(完整word版)高校创新创业培训课心得体会

创新创业培训的心得体会6篇创新创业培训的心得体会篇1创业主要是由在校大学生和大学毕业生群体组成。

现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育往往背负着社会和家庭的种种期望。

在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下，大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现象。

通过这次的培训，我得到了很多。

越过了很多心理上的障碍。

做过了从未做过的事情。

我给自己做了人生的规划，规划了自己的短期目标，长期目标和最终目标。

懂得了自己需要什么和为之奋斗。

我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。

人生能有几个十年，机会走了就不会再来。

我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。

与此同时我们要用一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待自己。

初入职场时，我们要以事为先，以人为本。

我们用以我们的专业技能和沟通能力来把企业做好，做大。

对于“是金子总是会发光”这一观点，我并不认同。

因为可能有很多客观因数影响着它。

我相信“无实力一定无魅力，但有实力不一定有魅力。

”所以我们要勇于表现自己，把我们的优点展现出来，让人知道我们并不是一无事处的。

不要太在意自己，害怕出丑，要得是让别人印象深刻。

不仅要人知道这世上有我们的存在，而且要让这“金子”发光。

职场的“—a理论”体现了竞争的激烈。

我们要用沟通引导对方的认知，以录用为导向，引导用人单位对自己的认知。

我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。

做好职业的生涯规划，并执行。

老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。

创业的路是艰难的，是曲折的。

创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。

在我们还未准备时，先不急着创业，而因多考虑就业。

企业刚起步时，寻求的是生存，人也不例外。

读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如面壁思故；面壁思故，不如明师指路；明师指路，不如自己领悟。

创新创业课的心得体会(精选5篇)创新创业课的心得体会篇1我的创新创业课之旅：从理论到实践，从想法到成果在我的大学生活中，创新创业课程为我打开了一个全新的视野。

它不仅让我深入了解创业的基本原理，更重要的是，它启发了我如何从不同的角度看待问题，如何寻找和发掘新的、有价值的机会。

我选择了一个关于智能垃圾分类项目的课题，希望通过技术手段解决当前垃圾分类难题。

在课程中，我学习了创新思维的重要性，以及如何将理论应用到实践中。

我也深入了解了市场调研、商业计划书撰写等实用技能。

在课程中，我遇到了许多挑战。

例如，如何寻找合适的合作伙伴，如何处理项目开发中的技术问题，如何有效地与不同背景的人沟通等。

然而，正是这些挑战让我学会了如何更好地应对和解决问题。

在这个过程中，我不仅学到了知识和技能，更重要的是，我学会了如何坚持和勇敢。

我明白了，创新和创业并非一帆风顺，但只有通过不断尝试和修正，才能实现真正的突破。

总的来说，创新创业课程为我提供了一个宝贵的学习机会，让我在实践中学习，在挑战中成长。

我期待在未来的学习和生活中，继续运用所学的知识和技能，努力实现自己的创新和创业梦想。

创新创业课的心得体会篇2探索创新之路：我的创新创业课心得体会创新创业课程是对我个人而言的一项重要学习经历，它让我在理论知识和实践经验方面得到了全面的提升。

在这篇*中，我将分享我的心得体会。

首先，这门课程使我深刻理解了创新的重要性。

在传统观念中，创新可能被认为是可有可无的，但通过课程的学习，我意识到创新对于一个企业的发展，甚至对于一个社会的进步是至关重要的。

创新能够带来新的思路和方法，打破旧有的模式，从而推动企业和社会的持续发展。

其次，我了解到创新并非一蹴而就，而是需要经过长时间的积累和耐心的等待。

许多成功的创新案例都是经过多年的研究和实验才得以实现的。

这也让我认识到，创新需要我们具备坚定的决心和持久的耐心，同时也需要我们具备勇于尝试和接受失败的勇气。

此外，课程还强调了团队协作的重要性。

创新创业课程心得体会集合6篇【篇1】创新创业课程心得体会通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。

新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。

大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。

当前的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢?如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。

根据调查显示，我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。

大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏对创新的认识和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本知识;三，缺乏创新的兴趣;四，缺乏创新性思维能力：五，缺乏创新所必需的毅力。

另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。

提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。

它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。

另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。

提高当代大学生的创新、创业能力：1、有利于缓解大学生就业压力。

大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。

创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。

一个创业能力很强的大学毕业生不但不会受到社会的就业压力的影响，相反还能通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码，以缓解社会的就业压力。

