【幼儿教案】幼儿园中班语言活动《兔奶奶病了》教案

幼儿园中班社会教案《兔奶奶生病了》教学目标1.学习关心他人，懂得照顾和帮助别人。

2.培养幼儿良好的情感和道德品质。

3.挖掘幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的语言表达能力。

教学重点1.懂得关心他人，学会照顾和帮助别人。

2.培养幼儿的情感和道德品质。

3.培养幼儿的语言表达能力。

教学准备1.教具：故事书《兔奶奶生病了》、剪刀、色纸、颜料、笔、纸等。

2.布置教室环境：教室会议室要温馨安静，布置幼儿喜欢的图片和鲜花。

教学过程1. 导入(10分钟)教师为幼儿娓娓道来故事《兔奶奶生病了》的内容，鼓励幼儿倾听故事，积极参与。

并提醒幼儿们在故事中寻找出兔奶奶是怎么生病的，生病后有谁来照顾了兔奶奶，挑选出与课题相关的绘本故事与幼儿一起欣赏。

2. 实践(20 分钟)教师将班级分成小组进行合作游戏，在游戏中能让幼儿更具参与性和合作精神，培养幼儿健全的人格和价值观。

在实践过程中，教师与孩子进行互动，引出主题，并在游戏中引导孩子体验“关心他人，照顾他人”的行为，体现主题意义。

游戏1：“医生找病人”教师根据幼儿的分组，将其中的一组小学生随意分配为兔奶奶、医生和护士，将其他的幼儿分配为小动物们。

在游戏中，幼儿扮演医生和护士，为兔奶奶治病，其中要求医生和护士学会体察患病兔奶奶的肢体表现，及时检查治疗，展现他们对别人的关心和照顾，同时，其他小动物要学会关心照顾兔奶奶，帮助护士和医生为兔奶奶寻找药物、送药，以体现小动物对兔奶奶的关怀之心。

游戏2：“动物聚会”教师将小组分成几把，让每把小组任选一种动物，同时根据各小组所选动物制作卡片，包含这些动物的名称和形态，还要加入一个医疗项目的介绍。

最后，将各小组的卡片放到桌面上，让孩子们拿出自己的手卡，看谁能找到对方并成功医治对方。

在游戏中，要求幼儿根据手卡提示，找到同类动物，并实现互相帮助及验收的关系，体现“关心他人，照顾他人”的主旨。

3. 制作 (20分钟)在实践的基础上，让孩子们用颜料和色纸在纸上模仿着乐于施舍的兔奶奶的模样，手工制作一张生病兔奶奶的头像，并在纸质卡片上写上真诚祝福语，送给身边的老师或者身边病患的亲属，体现幼儿对老师、家长和行人的关怀和照顾，提高幼儿的关心他人的能力。

中班社会教案《兔奶奶生病了》第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，了解兔奶奶生病的情况。

2. 培养幼儿对生病的人表示关心和同情的情感。

1.2 技能目标：1. 培养幼儿倾听和表达能力，能够复述故事情节。

2. 培养幼儿的观察能力，能够发现故事中的细节。

1.3 情感目标：1. 培养幼儿对家人和朋友的关心，学会关爱他人。

2. 培养幼儿的同理心，能够理解他人的感受。

第二章：教学内容2.1 故事梗概：兔奶奶生病了，小兔子们非常关心兔奶奶，他们为兔奶奶做了一些事情，让兔奶奶感到很温暖和幸福。

2.2 教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，能够复述故事。

2. 引导幼儿关注故事中的情感交流和行为表现。

第三章：教学准备3.1 教具：1. 与故事相关的图片或插图。

2. 故事课件或视频。

3.2 环境：安静舒适的教学环境，适合幼儿集中注意力。

第四章：教学过程4.1 导入：1. 利用图片或插图引起幼儿对故事的兴趣。

2. 引导幼儿观察图片，猜测故事情节。

4.2 故事讲述：1. 以生动的语言和表情讲述故事，吸引幼儿的注意力。

2. 通过提问，引导幼儿关注故事中的细节。

4.3 故事讨论：1. 引导幼儿讨论小兔子们的关心行为，让幼儿认识到关爱他人的重要性。

2. 引导幼儿分享自己对待生病家人的经验或感受。

第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：1. 观察幼儿在故事倾听和表达方面的表现，如能否复述故事情节。

2. 观察幼儿在观察和讨论方面的表现，如能否发现故事中的细节。

5.2 情感态度评价：1. 观察幼儿在故事中的情感反应，如是否能够表现出关心和同情。

2. 观察幼儿在讨论中的情感态度，如是否能够理解他人的感受。

第六章：教学拓展6.1 延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验关心和照顾他人的情感。

2. 引导幼儿创作与故事相关的绘画或手工活动，激发幼儿的创造力。

6.2 家庭作业：1. 鼓励幼儿与家人分享故事内容，讨论家人之间的关心和照顾。

教学资料参考范本幼儿园中班社会兔奶奶生病了(三篇)目录：幼儿园中班社会兔奶奶生病了一幼儿园中班社会动物保姆二幼儿园中班社会参观图书馆三幼儿园中班社会兔奶奶生病了一【活动目标】1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。

