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人教部编版语文九年级下册第2单元 6《变色龙》第1课时PPT课件

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人教部编版语文九年级下册第2单元 6《变色龙》第1课时(共25张ppt)

人教部编版语文九年级下册第2单元 6《变色龙》第1课时(共25张ppt)

）钻研 ）钻戒
àn
中
（zhō （znhgò
）中看 ）中肯
ng
预习思考
理解词义
无精打采 没精打采，形容不高兴，不振作。此处指生意萧条。
恐怖
由于生命受到威胁或残害而恐惧。
魁梧
（身体）强壮高大。
异想天开 形容想法离奇，不切实际。
洋溢 伶俐
（情绪、气氛等）充分流露。 聪明；灵活。
初读课文
整体感知
请同学们有感情地朗读课文，把握文意，思考本文故事是 围绕什么展开的，奥楚蔑洛夫给你留下了怎样的印象。
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手抄报：
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精读课文
品味第一部分
下面描写有何作用？
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过
市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，
端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。 交代了奥楚蔑洛夫的身份
讽刺了沙皇警察 对人民的搜刮
开篇介绍人物
返回
精读课文
“四下里一片沉静……门口连一个乞丐也没有”这几句可 不可以删掉？为什么？
精读课文
品味第三部分
“‘我早晚要收拾你！’奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣， 穿过市场的广场径自走了”这句话在文中有什么作用？
“恐吓”一词揭露了奥楚蔑洛夫沙皇走狗的真面目，“裹 紧大衣”“穿过市场的广场径自走了”为我们呈现出一个 沙皇走狗夹着尾巴狼狈而逃的形象，与开头其威风凛凛的 形象形成鲜明对比，对其进行了辛辣的讽刺。
助学资料
作者简介

九年级语文部编版下册第二单元6《变色龙》课件(24张PPT)

九年级语文部编版下册第二单元6《变色龙》课件(24张PPT)
舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本 首饰匠赫留金的手究竟怎么破的？
“它怎麽会咬着你的？”
文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警 契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家，是俄国19世纪末最后一位批判现实主义艺术大师，与法国的莫泊桑和美国的欧·亨利并称
为世界三大短篇小说巨匠。 它是一种脊椎动物，躯干稍扁，四肢稍长，运动极慢，舌长，可舔食虫类，皮面粗糙，表皮下有多种色素块，它的皮肤的颜色可以随
第17段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪性。 铁公鸡 笑面虎 白眼狼 地头蛇 奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？有没有始终不变的东西？
物性格的方法，分析人物形象； 学习通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法，分析人物形象；
学习通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法，分析人物形象； 本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。 代表作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
病了， 打着吊瓶 渴了， 困仍了坚，守就在地卡睡点会执勤登记 抓把雪来解渴……
他们也许不是好儿子，不是好丈夫， 也不是好父亲，他们把一个个与家人团聚 的日子献给维稳工作，把危险、困难留给 自己，然而，他们用生命扛起责任，忠于 信仰，无愧使命，为我们新疆各族人民筑 起了一道坚固的维稳长城！
今天，让我们一起来看看，俄国沙皇 统治下的警官奥楚蔑洛夫，又是一个怎样 的警察呢？让我们一起来学习名家名篇－ －《变色龙》。
小事情反映大主题，以小见大
正是契诃夫短篇小说的独特之处。
做人正直、表里如一
拓展延伸
文章最后写道奥楚蔑洛夫 “裹紧大衣，穿过市场的广场径 自走了”，请设想一下奥楚蔑洛 夫离开广场后去了哪里？要求设 计的情节符合人物的性格特征。