2、有利于大学生自我价值的实现。

大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。

大学生创新创业课个人心得体会五篇大学生创新创业课个人心得体会1“创业艰难百战多”。

我知道创业很难，但这是一种学习、一种挑战。

这次我很高兴参加了由我院高技能人才培训处举办的第六期创业培训课，在学习的过程中使自己对创办一个企业有了更加正确和清晰的认识，从中受益匪浅，在这里真诚的感谢各位领导、各位老师和同学们的帮助，因为你们的帮助让我学到了很多关于创业的知识。

参加《SYB创业培训》课程时间虽然很短，但在这十天的培训当中，不仅仅是学习了一些书本上面的知识，更重要的是让我从现实的角度去考虑问题，从更加实际的角度去认识问题，这个是在大学里面学不到的，即使到了社会上也要经历很长时间的摸爬滚打才能弄清楚的。

“SYB”的意思是创办你的企业，这门课程的内容分为两个部分，共十步，步步相扣，逐渐深入，引人入胜。

授课教师的讲解也很到位，很详细。

他们是舵手，为我们扬起希望之帆;他们是纽带，使我们一颗颗火热的心与创业知识紧紧联系在一起，为我们以后的就业和创业提供了精神支柱。

通过课程学习，明白了创业要考虑很多因素，我不仅学到了与创业有关的知识，还增强了团队意识，学到了更多做人的道理，明白了连带责任。

总之，这样一个培训让我整个人都有了一种提升的感觉，对现在自己的将来也有了全新和更加完整的看法。

这次创业培训课让我受益匪浅，授课教师把他们的经验传授与我们，对我们即将毕业的大学生来说是极其宝贵的，这让我们能少走很多很多的弯路，提高了我们创业成功的概率。

我相信，我以后不论是创业者还是就业者，这次培训课都将对我有很大的帮助。

在接下来的生活中我会运用这次培训课中学到知识指导我的人生航向。

大学生创新创业课个人心得体会2解放思想，创业创新不能只是说说就行了，而是应该落实到自己的具体行动上来，作为新时代的人民教师，我觉得进一步解放思想，创业创新要从以下几方面做起：1、勤于学习。

