计算机网络发展及网络安全教学案例

2023网络安全优质课教案（通用7篇）网络安全优质课教案（篇1）一、教学目标(1)知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。

(2)过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。

在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。

(3)情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。

二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。

难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。

三、教学媒体准备课件——展现案例四、教学过程(1)创设情景，导入新课首先做一些采访活动(实话实说)1、你上过网吗?你有QQ号吗?2、你上网主要目的是做什么?玩不玩游戏?3、你结交过网友吗?你和网友主要进行哪些方面的交流?4、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲讲吗?5、你现在是怎样看待去网吧的?6、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什么呢让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。

(2)合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利?让学生分组自由讨论，小组展示。

课件展示：网络给我们带来的便利。

2、网络是先进的，也是危险的。

它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。

让学生分组自由讨论，小组展示。

课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果?3、总结：进网吧的危害4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾5、让学生讨论如何抵制网络诱惑(3)拓展延伸展示实际生活中的三个情景，让学生根据所学知识运用。

(4)发出倡议远离网吧、文明上网;拒绝诱惑、战胜网魔。

五、课堂小结通过本节课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。

特别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。

三亚学院
教案
2013 ~~ 2014 学年第一学期
教学系部信息管理系
专业计算机应用技术
课程名称网络安全技术
授课班级 12计算机
授课教师赵强
教材名称网络安全技术
2013年 9 月 1 日第 1 次课教学整体设计
第 2 次课教学整体设计
第 3 次课教学整体设计
第 4 次课教学整体设计
第 5 次课教学整体设计
第 6 次课教学整体设计
第7 次课教学整体设计
第8 次课教学整体设计
第9 次课教学整体设计
第10 次课教学整体设计
第11 次课教学整体设计
第12 次课教学整体设计
第13 次课教学整体设计
第14 次课教学整体设计
第15 次课教学整体设计
第16 次课教学整体设计
第17 次课教学整体设计。

“计算机网络体系结构”线上教学案例计算机网络体系结构是计算机网络中的基础理论，它将计算机网络划分为不同的层次，并规定了各层次之间的相互关系。

随着网络技术的不断发展,计算机网络的应用非常广泛，因此对于计算机网络体系结构的学习和理解变得尤为重要。

为了提高学生的学习效果，某高校计算机网络课程开展了一次线上教学案例。

案例的主题围绕计算机网络体系结构展开，目的是让学生通过实际应用的方式，深入理解网络的组成和原理。

教师以计算机网络体系结构为核心，将其拆分成物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层等子主题，并针对不同的主题设计了相应的案例任务，以加强学生的实践能力。

