校园病虫害调查

尊敬的师生们：您好！为了解我校校园内昆虫的种类、数量、分布及生态环境状况，我们特此开展本次校园昆虫调查。

您的参与将对我校生态环境保护和昆虫研究工作具有重要意义。

请您在百忙之中抽出宝贵时间，填写以下问卷。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您的职业：（）学生（）教师（）行政人员（）其他二、校园昆虫观察情况4. 您在校园内观察到的昆虫种类有多少种？（）（）1-5种（）6-10种（）11-20种（）20种以上5. 您认为校园内昆虫的主要分布区域是？（）教学区（）生活区（）运动区（）绿化区（）其他（请说明）6. 您在校园内观察到以下昆虫的概率是多少？（）非常常见（）常见（）偶尔出现（）很少出现（）从未出现过（1）蝴蝶/蛾类：（2）蜻蜓类：（3）蜜蜂/黄蜂类：（4）蚂蚁类：（5）瓢虫类：（6）蜈蚣类：（7）其他（请说明）7. 您认为校园内昆虫的主要栖息地是？（）树干/树枝（）草地（）花丛（）土壤（）其他（请说明）三、校园生态环境状况8. 您认为校园内生态环境状况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差9. 您认为校园内生态环境对昆虫的影响主要体现在哪些方面？（）植物种类（）植物密度（）水源（）土壤（）其他（请说明）10. 您认为校园内有哪些因素可能对昆虫造成负面影响？（）农药使用（）建筑物遮挡（）人类活动（）其他（请说明）四、昆虫保护与利用11. 您认为校园内昆虫有哪些保护价值？（）生态平衡（）科学研究（）观赏价值（）其他（请说明）12. 您认为校园内昆虫有哪些利用价值？（）食品（）药材（）科研（）其他（请说明）13. 您认为如何更好地保护校园内的昆虫？（）加强宣传教育（）减少农药使用（）保护栖息地（）其他（请说明）感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷！您的意见对我们非常重要，我们将根据调查结果进行分析，为校园生态环境保护和昆虫研究工作提供参考。

校园植物病虫害调查实验报告实验报告：校园植物病虫害调查一、实验背景校园植物是一座城市中的重要绿化资源，它们美化环境，净化空气，改善生态环境，对于提升城市品质和居民生活质量具有重要作用。

