2019版高中政治a版一轮考点复习：考点51-真理(过模拟,含答案)

高三真理的知识点由于真理是一个广泛而复杂的概念，涉及到哲学、科学、社会科学等多个领域，因此，在高三阶段学习真理的知识点时，我们需要了解和梳理相关的基本概念、理论和应用。

以下是几个关键的知识点：一、真理的定义与认识论真理是指与客观事物相符合的思想、观点或陈述。

从认识论的角度出发，真理的产生与主观与客观的关系密切相关。

理性主义认为真理源于理性思维，经验主义强调真理源于感官经验，唯心主义认为真理存在于意识中，而辩证唯物主义则强调真理的客观性和历史性。

二、真理的判定与检验在判定一个看似真实的观点或陈述是否符合真理时，我们可以采用不同的方法进行检验。

逻辑论证方法通过分析论证的结构和过程来确定真假；实证方法强调通过实验和观察来验证真理；历史方法则通过对历史事实的研究来判断真理。

三、真理与科学科学作为一种追求真理的方法论，在高三阶段的学习中也是一个重要的话题。

科学的真理具有客观性、可证伪性和可积累性等特点，科学方法包括观察、实验、归纳、演绎等。

四、真理与伦理真理与伦理有密切的关系。

伦理是关于人类行为和价值的规范，真理可以在伦理领域中发挥重要的作用。

例如，真理能够帮助我们确定什么是正确的行为，以及什么样的价值观是可持续和可接受的。

五、真理与社会真理对社会的发展和进步起到重要的推动作用。

科学真理为技术创新和社会发展提供了根据，社会科学真理能够指导社会管理和制度改革。

此外，公共知识和真理的传播也能够促进社会的进步和民主。

六、真理与艺术在艺术领域中，真理也起着重要的作用。

艺术作品可以通过表达个人对真理的独特理解，让观众产生共鸣和思考。

同时，艺术也可以帮助人们以不同的方式认识真理，通过审美体验来体悟真理的美。

总结：在高三学习阶段，我们需了解真理的定义、认识论以及真理的判定与检验方法。

此外，科学、伦理、社会和艺术等领域与真理紧密相连，通过对这些领域的研究和理解，我们能够更全面地认识真理的内涵和作用。

真理是人类思维的宝库，它引领我们不断向前，追求知识和智慧的辉煌。

真理1．长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。

然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替地移动的。

但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。

这表明在艺术领域( )A．认识的发展与认识工具的进步没有直接关系B．以往的认识经验阻碍认识的发展C．仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准D．人们的主观世界对认识的影响更加显著答案 D解析本题以艺术家画马为背景，考查意识的本质、真理的相关知识，难度较大。

认识工具的进步会促进认识的发展，A说法错误；以往正确的认识经验会促进认识的发展，B说法错误；受主观因素的影响，不同的人对同一事物的认识往往不同，但真理只有一个，那就是要符合事物发展的规律，C说法错误；人们往往认为马在飞奔的时候四蹄是腾空的，这是受主观因素影响所形成的意象，说明认识领域中人们的主观世界对认识的影响更加显著。

故答案选D。

2．漫画《塑造》所蕴含的哲理是( )A．认识的对象具有多重属性B．认识受主体自身状况的影响C．意识是移入人脑的客观存在D．意识是对客观存在的正确反映答案 B解析漫画显示受绘画者自身因素的影响，不同绘画者对同一对象的描画不同，体现了认识受主体自身状况的影响，故B正确；A不符合题意与题目内容无关；C否定了意识的主动创造性，错误；D错误，意识对客观存在的反映有正确与错误之分。

3．如图漫画(作者：彭长征)蕴涵的哲学道理是，在认识事物时( )A．认识结果的差异受主体认识方法的影响B．立场不同，价值判断和价值选择就不同C．着眼于全局的认识就是真理性认识D．否认事物的客观性，就不能全面看问题答案 A解析漫画中的两个人看问题的方法不同，因而得出的结论不同，A符合题意。

C说法绝对。

B中“立场不同”、D中“否认事物的客观性”在材料中均没有体现。

4．周恩来总理曾说：“只有忠实于事实，才能忠实于真理。

”真理是人们( )A．对客观实际的反映B．对客观世界的直观反映C．对客观世界的能动反映D．对客观事物及其规律的正确反映答案 D解析本题考查真理。

第二单元探索世界与追求真理一、单项选择题1．赫拉克利特说，这个有秩序的宇宙(科斯摩斯)对万物都是相同的，它既不是神也不是人所创造的，它过去、现在和将来永远是一团永恒的活火，按一定尺度燃烧，一定尺度熄灭。

这与马克思主义物质观一致的有()①世界是物质的世界②物质是运动的③运动是有规则的④规律是可知的A．①②B．③④C．②③D．②④2．2017年4月27日19时07分，“天舟”一号货运飞船与“天宫”二号空间实验室成功完成首次推进剂在轨补加试验，“天舟”一号飞行任务取得圆满成功，我国成为世界上第三个独立掌握推进剂在轨补加技术这一关键技术的国家，这标志着我国载人航天工程第二步胜利完成，也正式宣告中国航天迈进“空间站时代”。