应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”。

首先要树立**学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误。

大学生创新创业培训心得体会5篇大学生创新创业培训心得【1】转眼一学期的创新创业训练营实践活动就结束了,心中感想万千.在今天这个社会,大学生择业面临很大的挑战.创业就成了一条很好的出路,创业是当今社会发展的大趋势.鼓励创业,不仅有利于拓宽劳动者的就业门路,为社会创造更多的就业岗位,而且有利于实现劳动者的个人价值,在全社会形成创新.创业的氛围,推动社会经济的持续.快速.健康发展.大学生在这样一个大环境中,有更多的优势,但也面临着很大的挑战.通过这段时间的学习,我对创业有了更清晰的了解,对自身的不足也更加了解.在外出参观时了解了当前社会较热的创业前景,让自己对自己创业更加有热情,但也明白创业不是一蹴而就,我还需要更深的学习来帮助自己成长,也为自己的创业做准备.同时,那些创业实践家的讲座让我明白创业要面临许许多多的困难,我要有很强的心理承受能力去面对一切,并坚持下去.最后,我相信,我以后不论是创业者还是就业者,这次培训课都将对我有很大的帮助.在接下来的生活中我会运用这次培训课中学到知识知道我的人生航向.大学生创新创业培训心得【2】昨天,我们有幸听了_老师关于创业的观点,使我对自己未来的创业有了一点感悟,但我发现现阶段更重要的是要学好本专业的知识,同时培养自己的兴趣,对自己感兴趣的东西也可以多学学,增加自己的见识面.虽然接近考试,每个人都进入紧张的复习状态,而就在此时要我们去上课,多多少少都会有些抱怨.不过,静下心去听讲座,去看视频,我觉得还是有些收获的.我觉得自己不是最认真听讲座的那个,但我还是有把适合自己的东西认真思考了一番.还没上讲座之前,我从没认真思考过创业,考上大学后,我只是想学好专业知识,毕业之后就找一份工资高.福利好的工作.但上大学之后,才发现〝毕业就等于失业〞这句话一点也说得没错.也许我说得过于偏激,实际上也没那么严重,但不可否认的是,大学生就业难已成了越来越突出的社会现象.由于高校盲目地扩招,大学生已不再是当年的〝天之骄子〞,随着每年毕业生人数的不断增长,这个问题将会愈加严重,若常此以往,将会给社会的长久稳定带来影响甚至是负面作用.在这种情况先看来,大学生自主创业这个建议的提出,将不失为解决此问题的一条有效途径,至少,它可以暂时缓解目前岗位供不应求的局面.大学生创业是时代的要求,大学生创业是解决大学生〝就业难〞的必由之路.视频中_老师讲到,从事计算机行业的如java.c++编程等还有很大的改变空间,如果有创业的同学可以从这些方面入手.这就给了我很大启发,现在我正在学习java,虽然不能说学得很精,但我会尽自己能力去学,为自己以后未来铺垫.听完了_老师的讲座,给了我一些思考,自主创业是需要各方面的知识积累,同时还需要社会经验和处理人际关系的能力,以及良好的心理承受能力和风险意识.自主创业的大学生有成功也有失败,并不是每一个人都适合自主创业.因此,我认为,大学生选择自主创业要多一些理性.创业仅有兴趣和激情是远远不够的,还受到资金.人际关系.政策及所处环境等各方面的制约.创业的话题应该是永恒的,但创业的选择须慎重.只有具备各方面的条件,有了充分的准备,才能在自主创业中脱颖而出,成为佼佼者!当前,_危机仍在蔓延,_也面临着前所未有的挑战,给大学毕业生就业创业带来了不少的困难.但越是危难之时,越要坚定理想信念,树立必胜信心,在危机中锻炼成才,于危机中发现机遇,否则,犹豫和退缩没有出路.唯有攻坚克难.奋勇向前,与祖国和人民一道爬坡过坎.迎接朝阳,在科学发展的伟大时代建功立业,才是实现理想创造人生的必由之路,才是我们大学生应有的风采和气概.人们有理由坚信:有党和政府的关心和支持,有理想信念旗帜的引领,我们一定会在这场特殊的考验中交上一份优秀的答卷,为民族的伟大复兴作出自己的力量!体验创业.学习创业与实践创业,是我们大学生成功创业的三个连续阶段.事实证明,大学生有益的创业活动,将会成为真正发挥自己的才华.展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会.创业大学生所具有的品质.素质,完全可以胜任一般情况下的就业需求.创业和就业是孪生兄弟,能创业者一定可以顺利就业!大学生实践创业也是一个不断探索的过程,在这个过程中可能会遇到挫折和失败,所以大学生是否自信.能否在挫折和失败中重新振作,对于创业能否成功至关重要.这样,就可以间接培养到我们的自觉性.坚毅性.自制力和勇敢果断.对于我们来说,也是一件好事.对于我来说,如果以我现在的水平,别说是创业,就连开始都不行.我想,现在我就应该要开始体验创业.学习创业了,这个机会不是学校.学院给的,更不是等待的,而是靠自己去实践的,现在即将放假了,在这个暑假我就有机会去体验了,自己动手搞点东西.我打算在暑假的时候和几个同学一起组成学习小组,一起探讨社会需要怎样的产品,一起边看书边编出一些小程序,也许还处于很幼稚的阶段,但可以踏出第一步是一种尝试.