道德讲堂、珍惜粮食

节约粮食爱惜粮食教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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节约粮食主题道德讲堂内容
以下是一份关于节约粮食主题道德讲堂的内容：
一、自我反思
在讲堂开始前，主持人可以引导大家进行自我反思，思考自己在日常生活中是否存在浪费粮食的行为，以及如何改进。

二、唱歌曲
播放一首与节约粮食相关的歌曲，如《珍惜每一粒粮》，大家一起跟唱，通过歌曲来感受节约粮食的重要性。

三、学模范
讲述一些节约粮食的模范人物或集体的故事，如“光盘行动”的发起者和践行者，或者是一些在贫困地区通过节约粮食来改善生活的人们的故事，让大家从中汲取榜样的力量。

四、诵经典
朗诵一段与节约粮食相关的经典名言或诗词，如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，通过朗诵来加深对粮食
的珍惜之情。

五、发善心
邀请几位参与者分享自己在日常生活中节约粮食的经验和做法，鼓励大家积极参与讨论，共同探讨如何更好地节约粮食。

六、送吉祥
在讲堂结束时，主持人可以送上一些与节约粮食相关的小礼品，如餐具、环保袋等，提醒大家在日常生活中时刻保持节约粮食的意识。

《珍惜粮食从我做起》完美版课件一、教学内容本节课选自《综合素质教育》教材第五章节——生态文明教育，详细内容为《珍惜粮食，从我做起》。

本节课将围绕粮食的重要性、粮食浪费现象、节约粮食方法等方面进行讲解。

二、教学目标1. 让学生了解粮食的重要性，认识到珍惜粮食的必要性。

2. 培养学生节约粮食的良好习惯，提高他们的生态文明素养。

3. 增强学生的社会责任感，使他们积极参与到节约粮食的行动中。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正认识到珍惜粮食的重要性，并将节约粮食的行动融入到日常生活中。

教学重点：培养学生节约粮食的良好习惯，提高他们的生态文明素养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学视频、实物展示（粮食样品）学具：笔记本、笔、计算器（用于随堂练习）五、教学过程1. 导入：通过展示我国粮食产区的图片，引发学生对粮食的关注，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）介绍粮食的重要性，包括粮食在人类生活中的地位、粮食安全与国家发展等方面的内容。

（2）分析我国粮食浪费现象及原因，让学生认识到珍惜粮食的紧迫性。

（3）讲解节约粮食的方法，引导学生从自身做起，珍惜每一粒粮食。

3. 实践情景引入：邀请学生分享自己在家庭中节约粮食的实例，互相交流学习。

4. 例题讲解：通过讲解实际生活中的节约粮食案例，让学生学会如何将节约粮食行动应用到日常生活中。

（1）计算每人每天节约1粒米，一年能节约多少粮食？（2）思考家庭中可以采取哪些措施减少粮食浪费？六、板书设计1. 《珍惜粮食，从我做起》2. 内容：（1）粮食的重要性（2）粮食浪费现象及原因（3）节约粮食方法（4）实践情景引入（5）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，写一篇关于珍惜粮食的短文。

（2）调查家庭中粮食浪费现象，提出针对性的解决措施。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、例题、随堂练习等多种形式，让学生认识到珍惜粮食的重要性，并学会如何将节约粮食的行动应用到日常生活中。

《爱惜粮食节约粮食》课件一、教学内容本节课选自《小学德育》教材第五单元“生活中的科学”，具体内容为“爱惜粮食，节约粮食”。

通过本章节的学习，学生将深入了解我国粮食资源的现状，认识到爱惜粮食的重要性，掌握日常生活中节约粮食的具体方法。

二、教学目标1. 让学生了解我国粮食资源的现状，提高爱惜粮食的意识。

3. 培养学生的环保意识，增强社会责任感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从心底里认识到爱惜粮食的重要性，形成自觉节约粮食的行为。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、实物展示（如粮食样品）学具：笔记本、笔、计算器（用于计算家庭粮食消耗）五、教学过程1. 导入：通过展示粮食浪费现象的图片，引发学生思考，引入课题。

2. 新课导入：（1）让学生观看我国粮食资源现状的视频，了解粮食浪费的严重性。

（2）教师讲解粮食浪费的原因及危害，引导学生认识到爱惜粮食的重要性。

3. 方法指导：（1）讲解节约粮食的具体方法，如：合理安排饮食、剩菜打包、利用剩饭等。

（2）出示实物，让学生现场实践，如：如何将剩菜打包，剩饭如何变废为宝。

4. 随堂练习：（1）让学生计算自己家庭一周内的粮食消耗，分析浪费的原因。

（2）分组讨论，分享节约粮食的好方法。

（2）学生发表学习感悟，表示要将节约粮食的行动落实到日常生活中。

六、板书设计1. 爱惜粮食，节约粮食2. 我国粮食资源现状3. 节约粮食的方法4. 课后实践：家庭粮食消耗计算七、作业设计1. 作业题目：（1）计算自己家庭一周内的粮食消耗，分析浪费的原因。