这一成果再次证明() A．人的主观能动性能够突破客观规律和条件的制约B．人能够认识和利用规律，造福人类C．尊重客观规律必须以发挥主观能动性为基础D．人的意识活动具有自觉选择性3．上海博物馆对青龙镇遗址隆平寺塔遗址进行了长期的考古调查与发掘，出土了大量祭祀器物和瓷器。

据文献记载，隆平寺塔当年具有航标塔的功能。

此外，瓷片堆积和河埠头等遗迹也与文献相印证，确证了青龙镇是上海最早的对外贸易港口，为海上丝绸之路考古研究提供了新的材料。

这一研究成果表明()①意识活动具有主动创造性和自觉选择性，可以揭示历史之谜②研究者根据考古资料建立的联系是自在事物联系③实践是认识发展的动力④价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性A．①③B．①④C．②③D．②④4．(北京市海淀区2018届高三上学期期中练习)“你期望什么，你就会得到什么。

”对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。

反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。

这就是心理学上所说的皮格马利翁效应。

可见，心理期待()A．具有直接现实性B．是获得成功的基础C．对生理活动有能动的反作用D．有助于突破客观规律的限制5．中国科学技术大学教授把金和铜结合，发明了一种光热转换效率高、催化性能好的新型纳米材料——金铜合金纳米材料，这种被称为“纳米之星”的新型材料可有效治疗小鼠乳腺癌，有望开辟癌症治疗的新途径。

第六课求索真理的历程1.理解实践的基本含义。

实践是人们改造客观世界．．．．的物质性活动。

有二层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

理解：（1）实践的主体是人，动物的本能活动不能理解为人的实践活动。

（2）实践的对象不是整个世界，而是客观世界，包括自然界和人类社会。

（3）实践的性质是“活动”：实践是介于主观世界和客观世界之间的桥梁，是“主观见之于客观的活动”。

（4）人类基本的实践活动有三种：一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。

二是变革社会的实践，如革命、改革、国家方针政策制定、法律制度的实施等。

三是探索世界规律的科学实验活动。

2.理解实践的特点。

（1）客观物质性。

首先，构成实践的基本要素（实践的主体、实践的手段和实践的对象）是客观的；其次，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。

【提示】坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想。

（2）主观能动性。

实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动，通过这种活动，人可以创造出新的社会结构和社会关系。

【提示】坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想。

实践的客观物质性和主观能动性，两者相互渗透，不可分割，不能并列，更不能颠倒。

实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约，正确发挥实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约。

（3）社会历史性。

①社会性，强调的是实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。

②历史性，强调的是人的实践活动是在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。

三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法和统一，体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。

第十三单元探索世界与追求真理单元综合提升1．全面把握生活与哲学的内在结构(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题)。

围绕这一基本问题，哲学可分成四大部分内容，即唯物论、辩证法、认识论与唯物史观。

唯物论介绍的是世界的本质或本原问题，辩证法说的是世界的存在状态问题，认识论则是主要介绍认识的发展问题，唯物史观研究的是社会的基本问题。

(2)对世界的本原问题的不同回答构成了哲学的基本派别，即唯物主义与唯心主义。

两者又可以再分，唯心主义分为主观唯心主义与客观唯心主义，唯物主义分为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

(3)对世界存在状态的不同回答分为形而上学与辩证法。

辩证法的观点，主要有联系、发展、全面的观点，而根本观点是矛盾的观点。

(4)唯物论和辩证法侧重介绍的是客观世界，主观世界则主要是在认识论中加以阐述。

认识论主要研究的是实践与认识的关系问题。

实践是认识的基础，人类的认识过程是一个在实践基础上追求和发展真理的过程。

(5)唯物史观主要研究人类社会与人生的重大问题。

如人类社会的基本问题、社会的基本矛盾、人生价值等。

这些问题是思维和存在关系问题的子课题。

唯物论、辩证法、认识论与唯物史观是相互渗透的。

哲学的总体结构如下图：2．抓住“标志性”词语，理解物质世界与真理(1)针对、按照、立足、基于、根据……(问题、现状、特点、影响、形势、情况)，提出、出台、制定、形成、调整、颁布……(理论、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案、经验、决定、制定)等，从唯物论看，这体现了物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是；从认识论看，这体现了实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力。

(2)在……(主题、理论、观点、思想、政策、精神、规划、方针、措施、经验、制度)的(指导、引领、启发、贯彻、实行)下，促进……(事业、活动、行动、实践)取得(成就、胜利、发展、前进、成功)等，从唯物论角度看，这体现了意识的能动作用，即意识活动具有自觉选择性和主动创造性，人们能够能动地认识世界和改造世界；从认识论角度看，这体现出认识对实践具有反作用，实践是能动性的活动。

考点60 人生价值1．(2017·江西省六校联考，25，2分)一棵树，做成三个木桶。

一个装粪，就叫粪桶，众人躲着；一个装水，就叫水桶，众人用着；一个装酒，就叫酒桶，众人品着。

桶是一样的，因装的东西不同，命运也就不同。

这说明(A)A．事物价值的大小受事物属性和人的需要制约B．价值判断与选择会因人的地位不同而不同C．不同的价值观，人生道路的选择也就不同D．价值判断与选择要以满足人的需要为依据【解析】桶是一样的，因装的东西不同，命运也就不同。