案例一以物理层为主题，要求学生通过线上实验平台模拟各种物理层相关实验，如声纳信号传输、基于光纤的通信等。

学生可以通过这些实验了解数据的传输方式和常见的物理层协议，同时培养动手能力和问题解决能力。

案例二关注数据链路层，在学习了数据帧的传输和差错检测后，学生需要通过线上模拟实验平台进行帧传输的实际操作，了解数据链路层的工作原理。

这个任务不仅强化了学生对数据链路层协议的理解，也加深了学生对网络结构的整体认识。

案例三以网络层为主题，教师设计了一个以路由选择为核心的线上竞赛。

学生需要通过设计拓扑结构和制定路由表等方式，提高数据包的传输性能。

这个案例不仅检验学生对网络层的掌握，还培养了学生的团队合作精神和解决问题的能力。

案例四关注传输层，通过线上编程平台设计一个简单的聊天工具。

学生需要了解传输层的可靠性传输和差错恢复机制，并通过编程实践加深对传输层协议的理解。

这个案例既培养了学生的编程能力，又提高了对传输层协议的理解。

案例五以应用层为主题，学生需要通过搭建一个简单的网站，了解应用层协议的工作原理和常见的应用层协议，如HTTP、FTP等。

通过这个案例，学生不仅能够熟悉应用层协议的工作流程，还可以加深对计算机网络整体架构的理解。

通过这一系列的案例教学，学生能够在实践中更好地理解计算机网络体系结构的各个层次。

富蕴县高中网络安全教育各位老师，同学们大家好：随着网络的快速发展，人们获得信息的渠道大大拓宽，速度迅速提高。

然而，遗憾的是，有些同学不能够正确使用网络，甚至天真的以为可以在网上随意自我发挥，发表任何言论而不会受到惩罚！从某种角度说，这是一种法律意识淡薄的行为。

网络世界虽然是虚拟世界，但更是一个真实的公共信息交流平台，我们上网的每个人都是真实地存在于网络这个平台，要对自己的言行负责任，甚至是法律责任。

因此，网络应该成为广大学生交流思想，获取知识的园地，成为校园文明建设的阵地，而决不能让它变成加速人们精神家园荒芜的毒剂！正确合理的使用网络是每一位重邮学子义不容辞的责任！对此，我们搜集整理部分网络违纪典型案例，将其编制成网络安全教育警示案例。

希望全体同学能从中吸取经验教训，并引以为戒，共同倡导文明上网，共建网络健康家园。

案例案例一：李某因公布学校还未公布的新生名单被全院通报批评处分2002年8月25日, 暑期留校的xx学院李xx因为心情烦闷,用一软件搜索校园网允许匿名登录FTP主机,结果在某一主机上(经查为学校招生办公室主机)发现了未经公开的2002级新生名单,出于好奇该生将此名单下载,并在未经仔细思考的情况下将此信息公布到了学校BBS快讯版并开了服务器.事后约半小时,李意识到了名单的保密性,同时也意识到了自己行为已侵犯了他人的隐私,于是立即关闭服务器,想阻止名单的流传,但是此时已有十多人从该生处下载了名单,并有人上传到了软件中心,还有部分名单粘贴到了BBS,造成了学校招生录取工作信息的泄露,侵犯了他人的隐私权.李xx的行为违反了<<学院关于学生网上违纪行为处理的规定(试行)>>第十四条的规定.该同学的行为对学校招生工作的开展造成了不良影响,但鉴于其能及时意识到自己的错误,在老师的教育和帮助下能够认真反省并作出了深刻的检讨.经研究,根据<<学院关于学生网上违纪行为处理的规定(试行)>>第十四条之规定,现给予李xxxx 学院通报批评处分.【点评】学生应加强校规校纪的学习，严格遵守学校规章制度，更要提高法律意识，避免犯下不必要的错误，以此警醒同学们，在网络上发布消息时，应注意发布内容获取的合法性，应认识到其内容是否属于泄露机密，是否侵犯了他人的隐私权。

网络安全的教案（通用5篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的网络安全的教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

网络安全的教案1教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。

2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。

3、正确对待互联网，做健康阳光青年。

教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。

教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。

教学方法：讲授法，讨论法，演讲法。

教学时间：1课时导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25%，初中生为30%，高中生为56%。

