2014年秋学期过程性质量调研四年级语文A

2014年秋季四年级第三学月学情调查 语文试题（全卷4页，满分100分，90分钟完卷）一、基础知识。

（37分） （一）、读拼音，写词语（8分）。

zh ī zh ū q í d ǎo r én sh ēn ɡ d ǐn ɡ f èiz āo y ù sh í ji àn p ò b ù j í d ài（二）、你能区分下面的双胞胎吗？（4分）笼（ ） 坚（ ） 拨（ ） 搏（ ） 拢（ ） 竖（ ） 拔（ ） 博（ ） （三）、填一填，再选择自己喜欢的一个词写句子。

（7分）风平（ ）（ ） 惊（ ）动（ ） （ ）（ ）大悟 震耳（ ）（ ） 五（ ）十（ ） 自（ ）自（ ） __________________________________________________________________________ （四）、连线搭配词语。

（4分）宽大的 事情 疏通 院墙 宽阔的 石板 砌好 花草 清澈的 广场 种植 健康 有益的 泉水 恢复 道路 （五）、选词填空（6分）奔腾 沸腾1．只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。

2．霎时，潮头（ ）而去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

不但…而且 虽然…但是 既…又 因为…所以 3．我们（ ）要打扫室内卫生，（ ）要打扫校园卫生。

4．（ ）今天下雨，（ ）运动会要推迟到下星期举行了。

5．（ ）我尽了最大努力，（ ）没有解决这个问题。

6．骆驼（ ）能耐热，（ ）能耐渴。

（六）、按要求改写句子。

（8分）1．清脆的歌声打断了我的思路。

（改为“把”字句）_________________________________________________________________________ 2．河水哗哗地向前流去。

（改为拟人句）_________________________________________________________________________3．满树红通通的苹果真漂亮。

五汛镇四年级语文阶段性质量检测试卷2014.11制卷： 审核： 得分一、看拼音，写词语。

（10分）cu ò w ù m ǐn ji é f án n ǎo sh ēng ch ù xu án y á( ) ( ) ( ) ( ) ( ) s ù z ào y án s ù xi āo hu ǐ ch éng f á gu ān sh ǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的答案下画上“ ”。

（4分）（拙 茁）壮 平（稳 隐） （即 既）时 埋（m ái m án ）怨 （历 励）史 仪（式 试） （犹 尤）其 一担担（d ān d àn ）三、选择正确答案的序号填在（ ）内。

（5分，2+3）1、下列词语全部正确的一组是（ ）。

A 、虎笑狮吼 龙腾虎跃 异兽珍禽B 、高底错落 舒缓平稳 色彩斑斓C 、晶莹剔透 昼夜不息 憨态可掬D 、湖光山色 人间天堂 明月轻风 2、给加点字选择正确的解释。

冒：A 、不加小心，鲁莽； B 、不顾（恶劣的环境或危险等）； C 、向外透，往上升； D 、用假的充当真的，假托。

① 泉池正中有三股清泉“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒．。

（ ） ② 在漆黑的夜里，他们冒．着倾盆大雨，踩着泥泞继续前进。

（ ） ③ 工商局正在进行打击假冒．伪劣商品的行动。

（ ） 四、按要求，写成语。

（6分）1、来到九寨沟风景区，我不禁惊呆了：呀，太美了！我想用了 、 、 等成语来赞美它。

2、我积累了这样一些含有“人”字的成语：五、按要求完成句子练习。

（13分，其中第2题1分，第5题4分）1、李冬 ， 说：“我的作文发表啦！”（填上人物的动作、神态等）2、（ ）他刻苦训练，（ ）这次奥运会夺得了金牌。

（加上合适的关联词语）3、体育活动开始了，同学们一个一个地争先恐后地拥到操场上。

2014年秋季期中质量监测四年级语文答卷时间：100分钟2014.11 总评等级：卷首语：橙黄橘绿，丹桂飘香的金秋时节，让我们伴着试卷淡淡的墨香，拥着成功的自信，写出令人满意的答卷，装点出秋天里的累累硕果！一、仔细拼写，力求正确又整洁。