2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。

【活动准备】1、；2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。

【活动过程】一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。

这是谁呀？（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽？二、通过故事，进行猜测和模仿。

1、谈话，了解生病的感受。

师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。

2、出示门铃声，进行猜测。

（1）提问：这是什么声音？（门铃）门铃响了谁会来呢？听！（播放脚步声）（2）提问：这是谁呢？（播放声音：兔奶奶，我来看你了。

）（3）小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。

那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。

（1）提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了）（2）小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。

那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放喘气声，猜测谁来了。

师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。

（1）提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。

）（请个别幼儿回答，再进行集体讲述）三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。

师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢？（你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。

）1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。

中班社会教案《兔奶奶生病了》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿关爱他人，尤其是长辈的情感。

2. 认知目标：让幼儿了解生病时需要关心和照顾，以及简单的生病护理知识。

二、教学内容：1. 故事《兔奶奶生病了》的阅读与讨论。

2. 学习简单的生病护理知识。

3. 开展关爱他人，尤其是长辈的实践活动。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解关爱他人的重要性。

难点：让幼儿在日常生活中能够实践关爱他人的行为。

四、教学准备：1. 故事课件《兔奶奶生病了》。

2. 护理知识PPT。

3. 实践活动材料。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在生活中是如何关心家人的。

2. 故事阅读：通过故事课件讲述《兔奶奶生病了》，引导幼儿关注兔奶奶生病时，小动物们的关心和照顾。

3. 讨论：让幼儿谈谈从故事中学到的关爱他人的行为。

4. 学习护理知识：通过PPT讲解简单的生病护理知识，如按时就医、注意饮食等。

5. 实践活动：分组进行关爱长辈的实践活动，如为长辈倒水、关心长辈的身体状况等。

6. 总结与反思：让幼儿谈谈在实践活动中的感受，以及如何将关爱他人的行为应用到日常生活中。

7. 作业：让幼儿回家后，向家人表达关爱，实践所学知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对于关爱他人的理解。

2. 观察实践活动中的表现，评估幼儿关爱长辈的行为是否落实。

3. 家长反馈，了解幼儿在家中关爱家人的表现。

七、教学拓展：1. 开展“家庭关爱周”活动，让幼儿回家后，每天至少为家人做一件小事，如倒水、帮忙打扫等。

2. 组织家长座谈会，分享幼儿在家庭中的关爱表现，增进家长对幼儿成长的了解。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注重情感教育的渗透，让幼儿真正体会到关爱他人的快乐。

2. 实践活动要贴近幼儿生活，让他们能够轻松地将所学知识应用到日常生活中。

九、教学反馈：1. 幼儿在故事讨论中表现出强烈的关爱情感，能够理解关爱他人的重要性。

中班社会教案《兔奶奶生病了》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

2. 认知目标：让幼儿了解生病时需要关心和帮助，学会照顾他人。

3. 行为目标：通过角色扮演，培养幼儿与他人合作、沟通的能力。

二、教学内容1. 故事《兔奶奶生病了》2. 角色扮演：医生、兔奶奶、其他小动物3. 讨论：生病时的感受和如何照顾生病的人三、教学准备1. 故事课件：《兔奶奶生病了》2. 角色头饰：医生、兔奶奶、其他小动物3. 医疗器械模型（可选）四、教学过程1. 导入：讲述故事《兔奶奶生病了》，引导幼儿关注故事情节和角色。

2. 角色分配：让幼儿选择扮演故事中的角色，如医生、兔奶奶和其他小动物。

3. 角色扮演：引导幼儿进行角色扮演，体验故事情节，学会关心和照顾生病的人。

4. 讨论：生病时的感受和如何照顾生病的人，引导幼儿分享自己的经历和看法。

5. 总结：强调关心他人、乐于助人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人。

五、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其关心他人、乐于助人的品质。

2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价其对生病时感受和照顾生病人的理解。

3. 关注幼儿在日常生活中是否能够主动关心他人，乐于助人。

六、教学延伸活动1. 制作小礼物：让幼儿为生病的人制作小礼物，如手工卡片、折纸等，以表达关心和祝福。

2. 表演节目：组织幼儿进行表演节目，如唱歌、跳舞等，为生病的人带来快乐。

七、家园共育建议1. 家长可以与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿体验关心和照顾他人的情感。

