河北省鸡泽县第一中学湘教版高中地理必修3导学案：13区域发展差异(无答案)

“南方地区和北方地区的人文差异”一节的教学设计教学目标：1．通过阅读北方地区和南方地区的比较，明确区域主要的人文特征。

2．通过对北方地区和南方地区人文特点的学习，了解因北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，由此产生了人类生产、生活的南北差异。

3．训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。

4．学会利用身边的地理环境来提高自己的生活水平。

活动建议：1.小组合作：全班同学分成两大组，分为“北方”和“南方”两大组。

2.小组讨论：北方、南方地区的人文差异及原因。

从而更深刻地理解各区域的地理特征。

3.练习巩固。

4.小结。

启示：育人为本的教学目标；从不同角度选择整合教材；展现过程与方法让学生自主学习；采用形成性评价和终结性相结合的评价模式。

通过本节课的学习，我们应初步树立因地制宜的观点，懂得顺应自然规律和经济规律办事，这对将来参加工作是十分有益的。

教材分析：教材用了两幅素描图，以农村生活为依据，对比自然景观和人文活动等方面的明显差异，完成活动1。

教材主要从农田类型、主要农作物、作物的熟制、交通运输方式、交通运输工具、房屋的特点等方面进行了描述。

应该指出的是，随着社会生产的发展，人民生活水平的提高，南北方人民传统的生活习惯已经逐渐趋同。

过去人们常用“南船北马”来形容南北方主要交通工具的差异，但现在这种差别越来越小，城市生活尤其如此。

教材设计了开放的问题：你还能说出北方人和南方人有哪些生活和文化等方面的特征？引导学生对问题的继续深入、细致的思考，强调思考过程，答案应该是开放的。

第三，由上述分析可以知道：不同区域的人文活动与当地自然条件有着密切的联系。

这是人地关系协调发展思想的极好体现。

教材在活动课文中体现了北方地区和南方地区的区域特色，先是通过分析人文差异的自然原因，将自然与人文特色重新组合；又用了两个小例子来进一步说明：一个例子来自于我国古代文献《周礼·考工记》，说明南方和北方的自然差异影响了植物的生长；另一例子来自学生的生活实际，说明南方和北方不同的气候条件影响了人们的生活。

第三节区域发展差异学案导学
一、学习目标
1、理解东部、中部和西部地带的经济社会特征，面临的主要问题和今后的发展方向。

2、理解三个经济地带的主要优势特征和各自存有的主要问题；通过学习使学生树立区域经济差异和因地制宜的思想以及三个经济地带协调发展的思想。

3能准确分析理解各经济地带应如何因地制宜、扬长避短地发展本地经济。

、
二、学习重、难点：
1、重点：1）、三个经济区的优势特征、存有问题和发展方向；
2）、西部大开发的重要意义；
2、难点：各区应如何因地制宜、互相协作、协调发展。

学习提纲
一、东、中、西部差异
1、东、中、西部三大经济地带
经济地带东部经济地带中部经济地带西部经济地带
2、东、中、西部发展差异。

1.3 区域发展差异预习案一、四大地区的差异（一）四大地区1.范围：东部：；中部：西部：；东北：2．划分依据：、经济基础、发展水平和。

（二）发展差异1．产业结构差异地带东部地区东北地区中部地区西部地区产业结构和相对发达以为主导经济在国民经济中还占有较大的比重工业结构以型或型产业为主以型产业为主表现出一的特征以型产业为主练习：15页活动题1、2地带东部地区东北地区中、西部地区工业化差异工业化进程快相对工业产值较较较低工业结构外资企业、中外合资企业、民营企业的比重相当大，产业蓬勃发展以工业为主体城市化差异城市化水平较高城市综合经济实力较低城市密度较大较小地带东部地带中、西部地带时间早程度较低对外开放程度对区域经济的影响区域开放程度高，有利于引进先进的科学技术和，与发达国家开展经济、交流，从而提高本地企业的技术和水平；有助于本地企业主动融入，及时把握研发动态，积极参与，进而提高产品的竞争力二、南方与北方1．划分界线：_________一线。

2．区域差异南方和北方在自然条件和社会经济发展等方面存在很大差异，因此二者具有不同的发展优势、北方南方优势自然条件跨越暖温带、中温带和寒温带，_____广阔，森林、_____、石油、______等资源丰富跨越______带及少部分_______地区，热量丰富，_____充足，____矿产、生物资源、水力资源等相当丰富社会经济条件是我国主要的______地区和_____基地轻纺_和_有色金属工业_发达，__ _型经济发展迅速存在问题_ _资源不足，黄土高原______严重等洪涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎等发展方向调整________、扩大 _______、改善生态环境大力加强________经济建设，同时注意环境保护三、西部大开发1．目的：缩小_________，加速西部地区的_________发展。