1.读拼音，写词语。

bīn fēn mù pái ɡǔ zhǎnɡ nián línɡ shānɡ liɑnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.在下面括号里填上同音字或形近字。

同音字(念“rónɡ”)：rónɡ()易光rónɡ（）冰雪rónɡ（）化形近字(都含“且”)：zǔ()织jǔ（）丧jiě()妹二、精挑细选，正确答案会发现。

1. 给带点的字选出正确的读音，用“√”标明。

憎．恨（zēn zēnɡ）围绕．（rǎo rào）呼天抢．地（qiānɡqiǎnɡ）瘦．小（sòu shòu）捏．着（l iēniē）凤毛麟．角（lùlín）2. 在括号里用“√”选择恰当的词语，使之与括号后的词语搭配合适。

（灵敏灵活）的视觉（血气方刚精神矍铄）的老人（坚定坚强）的信念3．下面的词语比喻什么？请选择合适的填入括号里。

小学四年级语文期中质量监测试卷第1 页（共4页）小学四年级语文期中质量监测试卷 第 2 页 （共4页）手足 骨肉 眉目 心肝①（ ）：比喻事情的线索。

②（ ）：比喻兄弟姐妹。

4．下面句子中的“生气”与“生气勃勃”中的“生气”意思相同的是（ ）①别惹老人家生气．．。

②生气．．是拿别人的错误惩罚自己。

③蜜蜂给花园增添了生气．．。

④这点小事何必这样生气．．呢? 5. 下面词语与年龄无关的是（ ）① 年富力强 ②豆蔻年华 ③流年似水 ④初生牛犊小学四年级语文期中质量监测试卷 第 3 页 （共4页）三、感悟语言，多种形式来实践。

1.根据提供的词语，按括号里的提示写词语。

学校： 班别： 座号 姓名：2014—2015学年度第一学期期末调研测试小学四年级语文试卷满分120分，100分钟完卷一、积累和运用。

（53分） 1、看拼音写词语。

（5分）xi á h éng ch éng m ài xi ōng 海 ( ) 平( ) ( ) 处 血( ) ( )猛 ku àng qi à z ū ti ān zh ǎn 空 ( ) 融( ) ( )界 增( ) ( )新 2、抄写下面一段话，注意抄写正确、工整、美观。

（3分）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托3、给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。

（4分）①sh ě ②sh è ③di ào ④ti áo舍．得（ ） 校舍．（ ） 寒舍．（ ） 舍．弃（ ） 调．整（ ） 腔调．（ ） 调．皮（ ） 调．查（ ） 4、用“ ”在词语下方划出用错的字，并在括号里改正过来。

（2分） 默默无蚊（ ） 骑乐无穷（ ） 有杯无患（ ） 豪不可惜（ ） 5、比一比，再组词。

（5分）篇（ ） 疑（ ） 振（ ） 唯（ ） 燥（ ） 遍（ ） 凝（ ） 震（ ） 维（ ） 躁（ ） 6、把词语补充完整。

（8分）形( )各( ) ( ) ( )当然 胆小( ) ( ) 热闹( ) ( )耀( )扬( ) ( ) ( )若狂 得意( ) ( ) 协调( ) ( ) 7、选择合适的关联词进行填空。

（3分）因为……所以…… 虽然……但是…… 既……又…… 如果……就…… （1）王明（ ）积极锻炼身体，（ ）不注意个人卫生。

（2）王明（ ）积极锻炼身体，（ ）身体很结实。

（3）王明（ ）积极锻炼身体，（ ）注意个人卫生 8、按要求改写句子。

（12分）（1）树叶飘落。

（扩写句子，至少两处）（2）全班同学目不转睛地望着刚失去母亲的卡罗纳。

2014年秋季期末考试四年级语文质量分析报告一、考试基本情况：本年级为大班教学，共52名学生，应考52人，实考52人。

总分为3886分，平均分为73.3分，最高分为96分,最低分18分.总的来说考得一般，但较接班成绩而言，有所进步.二、考试成绩统计：三、试题评价:这份试卷命题重点检查学生书写质量及习惯，掌握语文基础知识的能力，以及课文积累的运用和阅读、写作能力。