2. 家长可以鼓励幼儿在家中照顾生病的家人，培养其关爱他人的行为。

八、教学注意事项1. 在角色扮演过程中，教师应关注幼儿的参与程度，引导幼儿主动表达自己的观点和情感。

九、教学资源推荐1. 推荐相关故事书籍，如《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等，以培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。

2. 推荐相关动画片，如《海绵宝宝》、《喜羊羊与灰太狼》等，以引导幼儿学习关心他人、乐于助人的品质。

幼儿园中班教案《兔奶奶生病了》含反思一、教学目标1. 能听懂故事，理解故事情节，并能做出相应的情感和回应。

2. 能够通过察看理解，学习化疗对人体的副作用，并对病人关爱和怜悯。

3. 能够通过讨论，了解并把握患者的生活方式和日常照料。

4. 练习画画，提高艺术素养和制造力。

二、教学内容幼儿园中班教案《兔奶奶生病了》三、教学过程1. 首先，老师通过让同学看一幅画来激发他们对比顾他人的爱好和关注，并简要介绍今日要学的故事“兔奶奶生病了”。

2. 老师铺陈故事情节，让同学参加，并在故事发生过程中参加或发表评论或想法。

尝试回答相关问题：为什么兔奶奶这么瘦，她为什么得了这么严重的病？是什么让她的天空如此恶劣呢？我们应当怎样挂念她呢？3. 老师将化疗和治疗的概念带入课堂。

通过组织小组活动，让同学察看、探讨和记录人们在生病时感受到的苦痛和不舒适，并将本身的想法和体验憧憬课堂中共享。

4. 了解病人的生活方式和日常护理。

老师通过与同学谈话，让同学了解和记录病人日常的照料需求，例如：如何煮汤？如何打扫房间？如何洗澡和换衣裳等等。

5. 提高艺术素养。

通过设定绘画任务，让孩子们发挥制造力，描绘兔奶奶生活照料得体、具有怜悯心和酷爱的决心的画作。

四、反思1. 故事情节美妙地把照料生病的人和化疗带入课程中，是一个良好的讨论和探究多而杂话题的方式。

2. 通过参加压力管理的讨论，同学们对于生病和治疗的观点和阅历得以讨论和共享。

3. 予以孩子发挥制造力的空间和任务，让他们的艺术和想象本领得以充分打开。

4. 讨论日常的照料需求和生活方式有助于建立怜悯心和酷爱，有助于学习如何照料他人。

5. 与同学一起讨论生病和照料他人的阅历时，老师应当了解细节，并考虑教人管理压力和情绪，帮忙同学把握探究各种话题的本领。

兔奶奶生病了教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言优秀教案及教学反思《兔奶奶病了》教学目标：1.能够听懂、理解故事的主要内容。

2.能够通过绘画、表演等方式表达故事内容。

3.能够理解一些简单的健康知识，如：感冒的预防方法。

教学重点：1.培养幼儿的听、说、读、写综合能力。

2.通过故事情境的设计，培养幼儿的情感、认知、智力、语言等多方面能力。

3.激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：《兔奶奶病了》绘本、幼儿会议室、涂鸦纸、彩色笔、画笔、幼儿床单、图片。

教学过程：Step1. 创设情境，启发幼儿思考在幼儿会议室里，布置“医院”的情景，用幼儿床单做病床，放置一些医学的器械等，使环境营造出医院的氛围。

教师开始讲述：“今天，我们来到了医院。

这里有各种各样的医疗器械，有医生、护士等各种角色，也有生病的小动物们。

你们有没有生病过呢？如果生病了，你们会想怎么办呢？”Step2. 讲故事，理解情节教师拿出《兔奶奶病了》这本绘本，开始给幼儿们讲故事。

讲完故事后，教师问幼儿：“故事讲述了什么呢？”Step3. 感受情感，形成认识教师引导幼儿们表达自己的感受和看法：“你们认为这些小动物好不好呢？为什么呢？你们觉得兔奶奶的朋友们是不是很关心她呢？我们自己要是病了，我们期望别人怎么关心我们呢？”Step4. 探究知识，培养能力教师在针对这个故事进行知识的传授，如：为什么说感冒是冬季常见病？感冒可以通过何种方式预防等等。

在课堂中穿插一些互动环节，如：幼儿画出自己最喜欢的医院玩具等。

Step5. 课堂总结，反思交流教师点评提问，引导幼儿总结今天的学习内容：“今天我们通过故事的方式学习了健康知识，并感受到了关心和关爱。

你们了解了什么新知识吗？你们觉得在今后的生活中你们会怎样去关心好友或者家人呢？”教学反思：本次教学通过“讲故事”和“创情境”的方式，深入幼儿的内心世界，引发幼儿思考、感知、理解，提高了幼儿语言表达和思维能力。

