IYB07-人与生产力
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新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑及实践进路一、研究背景和意义随着全球经济的快速发展,科技人才的需求日益增长,科技创新已成为推动社会进步和经济发展的关键因素。
在这个背景下,新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑及实践进路成为了当前学术界和产业界关注的热点问题。
新质生产力是指以知识、信息、技术等为核心要素的生产力,而科技人才培养则是指培养具有创新精神和实践能力的科技人才。
新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑是指两者之间存在密切的关系,新质生产力的发展需要科技人才的支持,而科技人才的培养也需要新质生产力的推动。
深入研究新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑及实践进路对于促进科技创新、提高国家竞争力具有重要的理论和现实意义。
研究新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑有助于揭示科技创新的本质规律。
科技创新是一个复杂的系统工程,涉及到多个领域和层面的因素。
通过分析新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑,可以更深入地理解科技创新过程中的各种内在联系和相互作用,从而为科技创新提供更有针对性的理论指导。
研究新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑有助于优化科技人才培养策略。
在新质生产力发展的背景下,传统的人才培养模式已经无法满足科技创新的需求。
探讨新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑,有助于提出更加符合时代发展要求的科技人才培养策略,为培养具有创新精神和实践能力的科技人才提供新的思路和方法。
研究新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑有助于推动产学研合作。
产学研合作是促进科技创新的重要途径,而新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑为产学研合作提供了理论支撑。
通过深入研究这一问题,可以为产学研合作提供更有力的理论依据,从而推动产学研合作取得更加丰硕的成果。
研究新质生产力与科技人才培养的耦合逻辑及实践进路具有重要的理论和现实意义。
这不仅有助于揭示科技创新的本质规律,优化科技人才培养策略,还有助于推动产学研合作,提高国家竞争力。
这一课题的研究具有重要的理论和实践价值。
深刻把握新质生产力的内涵、特征及理论意蕴作者:王勇来源:《人民论坛》2024年第06期【关键词】新质生产力内涵特征实践指向【中图分类号】D602 【文献标识码】A自习近平总书记去年在地方考察时提出“新质生产力”之后,社会各界越来越关注这一概念的理论意蕴和实践指向。
特别是,今年的《政府工作报告》将“大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力”列为2024年政府十大工作任务之首,更引起了社会各界的重视。
纵观近年来全球经济增长的新动能,都是来自于新技术带来的新产业进而形成的先进生产力。
当前,世界迎来新一轮科技革命与产业变革,技术创新层出不穷,将给全球经济增长带来新的动能的同时,也伴随着地缘政治冲突加剧、中外科技合作交流受到冲击等复杂不利因素。
从国内来看,我国经济社会发展转向重视效率和质量的“高质量”阶段,面临着经济发展外需下滑和内需不足,周期性和结构性问题并存等难题,推动经济社会高质量发展亟需新的生产力理论来指导。
因此,“新质生产力”的提出,不仅指明了新发展阶段需要科技创新和产业发展激发新动能,更明确了重塑全球竞争新优势的关键着力点。
在当前复杂的内外部環境下,我国更需要注重以科技创新推动产业创新,塑造现代化产业体系,加快形成新质生产力,以实现高质量发展,推动中国式现代化建设。
“新质生产力”的首次提出是2023年9月习近平总书记在黑龙江考察调研期间。
此后,中央会议多次提到加快发展新质生产力。
2023年12月,中央经济工作会议明确提出,要以科技创新推动产业创新,特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,发展新质生产力。