部编版九年级下册语文《变色龙》PPT电子课件说课

部编版九年级下册语文《变色龙》PPT电子课件说课

学情回顾
回顾练习
1. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ C ）
（1）有人从商店里_________出头来，脸上还带着睡意。
（2）说不定这是条_________的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它
的鼻子上去，那它早就毁了。
（3）等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，
放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地_________他一顿！
统编版 · 语文 · 九年级（下）
6.变色龙
第2课时
学习目标
1. 品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小 说的讽刺艺术。 2.品味用词凝练的语言和写法。（重点） 3.分析人物的性格特点。(难点)
学情回顾
上节课我们梳理了小说的主要情节，了解了故事的来龙去脉。 变色龙奥楚蔑洛夫的出现绝非偶然，也绝不是个别现象。他 的出现有其特定的社会历史背景。那么，他究竟生活在一个 怎样的社会中呢？这节课我们来深入探究一下。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这 一名词已成为见风使舵的小人的代名词。
精读课文
语言特色
1. 讽刺性极强 文章运用夸张、对比手法达到极强的讽刺效果。细致刻画了奥楚蔑洛 夫前后矛盾的态度，通过对比，将他见风使舵的本性表现的淋漓尽致。
2. 以小见大 本文只选取了俄国社会生活中街头巷尾极为平常的狗咬人的小事，却表 现了一个尖锐的、重大的社会问题，即官僚警察是维护阶级利益的工具， 专制制度肆无忌惮地欺压人民，反映了沙皇专制统治的黑暗与腐朽。
这一段话是 语言细节的 描写，体现 了瘦子的虚 荣、爱炫耀。
精读课文
我们好歹也混下来了。你知道，我原来在衙 门里做科员，如今调到这同一类机关里做科 长……我往后就在这儿工作了。嗯，那么你 怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？ ”

人教部编版九年级下册 6《变色龙》课件(25张ppt)优质课件PPT

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要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己
去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优
语言、动作、神态、心理、外貌
总结人物形象
奥楚蔑洛夫是一个专横的 沙皇警察，但同时也是一个 见风使舵的变色龙。他专制 蛮横、欺凌百姓，对上则趋 炎附势、献媚讨好，是一个 厚颜无耻的两面派。
奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，
基本上是通过他和大家的__对___话___来刻
画奥楚蔑洛夫。
除此之外，还运用 _动__ 作__、_神___态___ 和细节描写刻画人物。
一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的
是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重
击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定
是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执
04
变色中“树观念”
凡走狗,虽或为一个资本家所豢养,其实是属 于所有的资本家的,所以它遇见所有的阔人都驯 良,遇见所有的穷人都狂吠。

部编版九年级下册语文6契诃夫《变色龙》ppt课件

部编版九年级下册语文6契诃夫《变色龙》ppt课件

部编版九年级下册语文
42
总结：使奥楚蔑洛夫变 成了这样的走狗的原因:
1.不敢得罪权贵
个 2.沙皇专制使的小官僚为了生存
人 不得不丧失人格尊严换取生存的
和 空间
社 3.腐朽专制的社会，经济萧条、 会 民众麻木、法律虚伪，奴性的土
壤。
部编版九年级下册语文
43
奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，
基本上是通过他和大家的_对___话____来刻
55
小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾 善变、出尔反尔的人。
现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象，这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。
部编版九年级下册语文
56
由一个小窗口反映社会的大问题， 这种写法叫什么？
1.“以小见大”
部编版九年级下册语文
57
《变色龙》这篇小说很能够体现契诃 夫小说的讽刺特点，试说说本篇小说 是如何达到讽刺地效果的。
比，造成绝妙讽刺的效果。
部编版九年级下册语文
54
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使 舵 、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的 沙皇走狗形象。
奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是
偶然的，而是那个时代的必然结果。可
以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧
是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇
统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。
部编版九年级下册语文
2. 在对比中讽刺 在夸张中讽刺
部编版九年级下册语文
58
作为一篇讽刺小说，它的讽 刺艺术主要表现在哪里？
夸张讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。
在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化， 奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快， 跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使 人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。

人教部编版 变色龙PPT课件1

人教部编版 变色龙PPT课件1

课文结构
问题探究1
问题探究2
问题探究3
问题探究4
本文以《变色龙》为题,具有怎样的表达效果? “变色龙”原是一种蜥蜴,它皮肤的颜色会随着周围的环境而变化。 小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度 和变色龙变色的习性极为相似,用《变色龙》作小说的题目,含蓄 形象地揭露了这个人物的丑恶面目。
问题探究1
问题探究2
问题探究3
问题探究4
(4)个性化的语言。 个性化的语言是表现人物性格的重要手段。《变色龙》中的人 物语言是高度个性化的。“变色龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警察,因此 他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。他对老百姓大逞威风,专横 跋扈,对大官僚则奴颜婢膝、趋炎附势。在这两种特点的统一中表 现出他的厚颜无耻。赫留金的语言也是个性化的。他既是一个庸 俗的小市民,又是一个有所恳求的“小人物”。他的语言完全符合他 的性格。他向警官申诉的那一段著名的话,是相当出色的,形象地 反映出他的粗俗鄙陋、虚荣夸张、逢迎官长和想趁机捞一把的特 点,这一段申诉和下面一段辩词(骂“独眼鬼”那一段),把这个小市民 的性格活灵活现地表现出来了。
问题探究1
问题探究2
问题探究3
问题探究4
运用动作、神态描写表现人物的心理活动。如几次脱大衣、穿 大衣的动作,都是为了掩饰自己的尴尬,为下面态度的转变做铺垫。 这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。再如“奥楚蔑洛夫 严厉地说,咳了一声,拧起眉头”,“咳”“拧”等动作,都形象地表现了奥 楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是 将军哥哥家的狗时,立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”,这是神态描 写,表现了奥楚蔑洛夫媚上欺下的丑态。
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景