2．范围：西部地带的12个省(自治区、直辖市)以及________ ___、 __ ________、。

区域发展差异【教学目标】知识与技能：了解东部、中部和西部地带的经济范围组，比较分析东、中、西部区域差异，理解我国西部大开发的意义。

过程与方法：通过多媒体展示，学生分析归纳，理解东、中、西部经济发展差距的原因。

情感态度与价值观：通过学习我国的区域差异，进一步明确我国的地理国情，通过过讨论西部大开发，激发学生热爱祖国，报效祖国，开发西部的热情。

【教学重、难点】1、重点：1）东中西三个经济区的差异。

2）西部大开发的重要意义。

2、难点：各区应如何因地制宜、扬长避短，互相协作、协调发展。

【教学方法】讲解、演示（多媒体展示）、讨论。

观察、分析、归纳、角色扮演，活动作业等。

【学情分析】高二学生能较好的理解区域间的差异，但不成体系，特别是没能用发展的眼光对待发展中的差异。

【教学课时】1课时【教具准备】：多媒体课件；【教学步骤】[导入新课] 多媒体展示图（课前歌曲《长江之歌》）歌声还在我们耳畔回响，眼前已经呈现了一幅高原雪山的图片，在感受它的壮美之时，平坦开阔的平原农田景观在眼前闪现。

两幅分属东西部地区的图展示出巨大的差异。

今天我们来学习《区域发展差异》展示：[板书] 区域发展差异讲解新课：一、东中西部差异按自然条件等划分为三个经济地带1、三个经济地带范围学生活动：（分组）找出各自范围，并完成辨析。

过渡：三大经济地带首先表现经济差异：学生活动：观察统计图分析经济差异。

（东部较中、西部经济发展水平高、发展速度快探讨：为什么东部较中、西部经济发展水平高、发展速度快呢？展示（差异表格）结论：表现在东部在自然、社会、经济等方面优于中、西部而成为东部发展的动力，更成为东部经济水平高，发展速度快的重要原因。

过渡：经济差异表现在产业结构、工业化与城市化、对外开放程度方面，分别展示相关图表，学生分析东、中、西部的差异。

2、发展差异：产业结构工业化与城市化对外开放程度探究：西部为什么要加快发展呢？（西部大开发的意义）二、西部大开发学生活动：阅读归纳西部大开发内容。

《区域发展差异》本节教材，主要分析了我国各个区域在自然条件、历史基础、社会经济发展水平等方面的差异，及因此形成的显著的区域发展差异。

学习本节知识，要求学生们理解三个经济地带、南方北方的主要优势特征及发展所面临的主要问题，掌握正确分析各地区如何因地制宜发展经济的方法。

通过本节的学习，让学生树立区域经济差异及因地制宜、各区域间协调发展的【知识与能力目标】1、了解我国三大经济地带的范围、自然条件、经济社会特征；2、通过比较分析，掌握我国三大经济地带的发展差异，理解各个区域的主要优势特征及发展所存在的主要问题，树立区域因地制宜、协调发展的思想；3、了解我国南方与北方的自然条件及社会经济特征方面的差异；4、掌握我国西部大开发战略的范围及意义。

【过程与方法目标】1、 读图分析法，通过读图比较我国三大经济带的区域发展差异并分析原因，提升学生读图分析能力；2、 收集我国南方与北方的资料，通过资料分析南北方区域发展差异，提升学生资料收集、资料分析的能力；3、 交流讨论我国西部大开发的战略意义，提升学生交流协作能力。

【情感态度价值观目标】1、 分析学生的生活区域经济发展的优势与限制性因素，为家乡发展建言献策，从而培养学生的地理学习兴趣；2、通过交流讨论、资料收集与分析等，培养学生良好的合作意识和与人共事的能力，使学生逐步养成自主学习的习惯；3、通过讨论西部大开发的战略意义及前景，激发学生热爱祖国、报效祖国的热情。

【教学重点】我国三大经济地带的发展差异；西部大开发的重要意义。

【教学难点】我国三大经济地带的发展差异及原因分析；各区域如何因地制宜、协调发展。

教学课件；中国行政区图。

【导入新课】我国国土面积有960万平方千米，在这广阔的土地上，不同区域之间的自然条件有很大的差异，当然在不同的自然条件、历史基础以及社会经济特征的影响下，经济发展也存在着很大差异。