我深深明白到,自主创业不仅要求我们能结合专业特长,根据市场前景和社会需求搞出自己的创新成果,而且还要直接面向市场,面向社会,把研究成果转化为产品,创造出经济效益,使我们由知识的拥有者变成直接为社会创造价值.做出贡献的创业者.当然,这还需要与人合作,有团结协作意识,毕竟社会不是一个人独享的,要成为一名合格的创业者,与人共享.与人合作也是必不可少的重要组成部分.现在有了这个想法,我就应该努力去实践,不要三分钟热度,遇到少少困难就退缩.不过,俗话有说,行百里者半九十.现在我和同学合作,让他们督促我,起共同努力,每天都提醒自己,不要忘记自己的理想.创业是一个很困难的过程,但社会毕竟需要用于尝试的拓荒者,我会加倍努力,使自己成为一个成功的创业者和就业者!大学生创新创业培训心得【3】_世纪又是一个创新的世纪,当今社会迫切需要大批具有创新创业能力的人才.可以说,创新创业能力已经成为社会向前发展的源动力.创新,是一种能力的培养,而这种能力就是创新能力.创新能力是指运用知识和理论完成创新过程.产生创新成果的综合能力.创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化.创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力,主要包括四个方面的内容:创新意识.创新思维.创新技能和创新人格.创业,是就业的形式.其体现出的创业能力是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想.新方法.新方案和新成果的本领.创业素质的人才应具有的能力包括:创造力和创造精神.学习能力.技术能力.团队合作精神.解决问题能力.信息收集能力.敏锐的洞察力.研究和完成项目的能力.环境适应能力和献身精神等.创业能力是需要我们一步一步来提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我们要给自己确定一个明确的定位,一步步的提高自己的创业能力.创业,是残酷的._曾经说过:〝今天很残酷,明天很残酷,后天很美好,但大多数人死在明天晚上,看不到初升的太阳〞.创业者,需要忍受寂寞!还没有成功之前,是没有任何的说话权利的.如果真的要说,那么请你成功后再说.因为创业者需要一个低调做人,高调做事的风格.倘若你想成为一个高调的人,我想你不适合创业.更多的适合去做一个吹牛皮的人,或者说好听点,你适合去做故事编剧!再且,初步创业的人,说出的话没有任何的力量.因此,创业需要低调,稳重,踏实,沉着,沉默??创业者的痛苦只有自己知道,创业者所遇到的困难,也只有自己来解决,于是,创业者必须要懂得忍受寂寞!因为,在路上,除了自己的团队之外,也就是你自己了!创业,很多大学生的梦想,简简单单的两个字,其中含着太多的挑战和困难.创业高风险,机会成本.时间成本.经济成本等等,在我们做出决定并付诸于实践之前,我们必须做好充足的准备.古人云:〝无规矩,不成方圆.〞_曾经也说过:〝眼睛所看到的地方就是你会到达的地方.〞只有制定自己的人生目标,然后脚踏实地的去完成自己的目标,这样才能成就自己的人生.当然,计划固然重要,但是不能夸夸其谈,只说不做.要想成为一个成功的创业者,首先,要提高自身的创业素质.创业者要具备良好的信誉,有脚踏实地的工作作风,有非常强的沟通能力;并具有熟悉本行的专业知识;对待周边人群具备开放的心胸和一颗同情心.关怀心.要树立自我的创业意识,实现自身价值,更要树立为社会服务和创业意识,为国家艰苦创业的伟大理想与坚定信念,以及为人民服务的精神.不能把一切希望都寄托在父母.学校和接收单位上,要有敢为天下先的动机和信念,凡创业成功者莫不如此.人脉就是一种财富,对于一个刚创业的人来说,谦逊,诚恳是处理好人际关系的基础,也是创业的一个关键条件!最后,也是最重要的是提高自己的创业能力.如何将自己的理想和希望变成现实,就要有对市场的分析.判断和预测能力,根据自身实际情况科学合理规划未来职业的能力和不断提高生产与经营的能力,独立生存和终身不断学习的能力,让这些能力作为实现目标的手段和方法.创业,是平凡的人做平凡的事情!很多人都说创业者不容易,创业者了不起.我想,创业者更受人关注,不是因为创业者更了不起,而是因为创业者比就业者要少得多罢了!创业者,不需要任何的光环,只需要脚踏实地;创业者,不需要糖衣炮弹,只需要苦口良药;创业者,不需要大众美丽的赞可,只需要认可就行了.创业者充其量只是一个站在不同角色去做对社会无害的事的人罢了.没有什么了不起.从某个角度来说,创业者就是一个就业者.但并不是所有的人都适合创业.看多了创业成功的事例,看多了那些成功人士风雨励志的传奇故事.很多人跃跃欲试,希望上天赐福于己,将成功轻易复制.现实世界没那么简单,并不是所有人的头脑都是那么精明,并不是所有人的意志都能经受住历练.对自己有一个清晰的认识,为自己选着一条合适的道路,每一个人都会活的精彩.简单的快乐背后往往没那么简单,所以,时刻保持清醒的头脑,不要轻易被心灵鸡汤〝灌醉〞.