分
题目内容与要求
题目1：认识钟表 题目3：简单的加减法
题目2：认识时间 题目4：简单的乘除法
题目解析与答案
• 题目1解析：通过观察钟表图，让学生认识时针、分针和时间。 • 题目1答案：时针指向10，分针指向4，所以时间为10时4分。 • 题目2解析：给出一些时间，让学生写出相对应的时间。 • 题目2答案：9时30分，11时45分，2时15分。 • 题目3解析：给出一些物品数量，让学生用加法或减法计算出物品的总数或剩余数量。 •学生通过观察图片或情境，理解和计算简单的乘除法。 • 题目4答案：2×3=6，40÷5=8。
人教版二年级数学上册练习十九2教学设计(集体备课)
“9的乘法口诀二”的教学设计一、设计思想本课的设计意在学生巩固所学知识的基础上，发展学生数学学习的能力，培养学生探究数学与生活的联系。
在情境中体验数学的存在和学习数学的乐趣。
在练习题的教学设计中，利用走数学迷宫这一形式，激发学生学习数学的兴趣和激情，每一环节的安排，每一训练形式与内容的设计都考虑到“蕴涵和拓展”，这样可以将知识点串成线，整和成简单的系列，让知识向横向、纵深方向发展，使学生学得主动而有趣味，切切实实体验数学蕴涵的奥妙，让学生学得真实而有价值，领略数学在生活中的无限魅力二、教材分析三、学情分析四、教学目标（1）知识与技能：熟练掌握9的乘法口诀，并能熟练运用口算计算。
（2）数学思考：让学生通过操作、观察、分析获得知识，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。
（3）解决问题：运用数学的思维方式，熟练地解决9的乘法口诀的实际应用。
（4）情感与态度：继续培养学生学习数学的兴趣，让学生在数学学习过程中感受成功带来的喜悦。
五、重点难点教学重点：应用乘法口诀解决一些生活中的实际问题。
教学难点；发现数学中的一些规律。
教学关键：培养学生的创新意识，在参与活动中发展数学思维。
六、教学策略与手段通过闯迷宫这一情境，感受学习数学带来的成功感，从而提升学好数学的信心。
设计了6个闯关游戏，分别是算迷宫长度、算扣子数、跳格子、找规律填数、算船只数、买雪糕，巩固9的乘法口诀，解决实际问题。
七、课前准备1、教师的教学准备：教学挂图第十题的跳格子表格2、学生的学习准备：每人一张跳格子表格八、教学过程（一）创设情境活动导入小朋友们，你们知道迷宫吗？（生回答）是啊，迷宫里面处处是机关，要想走出迷宫得靠智慧和勇气。
我们的小朋友有这样的智慧和勇气吗？想不想去闯闯？带好你的两样宝贝，和老师一起进入数学迷宫吧！（二）过关游戏体验数学1.第一关（算算迷宫的总长）（1）出示例8挂图。
请用数学的眼光仔细观察插图，说说你看到了什么？（2）同桌间轻声讨论，相互说题意。
二年级上册练习十九人教新课标
（ 四 ）八三十二 三（ 八 ）二十四 六（ 七）四十二 八（ 八 ）六十四
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小这亮节买 课一你套们，都需学要会多了少哪钱些？知识？
小亮买一套，需要多少钱？
2.口算。 8辆×4小+4汽=车36和（1元辆）货车一共收费多少元？
这如节何课 根你据们乘都法学口会诀了解哪决些实知际识问？题？
87辆 ×5小= 汽车4×和81=辆货3车×6一=共收8×费7多= 少元？
2×6= 12 6×7 5×8
4×5 3×7
这口节答课 ：你一们共都要学35会元了钱哪。些知识？
4+8= 12
六（（））八四三十二 八三（ ）六二十四
68×74 57×85 43×58 34×76
这口节答课 ：你一们共都要学35会元了钱哪。些知识？
8+8=16 这节课你们都学会了哪些知识？
这节课你们都学会了哪些知识？
7×7= 49
这8×节4+课4=你3们6（都元学）会了哪些知识？
小这亮节买 课一你套们，都需学要会多了少哪钱些？知识？
如 8辆何小根汽据车乘和法1口辆诀货解车决一实共际收问费题多？少元？
（6×7）5八×三8 十二 4×三5（3×）7 二十四
小六亮（买）一四套十，二需要八多（少钱）？六十四
3×6= 18 8×3= 24 5×6= 30
口列答式： 计一算共解要答以35后元要钱验。证一下计算的准确性。
这节课你们都学会了哪些知识？
7×5=35 4×8= 32 7这×节7 课8你×7们都学会6×了8哪8些×知6 识？
78×辆5小= 汽车4×和81=辆货3车×6一=共收8×费7多= 少元？
86×47+45=×386（元）4×5 3×7
返回
小这亮节买 课一你套们，都需学要会多了少哪钱些？知识？
小亮买一套，需要多少钱？
2.口算。 8辆×4小+4汽=车36和（1元辆）货车一共收费多少元？
这如节何课 根你据们乘都法学口会诀了解哪决些实知际识问？题？
87辆 ×5小= 汽车4×和81=辆货3车×6一=共收8×费7多= 少元？
2×6= 12 6×7 5×8
4×5 3×7
这口节答课 ：你一们共都要学35会元了钱哪。些知识？
4+8= 12
六（（））八四三十二 八三（ ）六二十四
68×74 57×85 43×58 34×76
这口节答课 ：你一们共都要学35会元了钱哪。些知识？