我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。

网络这把“双刃剑”？正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

一、认识网瘾，拒绝网瘾1、网瘾是什么？“网瘾”？可谓互联网成瘾综合征。

即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。

它是一种行为过程，也是行为发展的终结。

心理学认为？网瘾是一种精神病；而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外）。

网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。

2、网瘾的危害青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。

停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。

由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。

青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。

幼儿园互联网安全教育：案例分析与实施方案随着互联网的普及和发展，互联网安全教育已经成为越来越重要的一门课程，尤其是对于幼儿园阶段的孩子来说。

在互联网的世界中，孩子们会接触到各种各样的信息和内容，而如何正确地引导他们使用互联网，培养良好的网络安全意识，已成为每一个家长和教育者的责任。

本文将从案例分析和实施方案两个方面来探讨幼儿园互联网安全教育。

一、案例分析1. 案例一：王小明的互联网安全教育王小明是一名幼儿园的孩子，他在家里经常使用平板电脑，尤其喜欢玩一些儿童教育游戏。

然而，父母发现王小明在玩游戏的过程中经常会收到一些不适合他芳龄的广告和信息，担心他接触到不良信息的同时也可能泄露个人隐私。

于是，王小明的父母开始寻找相关的互联网安全教育内容，以帮助孩子正确地使用互联网。

2. 案例二：李老师的互联网安全教育课程李老师是一名幼儿园教师，她在课堂上发现孩子们经常因为互联网使用问题而产生纠纷，比如争抢平板电脑、观看不适合芳龄的视频等。

李老师意识到需要为孩子们提供一些互联网安全教育的课程，以帮助他们养成良好的网络使用习惯和安全意识。

二、实施方案1. 课程内容设计针对幼儿园阶段的孩子，互联网安全教育课程的内容应该简单易懂，包括网络常识、个人信息保护、良好上网习惯等方面。

可以采用形象生动的故事、图画、音频等多种形式来呈现课程内容，以便孩子们能够轻松理解和接受。

2. 家长参与家长是孩子互联网安全教育的重要参与者，他们应该积极参与到课程中来。

学校可以组织亲子互联网安全教育活动，让家长们了解课程内容并学习如何帮助孩子正确地使用互联网。

3. 互联网安全环境建设学校应该建立良好的互联网安全环境，包括安装网络过滤软件、指导孩子们正确使用网络设备等措施，以保障孩子们在使用互联网时的安全。

4. 合作与监督学校与家长、教师之间应该加强合作，建立互联网安全教育监督机制，及时发现并解决孩子们在互联网使用中出现的问题。

个人观点和理解互联网安全教育在幼儿园阶段就应该得到重视，帮助孩子们树立正确的网络安全观念非常重要。

幼儿园大班网络安全教学案例分享教学目标：1.让幼儿了解互联网的基本概念以及网络使用的好处。

2.培养幼儿正确使用互联网的意识，避免上网上瘾。

3.培养幼儿保护个人信息的能力，避免泄露隐私。

教学准备：1.幻灯片、图片或视频资源2.儿歌、故事书等相关教材3.卡片、粘贴纸、彩笔等教具教学过程：1.导入与概念解释（10分钟）-引起幼儿的兴趣，询问幼儿知道什么是互联网。