这说明事物价值的大小受事物属性和人的需要制约，A符合题意；B、C说法正确但材料没有体现，排除；正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，D错误。

2．(改编题)航空地球物理学家黄大年2009年放弃海外高薪，作为国家“千人计划”特聘专家回到祖国，8年间他没日没夜地工作，带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。

时代楷模黄大年的事迹告诉我们(B)A．评价一个人的价值主要看技术贡献B．人的价值在于对社会的责任和贡献C．人的价值在于得到社会的认可和满足D．提高个人素质是实现人生价值的前提【解析】黄大年放弃海外高薪，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，他的事迹告诉我们人的价值在于对社会的责任和贡献，B正确且符合题意，C说法错误；评价一个人的价值主要看其贡献，而贡献包括物质贡献和精神贡献，A说法错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，D说法错误。

3．(2017·浙江省名校新联考，33，2分)一个崇尚奋斗的社会鼓励人们通过奋斗擦亮自己最优秀的那部分潜质，但并不意味着可以拒绝平凡，也不能以成功作为人生价值的衡量标准，因为它同时定义出人生失败者。

这告诉我们(C)①从失败走向成功是实现人生价值的必由之路②人生有无价值主要看有无贡献而非贡献大小③选择正确的人生道路需要正确价值观的指导④没有失败者的失败就没有成功者的人生价值A．①③B．②④C．②③D．①④【解析】材料“并不意味着可以拒绝平凡”告诉我们人生有无价值主要看有无贡献而非贡献大小，②正确；材料“通过奋斗擦亮自己最优秀的那部分潜质，但并不意味着可以拒绝平凡”告诉我们走人生之路要有正确的价值观念，选择正确的人生道路需要正确价值观的指导，③正确；①④说法错误。

考点51 真理1．(2018·广东省佛山市教学质量检测，21，4分)欧洲航天局借助“盖亚”空间探测器，对银河系超过10亿颗恒星进行高精准度“扫描”，将“盖亚”探测器提供的恒星数据与20世纪90年代发布的“依巴谷星表”和“第谷2星表”相结合，对它们共同显示的200万颗恒星进行深入分析，测绘完成了迄今人类绘制的最精确银河系地图。

这一新发现再次印证了(B)①实践发展为人们提供的认识工具延伸了人类的认识器官②认识对象的具体形态的复杂性决定了人类认识的无限性③科学探索在不断超越历史条件中实现理论与实际的统一④真理在实践中不断地超越自身从而进到更高一级的程度A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展，材料中的新发现再次印证了实践是认识发展的动力，我们要在实践中追求和发展真理，①④符合题意；认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，②中“决定”说法不科学；科学探索不能超越历史条件，③错误。

2．(2017·浙江省模拟训练，29，2分)科学家认为，宇宙中存在“双黑洞”，但证据十分稀少模糊。

日前，由中美科学家组成的研究团队首次用连续谱的特征方法，发现证据确凿的“双黑洞”，使人类探索宇宙又迈出了重要一步。

这表明(B)①世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物②规律具有普遍性、客观性，人们能够改造规律③真理是具体的、有条件的，原有真理不断被推翻④真理不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身A．①②B．①④C．③④D．②③【解析】中美科学家组成的研究团队发现证据确凿的“双黑洞”，使人类探索宇宙又迈出了重要一步，体现了①④；人们不能改造规律，可以认识和利用规律，②说法错误；③中的“原有真理不断被推翻”说法错误，真理是不能被推翻的。

3．(2017·广东清远三中检测，17，2分)传统的“木桶理论”认为，木桶的容量取决于最短的那块木板。

2019高三政治一轮复习必考部分第2单元探究世界与追求真理六求索真理的历程新人教版①实践的定义：实践是人们改造客观世界的物质活动。

②两层基本含义第一，实践是以人为主体(人类所特有)、以客观事物为对象的物质性活动。

第二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

①客观物质性。

这是实践活动与人的认识活动的区别所在。

实践的客观物质性首先由实践的构成要素的客观性决定。

无论是实践的主体、实践的手段还是实践的对象都是客观的、不以人的意志为转移。

实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。

②主观能动性。

这是实践活动与动物的本能的、盲目的活动的区别所在。

实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。

在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。

③社会历史性。

这是实践活动与孤立的个人活动的区别所在。

实践是处在一定社会关系中的人的活动，并且是历史的发展着的。

实践的形式、内容、规模和水平都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

(1)实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。

②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。

③直接经验和间接经验都是实践的产物。

①认识产生于实践的需要。

②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。

③实践锻炼和提高了人的认识能力。

(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处在主观和客观的交汇点上。

②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。

③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。

②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。

[例1] (2016年4月浙江高校选考，9)公说公有理，婆说婆有理，到底对不对，就看大家的。

(F)[解析] 本题考查实践是检验真理的唯一标准。