大学生创新创业培训心得【4】去年年底开始,创业热在大陆开始迅速升温,大学生作为国家期待的创业主体,其受到的关注与关照尤其明显,这种情况,也就将担任创业教育的教师推到了尴尬的境地.从这个大背景来分析,国内对创业的重视,绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计,而是有较深层次的原因._47年,哈佛大学商学院梅斯教授以MBA学员为对象开设创业课程,但其后二三十年中,以大企业为主流的经济,使得创业教育发展惨淡._79年,大卫伯奇的研究《工作产生过程》,以翔实的数据否定了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断,揭示创业对创造新工作机会.推动经济发展的重大意义,引发了政府和高等教育界对创业重要性的大讨论,随后,美国高校创业教育获得了快速发展.20世纪80年代之后,科技创新和创业成为经济发展的两翼,科技创业教育的兴起更是在一定程度上早就了美国新经济的〝奇迹〞.近期,我国提出经济新常态的概念,在资源有限.经济总体容量基本保持不变的背景下,激发个体寻找机会,重新整合资源,也成为了政府的选择.然而,我国的情况与美国科技创业教育还存在一些差异.在科技发展方面有差异,在文化背景方面也存在差异,但在创业基础教育方面差异更大.在美国,商业意识的教育起于高中甚至更早,而我国的学生,在商业意识方面的教育趋近于零.也就是说,对我国普通高校的大学生而言,进行科技创业教育固然重要,但进行基本的商业意识的启迪,尤为重要.国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业,是否是一门学问?理论基础与研究方法是什么?我们是否有资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学中创业教育的内容与社会上的创业教育内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教育的成果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题.首先,我了解到,创业升温,不是我国独有的一种现象.从欧美国家到亚洲的韩国.新加坡,均在近几年推出了一系列促进创业的政策,而台湾地区,政府部门中有_个部会推出了48个促进创业的计划.在美国,MIT的创业教育《打造企业的黄金24法则》.斯坦福的精益创业是两大流派,百森商学院的创业课程很有特色,新生代创业模式画布非常实用.台湾交通大学的创业生态系统ecosystem提供了一个完整的创业教育(及实践)模型,十多年的创业孵化器以及完整的孵化体系令人羡慕,开展的诸多创业活动令人神往.完整的课程体系.强有力的校内支持使得交通大学有很强的潜力.其次,对于创业的认识进一步深化.创业有很多定义,但个人感觉,创业,是一个人或者团队,将人的行为或社会活动转变为具有价值的经济活动,并能从中持续获利的初始过程.到目前为止,个人感觉创业还很难称之为一个独立的学科.主要原因是,虽然研究对象日渐清晰,但研究方法还难以明确,虽然总结出了很多规律,但难以通过实验去验证.但是,这并不意味着创业不能研究,不能发展,只是还需要积累.目前,文献法.案例法.观察法都可以揭示很多创业规律.与创业相关的学科有很多,但基本是:经济学.心理学.管理学.因为其相关学科很多,所以大学在选择课程时,需要有针对性.主要原则有:第一,因为受到学时数量的限制,社会中能提供更专业课程的不必细讲,例如,财务管理.人力资源等等.第二,课程的目标,不应是学生马上去创立企业,而应该是根据所学内容对自己进行评估.第三,就教学形式而言,应该是传授内容与实践操作相结合,偏重于体验.第四,应该将授课对象设定为普通高校,而非重点高校的大学生,以培养他们的意识,而不是依靠高科技创业.第三,创业教育应达到怎样的效果呢?对于讲授主体而言,在校教师与创业者相结合或许更为理想,笔者最近曾就效果问题询问过投资机构人士.用比喻来讲,他们希望接受过创业教育的同学,能够在头脑中形成一幅创业地图,也就是说,对创业这件事情有个全局性的概念.还能意识到自己在地图中所处的位置,要到达的位置,并对行动时所需要的资源,应该具备的心态有所了解或掌握.而这些资源,或者一些具体的技能,如产品设计,营销,财务,法务等,未必要作为课程的重点,因为各个投资机构基本都有专家级的培训.最后,对于创业教育成果的衡量问题.交通大学创业孵化园的历史很悠久,开展了很多活动,但其中在校生参与的非常积极,但在校生创业的成果好像还没有成规模的出现.创业教育好像开始于_年,正如老师所讲,课程的效果是培养学生对创业的兴趣,对成果不宜过于强求.这也是我国目前相关部门及高校应警醒的方面,应该认识到,对于创业知识的普及很重要,但对创业及自身有所了解后,未必要选择创业.因此,不能仅将创业成功率作为衡量标准.在聆听专家教育之余,各高校老师也就创业教育进行了交流,有一些心得.首先,对从事创业教育的我们而言,危机与挑战并存.一般高校的创业教育几乎一片空白,但通过仁能达提供的机会,使得我们对重点高校进行创业教育的模式有了全面的了解,掌握了一定的主动性.