2. 答案：（1）浪费原因：购买过多、储存不当、烹饪过量等。

（2）倡议书：内容包括节约粮食的意义、具体方法、呼吁同学和家人共同参与等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课的教学效果，学生是否真正认识到爱惜粮食的重要性。

（2）教学方法是否恰当，学生能否将所学内容运用到实际生活中。

2. 拓展延伸：（1）开展“节约粮食，从我做起”的主题班会，分享节约粮食的心得体会。

演武二小2015-2016年第一学期十一月份《我是“三节”小能手——节粮》道德讲堂方案活动目的：1.“民以食为天”，粮食作为人们生活的主要生命资源对于人的发展和社会的发展具有举足轻重的作用。

随着全球人口的不断增长和地球自然环境的不断恶化，粮食已成为人世界共同产注的重大问题。

对于当今这些“饭来伸手，吃来张口”的多数独生子女来说，培养他们珍惜粮食、节约粮食的意识和习惯具有重大的意义。

2.通过活动，学生反思了自己对待粮食的态度及爱吃粮食的习惯，从而意识到自己的不足，认识到粮食与我们的生存有着密切的关系，它来之不易，懂得要从小爱惜粮食，做到爱惜劳动果实、养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

活动过程：【开场白】欢迎来到道德讲堂！我们的道德讲堂讲述的是我是“三节”小能手之节粮。

同学们知道什么是粮食吗？粮食又是从哪里来的呢？我们常常听人们说要节约粮食，这又是为什么呢？今天我们就一起来了解一下关于粮食的知识。

我们今天道德讲堂一共有这样六个环节：认识和分辨粮食、粮食是怎么来的、做粮食小游戏、谈谈节约粮食、看节粮小短片、诵读爱粮歌。

（一）认识和分辨粮食下面，我们进入第一个环节：认识和分辨粮食说到粮食，大家脑子里肯定会想到米饭、包子、馒头、面条……有的同学还会想到今天的早饭，想想等会儿放学后的午饭。

可是同学们真的知道什么是粮食吗？大家看这张图片，有同学认识图片上的植物吗？没错，这是小麦，大家知道什么是小麦吗？小麦可以做什么食物呢？接下来我就带大家一起认识那些我们常常听到又不常见到的粮食。

看图片，小麦、水稻、玉米、大豆、芝麻、小米等，以及相对应的馒头、米饭、玉米、豆腐、芝麻、米粥等。

（二）粮食是怎么来的刚刚大家都看到了我们平常吃的一些食物和食物未加工前的样子，那么问题来了，粮食到底是怎么来的呢？以馒头为例，小麦是怎么从一颗种子变成香喷喷的馒头呢？哪个组的同学先来回答一下。

接下来我们通过一些图片来看看米饭是怎么制作出来的。

《爱粮节粮，珍惜每一粒粮食》优秀思政课教学设计教学目标1. 让学生认识到粮食的重要性以及节约粮食的意义。

2. 培养学生的环保意识和社会责任感。

3. 激发学生参与家庭及社会活动中节约粮食的积极性。

课程内容一、导入部分（约5分钟）（一）小故事分享讲述一些关于食物浪费对环境造成的影响的故事，或是历史上某些时期人们如何珍惜食物的经历。

故事一：《小鱼的呼唤》在一个美丽的小镇上，有一条清澈见底的小河。

这条河不仅是镇上的水源，也是许多鱼类和水生植物的家园。

有一天，小河边建起了一家大型餐厅，每天都会产生大量的厨余垃圾。

起初，这些垃圾被直接倾倒进河里，导致河水变得浑浊不堪，鱼儿们开始感到不适。

随着时间的推移，小河里的生态系统遭到了严重破坏。

水草枯萎，鱼类数量急剧减少。

一只聪明的小鱼决定采取行动，它找到了小镇上的孩子们，告诉他们：“如果我们继续这样浪费食物，不仅会伤害我们自己，还会破坏整个生态平衡。

”孩子们听后非常震惊，立刻向大人们反映了这个问题，并且提议建立一个食物回收系统，将剩余的食物转化为肥料或动物饲料。

最终，在大家共同努力下，小河恢复了往日的清澈，生态环境也得到了改善。

寓意：这个故事告诉我们，食物浪费不仅仅是一种资源浪费，还可能对自然环境造成严重的负面影响。

每个人都应该从自己做起，珍惜每一粒粮食，保护我们的地球家园。

故事二：《长征路上的一碗饭》在抗日战争时期，红军开始了著名的长征。

在这段艰苦卓绝的日子里，战士们不仅要面对敌人的追击，还要克服严酷的自然条件和极度匮乏的食物供应。

有一次，在翻越雪山时，一位老班长发现了一小袋大米。

他知道这对于大家来说是多么宝贵的资源，于是他决定将这袋米分成若干份，每顿只煮一小碗稀粥给大家分食。

尽管每人只能喝到几口稀薄的粥，但大家却从中感受到了团结的力量和对未来胜利的信心。

正是这种不畏艰难、精打细算的精神支撑着红军完成了长达两万五千里的伟大征程。

寓意：通过这个故事，我们可以看到在极端困难的情况下，人们是如何通过节约使用有限的资源来共同度过难关的。