《留在心底的风景》作文指导
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留在心底的风景小标题作文1. 题目解析:“校园之晨”明确了地点和时间,早晨的校园往往充满着生机与活力。
“活力的画卷”这个副标题进一步点明了这一风景的特点,就像一幅展开的画卷,里面充满着活力的元素。
2. 写作思路引导:在这个小标题下,可以描写早晨校园里的景象,如操场上晨跑的同学,他们矫健的身姿、充满活力的步伐;还可以描写校园里的花草树木,在晨露的滋润下显得格外清新,仿佛也被同学们的活力所感染。
也可以写教室里传来的朗朗读书声,那是同学们充满活力地开启一天学习的标志。
1. 题目解析:“故乡小路”是具体的描写对象,小路往往承载着故乡的记忆。
“记忆的丝带”形象地把小路比作丝带,丝带可以串联起各种记忆,说明这条小路在作者心中是联系着故乡诸多回忆的重要存在。
2. 写作思路引导:可以写自己小时候在故乡小路上玩耍的情景,比如和小伙伴们在路上追逐嬉戏,路边的野花野草是他们的玩具或者是游戏的道具。
也可以写在小路上看到的故乡的四季景色,春天小路两旁的新绿,夏天小路在树荫下的清凉,秋天小路上铺满落叶的诗意,冬天小路上的寂静与白雪皑皑的景象。
还可以写沿着小路去走亲访友时的温馨回忆。
1. 题目解析:“雨中街头”设定了特定的环境,下雨的街头往往会有一些特别的人和事发生。
“温情的角落”表示在这个看似有些冷清或者忙碌的街头雨中场景下,存在着充满温情的地方或者事情。
2. 写作思路引导:可以描写在雨中街头看到的感人场景,比如一位老人没有带伞,一个年轻人主动为老人撑伞并送他回家;或者是街头的小商贩在雨中互相帮助遮雨保护货物。
也可以写自己在雨中街头的经历,如自己没有伞时,陌生人的一个微笑、一句问候或者是一起躲雨的经历,感受到陌生人之间的温情。
“珍藏在心中的一处风景”写作指导写作指导:1. 选择合适的风景:可以是你曾经旅行过的地方,可以是你熟悉的家乡,也可以是你心中的理想之地。
无论选择哪个风景,都要留下深刻的印象和深情的记忆。
2. 描述风景的外貌:写作的开头可以以一段描绘风景的介绍开始,如乡村的田野、山川的壮观、海滩的广阔等。
通过形容词、修辞手法,让读者可以感受到那个地方的美丽和独特。
3. 表达风景的氛围:接下来可以通过描写该地的气息、声音、光线等元素,进一步营造出那个地方的特殊氛围。
阳光明媚的田园、波涛汹涌的海滩、山间流淌的溪水等,通过这些描写,让读者感受到那个地方的生动与活力。
4. 突出一些细节:除了宏大的景观描写外,可以重点描述一些细节,来展现那个地方的独特之处,比如山间飘荡的炊烟、村庄里的民俗活动、海滩上的细沙等。
这些细节可以让读者更加深入地了解那个地方的特色和人文风情。
5. 表达个人情感:在文章的结尾,可以用一段感慨的描写,表达出自己对这处风景的喜爱和珍藏。
可以写一些自己和这个地方的故事,或者是自己对这个地方的眷恋之情,从而让读者更加投入与自己的情感产生共鸣。
6. 注意语言的运用:在写作过程中,可以运用一些形容词、修辞手法等语言技巧,来增强文字的艺术感。
要注意用词准确、生动,避免语句过于平淡和拖沓,让读者能够流畅地读下去。
例文:一处老校园的风景我珍藏在心中的一处风景,是我上大学的那所老校园。
这个校园位于小镇边缘,四周是一片绿色的田野和青山。
校园的外貌看起来古朴而庄重,建筑修筑得鳞次栉比,每一栋楼房都有着浓厚的历史气息。
一走进这个校园,就能感受到一种宁静和沉静的氛围。
午后的阳光洒在树荫下,光线昏暗而温暖,校园里弥漫着蔷薇花的香气,仿佛置身于一个童话世界。
在校园的中央有一片宽阔的操场,四周是高大的树木和花坛,花坛里开满了各色鲜花,芬芳扑鼻,犹如一幅绚丽的画卷。
校园里还有一条小溪穿过,水清澈见底,溪水流淌着欢快的歌声,有时甚至能听到蛙鸣鸟叫。
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