大家可能对航空公司的案例还有印象,在案例中,只注意高端市场的航空公司,基本都消失了.做个类比,创业教育,目前在重点高校中开展较好,但未来一定会出现在一般院校中.其次,我们要做好创业教育这件事情,应该具备互联网思维的意识,即关注用户(大学生),吸引粉丝(大学生.企业方面.政府等各方面人士),众筹思维(可以是课程.更可以是创业项目),无边界的联系(不必受地域的限制,通过虚拟团队,为创业团队提供机会),社会化传播.最后,建议大家珍惜这个平台,以此为起点,做好创业教育.目前,创业教育在一线城市发展较快,机会较多,但好像也出现了类似产能过剩的情况,很多项目和理念的推广,需要地方的支持;而在地方上,大学生可能有这方面的需求,但得不到相关资源.希望这个平台能在一定程度上解决这个问题.如果需要,笔者愿意在这些方面提供一定资源.大学生创新创业培训心得【5】通过大学创新创业这门课程,我们主要学习了三个主要内容:创业的基础.创业的历程.体会与建议.创业的历程举了GIS这个例子,包括市场,发展趋势,营销策略,这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解.科技创新就是一个运用先进新知识和新技术.新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量,提供新服务的过程.作为_世纪当代大学生,我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,在市场竞争激烈.产品生命周期短.技术突飞猛进的今天,不创新,就会灭亡.创新是企业生存的根本,是发展的动力,是成功的保障.在今天,创新能力已成了国家的核心竞争力,也是企业生存和发展的关键,是企业实现跨越式发展的第一步.同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼,为以后自己在就业.创业的路途上铺上了垫脚石.在现今的大学生就业困难,需要创新创业,需要新的市场,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻,毕业生占到新增就业岗位的一多半.在这样的情况下,所以我们必须创新创业.一.明确目的在我看来,大学生创新创业不等同于赚钱,我认为创新创业是一种乐趣,是一种学习的过程,是一个锻炼能力,获取经验的过程.创新并不一定是轰轰烈烈的,有时一个小细节.一个小想法就可以改变一个企业的命运.创业绝不能有自我满足的时候,要时时有危机感,不能有一次失误,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了,创业并不是一帆风顺的,要让别人接受你的产品,靠嘴巴说是没有用的.创业不能盲目,在创业前一定要进行全面细致的市场调查,是从事自己熟悉的领域.二.明确目标创业,不是只靠一腔热血,而是要有一定的基础.准备充分,做起事来才能事半功倍.俗话说〝不打无准备之战〞,要做创新创业,必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累.首先非常重要的一点就是明确自己要做什么,在创新创业课程中,我们学习到选择行业的若干原则:1.必须是喜欢的产品,能够不断保持激情;产品及所在行业有广阔的前景,产品是不断增值的.2.所选行业及产品要有个性,只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大.3.能发挥自己的天赋和特长.4.朝阳产业,成长性高,能长期发展.5.有一定区域垄断性,我的地盘我做主,避免低层次的竞争.6.苦点累点没关系,但投资不能太大,滚动发展.针对以上的原则,我觉得选择自己比较感兴趣的行业或者是与专业相关的行业,关键在于新颖,创新,或者也可以是借鉴别人做过的事业,但有一点必须注意的就是,不是按部就班,而是必须突出自己所做的创新之处,从新的切入,也就是所谓的旧瓶装新酒.其次,要善于掌握机会并学会放弃机会,做力所能及的事情.因为总是做超越自己能力的事情,只会打击自信心和积极性;同时要有创新精神,例如我要卖一件衣服,另一家店也在卖和自己相同款式的衣服,那么我应该怎么办呢,是不是应该采取一些措施,创新要简单.实用.能操作,就像前几年的牛仔裤一样,破洞的嘻哈风格风靡一时,也许这种风格是来自一些裤子破了,厂家又无法对这些服饰采取好的方法处理而得出的一种解决方法,这不是一种创新吗,最终的盈利比之前的翻好几倍吧.三.必备条件创业只要有激情就能成功的年代已经过去.大学生创业往往白手起家的居多,经不起反复的失败和折腾.摸着石头过河,显然不能成为我们的选择.所以创业应该从自己的实际情况出发,做实际情况能做到的事情,资金少,就要做资金少的工作,创业应该是一个摸索自己所在行业套路的过程,不在于资金的多少,而在于怎样根据自己的实际情况出发,去选择创业.一个成功的创业者所谓的〝天分〞,主要是靠在创业的实践中培养出来的.不仅包括思想方法.知识和智慧.经验和技能.品格和气质.风度,更重要的是做人的品行.人格.心态和为人的心胸.。