2024年1月31日,在中共中央政治局第十一次集体学习时,习近平总书记强调:“新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力”“必须继续做好创新这篇大文章,推动新质生产力加快发展”。
2024年2月29日,中共中央政治局召开会议,指出“要大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力。
扬州市第五期创业培训(SYB)课程师资培训班复习资料第一部分创业培训概况及技术成果介绍1、企业的概念:(广义)创办自己的事业;(狭义)创办自己的企业。
企业一般是指以盈利为目的,运用各种生产要素(土地、劳动力、资本、技术和企业家才能等),向市场提供商品或服务,实行自主经营、自负盈亏、独立核算的法人或其他社会经济组织。
(初创企业首先是盈利)2、中国创业培训的发展历程:摸索开发(98-03);巩固提高(04-07);发展创新(08至今)3、中国创业培训的三大体系(见PPT材料)(1)政策扶持体系(国务院文件、部级文件、技术文件;地方政策有效落实)(2)技术支持体系a. 培训周期(学员培训周期、讲师培训周期、培训师培训周期)b. 课程开发(KAB、GYB/GBO、SYB、IYB、EYB)(详见PPT 二维坐标图)c. 教学应用(成人教学原理、互动式教学、结构性头脑风暴、可视教具使用、角色扮演、游戏模块、沙盘演练)(3)管理服务(主管部门、狮子开发、机构选择、认证体系、服务平台、管理框架)4、中国创业培训的技术成果(1)创业培训a. 大学生、农村劳动力版创业培训教材b. 创业实训技术规程及师资教材、课程c. 新版创业培训(SIYB)讲师手册d. 创业培训证书查询系统(2)创业服务a. 创业项目库索引平台b. 公共创业服务机构场所功能手册c. 创业师资训练营及创业指导课程第二部分SIYB项目介绍1、SIYB培训项目包括四个模块(SIYB项目产品)(1)GYB——产生你的企业想法;有意愿没想法(2)SYB——创办你的企业;有想法没办法(企业)(3)IYB——改善你的企业;有企业没管理(4)EYB——扩大你的企业;战略增长2、SIYB系列培训的总体目标:促进私有企业的发展(促私)、经济增长(经长)并带动就业岗位的增加(增岗)。
3、SYB培训的直接目标,使潜在企业家能够:(1)帮助学员全面地衡量创业想法的可行性(衡量想法)(2)制定出能够融资且能够实施的创业计划书(制定计划书)第三部分SYB讲师和讲师职责1、中国创业培训的愿景中国创业培训的目的是通过增强中国培训机构和讲师的能力,在可持续方式下,向潜在的、已有的微型和小型企业家提供高质量的企业创办和管理培训。
!"#$%&'#(#)%*"',(,-%."学论理★★★★+",$%&/,(,0%."收稿日期:!"#$%&'%&"基金项目:!"&$年武汉理工大学研究生自由探索创新研究项目“马克思《人类学笔记》的历史观及其当代价值研究”(&$(!)(**()作者简介:肖傲(&$$(+),女,湖北汉川人,硕士研究生,从事马克思主义理论与马克思主义思想史研究。
论物质生产和人自身生产的辩证关系———马克思《人类学笔记》中的两种生产理论肖傲(武汉理工大学马克思主义学院,武汉430070)两种生产(物质生产和人自身生产)理论是马克思在研究人类社会发展尤其是史前社会过程中提出的重要理论,物质生产是人类社会存在与发展的基础,人自身生产对于最初的社会关系的形成发挥着重要作用。
两种生产理论是人类社会发展的两种基本动力,是一个互补的科学有机整体。
一、物质生产在社会发展中的作用在《人类学笔记》中,马克思同意并详细摘录了摩尔根关于生产力的发展和生活资料的进步的内容。
物质生产是人类认识自然、征服自然的一种能力,生产关系体现了在社会生产中所结成的人与人之间的一种关系。
在马克思主义看来,一定社会历史时期的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。
这两对矛盾就是社会发展的动力源泉,这两对矛盾贯穿于人类社会发展过程的始终,因为它规定了人类的生存与发展,规定了社会发展过程中各种社会形态、发展趋势、社会制度的基本性质;决定了社会制度、性质的走向,制约着社会其他矛盾的存在和发展,决定着社会的稳定性、社会历史的一般进程,推动社会向前发展。
所以,从这个意义上,我们可以重新认识资本主义社会———如果从整体上来考察资产阶级社会,那么社会本身,即处于社会关系中的人本身,总是表现为社会生产过程的最终结果。