然而，众所周知，在植物的生长过程中会受到病虫害的威胁，它们会导致植物生长受阻，产量下降，甚至死亡，给植物的健康带来极大影响。

因此，为了有效控制病虫害，需要通过深入了解病虫害的类型和分布情况，采取科学合理的防治措施，降低校园植物的患病率，提高产量和品质。

二、实验目的通过调查校园内常见植物的病虫害类型、危害和防治策略，加深对病虫害的认识和理解，为科学合理防治病虫害提供参考。

三、实验方法1.植物样本的采集在校园内随机选择10种常见植物，包括苹果树、草花、仙人掌、铁树、吊兰、马蹄莲、向日葵、紫罗兰、月季和桂花树。

每种植物采集5个样本，共50个样本。

2.病虫害的调查对采集到的样本进行仔细观察和记录，记录在测量表格中，包括植物名称、病虫害名称、病虫害类型、病虫害危害、防治措施等。

3.病虫害的鉴定将记录的样本带到实验室进行病虫害鉴定，对病虫害种类进行分析和确认。

四、实验结果本次调查共发现植物病虫害29种，包括柿子饼病、松针毛步行虫、蓟马、百合螟、蚜虫、粉蚧、斑点病、霉菌病等。

其中，柿子饼病、松针毛步行虫和蓟马是最为普遍的病虫害。

它们会导致叶片枯萎、黄化和掉落，影响植物的正常生长和发育。

五、实验结论通过本次调查，我们对校园内植物的病虫害种类和分布情况有了深入了解。

在防治上，我们可以采取如下措施：1.进行规范的病虫害防治施工，注意人员安全和环境保护。

2.加强生态防控，进行综合治理，改善生态环境，增加植物的免疫力。

3.定期进行病虫害防治巡查，及时发现病虫害，采取精准施药。

4.培养管理人员的病虫害防治意识，开展培训和宣传工作，提高校园病虫害防治的整体水平。

六、实验意义本次实验通过对校园内植物病虫害的调查和处理，具有如下意义：1.深入了解病虫害的类型和分布情况，为科学防治提供参考。

幼儿园自然观察者：校园昆虫与植物调查报告一、引言作为幼儿园自然观察者，我们要经常进行校园昆虫与植物的调查，以便更好地了解自然界的奥秘。

在这次的调查中，我们发现了许多有趣的事物，让我们一起来了解一下。

二、昆虫调查1. 蝴蝶在调查中，我们发现幼儿园校园里有许多不同种类的蝴蝶。

它们有着五彩斑斓的翅膀，吸引着我们的注意。

我们在大树下发现了一群蝴蝶在翩翩起舞，它们的飞舞姿态优美动人。

我们还观察到了蝴蝶的生命周期，从卵到幼虫再到成虫，这让我们对它们的了解更加深入。

2. 蚂蚁蚂蚁是另一个我们调查的重点对象。

我们在校园里找到了蚂蚁的巢穴，看到它们在穴中忙碌地来回奔走。

我们还发现了蚂蚁之间的合作与分工，它们为了共同的家园而努力着。

这让我们深刻地体会到了团队合作的重要性。

3. 蜻蜓蜻蜓是我们在校园调查中最常见的昆虫之一。

它们身姿矫健，飞行速度快，给我们留下了深刻的印象。

我们还了解到，蜻蜓是很好的天敌昆虫，对于控制其它害虫有很大的作用。

三、植物调查1. 花朵幼儿园校园里有各种各样的花朵，它们的颜色鲜艳，芬芳扑鼻。

我们在调查中发现了花朵的不同种类，了解了它们的生长习性和生态环境。

我们还亲自体验了种植花朵的乐趣，让我们更加喜爱大自然。

2. 树木校园的树木给我们提供了阴凉和氧气，它们是我们调查中主要的观察对象之一。

我们观察了树木的叶子、果实和树皮，了解到了它们不同的特点和功能。

树木的生长过程也给我们留下了深刻印象，让我们更加珍惜树木的重要性。

四、总结与回顾通过这次的调查，我们对校园里的昆虫与植物有了更深入的了解。

我们不仅观察到了它们的外在特征，更深入地了解了它们的生态习性和生存环境。

我们在观察中体会到了大自然的伟大与奥秘，激发了我们对自然界的热爱和保护意识。

五、个人观点与理解作为一名幼儿园自然观察者，通过这次的调查，我深切地感受到了大自然的美丽和奇妙。

同时也更加明白了生命的宝贵和环保的重要性。

希望能够通过自己的行动，传播对自然的热爱和保护。

调查校园植物的病⾍害及其防治[案例]调查校园植物的病⾍害及其防治[年级] 七年级⼀、⽴题背景校园是学⽣学习知识和陶冶情操的最佳场所，形形⾊⾊的植物，各不相同，给我们创造了清新、舒适的环境。

据1999年统计，我校⾄少有植物资源⼋⼗余种，长势良好，但由于环境条件的变化和缺乏种植经验等原因，许多植物病害⾍的发⽣逐年加重，甚⾄有些种类（如含笑）已遭受到毁灭性的打击，“防治病⾍害，还我绿⾊校园”的⾏动已是刻不容缓。

因此，我校初⼀年级的学⽣决定对校园植物病⾍害的种类及防治进⾏深⼊的调查。

⼆、调查⽬的综合实践活动是以学⽣的兴趣和直接经验为基础，以与学⽣学习⽣活和社会⽣活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习⽅式，以培养学⽣的创新精神、实践能⼒及体现对知识的综合运⽤为主要⽬的的⼀类新型课程。

为把理念落实到⾏动，带领学⽣⾛出课堂，亲近⾃然，深⼊⾃然情景和社会活动领域，让学⽣在各种活动中，通过探究、调查、访问、考察、劳动实践和技术实践等来激发学⽣的兴趣，培养他们的科学探究能⼒，增强学⽣社会责任感，培养良好的⾏为意识、情感、态度和价值观。

同时，通过对校园⾥各种各样的⽣物进⾏观察和学习，使学⽣既学到了许多⽣物分类⽅⾯的知识，⼜能提⾼他们野外识别⽣物的能⼒，还能为学校调查清楚校园植物病⾍害的种类及其防治⽅法提供⼀些资料，从⽽更好地培养学⽣关注⾝边事物、关⼼学校发展和关爱⾃然的情感。

三、活动安排（⼀）准备阶段2004年3⽉—4⽉为探索科学、简便的学⽣评价体系，我们决定从2004年3⽉开始在贵阳⼆⼗三中初⼀（1）班和初⼀（10）班分别进⾏本课题的研究。