创新创业课心得体会创新创业课是我大学期间最有意义的一门课程之一。

在这门课上，我学到了很多关于创新和创业的知识和技巧，并且通过实践项目的方式，深入了解了创新创业的过程和挑战。

在这篇文章中，我将分享我在创新创业课上的心得体会。

首先，创新创业课教会了我如何创造和发现机会。

在课程的一开始，我们学习了不同类型的机会，包括技术机会、市场机会和社会机会等。

我们学习了如何通过观察和分析来发现机会，以及如何评估机会的可行性和潜力。

这对于一个创业者来说非常重要，因为创业的成功很大程度上取决于机会的选择和把握。

其次，创新创业课培养了我的创新思维能力。

在课程中，我学习了创新的定义和原理，以及如何启发和培养创新思维。

我们进行了一些创新思维的练习，例如头脑风暴和反向思维等。

这些练习帮助我打破传统思维模式，提高了我解决问题和创造新想法的能力。

通过这门课的学习，我相信我能够在未来的工作中不断提出创新的解决方案和想法。

此外，创新创业课还让我了解了创业的基本过程和要素。

在课程中，我们学习了创业的步骤和流程，包括问题定义、解决方案的开发、市场调研、商业模式设计和团队建设等。

通过实践项目，我深入了解了每个步骤的重要性和挑战。

这让我知道了创业不仅仅是一个想法，还需要有一个良好的执行计划和团队支持。

在未来，我将运用这些知识和技巧，希望能够成功创办自己的企业。

最重要的是，创新创业课还教会了我如何应对失败和挫折。

在实践项目中，我们经历了许多失败和挫折，但是课程教导我们要从失败中学习，不断反思和改进。

失败并不可怕，只要我们能够认真总结经验教训，努力改正错误，就一定能够取得成功。

创新创业课教给我坚持不懈的勇气和精神，让我相信只要努力不放弃，就一定能够实现自己的创业梦想。

总的来说，创新创业课对我来说是一门非常有意义的课程。

通过学习和实践，我不仅了解了创新和创业的知识和技巧，还培养了创造和创新的能力，以及坚持不懈和应对挫折的勇气。

这些都将对我的职业发展和创业之路产生积极的影响。

创新创业的培训心得和体会（格式6篇）创新创业的培训心得和体会篇111月4日至12日，我参加了学校联合凹凸（北京）教育科技有限公司举办的20__年“跨越创业生死线”主题培训暨第八届大学生创业训练营。

在这个训练营里我学会了如何设计及优化自己的产品、学会了如何打磨自己的商业模式、学会了如何定位自己的品牌与保护自己的知识产权，也知道了业绩提升的秘诀，了解了公司的估值与融资和项目路演的注意事项。

总之干货满满、收益良多。

虽然我只是作为悦创联盟的成员以一个创业服务者的身份参加的培训，没有自己的创业项目，但是我有创业的梦想。

以前总是害怕又迷茫不知道如何创业也不知道该从哪开始创业。

创业是我的梦想，但我发现真正打算开始创业时，就会有很多事情需要考虑，并且是千头万绪，难以入手。

这一次的培训帮助我一步一步地捋理创业的思路。

经过这次培训之后，我对自己有了更加清晰的认识，知道了自己该如何创业。

知道了如何衡量自己的构思是否现实可行，并在此基础上形成自己的创业计划书。

这次培训坚定了我的创业梦想！正如雷军在武汉大学演讲时所讲的“创业不是人干的活、是阿猫阿狗干的活”。

创业之路不会一帆风顺，注定会充满荆棘与挫折。

有人说创业的人都是戴着镣铐跳舞的人。

一脚踩在地狱里，一脚踏进了天堂。

谁说不是这样呢？一边是耳光一边是糖，一边是镣铐一边是舞蹈，几家欢喜几家愁。

庆幸的是，这是我们的梦想！为了梦想而努力，不管将成功还是失败，我们都至少能让自己感动！创新创业的培训心得和体会篇2短短一周的创业体验已经结束，在这一周的创业体验中我们获得了很多，深深懂得了创业的来之不易和创业的艰苦。

但同时我们也收获了很多，团队见得协作精神得到了培养，我们的销售能力得到了提高。

下面几点就是我们团队的创业体验感受。

一、就是我们分工进行市场调查，通过向同学询问他们所需衣服的价格是多少，什么样的风格等等，再后来就是货品的批发。

我们宿舍的几个人分工明确，推选出一个小队长负责全面的工作，其他的四个人负责资金的管理和货品的订购运输。

创新创业培训心得体会（优秀10篇）大学生创业学习心得体会篇一通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。

新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。

大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。

创新，是一种能力的培养。

每个人都对发明有所了解，发明是在无前人引导的情况下为了生活的需求而做出一些东西，一般人难以做到。

而创新却不是这样，它不需要我们整天抱着头的空想去做出一些连科学家都难以做出的东西，它只需要我们站在前人的肩膀上，将一些已有的东西做一些改动，来适应我们的需求。

创业，是就业的形式。

他是创业者通过发明和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，以创新价值的过程。

但并不是所有人都适合创业，创业的路上需要我们能够担当更多的责任和风险，就像马云所说“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到初升的太阳。