接下来的时间我们将一起探讨我国区域发展的差异问题。

板书：第三节区域发展差异【讲授新课】根据我国自然资源的分布和社会经济的发展情况，把全国划分为东部沿海、中部和西部三个有差别的经济地带。

高中地理《区域发展差异》教案（湘教版必修3）作者：张淑慧来源：《学校教育研究》2017年第27期课标要求：通过对比我国东、中、西、东北四个区域的差异，培养学生解决实际问题的能力。

一、学习目标：1、1.了解我国四大经济地区划分及区域产业结构发展差异。

2、2.通过比较，分析我国的东、中、西、东北部区域发展差异。

二、学习重点：心像图构建；我国东、中、西、东北四个区域产业结构发展差异。

三、学习难点：我国东、中、西、东北四个区域的产业结构发展差异及原因分析。

四、情感、态度与价值观：通过了解我国四大经济地带的划分及产业结构发展差异，联系生活实际，解决实际问题，增强学生的社会责任感和使命感。

（大同-山西-中部地区-全国-全球……）五、教育用具：导学案、课外材料。

六、课时安排一课时七、教学内容学习过程：【课前预习导学】（自主深究并抽查回答）一、东、中、西、东北差异：1、1.四大经济地带的划分依据：：、经济基础、和对外开放程度。

2、2.东、中、西、东北部发展差异。

〈1〉东部地带社会经济相对发达，、和都比较高。

东北地区推进战略，在、、等方面取得了显著成效。

〈2〉中、西部地带地域广阔，资源丰富，但由于和等方面的原因，总体发展水平还明显地落后于东部地带。

东部地带，和相对发达；东北地区以为主导。

〈3〉产业结中、西部地带，在国民经济中还占有较大比重。

构差异从工业结构来说，我国大致上具有“ ”的基本特征。

东部地带，、中外合资企业、民营企业已占到相当大的比重，工业化产业蓬勃发展，中、西部以为主体。

〈4〉与城市东北地区以为主体。

化差异从城市化水平来看，东部和东北地区远高与中、西部地带。

东部地带，吸纳外资的能力强中、西部对外开放程度比较低。

对外开西部大开发战略以来，广大西部地区抓住发展机遇，积极加强对外联系，尤其〈5〉放的区是成功地与周边国家进行了广泛的。

域差异 1、有利于引进先进的和，与对外开放程度直接影发达国家开展经济、技术交流，从而提高本地企业响到区域经济增长原因的技术和管理水平。

第三节 区域发展差异预习教材1．四大地区(1)划分依据：自然条件、________、发展水平和________。

(2)具体划分⎩⎪⎨⎪⎧东部：11个省直辖市东北：3个省中部：6个省西部：12个省自治区、直辖区2．四大地区的发展差异东部地区 东北地区中部地区 西部地区 产业结构差异制造业、高科技产业和第三产业相对发达，工业结构以轻型或______型产业为主以重化工业为主导，工业结构以重型工业为主农业经济占较大比重，工业结构表现出一定的过渡性特征农业经济占较大比重，工业结构以重型工业为主工业化差异工业化进程快，工业产值高，______产业蓬勃发展 工业化进程快，工业产值相对较低，以______工业为主工业化进程相对滞后，工业产值低，以______工业为主城市化差异城市化水平高，城市的综合经济实力较高，城市分布密城市化水平相对较高，城市的综合经济实力低，城市城市化水平相对较低，城市的综合经济实力低，城市分布密度小度大分布密度小 对外开放的区域差异对外开放程度高，吸纳外资的能力强对外开放程度比较低[教材P 14活动]1．(1)东北地区包括：黑龙江省、吉林省、辽宁省。

(2)东部地区包括：北京市、天津市、上海市、河北省、山东省、江苏省、浙江省、福建省、台湾省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、海南省。

(3)中部地区包括：山西省、河南省、湖北省、安徽省、湖南省、江西省。

(4)西部地区包括：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、陕西省、甘肃省、青海省、重庆市、四川省、西藏自治区、广西壮族自治区、贵州省、云南省。

2、3.略[教材P15～16活动] 1．(1)产业结构差异： 地带 产业结构工业结构东部地区 加工制造业和第三产业相对发达轻型或轻重混合型产业为主南轻北重，东轻西重东北地区 以重化工业为主导重型产业为主中部地区 农业经济在国民经济中占有较大比重过渡 西部地区重型产业为主(3)对策：大力推进工业化和城市化的进程，进行产业结构调整，促进第二、三产业的 发展。

