山东济南各中小学学生人数信息

[重点初中] 济南市实验初中学校介绍一、学校简介：济南实验初中一九九三年建校，从默默无闻到迅速成为济南市实施素质教育的“窗口学校”，享誉泉城。

学校现由总校与建设路分校两部分组成，总占地面积约18000平方米，建筑面积11738平方米，现有教学班43个，在校生2608人，教职工153名。

现在学校分为经六路本校和泉景校区两个校址。

二、学校师资：十一年来，学校共有40余人获得市区级百佳教师、优秀班主任、师德标兵、教书育人先进个人等荣誉称号，百余人在全国、省、市优质课比赛及其他业务比赛中获奖。

共有17人被评为市、区学科带头人，中心组成员，区首席教师等称号，培养了一批批师德高尚、业务过硬的骨干教师，创造了团结、进取、开拓、创新的良好的工作及精神氛围，为学校进一步实现跨越式发展奠定了基础，积蓄了后劲儿。

学校先后有8人获得国家级优质课评比一等奖、18人获山东省优质课评比一等奖，58人次在济南市优质课评比中获得一等奖。

学校有省级教学能手3人，市级教学能手7人。

区级教学能手30人，2人获山东省优秀教师、8人获济南市优秀教师称号，学校有市级优秀班主任12人，区级优秀班主任37人，市级学科带头人7人，市级学科中心组成员18人，先后有31人被聘为区级学科带头人，49人被聘为区学科中心组成员，尤其是在市中区首席教师、首席班主任评选活动中，我校当选市中区首席教师的有11人次，有3人被评为市中区首席班主任，在市中区双首席队伍中占有相当大的比重三、对口小学：经五路小学四、入学考试：学校没有入学考试，随机分班、五、作息时间：7:30-11:50 2:00-5:30（上下午各四节）六、考试频率：初一没有月考，有单元考试七、作业情况：作业不多，基本两个小时可以完成八、综合评价：学校感觉不错，校园比较小一点，但是学生非常团结、积极向上。

老师们也都很负责，管理比较认真。

九、学校地址：实验初中经六路本校地址：济南市市中区经六路220号泉景校区地址：济南市槐荫区卧龙花园济南市经五路小学介绍学校概况：济南市经五路小学，1946年由商界集资创办。

山东省普通中小学学籍管理规定班额一、山东省普通中小学学籍管理规定班额（一）总体要求1、根据教育部《关于在全国普通中小学落实学籍管理的意见》，山东省教育厅制定本规定，对山东省普通中小学学籍管理实施统一规范。

2、本规定所称普通中小学是指山东省公办普通小学、中学以及民办、社会办中小学。

3、学校应当按照有关法律、法规和规章规定，根据自身实际情况，结合招生规模和班级数量，合理规定年级、班级的班额。

（二）规定1、年级班额要求1）普通小学：（1）一年级班级人数不得低于25人，最多不超过30人；（2）二至六年级班级人数不得低于30人，最多不超过35人；（3）根据学校实际情况，可以设置少数班级人数大于35人，但不超过45人，但必须增加师资力量，保证教育教学质量。

2）普通中学：（1）初一班级人数不得低于30人，最多不超过35人；（2）初二至初六班级人数不得低于35人，最多不超过45人；（3）高一班级人数不得低于40人，最多不超过50人；（4）高二至高三班级人数不得低于45人，最多不超过55人；（5）根据学校实际情况，可以设置少数班级人数大于55人，但不超过65人，但必须增加师资力量，保证教育教学质量。

2、特殊班级1）开设特殊班级，必须经过学校领导班子或者学校组织机构研究同意，并且上报有关教育行政部门审批，经审批同意后方可实施。

2）特殊班级班额规定：（1）艺术类特殊班级：25-30人；（2）体育类特殊班级：25-30人；（3）精英类特殊班级：20-25人；（4）保护类特殊班级：15-20人。

3、对于学校特殊情况班额规定1）如果学校实际学生数量比规定班额小，则可以根据学校实际情况合理调整班级的班额；2）如果学校实际学生数量比规定班额大，则应当加开班级，但必须经过学校领导班子或者学校组织机构研究同意，并且上报有关教育行政部门审批，经审批同意后方可实施。

（三）实施1、学校应当按照本规定规定的班额实施学生学籍管理工作，不得随意调整或者超越规定班额；2、学校在规定范围内，可以根据实际情况调整班级人数；3、开设特殊班级时，必须依法经过学校领导班子或者学校组织机构研究同意，并且上报有关教育行政部门审批，经审批同意后方可实施。

济南重点小学排名济南重点小学排名小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。

随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。

以下是小编为大家整理的济南重点小学排名，希望对大家有所帮助！1、济南市胜利大街小学山东省济南市市中区公办省重点小学济南市胜利大街小学创建于1948年，位于英雄山北麓，是一所有着丰富底蕴，在社会上享有较高声誉的省级规范化学校。

学校办学条件优越，配有实验室、达国家一类标准的仪器室、微机室、阅览室、语音室、藏书近三万册的图书室，还有音乐室、美术室、舞蹈房、德育室、劳技室、书法室、礼堂。

还配备了闭路电视、录像和监听系统。

学校占地10580平方米，校舍建筑面积9190平方米，操场面积5990平方米，生均占地面积4平方米。

2、济南市经五路小学该校创办于1946年。

是一所省、市、区重点开放学校，省乒乓球传统项目学校。

有教职工82人，教学班26个，学生1432人。

学校全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量，对学校实行科学管理，以实现“教育质量高、师资水平高、工作学习效率高、设备条件高”的办学目的。