-解释互联网的概念，简单明了地告诉幼儿互联网是一个可以通过电脑、手机等设备连接起来的虚拟世界，人们可以在其中交流信息、学习知识、玩游戏等。

2.显示图片或视频资源，强调互联网的好处（15分钟）-使用幻灯片、图片或视频资源展示互联网的一些好处，如可以通过互联网找资料、玩游戏、看视频、和朋友视频通话等。

-让幼儿分享一些他们在互联网上做过的有趣事情。

3.讨论网络安全的重要性（10分钟）-提出问题：互联网有好处，但同时也有一些坏处。

你们知道坏处是什么吗？4.儿歌与故事（15分钟）-播放与网络安全相关的儿歌，如《网络不是秘密》等。

-讲述与网络安全相关的故事书，如《逛街少注意，个人信息没保护》等。

5.讲解个人信息保护方法（15分钟）-强调个人信息保护的重要性，不向陌生人透露个人信息。

-分发卡片和粘贴纸，让幼儿绘制自己的家庭、进行信息脱敏（隐藏敏感信息）等练习。

6.小结与评价（10分钟）-帮助幼儿总结课程内容，再次强调网络安全的重要性。

-以小组形式开展问答活动，了解幼儿对课程的理解和记忆。

扩展活动：1.设计一份简单的互联网规则海报，宣传网络安全常识。

2.观看亲子动画电影《网络大冒险》，引发幼儿对网络安全的更深思考。

3.邀请家长参与，组织家长与幼儿共同探讨网络安全话题。

总结：通过以上教学活动，幼儿可以初步了解互联网的概念和使用好处，并学会保护自己的个人信息，避免受到网络的潜在威胁。

在网络安全教学中，教师要做好实例讲解、互动问答和与幼儿分享的工作，以及家校合作，在家长的参与下加强幼儿对网络安全的认识和培养他们正确的网络使用习惯。

xx学院网络安全教育案例随着网络的快速发展，人们获得信息的渠道大大拓宽，速度迅速提高。

然而，遗憾的是，有些人不能够正确使用网络，甚至天真的以为可以在网上随意自我发挥，发表任何言论而不会受到惩罚！从某种角度说，这是一种法律意识淡薄的行为。

网络世界虽然是虚拟世界，但更是一个真实的公共信息交流平台，我们上网的每个人都是真实地存在于网络这个平台，要对自己的言行负责任，甚至是法律责任。

因此，网络应该成为广大学生交流思想，获取知识的园地，成为校园文明建设的阵地，而决不能让它变成加速人们精神家园荒芜的毒剂！正确合理的使用网络是每一位重邮学子义不容辞的责任！对此，我们搜集整理了我院及其他高校的部分网络违纪典型案例，将其编制成网络安全教育警示案例。

希望全体同学能从中吸取经验教训，并引以为戒，共同倡导文明上网，共建网络健康家园。

校内案例案例一：李某因公布学校还未公布的新生名单被全院通报批评处分2002年8月25日, 暑期留校的xx学院李xx因为心情烦闷,用一软件搜索校园网允许匿名登录FTP主机,结果在某一主机上(经查为学校招生办公室主机)发现了未经公开的2002级新生名单,出于好奇该生将此名单下载,并在未经仔细思考的情况下将此信息公布到了学校BBS快讯版并开了服务器.事后约半小时,李意识到了名单的保密性,同时也意识到了自己行为已侵犯了他人的隐私,于是立即关闭服务器,想阻止名单的流传,但是此时已有十多人从该生处下载了名单,并有人上传到了软件中心,还有部分名单粘贴到了BBS,造成了学校招生录取工作信息的泄露,侵犯了他人的隐私权.李xx的行为违反了<<学院关于学生网上违纪行为处理的规定(试行)>>第十四条的规定.该同学的行为对学校招生工作的开展造成了不良影响,但鉴于其能及时意识到自己的错误,在老师的教育和帮助下能够认真反省并作出了深刻的检讨.经研究,根据<<学院关于学生网上违纪行为处理的规定(试行)>>第十四条之规定,现给予李xxxx 学院通报批评处分.【点评】大学生应加强校规校纪的学习，严格遵守学校规章制度，更要提高法律意识，避免犯下不必要的错误，以此警醒同学们，在网络上发布消息时，应注意发布内容获取的合法性，应认识到其内容是否属于泄露机密，是否侵犯了他人的隐私权。

信息技术教学案例信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，它涉及到计算机科学、网络技术、数据处理等多个领域。

信息技术教学案例是指在教学过程中，通过具体的案例来展示信息技术的应用和实践，帮助学生更好地理解和掌握相关知识和技能。

本文将以信息技术教学案例为主题，介绍一些常见的案例和教学方法，希望能够为教师和学生提供一些参考和帮助。

一、案例一：计算机网络安全在信息技术教学中，计算机网络安全是一个重要的内容。

为了帮助学生更好地理解网络安全的重要性和实践技能，可以设计一个案例：学校的网络遭受了黑客攻击，学生需要扮演网络管理员的角色，通过学习和实践网络安全知识，保护学校网络的安全。