人教部编版九年级下册第二单元第6课《变色龙》课件(共27张PPT)(优质版推荐)

第二次在第12段，赫留金引用法 律为自己辩护(他的法律上说的明 白，现在大家都平等了。言外之 意：宪兵就是法律)，接着抬出 “当宪兵”的兄弟, 揭露沙皇法 律的实质是：宪兵就是法律，对 沙皇法律的又一次尖锐讽刺。
3、文中 3 次提到法律，找出来，体会作用
第三总次之在，第三1提7段法，律（，那不儿仅的交 代人了可时不代管背什景么，法而律且不深法化律了）主 题从，侧使面小揭说露的法主律题在不统仅治仅阶停级留 在眼对里一，个不小过警是官一的纸揭空ห้องสมุดไป่ตู้文上，，说把 矛明头法直律指的沙虚皇伪的。专制统治。
小事情反映大主题，以小见大，正是契诃 夫短篇小说的独特之处。
这篇小说通过对见风使舵、媚上欺下 的奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗 的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动 和虚伪，讽刺了腐朽黑暗的沙皇专制统治， 批判了其反人民的本质。
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿 过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫 离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的 性格特征。
在我们的生活中，有这样 一种人，他们最喜欢见风使舵、 媚上欺下，很多人都瞧不起他 们，说他们太势利。19世纪 末 俄国批判现实主义作家，短篇 小说大师契诃夫给这种人起了 一个怪名字——
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤因环境因素（光线、温 度、情绪等）改变而改变，是一种生存的本能。
契诃夫是19世纪末俄 国批判现实主义作家，世 界三大短篇小说大师之一 （契诃夫、莫泊桑、 欧·亨利），作品有《装 在套子里的人》《小公务 员之死》《变色龙》等。
2、 4 次写到军大衣,找出来体会作用。
中间的两次
第10段：“……叶尔德林，帮我把 大衣脱下来……真要命，天这么热” 第我冷他一写镇穿2…充因热定0段上…“ 一 的分：大”判 冷 复表“衣” ， 杂现…吧错 一 心了……了 脱 理他叶…狗 一 。内尔好而 穿心德像吃，的林起惊这恐老风、一慌弟了胆细和，，怯节强给挺，描作

部编版九年级下册语文《变色龙》PPT优秀课件

你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好
第四次变
厨师说不是将军家的狗
野狗，弄死它算了。
第五次变
厨师说是将军哥哥的狗
这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫每次变化的依据是什么？变的是什么，不变的又是什么？
分角色朗读课文中你认为的精彩片段，体会其中人物善变的性格特点。
不慌不忙，并没有真正地关心社会安定；装腔作势，体现自己的威严；趋炎附势
对他人的称呼
你这种人啊……是出了名的！鬼东西；你呢，赫留金；既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗
媚上欺下，假装正义；阿谀奉承
语言中“我”的存在
我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来……；就说这狗是我找着，派人送上的。
霸道、讨好邀功
走近现实
《变色龙》写于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，竭力强化警察统治，制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
作者采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时，刻画了赫留金和观众形象，揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾，不仅映衬了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性，促使人们正视严峻的现实，认识这种弊病蔓延发展的严重后果，客观上显示了这种劣根性不改造，社会就无法长进的思想意义。
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉，不知狗主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变
有人说好像是将军家的狗
它是那么小，它怎么会咬着你的?
你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。