人工智能视域下的新质生产力生成路径目录一、内容概要 (2)1.1 背景与意义 (3)1.2 研究目的与问题 (3)1.3 研究方法与框架 (4)二、人工智能与新质生产力的关系 (5)2.1 人工智能的发展历程 (6)2.2 新质生产力的定义与特征 (7)2.3 人工智能对新质生产力的推动作用 (8)三、人工智能视域下新质生产力的生成路径 (9)3.1 技术创新路径 (10)3.1.1 人工智能技术与现有生产技术的融合 (11)3.1.2 人工智能技术在新生产领域的创新应用 (12)3.2 产业升级路径 (14)3.2.1 人工智能驱动传统产业的改造升级 (15)3.2.2 人工智能引领新兴产业的快速发展 (16)3.3 经济增长路径 (17)3.3.1 人工智能促进经济增长方式的转变 (18)3.3.2 人工智能提高劳动生产率和科技创新对经济增长的贡献率19四、人工智能视域下新质生产力的挑战与对策 (20)4.1 技术突破的挑战 (21)4.2 伦理与法律的挑战 (22)4.3 社会认可的挑战 (23)4.4 对策建议 (24)五、结论与展望 (26)5.1 研究结论 (27)5.2 研究展望 (28)一、内容概要人工智能的发展背景与趋势:分析人工智能技术的历史发展、当前应用及未来发展趋势,为后续探讨新质生产力的生成路径提供技术背景。
新质生产力的概念及特点:阐述新质生产力的内涵,分析其与传统生产力的区别,以及新质生产力的特点,如智能化、网络化、协同化等。
人工智能对新质生产力生成的影响:探讨人工智能技术如何改变生产流程、生产方式、产业结构和就业形态,进而推动新质生产力的生成。
新质生产力的生成路径:详细阐述在人工智能时代,新质生产力的生成路径,包括技术创新、产业升级、人才培养、政策引导等方面。
案例分析:通过具体案例,分析人工智能在新质生产力生成中的实际应用及其效果。
面临的挑战与对策建议:探讨在人工智能视域下,新质生产力生成所面临的挑战,如技术、人才、政策等方面的挑战,并提出相应的对策建议。
人工智能与创造性劳动作者:白惠仁来源:《西部学刊》2020年第01期摘要:崔政博士的新著《科学技术知识的政治经济学研究》以马克思的“劳动”概念为中心,提供了一个划定人工智能替代人类劳动的边界框架。
该书区分了重复性劳动与创造性劳动,提出创造性劳动是人类劳动的本质也是人工智能不可替代的。
但需要进一步指出的是,机器学习已经在认识实践中表现出对人类认知劳动的极大辅助作用,包括:人工智能能够提升科学知识生产效率;人工智能擅于提取和传递默会知识;人工智能可以产生某种机器知识。
以上原因使得我们在创造性劳动中很难将人工智能排除在外,未来可能的创造性劳动方式应当是某种人机协作或人机融合。
关键词:人工智能;创造性劳动;科学知识;默会知识;机器知识中图分类号:TP18 文献标识码:A 文章编号:CN61-1487-(2020)01-0154-03产业科学出现以来,科技创新对经济增长的驱动作用已经成为全球性的共识。
崔政博士的新著——《科学技术知识的政治经济学研究》,试图以“劳动”概念的历史分析为切入点,讨论科学技术在当代资本主义经济中所扮演的角色,进而以一种动态的劳动价值论表明当代社会经济运行的内在动因[1]2。
该书以马克思的“劳动”概念为核心构建了一个哲学空间,将科学知识、技术创新、资本运行纳入其中,完整地阐述了科学技术对经济社会的塑造作用。
该书的叙事方式表达了两个理论取向:第一,对科技创新的分析不同于传统技术创新理论仅关注经济“增长”,而是从更为基础的社会分工出发关注经济“发展”;第二,将科学知识的生产还原到马克思的“科学劳动”概念,实际上已经使用了一种扩展了的“科学”概念,蕴含着当代科学知识生产所具有的实践性、情境化、多主体等特征。
该书更为重要的贡献在于讨论了人工智能技术对于社会生产方式的挑战和变革作用。
书中提出:“人工智能的替代效应是建立在对人类劳动数据化和逻辑化的基础上的,探索自在自然的创造性劳动是不可数据化和逻辑化的。
新质生产力子模型-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述新质生产力是指在信息化、网络化和知识经济条件下,基于创新和技术的生产力形式。
新质生产力子模型是针对当前经济形势和生产力发展趋势而提出的一种新的生产力模型。
本文将通过对新质生产力的概念、重要性以及构建子模型的方式进行详细阐述,旨在通过研究和分析,探讨新质生产力对当前经济发展的影响以及未来发展的趋势,为未来的生产力提升提供参考和借鉴。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应当包括对整篇文章的结构进行介绍,包括每个部分的主题和内容。