学校有中学高级教师1人;小学高级教师31人，占教师总数的37.8%。

教师中有大专学历的5人;中专学历的69人，占教职工总数的90.2%。

3、济南市甸柳第一小学济南市甸柳第一小学是一所洋溢着幸福气息的省级规范化学校，始建于1986年，拥有三千余名莘莘学子，近150名教师孜孜执教于此。

自2002年开始，学校以“幸福教育”作为学校主题教育思想，以“为学生一生幸福奠基”作为学校教育的出发点和归宿，以“正心诚意，敏而好学”为校训，以“正气、大气、雅气、和气”为教师队伍建设目标，努力追寻“教师幸福地教，学生幸福地学”的美好愿景。

4、山师附小山东师范大学附属小学位于山东省济南市历下区山师北街1号。

自1955年春创建迄今山师附小所在位置已半个多世纪，近五十年风雨洗礼，铸就了附小优质教学、全面发展的品牌和敢为人先、改革创新的精神，是一所具有实验性、示范性的省级规范化学校。

1.历城区实验小学创建于1984年，位于山东大学新老校之间，历城区政府西侧，占地面积8700平方米，建筑面积8550平方米。

学校现有在职教职工117人，其中女教工104人，男教工13人，教师学历达标率100% 。

现有42个教学班，在校生2230人。

多年来，学校坚持走科研兴校之路，在学校管理、教师素质、教育教学质量、校园环境的建设等方面都走在了全区乃至全市的前列，赢得了社会、家长及各级领导的充分肯定和广泛赞誉。

学校环境优美，现代化的教学器材和设备日益完善，图书室、阅览室、仪器室、微机室、多媒体教室、蝴蝶馆、红领巾广播室、科技活动室为学生提供了广阔的实践与创新的舞台，学校还建起了班级宣传窗、展示栏、开放式温馨书屋，以满足学生全面发展的需要，为学生开辟了个性发展的广阔天地。

学校师资力量雄厚，一批省市级优秀教师脱颖而出，在教育教学改革中发挥着示范带头作用，其中胡晓婷、王霞、江莉、彭滨、彭霞等老师多次在全国执教观摩课或优质课获一等奖。

邢生珍、张洁、康静、巩锋、黄健等20余名老师被评为市优秀教师、区教学能手；邢生珍老师被评为中央教科所科研先进个人；有40余人次获市优质课评比一等奖，学校拥有一批市区学科带头人，教育教学整体水平不断提高，在全区教育教学改革中发挥着带动、辐射作用。

以德为先，以人为本。

学校始终把未成年人思想道德教育放在各项工作的首位，不断探索德育工作新格局，充分利用各科教学、少先队活动等渠道进行品德教育及日常行为习惯的养成教育，学校积极开辟校外德育基地，与72212部队、区武装部建立共建关系，与董家十里堡小学、西营龙湾小学等学校结为'手拉手'互助学校，设立'五育节'、'活动月'，组织学生参加丰富多采的体验教育活动，与润物无声中引导学生养成良好的行为习惯，启迪学生学会关心、学会感恩、学会做人。

素质教育是培养适应时代发展人才的需要，为促进学生的个性发展培养特长，学校在大面积提高艺术课质量的基础上，成立了'春笋艺术团'，下设古筝社团、合唱团、舞蹈队、书画社等艺术团队，每年'六·一'、'元旦'组织丰富多采的节目进行汇演，在各级各类艺术活动中均取得了令人瞩目的成绩。

为师生未来的幸福生活奠基——前进中的济南市平阴县安城中心小学（一）学校概况1、基本情况济南市平阴县安城小学是一所乡镇小学中心校。

始建于1942年，选址于安城村东土台子，经历史变迁，2005年3月迁新址（平阴县安城乡希望小学），目前有十二个教学班，441名学生。

全校有37位在职教师，平均年龄36.7岁。

学校现有4名县学科带头人，16名县骨干教师， 3名市级优秀班主任。

学生主要来源：1-3年级学生来源于安城办事处5个行政村，4-6年级学生来源于全乡南半区3个办事处20个行政村。

学校校园布局合理，环境优美。

目前学校有教学楼、实验楼、餐厅楼各一座。

教学设施完备，近十余年来在各级政府的关心扶持下，学校面貌日新月异。

经过全体教职工的长期努力，学校已逐步形成“勤奋、团结、活泼、文明”的校风和“立志、好学、进取、多能”的学风，形成了独特的办学特色。

（二）学校发展现状学校迁校后，学校制定了“稳定队伍，凝聚人心”的一年工作思路，“规范、合格、满意”的三年发展目标。

通过三年时间的努力，学校管理和办学条件逐步规范了，硬、软件基本合格了，师生发展让社会满意了。

学校的一切工作都围绕这一目标开展，并且有了可喜的收获。

近年来学校先后被评为“县教书育人先进单位、教育工作全方位目标管理先进单位、县教学示范学校、教育科研先进单位”等，先后承办县农远工程建设工作现场会、县小学区片教研现场会。

目前，随着“以县为主”管理体制的落实，学校面临着新的发展机遇。

有了政府和教育局的支持、乡教育办公室指导，学校的发展有了良好的外部宏观环境。

目前，学校所要思考的，就是如何走内涵发展之路，完善区片教研一体化的管理机制，创设良好的人文环境，创造适应农村儿童的教育，让每个农村孩子都接受良好的教育，为学生未来的幸福生活奠定根基。

（三）主要工作近年来，安城小学以科学发展观为指导，以深化素质教育为主题，以全面提高教育教学质量为目标，紧紧围绕“让更多的孩子接受更好的教育”这一中心任务，认真解读并落实《山东省办学规范》及上级的各项方针政策，强力推进“办学行为规范化，育人环境优良化，教师队伍专业化，课堂教学高效化”的“四化”建设，促进了学校教育事业的又好有快的发展。