检测的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。

考察体量适中，都是对本册书中的基础知识的检查.简单了解学生对本册书内容的学习情况.整份试卷都是重基础(基础知识和积累运用）;也简单对能力（积累运用能力、阅读能力和写作能力）的检测。

四、学生答题情况分析第一部分书写部分。

此部分答题情况极不理想，只有25%的学生书写习惯还不错，能得到8分的满分，其他的主要是卷面不整洁，涂改痕迹严重，字迹不工整，书写潦草.第二部分基础知识.本次测试，基础方面考查了八个小题，包括看拼音写词语、多音字注音、改正错别字、词语意思辨析、关联词填空、修改病句和整理乱句。

前六道题几乎是肯本中的内容，但还是有少数同学答的不理想，这也与本班基础差有一定的关系，掌握不牢，用于课本的掌握时间过少，落实情况糟糕。

大部分学生都是在词语意思辨析和和整理乱句这两部分中失分较多，老师平时的讲解不到位，只追求了课本中的意思，没能及时拓展。

因而基础部分做出的效果一般,正确率不高.第三部分积累运用及阅读。

本部分考查了三道题，共4个小题.学生对这些积累的内容都能背诵，但在诗句的理解上不够，默写上错别字较多。

第一小题古诗句苏轼的《题西林壁》中与俗语“当局者迷，旁观者清”同理的诗句,竟然还有8名同学写错，而对于“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"此句比喻绝处逢生的道理，班上还有四分之一的同学不会，直接空白。

积累的运用整体学生对课文还是有些掌握，只是不是很牢固.阅读本就是本班的一大难点，也是我为止头疼的教学，也是本次考试学生答题最为糟糕的部分。

2014学年第二学期四年级语文阶段性质量调研卷一、积累运用（30分）1． 把词语补充完整。

（8分）惟（ ）惟（ ） （ ）罗（ ）布 （ ）苞（ ）放 摩（ ）接（ ） （ ）（ ）身手 才华（ ）（ ） 金碧（ ）（ ） 目光（ ）（ ）2．用“确”组成不同的词语填空。

（4分）（1）这道题的答案要求（ ）到小数点后第2位。

（2）小红朗读课文不但有感情，而且发音（ ）。

（3）这件事（ ）是我做错了，同学们的批评意见十分（ ），我虚心接受。

3.完成填空。

（13分）（1）春雨姐姐笑了，用 的雨丝着她， 着她。

（《笋芽儿》） （2） 是人类的好朋友，我们应该 它， 它。

（《拥抱大树》） （3）悠扬的乐声 着花草的芬芳，在晚风中飘溢、 。

（《音乐之都维也纳》） （4）自古以来，名人在读书、学习方面给了我们很多启示：“读书百遍， 。

” “ ，为有源头活水来。

”提示我们要不断汲取新知识。

（5）春天来了，孩子们在乡村美丽春景下做了什么呢，高鼎的《村居》中描写的诗句是：“孩子散学归来早，__ __________”。

而 在《忆江南（其一）》中也对江南的春色进行了这样的描写：“日出江花红胜火， 。

”4. 用规范的修改符号修改这段话（用词不当、意思重复、错别字、关联词语不当、语序颠倒各1处）。

（5分）下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业抄了起来。

这事被老师知到了，她既然没有批评我，还耐心教育我，我认识到自己错了，心里很繁重。

学校_______________________ 班级__________ 学号_________ 姓名______________ …………………………密○………………………………………封○………………………………………○线…………………………二、阅读理解（10+20分）（一）秦陵兵马俑（片断）（10分）每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