具体来说,可以简要描述引言部分的介绍和目的,正文部分的主要内容和重点,以及结论部分的总结和展望。
也可以提及文章的整体逻辑和组织方式,以及各部分之间的联系和衔接。
文章结构部分的内容应该让读者对整篇文章的内容有个整体的把握,为阅读后续内容做好铺垫。
1.3 目的本文的主要目的是探讨和介绍新质生产力子模型的概念及其构建,以及对新质生产力的重要性进行深入分析。
通过对新质生产力的研究和探讨,旨在帮助读者更好地理解和应用新质生产力理论,进一步促进经济发展和提高生产效率。
同时,本文也旨在对未来发展进行展望,为新质生产力的持续改进和创新提供一定的参考和启发。
最终的目的是为了推动新质生产力理论的深入应用,推动经济发展和社会进步。
2.正文2.1 新质生产力的概念新质生产力是指由信息技术、科学技术和工程技术的进步所带来的生产力变革,从而推动和促进经济社会发展的能力。
它不仅仅是传统生产力的提升,更多是指在信息化、智能化、网络化背景下,通过新技术、新组织形式和新管理方式的创新,从而带来的全新生产方式和生产要素的变革。
新质生产力具有以下几个特点:首先,它以知识、技术和信息为基础,是由人的智力和创造力驱动的;其次,新质生产力表现为高效、灵活、智能化和个性化,与传统生产力相比更具有创新性和竞争力;再次,新质生产力具有网络化和数字化的特征,通过信息技术的发展,使得生产要素能够更加高效地流动和配置;最后,新质生产力是全球化的,通过全球价值链的组织和运作,实现全球资源的整合和优化配置。
人口与劳动资源总分:100一、单选题(共20题,共20分)1、人口与人力资源科学的研究对象是()(1分)A:仅限于人口现象B:仅限于人力资源现象C:人口与人力资源现象D:人口与人力资源的本质特征和规律2、学习人口与人力资源科学最根本的方法是()(1分) A:联系和发展的方法B:科学的抽象方法C:理论与实践统一的方法D:继承与借鉴统一的方法3、人口的本质是()(1分)A:一种自然现象B:一种社会现象C:一种经济现象D:一种政治现象4、“两种生产”相互关系的一般规律是()(1分)A:人类生产必然促进物质生产B:物质生产必然促进人类生产C:人类自身的生产必须与物质资料的生产相适应D:物质生产必须适应人类生产5、联合国确定的世界“60亿人口日”的时间是()(1分) A:1998年10月12日B:1999年10月12日C:2000年10月12日D:2001年10月12日6、人口出生率与自然增长率最高的地区是()(1分)A:大洋洲B:亚洲C:拉丁美洲D:非洲7、通常情况下,造成人口死亡最主要的原因是()(1分) A:战争B:自然灾害C:意外事故D:各种疾病8、迄今人类跨时最长的人口再生产类型是()(1分)A:高出生、高死亡、低人口自然增长B:高出生、低死亡、高人口自然增长C:低出生、高死亡、低人口自然增长D:低出生、低死亡、低人口自然增长9、人口自然增长率同经济发达程度的基本关系是()(1分)A:等比例关系B:正比关系C:反比关系D:无必然关系10、决定人口存在和增殖的基础是()(1分)A:自然规律B:社会规律C:社会经济条件D:客观环境11、在知识经济条件下,经济发展最重要的资源是()(1分)A:人力资源B:物质资源C:自然资源D:信息资源12、人力资源会因长期闲置导致荒废、退化和过时,说明人力资源具有()(1分) A:能动性B:可塑性C:时代性D:时效性13、人力资源质量受多种因素制约,但归根到底是()(1分)A:由生物规律决定B:由社会生产方式状况及其发展决定C:由社会经济发展水平决定D:由社会智力投资水平决定14、物质生活质量指数(PQLI)由哪些指标计算出来?()(1分)A:婴儿死亡率、平均预期寿命、人均GDPB:婴儿死亡率、成人识字率、人均GDPC:婴儿死亡率、平均预期寿命,成人识字率D:平均预期寿命、成人识字率,人均GDP15、人力资源地域构成的变动,实质上取决于()(1分)A:地理环境B:传统习惯C:人文环境D:社会经济条件16、下列属于人力资源价值的非货币性计量方法的是()(1分)A:经济价值法B:随机报酬法C:非购买商誉法D:工作态度测定法17、人力资源开发的第三层次是()(1分)A:政府开发B:用人单位开发C:家庭开发D:自我开发18、生存动力开发的“动力的动力论”的提出者是()(1分)A:傅利叶B:哈伯德C:恩格斯D:圣西门19、经济全球化和国际竞争加剧促使企业的工作重点转移到()(1分)A:人力资源的开发和管理B:人力资源的合理配置C:采取新技术和产品创新D:迎接挑战和把握机遇20、根据威廉·詹姆的研究,员工受到充分激励可发挥其能力的()(1分) A