8+8=16 这节课你们都学会了哪些知识？
这节课你们都学会了哪些知识？
7×7= 49
这8×节4+课4=你3们6（都元学）会了哪些知识？
小这亮节买 课一你套们，都需学要会多了少哪钱些？知识？
如 8辆何小根汽据车乘和法1口辆诀货解车决一实共际收问费题多？少元？
（6×7）5八×三8 十二 4×三5（3×）7 二十四
小六亮（买）一四套十，二需要八多（少钱）？六十四
3×6= 18 8×3= 24 5×6= 30
口列答式： 计一算共解要答以35后元要钱验。证一下计算的准确性。
这节课你们都学会了哪些知识？
7×5=35 4×8= 32 7这×节7 课8你×7们都学会6×了8哪8些×知6 识？
78×辆5小= 汽车4×和81=辆货3车×6一=共收8×费7多= 少元？
86×47+45=×386（元）4×5 3×7
二年级数学上册 66 练习十九 作业(含答案)q
人教版 数学 二年级 上册
6 表内乘法（二）
表内乘法（二）
练习十九
复习旧知
表内乘法（二）
如何根据乘法口诀解决实际问题？
根据情境图解决生活中的实际问题，首先 要明确所要解答的问题并提取有用信息， 可以结合示意图分析问题。
列式计算解答以后要验证一下计算的准确 性。
复习旧知
表内乘法（二）
把口诀补充完整。
巩固练习
表内乘法（二）
5元
6元
8元
（2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
6元一盒的水彩笔买7盒需要多少钱？
7×6=42（元） 口答：需要42元钱。
答案不 唯一哦！
巩固练习
表内乘法（二）
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈带小红 和弟弟去公园。公园门票的价格 如右图。除了弟弟外，其他人都 要买门票，一共需要多少钱?
七（ 七 ）四十九 五（ 八 ）四十
（ 四 ）八三十二 三（ 八 ）二十四
六（ 七）四十二 八（ 八 ）六十四
巩固练习
表内乘法（二）
6 7 42
4
2
6 8 48
4
8
巩固练习
表内乘法（二）
口算。
7×5=35 4×8=32 3×6=18 8×7=56
2×6=12 4+8= 12 8×3= 24 8+7=15
8×4+4=36（元） 口答：一共需要36元钱。
巩固练习
表内乘法（二）
在 里填上“>”“<”或“=”。
6×7 > 5×8
4×5 < 3××7
3×8 = 4×6 6×8 = 8×6
巩固练习
看图列式计算。 （1）
表内乘法（二）
2021年人教版二年级数学上册6 练习十九教案与反思
练习十九知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》樱落学校曾泽平1.填一填。
8角 4角（角）2.5辆大货车一共收费多少钱？停车场收费标准：小汽车：5元/辆客车：6元/辆大货车：8元/辆3.在括号里填上和是的数。
（）×8=32 （）×3=24 6×（）=482×（）=16 4×6=（）×3 8×7=（）×84.3元 5元（1）小丽买5辆玩具小汽车，一共多少钱？（2）请你再提出一个数学问题并解答。
5.张老师带领4名同学去公园游玩，成人票8元，儿童门票4元，他们买门票一共需要多少钱？答案提示1.（1）8 5 40 （2）4 3 12（4）7×8=56 8×7=562.8×5=40（元）口答：5辆大货车一共收费40元。
3.4 8 8 8 8 74.（1）5×5=25（元）口答：一共需要25元。
（2）（答案不唯一）买8个皮球一共需要多少元？8×3=24（元）口答：一共需要24元。
5.4×4+8=24（元）口答：他们买门票一共需要24元。
【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。
峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。
天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。
二年级上册练习十九PPT新人教版
7×8=56（元） 口答：需要56元钱。
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4.
（1）一共要多少钱？ 7×5=35（元）
口答：一共要35元钱。
返回
4.
（三）情感态度与价值观： 交流时，教师可以引导学生重点围绕简便写法进行讨论，探究因数中间的0是否应该与另一因数相乘，以及如何写这一位上的积。 第(1)题：说说你是怎样想的；第(2)题：说出你的解题思路和方法，指名学生汇报。 ①10-6.8=3.2（元） 2.5+0.6=3.1（元）3.2元>3.1元 列式为3.2－2.5＝0.7(元)
（1）、学生自学教科书P73—P74的内容，认识常用的面积单位。
7×6=42（元） 完成《创优作业100分》本课时的练习。
【课堂作业】
口答：一共要42元钱。
答案不 唯一哦！
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5.