1、问卷调查活动开始先让学⽣设计选择意向调查表，再由学⽣⾃⼰选择并确定调查题⽬。

调查校园植物的病⾍害种类及防治问题，有10.5%的学⽣参加校园⽣物园地的规划，9.6%的学⽣愿意对⽣物进⾏分类⽅⾯的学习。

2、活动分组各班采取⾃愿的⽅式组成兴趣⼩组，4—5⼈为⼀个调查⼩组，并确定组长。

校园绿化植物病虫害防治方法探讨一、引言校园绿化是提升学校环境质量、美化校园、改善生态环境的重要措施。

然而，在校园绿化过程中，植物病虫害问题日益突出，给校园绿化工作带来了极大的困扰。

为了确保校园绿化植物的健康成长，提高绿化效果，本文将对校园绿化植物病虫害防治方法进行探讨。

二、校园绿化植物病虫害种类及危害1.病害种类校园绿化植物病害主要包括真菌性病害、细菌性病害、病毒性病害和线虫性病害。

常见病害有叶斑病、霜霉病、白粉病、枯萎病、溃疡病等。

2.虫害种类校园绿化植物虫害主要包括刺吸式口器害虫、咀嚼式口器害虫、钻蛀性害虫和地下害虫。

常见虫害有蚜虫、红蜘蛛、介壳虫、蛾类幼虫、天牛、地下害虫等。

3.危害病虫害对校园绿化植物的危害主要表现为生长受阻、叶片枯黄、落叶、树干溃疡、植株死亡等，严重影响校园绿化效果和环境质量。

三、校园绿化植物病虫害防治原则1.预防为主，综合防治校园绿化植物病虫害防治应遵循预防为主，综合防治的原则。

通过加强植物检疫、选用抗病品种、加强栽培管理、提高植物抗病虫害能力等手段，降低病虫害的发生风险。

2.安全环保，减少污染在防治过程中，应尽量选用生物防治方法，减少化学农药的使用，降低对环境和人体健康的危害。

3.针对性防治，及时控制针对不同病虫害，采取相应的防治措施，及时控制病虫害的发展，防止病虫害蔓延。

四、校园绿化植物病虫害防治方法1.植物检疫加强植物检疫，防止病虫害传入校园。

对新引进的植物进行隔离观察，确保无病虫害后方可种植。

2.选用抗病品种选用抗病品种是预防病虫害的重要手段。

在选购绿化植物时，应优先选择抗病性强的品种。

3.栽培管理加强栽培管理，提高植物抗病虫害能力。

合理施肥、浇水，保持土壤疏松，提高土壤肥力；及时修剪，去除病弱枝，增加通风透光，降低病虫害的发生风险。

4.生物防治利用天敌、微生物、植物源农药等生物防治方法，降低病虫害的发生。

如利用瓢虫、草蛉等天敌防治蚜虫、红蜘蛛等害虫；利用微生物制剂防治真菌性病害。

暨阳学院校园内树木病害种类调查初报1. 引言1.1 背景介绍暨阳学院是一所美丽的校园，拥有丰富的植被资源。

随着树木的增多，树木病害问题也逐渐凸显出来。

校园内的树木病害严重影响了树木的生长和观赏价值，也给校园环境带来了一定的安全隐患。

对校园内树木病害种类进行调查研究，有助于及时发现和处理病害，保护树木的健康生长，维护校园环境的美观与安全。

本次调查旨在全面了解校园内树木病害的种类和分布情况，为今后的病害防治工作提供科学依据。

通过对不同树种的病害特征进行分析，可以提出相应的防治措施，保障校园树木的健康和生长。

本研究还将展望未来的研究方向，为进一步深入研究校园植被健康管理提供参考。

通过本次调查，我们希望能够为暨阳学院校园的绿化管理和环境建设提供更多的支持和帮助。

1.2 研究目的研究目的是为了全面了解暨阳学院校园内树木病害的种类及特征，为校园的绿化管理提供科学依据和相应的防治措施。

通过对校园内常见树木病害种类的调查研究，可以及时识别树木健康状况，采取有效的防治措施，提高校园绿化质量。

研究还旨在促进相关领域的学术交流和合作，为今后的树木病害防治工作提供经验借鉴，为校园绿化管理提供科学参考。

通过本次研究，希望能够对暨阳学院校园内树木病害的发生规律、影响因素及防治措施进行全面的了解，为保护和促进校园环境的绿化工作做出积极贡献。

1.3 调查范围调查范围：本次调查主要针对暨阳学院校园内各类树木进行，包括但不限于行道树、植荫树、景观树等。

校园内树木种类繁多，涵盖了常见的柳树、槐树、樟树、榉树等。

调查范围涵盖了校园内各个角落，包括校园主要道路、教学楼周围、操场、花园等地区。

通过对校园内各类树木进行系统的观察和调查，旨在全面了解校园内树木的病害情况，为后续病害防治提供科学依据。

本次调查的范围广泛，旨在全面了解暨阳学院校园内树木的病害情况，为今后的病害防治工作提供重要参考。

2. 正文2.1 常见树木病害种类及特征1. 白粉病：主要发生在叶片上，表现为叶片上覆盖一层白色粉末状物质，受感染的叶片往往会变黄并枯萎。