在这个案例中，学生可以学习到网络安全的基本概念、常见的攻击方式和防范措施，同时还可以通过实际操作来提高他们的技能和应对能力。

教学方法：教师可以通过讲解网络安全知识、演示网络攻击的过程和防范措施，引导学生进行实际操作，如设置防火墙、加密网络通信等。

通过这样的案例教学，学生不仅能够更好地理解网络安全的重要性，还能够提高他们的实践能力和解决问题的能力。

二、案例二：数据处理与分析数据处理与分析是信息技术中的重要内容，它涉及到数据的收集、存储、处理和分析等多个环节。

为了帮助学生更好地掌握数据处理与分析的技能，可以设计一个案例：学生需要收集并分析某个领域的数据，如气象数据、健康数据等，然后根据数据结果进行相关的预测和决策。

通过这个案例，学生可以学习到数据收集和处理的方法，数据分析的技能，以及数据应用的实际意义。

教学方法：教师可以引导学生通过实际调查和数据收集，学习数据处理和分析的方法，如数据清洗、数据可视化、统计分析等。

同时，教师还可以通过案例讲解，展示数据分析的应用场景和意义，帮助学生更好地理解和掌握相关知识和技能。

三、案例三：软件开发与编程在信息技术教学中，软件开发与编程是一个重要的内容。

为了帮助学生更好地掌握编程技能和软件开发的方法，可以设计一个案例：学生需要设计并开发一个简单的软件或程序，如游戏、工具软件等。

《计算机网络技术》（第二版）教案主讲人：刘喜慧教学类型：理论课教学课题：1．1计算机网络的定义和发展教学目标：1．了解本课程的教学目标，了解学习本课程的重要性。

２．了解计算机网络的定义和发展教学重点、难点：计算机网络的定义教学方法：教师讲解、演示、提问；教学工具：多媒体幻灯片演示教学内容与过程导入：由现在的网络通讯、游戏引导学生思考、回答并相互补充。

教师总结归纳网络的结构特点和发展，进入教学课题。

讲授新课：（多媒体幻灯片演示或板书）第一章计算机网络概述1.1 计算机网络的定义和发展历史1.1.1 计算机网络的定义计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，是在地理上分散的通过通信线路连接起来的计算机集合，这些计算机遵守共同的协议，依据协议的规定进行相互通信，实现网络各种资源的共享。

网络资源：所谓的网络资源包括硬件资源（如大容量磁盘、打印机等）、软件资源（如工具软件、应用软件等）和数据资源（如数据库文件和数据库等）。

计算机网络也可以简单地定义为一个互连的、自主的计算机集合。

所谓互连是指相互连接在一起，所谓自主是指网络中的每台计算机都是相对独立的，可以独立工作。

1.1.2计算机网络的发展历史课后小结：１．计算机网络的定义．２．网络资源的分类．课后作业：预习Ｐ２－Ｐ８．教学类型：理论课教学课题：1．２～１．３教学目标：１．了解计算机网络的功能和应用；２. 了解计算机网络的系统组成教学重点、难点：计算机网络的功能和应用；网络的系统组成教学方法：教师讲解、演示、提问；教学工具：多媒体幻灯片演示1.2 计算机网络的功能和应用1. 计算机网络的功能（1）实现计算机系统的资源共享（2）实现数据信息的快速传递（3）提高可靠性（4）提供负载均衡与分布式处理能力（5）集中管理（6）综合信息服务2.计算机网络的应用计算机网络由于其强大的功能，已成为现代信息业的重要支柱，被广泛地应用于现代生活的各个领域，主要有：（1）办公自动化（2）管理信息系统（3）过程控制（4）互联网应用（如电子邮件、信息发布、电子商务、远程音频与视频应用）1.3计算机网络的系统组成1.3.1 网络节点和通信链路从拓扑结构看，计算机网络就是由若干网络节点和连接这些网络节点的通信链路构成的。

2023网络安全主题教案2023网络安全主题教案【篇1】一、设计背景计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不可少的工具。

但是，越来越多的中学生上网成瘾。

我们时常可以看到关于中学生上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。

网瘾严重危害了学生身心的健康发展以及家庭的幸福，当我们在努力去帮助学生预防网瘾的同时，我们是否应该提醒学生在上网的时候要注意言行,注意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网”，是我们今天要讨论的主题!本节课在教学过程中采用了一个WEB教学平台，并将地点定于学生机房,目的是想论证一个想法,当社会不断地发展，学生课堂学习的时候,可能会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，讨论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让学生在课前课后都能够学习呢?二、教学目标1、通过网络成瘾自测题，让学生明白自己是否有网瘾的倾向。

2、通过数据及案例分析，让学生了解网瘾及其危害3、学会健康上网、安全上网的方法三、教学过程1、导入:网络成瘾自测题2、认识网瘾，拒绝网瘾(1)网瘾是什么(2)网瘾的危害3、安全上网(1) 网上交友需谨慎(2) “黑”人电脑是犯罪(3) 网上交易防陷阱(4) 网上造谣也违法4、小结(1) 讨论投票(2) 小结2023网络安全主题教案【篇2】班会目的:让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。