部编版九年级语文下册《变色龙》PPT精品课件


2.文中一共几次写到赫留金的手指头？这一细节描 写有何作用？
考点
[答题思路] （1）细节描写主要包括人物的外貌、语言、动作和景物
等。（2）作用：①细节描写可以刻画人物性格，展现人物 内心世界；②细节描写可以推动情节发展；③细节描写可以 表现生活环境，渲染时代气氛，表现地方特色。
第5段 第10段 第20段 第27段
4.“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑 洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。
5.“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫 说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃 尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
第23段文字属于什么描写？透过这里连用的两个“白费工 夫”，你觉得此时奥楚蔑洛夫的心里是怎样想的？
6.“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧 大衣，穿过市场的广场径自走了。
细节描写：指文艺作品中对人物某些细小的举止行 动或细微事件的描写。
作用：烘托气氛，刻画人物性格，揭示主题。
“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场” （第1段）
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要 命，天这么热，看样子多半要下雨了……”（第10段）
人物性格鲜明突出
前后矛盾，讽 刺效果突出
1.警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场 的广场。
2.“嗯，不错……”奥楚蔑洛夫 地说，咳了一声 ，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放 过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处 乱跑的人看看。”
3.“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是 我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。”
除了主角奥楚蔑洛夫，小说中还出现了不少其他人物，结 合小说内容分析他们有什么特点。

初中语文 人教部编版九年级下册第二单元第6课《变色龙》课件(共39张PPT)