同时，也让幼儿们能够对健康知识有所了解，并在平时的生活中更加关心身体健康。

中班语言活动兔奶奶病了教案【含教学反思】一、教学目标1.让中班幼儿了解生病的感觉，能够传递关心和帮助的情感。

2.提高幼儿语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的想法和感受。

3.培养幼儿的合作意识，通过合作完成任务。

4.通过游戏的形式，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备1.图画故事《兔奶奶生病了》。

2.医生、护士、病人服装道具。

3.玩具医疗器具。

三、教学过程1. 导入环节：老师问班里的孩子，你们有没有生过病，病了会怎么样？引导孩子想象生病的情景。

2.呈现环节：老师用图画故事《兔奶奶生病了》引导幼儿了解生病的感觉，让幼儿感受到生病的不舒服和需要帮助的感觉。

3. 实践环节：1.幼儿穿上医生服、护士服，轮流扮演医生、护士、病人的角色。

通过扮演角色，让幼儿更深入地理解病人的需求和医护人员的责任和职责。

2.老师带领每个小组的幼儿，利用医疗器具和道具，与小组内的病人进行诊断和治疗。

要求幼儿在扮演角色时用准确但简单的语言表达自己的想法。

3.老师出示关于医生、护士、病人的图片，让幼儿根据图片进行描绘或故事创作。

要求幼儿在表达时尽可能使用自己的语言。

4. 拓展环节：1.老师与幼儿一同完成制作艾草棉签、艾草袋的活动，让幼儿了解中医治疗方式，并增强环保意识。

2.鼓励幼儿在扮演角色时用发挥自己的想象力和创造力，创意制作自己的医疗器械、道具。

四、教学反思此次教学重点在于帮助幼儿了解生病的感觉和需要帮助的情感，并通过扮演医生、护士、病人的角色，让幼儿更加深入地理解病人的需求和医护人员的责任和职责。

在实践环节中，我让幼儿自由发挥，使用自己的语言表达自己的想法和感受，这样能够更好地促进幼儿语言表达能力的提高。

拓展环节中的制作艾草棉签、艾草袋的活动，可以让幼儿了解中医治疗方式，加强环保意识，还可以培养幼儿的动手能力和合作意识。

但在实践环节中，有一些幼儿抢着说话、不耐烦、没有耐心听别人表达。

这个问题需要我在以后的教学中稍加处理。

2023年小班语言兔奶奶病了教案7篇小班语言兔奶奶病了教案1【活动目标】1、初步理解“交换”的意思，知道交换的好处。

2、学会使用短句：“我用__交换你的__，好吗?”3、体验与别人分享食物的乐趣。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动准备】1、人手一个水果。

2、兔子手偶。

3、兔爷爷、兔奶奶、兔阿姨图片。

【活动过程】一、手偶表演，情景导入。

小朋友你们看，谁来了?“你是谁呀?你要去干什么?”(我是兔妹妹，我要去找东西吃。

)二、情景表演，讲述故事。

兔妹妹从地里挖了四个萝卜，它高高兴兴地直拍小手。

兔妹妹拿着萝卜走呀走，遇到了兔爷爷。

兔妹妹说：“我用萝卜交换你的青菜，好吗?”兔爷爷说：“好的。

”于是给了兔妹妹一棵青菜。

兔妹妹走呀走，遇到了兔奶奶，兔妹妹说：“我用萝卜交换你的辣椒，好吗?”兔奶奶说：“好的”。

兔妹妹又走呀走，看见了兔阿姨，兔妹妹说：“我用萝卜交换你的蘑菇，好吗?”兔阿姨说：“好的。

”兔妹妹拎着箩筐往家走。

回到家里面，兔妹妹望着一大盘各种各样的蔬菜，高兴地拍起手来。

兔妹妹跟谁交换的蔬菜?交换东西时应该怎么说?(用故事中的语言讲述)完整地听一遍故事，请小朋友边听边学小兔的话。

三、模仿兔妹妹与朋友分享食物。

老师在每个小朋友的椅子下面藏了一种水果，请小朋友拿出来，学着兔妹妹的话，跟旁边的小朋友交换一种水果。

四、延伸引导小朋友平时与好朋友有好相处，知道与别人分享自己的快乐。

教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班语言兔奶奶病了教案2活动背景：现代家庭中独生子女越来越多，儿童心理问题也逐渐增多。

独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。

在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时，却很少想到去关心、去爱别人，特别是年老的人们。

而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容。

本次活动，我针对小班幼儿的年龄特征，以情境化的游戏将整个活动串联起来，通过创设良好的环境，让幼儿在宽松愉悦的氛围中感受、体会关心尊敬长辈所带来的心理上的满足，从而培养幼儿的爱心，使幼儿从小懂得尊敬、关心周围的人是每个人应当做到的美德，促进身心和谐发展。