1.掌握我国三大经济地带的范围。

2.了解我国改革开放的时空发展状况。

3.掌握我国四大地区的差异。

一、在右图中画出四个经济地区的界线 二、四大地区的发展差异 学习教材P13—P19完成下表1．下列省区中与所属经济地区对应一致的是 ( ) A ．吉林、辽宁、浙江——东部地区 B ．内蒙古、河北、西藏——西部地区 C ．江西、福建、上海——东部地区 D ．安徽、湖南、山西——中部地区 2．我国东部经济地区经济发展较快的社会经济原因有( )①我国近代工业首先出现在东南沿海 ②东部地区地势平坦、气候适宜 ③东部地带的产业结构相对较优 ④改革开放在沿海起步A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④1．可以作为东部地区未来社会经济发展方向的是（ ）A ．能源和原材料生产基地B ．农副产品生产、流通和加工基地C ．全国重要的农牧业生产基地D ．中国对外经贸和海洋开发基地右图是“我国东、中、西部部分指标占全国比重示意图”。

读图回答2～3题。

2．图中反映出制约我国西部地区经济发展的因素是( )①人才缺乏 ②交通落后 ③资源短缺 ④外商投资少A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④ 3．下列措施中，对中西部地区吸引外资见效最快的是( ) A ．加大铁路建设力度 B ．加大政策支持力度 C ．加大资源开发力度 D ．加大人才培养力度今后我国四个经济地区的发展，应当在国家统一规划指导下，按照因地制宜、合理分工、各展所长、优势互补、共同发展的原则，充分发挥本地带的优势。

下图表示我国东部、中部和西部三个地区GDP(亿元)的增长，据此完成4～6题。

4．能分别正确反映东、中、西部三个地区GDP 增长的折线依次是( )A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④ 5．关于三个地区发展的叙述，不正确的是( )A ．从社会经济发展水平来看，东部最发达，中部其次，西部较落后B ．三个地区经济发展水平的差异有所缩小C ．在今后相当长的时间内，三个经济地区的经济差距仍将继续拉大D ．三个地区经济发展速度：①＞②＞③ 6．有关①经济地区的叙述，错误的是( )A ．交通便利B ．经济国际化程度较高C ．能源、原材料丰富D ．环境问题严重7． 读以下材料，完成下列问题材料一：东部、中部、西部地区GDP 变化情况（1）东部、中部、西部地区在许多方面都有差别，其中材料一体现的两个方面是_________________和____________________(2)从下表材料可以看出，___________部最发达，____________部次之，____________部较部、中部、西部地区G D P 变化状况。

湘教版地理必修3《区域发展差异》word 教案区域进展差异（一）课型新授环境与设施教室多媒体项目与程序分析与设计个案一、教材分析前面差不多对区域的进展进行了学习，这节课要紧是针对我国不同区域之间的进展状况进行分析，了解东中西部之间的差异是这节课的重点内容二、学情分析学生对区域进展的总体差不多有了初步的了解，如何具体分析区域的进展是这节课的内容1. 讲授法，讨论法组织教学情境导入内容展开教师引导学生活动检测反馈课堂小结布置作业预习学案时刻调控一.导入知识引导：图片展现东部地区与西部地区之间的差异区域之间的差异列举数据：2007年中国都市人均年收入排行榜（前18）1. 东莞270252. 深圳248703. 温州240024. 上海236235. 广州224696. 宁波223077. 台州22245 8. 北京219899. 绍兴21710 10. 杭州2168911. 厦门21290 12. 苏州2126013. 佛山21234 14. 无锡2089815. 中山20317 16. 南京2031717. 湖州20046 18. 珠海19856学生总结：经济发达的地区都在我国的东南沿海地区一、东、中、西差异1.东、中、西部三大经济地带师：读课本P13页找到并画出东中西部的划分依据及包括的范畴学生归纳总结：划分依据：自然条件、经济基础、进展水平和对外开放程度东部12省市中部9个西部10个2.东、中、西部进展差异摸索：东、中、西进展的速度有何差异？东、中、西的国内生产总值有何差异？学生回答：东部经济水平高，进展速度快，中部次之，西部最差。

师：造成这种差异的缘故是什么呢？（1）产业结构差异师：阅读课本P14页最后一段内容结合下图比较我国2002年三个地带三次产业结构的差异，说明形成差异的要紧缘故,再提出相应的计策。

学生讨论回答：东部地带第二产业和第三产业相对发达，中西部地带第一产业在国民经济中占有较大的比重。