16
人物赏析
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎 样的人？
是一个翻手云覆手雨，恬不知耻的走 狗。一听巡警说：“拿得准”狗不是将军 家的，他马上就摇身一变，舌头一转，改 变了说法：“你呢，赫留金，受了害，我 们绝不能不管。得好好教训他们一下！是 时候了。”提及将军家的狗，他的话是 “将军家里都是些名贵的、纯种的狗”， 夸赞不已，媚态可掬。
23
预习与交流
2.分析小说的人物，完成下面的填空。 变色龙，是蜥蜴的一种，现在多比喻政治
上善于变化和伪装的人，含 贬义。在俄语中， 这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风 使舵的小人”。小说用它来讽喻那种 狡猾善变、出尔反尔 的人。用变色龙作标题，不 仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且 形象生动，非常恰当。现在“变色龙”成了世 界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词 已成为 见风使舵的小人 的代名词。
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道这些与动物有 关的绰号比喻什么人吗？
铁公鸡 地头蛇 应声虫 寄生虫 笑面虎 纸老虎 千里马 老黄牛 初生犊 井底蛙
铁公鸡：吝啬小气的人。
地头蛇：当地恃势称霸的人。
应声虫：随声附和的人。
寄生虫：不劳而获的人
笑面虎：外表和善而内心凶狠的人。
纸老虎：貌似强大凶狠、实则较弱无力的人。
10
背景链接：
11
整体感知
默读课文，思考以下问题： 1.“变色龙”到底指小说中的哪一位呢？ 奥楚蔑洛夫。
2.本文写了怎样一件事？主要人物是谁？ 小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人 手指”这一案件的经过。主要人物是奥楚 蔑洛夫。
12
整体感知
3.跳读课文，讨论作者的思路，在此基础上划分
课文的段落，了解小说的开端、发展、高潮和结
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初读课文
整体感知
这篇小说的层次结构是什么？
初读课文
第一部分(1-5) 写狗咬伤人这一“案件”的发生。
第二部分(6-27)
写奥楚蔑洛夫处理案子的过程，生动地 描述了奥楚蔑洛夫“断案”的几次变化， 充分揭露了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。
第三部分(28-29)
写奥楚蔑洛夫丑态百出后，仍旧恐吓“原 告”，臭显威风。
pǐ pī
）劈开 ）劈头盖脸
（zhōng ）中看 中 （zhòng ）中肯
预习思考
理解词义
无精打采 没精打采，形容不高兴，不振作。此处指生意萧条。
恐怖
由于生命受到威胁或残害而恐惧。
魁梧
（身体）强壮高大。
异想天开 形容想法离奇，不切实际。
洋溢 伶俐
（情绪、气氛等）充分流露。 聪明；灵活。
初读课文
整体感知
跟许多饥饿的嘴巴一样。 采 B.这贱畜生无原无故就咬了我的手指头一口。
缘 C.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想
端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。 交代了奥楚蔑洛夫的身份
讽刺了沙皇警察 对人民的搜刮
开篇介绍人物
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精读课文
“四下里一片沉静……门口连一个乞丐也没有”这几句可 不可以删掉？为什么？
不可以，这几句属于社会环境描写，作者通过对人物 出场时周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下 社会压抑、经济萧条、市场冷清的景象，为情节的发 展做了铺垫，如果删去的话，故事的发生就缺乏相应 的社会背景，不利于小说主题的表达。
盛满（chéng）
•
坎肩（ kǎn ）
•
魁梧（
•
kuí
）
畜生（ chù ）
•
恐吓（
•
hè
）
筛子（ shāi ）
•
旗帜（ zhì ）
•
敞（chǎng）
•
崽子（ zǎi ）
•
中• 看（zhōng）
预习思考
多音字
逮
（ （
dǎi d4i
）逮住 ）逮捕
学习字词
钻
（ （
zuān zuàn
）钻研 ）钻戒
劈
（ （
野狗，弄死它算了
6 厨师说是将军哥哥家的狗
还不赖，怪伶俐的，一口 就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
精读课文
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时的态度是随着什么变化的？
随着狗的主人的变化而变化
精读课文
在处理事件的过程中，奥楚蔑洛夫态度多次发生变化，那么， 有没有始终不变的地方？
趋炎 附势
媚上 欺下
见风 使舵
请同学们有感情地朗读课文，把握文意，思考本文故事是 围绕什么展开的，奥楚蔑洛夫给你留下了怎样的印象。
初读课文
整体探究
指出这篇小说的三要素：人物、环境、故事情节。
人物
故事 情节
环境
主要人物 奥楚蔑洛夫。
环境 俄国历史上最黑暗、最反动的时期。
故事情节 描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人
手指”这一案件的经过。
助学资料
文体知识 •讽刺小说
讽刺小说的特征是用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和 腐朽反动的事物。在艺术表现上，这类小说充分调动各种讽 刺艺术手段，用夸张、巧合、漫画式描写等手法突出被描写 对象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成强烈对比，达到 警诫教育或暴露、鞭挞、抨击的目的。
预习思考
返回
学习字词
精读课文
你对奥楚蔑洛夫这样的人有什么样的看法？ 1 他是畸形社会的畸形儿，不是个别现象。 2 他的所作所为应该被人们鄙视。 3 他的本质是利己主义，因此丧失原则。
精读课文
品味第三部分
“‘我早晚要收拾你！’奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣， 穿过市场的广场径自走了”这句话在文中有什么作用？
“恐吓”一词揭露了奥楚蔑洛夫沙皇走狗的真面目，“裹 紧大衣”“穿过市场的广场径自走了”为我们呈现出一个 沙皇走狗夹着尾巴狼狈而逃的形象，与开头其威风凛凛的 形象形成鲜明对比，对其进行了辛辣的讽刺。
精读课文
请从词语运用的角度赏析下面这句话。
木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
写出了人们聚集速度之快，表现 了围观者看热闹取乐的无聊心态。
精读课文
品味第二部分
奥楚蔑洛夫在处理案件时，态度有几次变化？分别是因为什 么变化的？
精读课文
变化的原因
对小猎狗
1
不知狗的主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好 了
初读课文
整体感知
文中写了哪些人物？主人公是谁？
①文中写到的人物很多：警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留 金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。 ②主人公：警官奥楚蔑洛夫。
精读课文
品味第一部分
下面描写有何作用？
警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过
市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，
2
有人说好像是将军家的狗
它是那么小，它怎么会咬 着你的？
对赫留金
肯定赫留金是被狗咬了 你那手指头一定是给小钉 子弄破的；鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗
下贱胚子
受了害，我们绝不能不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗，狗是娇贵的动物
你这混蛋，不用把你那蠢手 指头伸出来！怪你自己不好！
5 厨师说不是将军家的狗
统编版 · 语文 · 九年级（下）
6.变色龙
第1课时
学习目标
1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。（重点） 2.梳理小说的主要情节。（重点） 3.学习揣摩富有表现力的用词（难点）
新知导入
变 色 龙
变色龙是一种神奇的动物，能随着环境的变化而改变自身色彩。 在现实社会中，也有一类人被称为“变色龙”。这是怎样的一 类人呢？让我们一起去了解一下。
跟踪检测
1.下列字形和标红字的注音全部正确的一项是( D )
A.醋栗( lì ) 伶俐
逮捕( dǎi) 妇儒皆知 孺
B.恐怖(bù) C.蜥蜴(xī) D.洋溢(yì)
筛子 径自 荒唐
惦记(diàn)
腐化惰落 堕
恐吓(xià) hè 油光可签 鉴
蔑视(miè)
唯唯连声
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2.下列句子中没有错别字的一项是( C ) A.商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着这个世界，就
助学资料
作者简介
契 诃 夫 (1860—1904) ， 19 世 纪 俄 国 杰 出 的 批 判 现实主义作家，戏剧家，与法国的莫泊桑、美 国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 代表作有小说《变色龙》《凡卡》《装在套子 里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼亚舅 舅》等。
助学资料
创作背景
《变色龙》取材于19世纪末俄国的现实社会生活。当时革 命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们 豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动 服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的 化身。