整体流程:1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任进行总结。

详尽流程甲、乙合:各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。

主持人甲::相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!1、畅所欲言主持人乙::下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢?请同学们畅所欲言。

xx学院网络安全教育案例随着网络的快速发展，人们获得信息的渠道大大拓宽，速度迅速提高。

然而，遗憾的是，有些人不能够正确使用网络，甚至天真的以为可以在网上随意自我发挥，发表任何言论而不会受到惩罚！从某种角度说，这是一种法律意识淡薄的行为。

网络世界虽然是虚拟世界，但更是一个真实的公共信息交流平台，我们上网的每个人都是真实地存在于网络这个平台，要对自己的言行负责任，甚至是法律责任。

因此，网络应该成为广大学生交流思想，获取知识的园地，成为校园文明建设的阵地，而决不能让它变成加速人们精神家园荒芜的毒剂！正确合理的使用网络是每一位重邮学子义不容辞的责任！对此，我们搜集整理了我院及其他高校的部分网络违纪典型案例，将其编制成网络安全教育警示案例。

希望全体同学能从中吸取经验教训，并引以为戒，共同倡导文明上网，共建网络健康家园。

校内案例案例一：李某因公布学校还未公布的新生名单被全院通报批评处分2002年8月25日, 暑期留校的xx学院李xx因为心情烦闷,用一软件搜索校园网允许匿名登录FTP主机,结果在某一主机上(经查为学校招生办公室主机)发现了未经公开的2002级新生名单,出于好奇该生将此名单下载,并在未经仔细思考的情况下将此信息公布到了学校BBS快讯版并开了服务器.事后约半小时,李意识到了名单的保密性,同时也意识到了自己行为已侵犯了他人的隐私,于是立即关闭服务器,想阻止名单的流传,但是此时已有十多人从该生处下载了名单,并有人上传到了软件中心,还有部分名单粘贴到了BBS,造成了学校招生录取工作信息的泄露,侵犯了他人的隐私权.李xx的行为违反了<<学院关于学生网上违纪行为处理的规定(试行)>>第十四条的规定.该同学的行为对学校招生工作的开展造成了不良影响,但鉴于其能及时意识到自己的错误,在老师的教育和帮助下能够认真反省并作出了深刻的检讨.经研究,根据<<学院关于学生网上违纪行为处理的规定(试行)>>第十四条之规定,现给予李xxxx 学院通报批评处分.【点评】大学生应加强校规校纪的学习，严格遵守学校规章制度，更要提高法律意识，避免犯下不必要的错误，以此警醒同学们，在网络上发布消息时，应注意发布内容获取的合法性，应认识到其内容是否属于泄露机密，是否侵犯了他人的隐私权。

【导语】在科学技术发展的今天，计算机和计算机络正在逐步改变着⼈们的⼯作和⽣活⽅式，尤其是Internet的⼴泛使⽤更为企业的管理、运营和统计等带来了前所未有的⾼效和快捷。

但同时计算机络的安全隐患亦⽇益突出。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.络安全教育教案 ⼀、活动⽬标： 1、认知⽬标：认识计算机、络与中学⽣获取信息的关系； 2、情感⽬标：正确对待络，不沉溺其中，⾃觉抵制络的不良影响； 3、⾏为⽬标：展⽰新时代中学⽣丰富多彩的络⽣活与实践成果。

⼆、活动内容： 1、展⽰学⽣络成果：借助络⽀持和⼤屏幕演⽰，展⽰学⽣丰富多彩的络⽣活与实践成果。

2、提出诸多负⾯事件，通过讨论络的负⾯影响，充分认识络，为下⼀步正确认识、正确使⽤络的讨论奠定基础。

3、树⽴正确络观：在充分演⽰、讨论的基础之上，客观公正地认识络。

4、讨论络秩序的维护：确⽴“维护络秩序，⼈⼈有责”的观念，并提出⼀些⾏之有效的具体措施。

三、课前准备： 1、搜集、整理班级电⼦图⽂信息，建⽴班级相册、ppt演⽰⽂稿展⽰、电⼦学习助⼿等等。

2、搜集计算机、络负⾯影响的报道，并进⾏资料分类整理。

3、技术⽀持：多媒体演⽰教室⼀间，⿊板⼀块，观众座位若⼲。

四、活动过程： （⼀）络并不远，就在你我⾝边——聚魅⼒展⽰ 1、记录精彩每⼀刻——班级电⼦相册展⽰ 由通过扫描或数码照相存⼊的相⽚集结成册，内容包括： （1）每位同学最满意的个⼈照⽚及⼀句话格⾔，每位教师的照⽚及寄语； （2）重⼤集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照⽚。