第一部分积累与运用（35分）一、看拼音写词语。

（8分）ɡuàn ɡài kuì bài chè huàn bēi cǎn( ) ( ) ( ) ( )yá chǐ hén jìɡǔ wǔ yuán ɡù( ) ( ) ( ) ( )二、名句默写。

（11分每空1分）1. ，死亦为鬼雄。

2.可怜九月初三夜，。

3. ，天下谁人不识君？4.醉卧沙场君莫笑，？5. ，不教胡马度阴山。

6.嫦娥应悔偷灵药，。

7. ,复照青苔上。

8.梅须逊雪三分白, 。

9. ，孰能无惑？ 10. 人不可貌相，。

11.浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来。

三、选择。

（将正确的选项填在题前的括号内）（21分）（一）1-3题中，都有一项字的读音是错误的，请选出来。

（3分）( )1.A.镢．头(jié) B.土炕．（kàng）C.破绽．（zhàn） D. 妄．想（wàng ）( )2.A.侵略．（lüè） B.肇．事（zhào）C.露．脸（lù） D.挑衅．（xìn）( )3.A.拯．救（zhěng） B.挓挲．(shā） C.混．沌（hùn） D.笨拙．（zhuó）（二）第4～5题中，都有一项有错别字，请选出来。

（2分）（）4. A. 慎重 B. 撤换 C.违抗 D. 辨子（）5. A. 哄堂大笑 B. 滕云驾雾 C.精疲力竭 D. 随遇而安（三）第6-7题中，都有一项加点字的解释是错误的,请选出来。

（4分）（）6.A.顾．名思义（看） B.毫．不可惜（毫毛） C.人声鼎沸．（沸腾） D.天下奇．观（罕见）（）7.A.左顾．右盼（看） B.精疲力竭．（尽） C. 摇摇欲．坠（想要） D.惊慌失措．（常态）（四）第8～13题中，都有一项最恰当，请选出来。

2014年秋季期四年级语文上册期中质量检测质量分析彩旺小学一、基本情况分析在这次检测中，共有27人参加考试，参考率为100%。

总分为1831分，平均分为67.81分。

其中，优秀人数为9人，比值为0.666；良好人数为5人，比值为0.277；及格人数为7人，比值0.259；不及格人数为6人，比值0.044。

积分为1.246。

二、卷面答卷情况分析本次四年级语文期中文化科学素质检测共有三大题。

第一大题是“积累与运用”。

（共48分）包括有11小题。

1、看拼音，写词语。

（8分）本题检测学生对要求会写的生字掌握情况如何。

这一题考得不是很好,有一半的学生拼音不过关。

2、用硬笔把下面的句子写在田字格里,要写得正确、匀称、美观。

（3分）本题检测学生的书写情况。

这一题考得最好,都能按要求书写。

3、比一比，再组成词语。

（5分）这道题主要考察学生对形近字的区分情况。

多数学生做错了“历、厉”4、按要求填一填。

（6分）考查学生对所学词语的掌握情况。

这一题也考得较好，对各种类型的词语掌握的较好。

5、选词填空（4分）这一题考查学生对近义词的辨析能力。

这题有一半学生是错的，对词语的意思根本不理解，更不要说正确选择了。

6、按要求写句子。

（4分）第（1）题是仿写拟人句。

第（2）题是缩写句子。

把句子缩写成最简短的句子。

7、本题考得很差。

8、找出下列词语中的错别字的一组。

（2分）9、找出下列句子中的有语病的地方，并改正过来。

（２分）这两题考得较好，学生能够找出错别字和有语病的地方，并能够改正过来。

１０、按课文原文填空。

（６分）这题考查学生的朗读和背诵课文的情况。

这题学生平时多读、多背诵课文，对课文内容较熟悉，因此按课文内容填空失分不多。

因此考得很好11、小题（４分）这题考得较好。

第二大题是阅读题。

通过阅读课文中的精彩句段和课外的优美文章，完成问题。

（共20分）考查学生在阅读的同时理解句子意思，弄懂文章内容，感受语言的生动，并能独立的阅读，主动、积极的思考，完成此题的作答。

1 / 52013—2014学年度第二学期期末调研测试四年级语文试卷卷首语：亲爱的同学，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，看清要求、仔细答题哟，相信你能行！一、拼音识字（18分）1.读拼音写汉字，看谁写得又正确又工整。