”但是追逐梦想是幸福人生的起点，为了理想去奋斗，就需要熟悉创业打算好创业的素养，提前进行创业的演练。

创业讲座心得体会篇二创业教育之无所不能的“云”“有人认为云计算无所不能，甚至能够解决全球的饥饿问题。

”戴尔数据中心解决方案部门John Igoe 毫无疑问，云计算已经成为了今年IT业的主旋律：无论是亚马逊和google，还是IBM、微软、EMC和惠普，几乎都异口同声的将“云”认定为未来的发展重心。

尽管关于“云”一系列仍未规范的概念仍使人晕头转向，但已经有越来越多的创业者切实踏上了云端之旅。

创业教育讲座老师特别邀请了中软国际北京的ETC周海先生为我们讲解新兴的信息技术知识，这正是我们信息学院学生需要熟悉的，同时开阔了我们的视角，培养了我们的创新能力，为以后创业就业打下基础。

我们的学习就是为了培养高素质，而高素质的人才就不仅仅是会读书、会考一个好的分数，会把这本书尽快读完就毕业了的。

创新创业课培训心得感想创业是以点滴成就点滴喜悦致力于理解制造新事物的机会。

参与创新创业课培训，大家有什么收获呢？以下是给大家收集的关于创新创业课培训心得感想，欢迎大家前来参阅。

创新创业课培训心得感想【1】通过创业课的培训，我学到了许多。

懂得了自己需要什么和为之奋斗。

我要做一个英勇，自信，有目标的人一一这就是我的定义。

我们要养成良好的习惯：乐观主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。

做好职业的生涯规划，并执行。

通过这次创业课程的学习，我们把握了肯定的创业学问和技能。

对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的熟悉和猜测。

老师鼓舞我们就业，但也支持我们创业。

创业的路是困难的，是曲折的。

创业能带来许多好处，但也存在着巨大的风险。

为此，在创业的过程中我们必需考虑以下问题：1、确立好目标，必需在不耽搁学习的状况下熬炼自己。

由于高校是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，高校有许多熬炼自己的机会。

高校不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。

因此，作为高校生，我们有许多接触社会，在高校里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校内代理等兼职都是我们高校生能胜任的简洁工作。

所以熬炼自己的途径还是许多的。

2、心态问题。

拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有糊涂的熟悉，并充分拥有应对风险的心理预备，是创业胜利的必要条件。

但是由于高校生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有糊涂的熟悉，缺乏对可能遭受到风险的必要预备。

在缺乏良好心态的状况下，创业前景也会受到相应不利影响。

3、阅历限制。

由于刚步入社会，高校生很难拥有关于创业的直接阅历与间接阅历，创业学问一般也限于"纸上谈兵〃，在这种状况下高校生创业及在公司运营中确定会遇到各种不行预见的问题，以致创业困难。

4、学问限制。

创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富学问，在缺乏相应学问储备的状况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。

创新创业教育培训心得体会创新创业教育培训心得体会（通用17篇）创新创业教育培训心得体会篇1去年年底开始，创业热在大陆开始迅速升温，大学生作为国家期待的创业主体，其受到的关注与关照尤其明显，这种情况，也就将担任创业教育的教师推到了尴尬的境地。

从这个大背景来分析，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计，而是有较深层次的原因。

1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以mba学员为对象开设创业课程，但其后二三十年中，以大企业为主流的经济，使得创业教育发展惨淡。

1979年，大卫伯奇的研究《工作产生过程》，以翔实的数据推翻了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断，揭示创业对创造新工作机会、推动经济发展的重大意义，引发了政府和高等教育界对创业重要性的大讨论，随后，美国高校创业教育获得了快速发展。

20世纪80年代之后，科技创新和创业成为经济发展的两翼，科技创业教育的兴起更是在一定程度上早就了美国新经济的“奇迹”。

近期，我国提出经济新常态的概念，在资源有限、经济总体容量基本保持不变的背景下，激发个体寻找机会，重新整合资源，也成为了政府的选择。

然而，我国的情况与美国科技创业教育还存在一些差异。

在科技发展方面有差异，在文化背景方面也存在差异，但在创业基础教育方面差异更大。

在美国，商业意识的教育起于高中甚至更早，而我国的学生，在商业意识方面的教育趋近于零。

也就是说，对我国普通高校的大学生而言，进行科技创业教育固然重要，但进行基本的商业意识的启迪，尤为重要。

国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业，是否是一门学问?理论基础与研究方法是什么?我们是否有资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学中创业教育的内容与社会上的创业教育内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教育的成果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。

首先，我了解到，创业升温，不是我国独有的一种现象。

从欧美国家到亚洲的韩国、新加坡，均在近几年推出了一系列促进创业的政策，而台湾地区，政府部门中有13个部会推出了48个促进创业的计划。