8×4+4=36（元） 口答：我们全家一共要36元钱。
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6. 8辆小汽车和1辆货车一共收费多少元？
8×4+9=41（元） 口答：一共收费41元钱。
8 × 2 + 4 = 20
返回
7.看图列式计算。 （4）
8 × 3 + 4 = 28
返回
8.在 里填上“>”“<”或“=”。
6×7 > 5×8 8×4 < 7×5 7×7 < 8×7
4×5 < 3×7 3×8 = 4×6 6×8 = 8×6
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
解决问题时，要正确选择信息，求几个几 是多少时，可以用乘法计算。
（ 四 ）八三十二 三（ 八 ）二十四 六（ 七）四十二 八（ 八 ）六十四
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2.口算。
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4.
（1）一共要多少钱？ 7×5=35（元）
口答：一共要35元钱。
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4.
（三）情感态度与价值观： 交流时，教师可以引导学生重点围绕简便写法进行讨论，探究因数中间的0是否应该与另一因数相乘，以及如何写这一位上的积。 第(1)题：说说你是怎样想的；第(2)题：说出你的解题思路和方法，指名学生汇报。 ①10-6.8=3.2（元） 2.5+0.6=3.1（元）3.2元>3.1元 列式为3.2－2.5＝0.7(元)
（1）、学生自学教科书P73—P74的内容，认识常用的面积单位。
7×6=42（元） 完成《创优作业100分》本课时的练习。
【课堂作业】
口答：一共要42元钱。
答案不 唯一哦！
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5.
8×4+4=36（元） 口答：我们全家一共要36元钱。
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6. 8辆小汽车和1辆货车一共收费多少元？
8×4+9=41（元） 口答：一共收费41元钱。
8 × 2 + 4 = 20
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7.看图列式计算。 （4）
8 × 3 + 4 = 28
返回
8.在 里填上“>”“<”或“=”。
6×7 > 5×8 8×4 < 7×5 7×7 < 8×7
4×5 < 3×7 3×8 = 4×6 6×8 = 8×6
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
解决问题时，要正确选择信息，求几个几 是多少时，可以用乘法计算。
（ 四 ）八三十二 三（ 八 ）二十四 六（ 七）四十二 八（ 八 ）六十四
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2.口算。
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3. 一套《童话故事》共有8本，每本7元。小亮买一套， 需要多少钱？
8×7＝56（元） 答：需要56元。
人教版二年级数学上册
熊的世界
4.
我买7盒。
每盒5元。
（1）一共要多少钱？ 5×7＝35（元）
答：一共35元。 （2）你还能提出其他用乘 法解决的问题并解答吗？
一盒水彩笔8元，买7盒一共需要多少钱？
8×7＝56（元）
答：买7盒8元的水彩笔，一共需要56元。
人教版二年级数学上册
熊的世界
5.
我们全家人一 共要多少钱？
平安公
园
售票处
成人：8元/ 人 儿童：4元/ 人
4×8＋4＝36（元） 答：一共需要36元。
人教版二年级数学上册
熊的世界
人教版二年级数学上册 第六单元 表内乘数学上册
熊的世界
1. （1）
（2）
7角
8角
7 × 6 = 42 （角） 8 × 6 = 48 （角）
42角=4元2角
48角=4元8角
分别是几元几角呢？
人教版二年级数学上册
熊的世界
2、 7×5＝ 35 4×8＝ 32 3×6＝ 18 8×7＝ 56 2×6＝ 12 4＋8＝ 12 8×3＝ 24 8＋7＝ 15 8＋8＝ 16 7×7＝ 49 5×6＝ 30 7×4＝ 28
8×7＝56（元） 答：需要56元。
人教版二年级数学上册
熊的世界
4.
我买7盒。
每盒5元。
（1）一共要多少钱？ 5×7＝35（元）
答：一共35元。 （2）你还能提出其他用乘 法解决的问题并解答吗？
一盒水彩笔8元，买7盒一共需要多少钱？
8×7＝56（元）
答：买7盒8元的水彩笔，一共需要56元。
人教版二年级数学上册
熊的世界
5.
我们全家人一 共要多少钱？
平安公
园
售票处
成人：8元/ 人 儿童：4元/ 人
4×8＋4＝36（元） 答：一共需要36元。
人教版二年级数学上册
熊的世界
人教版二年级数学上册 第六单元 表内乘数学上册
熊的世界
1. （1）
（2）
7角
8角
7 × 6 = 42 （角） 8 × 6 = 48 （角）
42角=4元2角
48角=4元8角
分别是几元几角呢？
人教版二年级数学上册
熊的世界
2、 7×5＝ 35 4×8＝ 32 3×6＝ 18 8×7＝ 56 2×6＝ 12 4＋8＝ 12 8×3＝ 24 8＋7＝ 15 8＋8＝ 16 7×7＝ 49 5×6＝ 30 7×4＝ 28