（8分）pi āo l ǚ zh ào f ān浮行笼 一话tu ǒ chu í x ù huái圆 钓情 刺林 2.读句子，给带点字选择正确读音，用“√”表示。

（6分） (1)在高山上，空．（k ōng k òng ）气稀薄．（b áo b ó），水蒸气少。

(2)后到的鸟与林中的鸟互相应．（y īng y ìng ）和．（h é h è），边飞边鸣。

(3)陈尧咨射箭技术非常高超，几乎是百发．（f ā f à）百中．（zh ōng zh òng ）。

3.比一比，再组词。

（4分）晒（ ） 泊（ ） 拟（ ） 限（ ） 栖（ ） 帕（ ） 似（ ） 狠（ ） 二、积累运用（24分） 1.词语积累。

（6分） (1)将下列词语补充完整。

（4分）精心( )署 ( )死拼搏 装( )作势 一丝不( )(2)你还能写出两个表示“看”的四字词语吗？（2分）侧目而视 翘首遥望 _____________ _____________ 2.读句子，选择括号中用得恰当的词，用“√”表示。

（4分）(1)我们选好（观察 观赏）位置，等候（观察 观赏）灰椋鸟归林的壮观场面。

(2)巴金爷爷写信告诉家乡的孩子们，他是多么（希望渴望）见到他们啊，（希望渴望）他们爱惜宝贵的时间，好好地学习。

3.选择正确的一项，将序号填在括号里。

（4分）(1)下面成语故事中主要人物是王羲之的成语是（）A、韦编三绝B、入木三分C、锦囊妙计(2)“无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

”句中“讲究”的意思是（）A、讲求、重视B、精美C、值得注意或推敲的内容4.根据课文内容、诗句、名言填空。

2014四年级下册语文期末考试试题分析一、试题分析本次期末试题紧扣《大纲》及《课标》，覆盖面广，中高等难度，对于学生有较高区分度。

通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。

这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。

命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：在围绕课本教书的同时，还要注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。

试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。

试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。

同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础(基础知识和基本技能)，重能力(识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力)，重创新(运用所学知识创造性地解决问题)。

优点：本次期末测试，学生对汉语拼音、生字掌握较牢，基础较好，尤其是生字词扣分较好,看来期末这段时间的强化复习收效不错。

对凡是要求背诵的课文，基本掌握成语和句子都能较好的掌握，特别是对于第9题的课内知识的答题情况，学生都已经掌握了这种题的答题方法，基本上很少丢分。

此外，修改病句学生也改得不错，知道先辨别错句的原因再着手改动。

基本技能，优点：学生对课内阅读的重点句子理解得较到位，会对句子进行变型，再结合课文理解;相关的字词知道联系上下文去理解。

课外阅读中，对文章的内容能够较好的理解，第5、6、7题能够结合课文的主题，加上自己的理解来答。

1、找词语中的错别字并改正。

有些学生平时就是“错别字大王”，在这次考试中也没能准确的找到错别字。

2、按要求写诗词句。

有些学生不能正确地理解和熟练运用所学的古诗词。

3、综合性学习。

学生对于拟定计划的方法掌握得不太好，拟的春游计划不合格。

4、阅读题后作业的答案都能从短文中找到，但有很多学生读文不认真，没能很好地理解短文，失分情况严重。

6、作文题是发挥想象力，编写一则寓言或童话故事。