2、⼀⼈有“难”（“难题”的“难”），⼋⽅⽀援——电⼦学习助⼿ 从德智体各个⽅⾯概括介绍班级的情况。

以word⽂档、ppt演⽰⽂稿的形式，总结各学科知识的重难点。

3、知识的海洋任我游——现场络资源搜索 由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。

（⼆）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清络的负⾯性 讨论主要集中在以下⼏个⽅⾯： 1、不是我不想⾛，实在是欲罢不能——对沉迷络游戏的讨论。

网络安全教育教案6篇网络安全教育教案1教学目标：1、了解学生的网络安全意识和水平。

2、让学生从整体上把握网络概念，有个大概的了解。

教学过程：课前引言：信息时代的到来，越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络，随之出现的是各类网络安全问题。

一些人用网络工作、学习，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对网络进行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。

通过本课程学习，希望同学们能对网络安全有个总体上的认识，在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的安全软件的使用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。

一、学习要求及方法1、本课程没有合适的教材，希望大家能勤做笔记，结合网上教案，认真做好听课及复习工作。

2、除了上课认真听讲，这门课更依靠大家的自觉性，通过各类途径查看并学习相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便以后解决类似问题。

3、适时开展一些交流讨论会，分享一段时间来大家的所得。

二、网络安全概述1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。

分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论，然后每组选一个代表进行发言。

老师根据情况作一个小结。

2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。

木马：“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。

“熊猫烧香”病毒：20__年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、QQ账号等功能。

计算机网络案例在当今数字化的时代，计算机网络已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。

从简单的家庭网络连接到复杂的企业级网络架构，计算机网络的应用无处不在。

接下来，让我们通过几个具体的案例来深入了解计算机网络的实际应用和其发挥的重要作用。

案例一：某大型企业的内部网络升级某大型制造企业，拥有多个分布在不同地区的工厂和办公地点。

随着业务的不断扩展，原有的企业内部网络已经无法满足高效数据传输和协同工作的需求。

为了解决这个问题，企业决定进行全面的网络升级。

首先，引入了高速的光纤骨干网络，大大提高了数据传输的速度和稳定性。

同时，采用了虚拟专用网络（VPN）技术，使得员工无论在何地都能够安全地访问企业内部资源。

在网络拓扑结构方面，采用了分层的设计，将核心层、汇聚层和接入层清晰划分，提高了网络的可扩展性和管理性。

核心层采用高性能的交换机，确保数据的快速转发；汇聚层负责将多个接入层的流量进行汇聚和处理；接入层则直接连接终端设备，如电脑、打印机等。

此外，为了保障网络的安全性，部署了防火墙、入侵检测系统（IDS）和防病毒软件等一系列安全设备和措施。

对员工进行了网络安全培训，提高了员工的安全意识，减少了因人为因素导致的网络安全风险。

经过这次网络升级，企业内部的数据传输效率大幅提高，各部门之间的协同工作更加顺畅，有效提升了企业的整体运营效率和竞争力。

案例二：某学校的智慧校园网络建设一所拥有多个校区的学校，为了提升教学质量和管理水平，决定打造智慧校园网络。

在网络基础设施方面，实现了校园内的无线网络全覆盖，让师生能够随时随地接入网络。

同时，为了满足多媒体教学的需求，升级了校园网的带宽，确保高清视频的流畅播放。

智慧校园网络还包括了教学管理系统、在线学习平台和校园一卡通系统等多个应用。

教学管理系统实现了课程安排、成绩管理、教学资源共享等功能的数字化；在线学习平台为学生提供了丰富的在线课程和学习资源，方便学生自主学习；校园一卡通系统则整合了门禁、消费、图书借阅等多种功能，提高了校园管理的便利性和效率。

一、教案基本信息计算机网络安全技术教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解计算机网络安全的概念及其重要性。

2. 掌握计算机网络安全的基本技术。

3. 学会如何保护个人计算机网络安全。

教学准备：1. 计算机网络安全相关教材或资料。

2. 投影仪或白板。

3. 计算机网络安全案例。

教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络安全的概念、技术和保护方法。

2. 案例分析法：分析实际计算机网络安全案例，提高学生的实践能力。

3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，增强学生的参与感。

二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）利用投影仪或白板，展示一些计算机网络安全的图片或案例，引导学生思考计算机网络安全的重要性。

2. 计算机网络安全概述（10分钟）讲解计算机网络安全的概念、目标、威胁和防护措施等基本知识。

3. 计算机网络安全技术（15分钟）介绍几种常见的计算机网络安全技术，如防火墙、加密技术、入侵检测系统等，并解释它们的作用和原理。

4. 案例分析（10分钟）分析一个或多个实际计算机网络安全案例，让学生了解网络安全问题的严重性，并学会分析网络安全事件的方法。

5. 保护个人计算机网络安全（5分钟）讲解如何保护个人计算机网络安全，如设置复杂密码、定期更新操作系统和软件、不打开陌生邮件附件等。

6. 课堂小结（5分钟）三、课堂练习与作业1. 课堂练习（10分钟）针对本节课所学内容，设计一些选择题或简答题，让学生在课堂上完成，以巩固所学知识。

2. 课后作业（课后自主完成）布置一道关于计算机网络安全的实践作业，如设置一个个人计算机网络安全策略、分析一个网络安全案例等。

四、教学评价1. 课堂练习：评价学生对计算机网络安全基本知识的掌握程度。

2. 课后作业：评价学生对计算机网络安全技术的应用能力和实践能力。

3. 学生参与度：评价学生在课堂上的参与程度，如提问、讨论等。

五、板书设计计算机网络安全技术教案1. 计算机网络安全概述概念目标威胁防护措施2. 计算机网络安全技术防火墙加密技术入侵检测系统其他技术3. 案例分析案例一案例二案例三4. 保护个人计算机网络安全设置复杂密码定期更新操作系统和软件不打开陌生邮件附件其他措施5. 课堂小结重点内容回顾计算机网络安全的重要性学生参与鼓励六、教学拓展与延伸1. 探讨当前计算机网络安全领域的前沿技术，如在网络安全中的应用、量子加密等。

专业课程课程思政教学案例范文
课程名称：计算机网络
课程思政教学目标：
知识目标：掌握计算机网络的基本原理、协议和网络设备的工作原理。

能力目标：具备网络规划、设计、实施和管理的技能，能够解决实际网络问题。

素质目标：培养学生的团队协作精神、创新意识、安全意识和社会责任感。

课程思政教学内容：
计算机网络概述：介绍计算机网络的发展历程，强调互联网的开放性和共享性，培养学生的信息素养和网络意识。

网络协议与体系结构：讲解TCP/IP协议栈的各层协议，强调协议的规范性和标准化，引导学生认识到遵守规则的重要性。

网络设备与组网技术：介绍交换机、路由器等网络设备的原理及配置方法，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

网络安全与管理：讲解网络安全的基本概念和防护措施，强调网络安全对社会的重要性，培养学生的安全意识。

网络应用与发展趋势：介绍互联网的应用领域和发展趋势，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。

课程思政教学方法：
案例分析法：通过分析真实的网络案例，引导学生理解网络原理和实际应用，提高分析问题和解决问题的能力。

任务驱动法：设计实际网络工程项目任务，让学生分组完成，培养学生的团队协作精神和创新能力。

讨论教学法：组织学生对网络热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

实践教学法：安排实验课程，让学生亲手搭建网络、配置设备，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

教师引导法：教师在课堂上及时点评学生的表现，引导学生树立正确的价值观和世界观。