:30%-40%B:50%-60%C:60%-70%D:80%-90%二、多选题(共10题,共20分)21、人口与人力资源的特殊规律有()(2分)A:两种生产相适应规律B:人口分布与迁移规律C:资本主义人口相对过剩规律D:人口增长无政府状态规律E:人口再生产及其类型转变规律22、马尔萨斯《人口原理》指出的“积极抑制”减少人口的主要手段有()(2分) A:瘟疫B:战争C:晚婚D:流产E:疾病23、人口的自然结构包括()(2分)A:人口的性别结构B:人口的地域结构C:人口的经济结构D:人口的社会结构E:人口的年龄结构24、一般规律与特殊规律之间的关系有()(2分)A:相互联系、互相依存B:对立统一关系C:先有特殊规律、再有一般规律D:一般规律寓于特殊规律之中E:特殊规律以一般规律的存在为条件25、广义的人口质量的主要内容包括()(2分)A:人口规模B:人口的城乡结构C:人口的年龄结构D:人口的就业结构E:人口流动质量26、直接的、已经开发的人力资源包括()(2分)A:适龄就业人口B:未成年就业人口C:老年就业人口D:就学人口E:求业人口27、可用于衡量一国人力资源数量的指标包括()(2分)A:人口出生率B:市场劳动人口比例C:实际市场劳动量D:现实人力资源数量E:人力资源率28、作为一种特殊资产,人力资源具有的特征包括()(2分)A:共益性B:系统性C:创造性D:动态性E:复杂性29、与资本主义相比,社会主义人力资源利用的特点有()(2分)A:人力资源利用不包括阶级对立B:人力资源过剩是一种“供给过剩”型的过剩C:人力资源利用直接影响经济发展D:人力资源利用间接影响经济发展E:人力资源过剩是一种“供给不足”型的过剩30、新世纪企业经营环境的变化主要体现在()(2分)A:经济全球化B:社会网络化C:社会知识化D:信息网络化E:管理知识化三、文字题(共12题,共60分)31、名词解释:人口结构(3分)32、名词解释:科学文化素质(3分)33、名词解释:人力资源规模(3分)34、名词解释:潜力评价法(3分)35、名词解释:人力资源利用(3分)36、简述人口与人力资源科学的含义和特征。
《不同生产力的影响及其模型模拟》篇一一、引言随着社会的不断发展和科技的日新月异,不同生产力对社会、经济和生态环境产生了深远的影响。
本篇论文将围绕这一主题,通过深入的理论分析、案例研究以及模型模拟,探讨不同生产力的作用机制及其对人类社会的影响。
二、不同生产力的概念及其特点1. 传统生产力传统生产力主要依赖于人力、物力和自然资源等自然力量。
这种生产力的特点是发展速度慢,受地理、气候等因素的影响较大,通常与传统的农业生产相关。
2. 现代生产力现代生产力主要依靠科技和先进的技术手段,如机械化、自动化、信息化等。
这种生产力的特点是效率高、速度快,可以大大提高生产效率和质量。
三、不同生产力的影响1. 对社会的影响传统生产力在推动社会发展的同时,也造成了资源浪费和环境破坏等问题。
而现代生产力则通过提高生产效率和产品质量,促进了社会经济的快速发展,提高了人们的生活水平。
同时,现代生产力的发展也推动了社会的信息化和智能化进程。
2. 对环境的影响传统生产力过度依赖自然资源,容易导致生态破坏和环境污染。
而现代生产力在推动经济发展的同时,更加注重环保和可持续发展,采取了一系列措施来保护环境和资源。
四、模型模拟分析为了更好地理解不同生产力的影响,我们可以采用模型模拟的方法进行分析。
这里我们以一个简单的经济增长模型为例,探讨不同生产力对经济增长的影响。
模型假设:假设一个地区的经济系统由劳动力、资本和技术三个因素决定。
其中,传统生产力主要依赖于劳动力和资本的投入;而现代生产力则更多地依赖于技术的进步和普及。
模型模拟结果:在传统生产力的影响下,经济增长较为缓慢,主要依靠劳动力和资本的投入来推动经济发展。
而在现代生产力的影响下,经济增长速度明显加快,技术的进步和普及对经济增长起到了重要的推动作用。
同时,现代生产力的普及也使得资本的投入更加高效和合理。
五、结论通过分析可以看出,不同生产力对社会、经济和生态环境产生了不同的影响。
传统生产力在推动社会发展的同时,也带来了一系列环境问题。
新质生产力的背景意义嘿,朋友们!咱今儿来聊聊新质生产力这个超厉害的东西呀!你说新质生产力像不像一把神奇的钥匙呀?它能打开好多扇我们以前从来没发现的门呢!以前咱可能就知道按部就班地做事,可新质生产力一来,哇塞,一切都变得不一样啦!就好比我们以前走路,一步一步慢悠悠的,现在呢,新质生产力就像给我们安上了翅膀,“嗖”地一下就能飞得老远啦!你想想看,有了它,我们能创造出多少以前想都不敢想的东西呀!它能让我们的生活变得更加智能,更加便捷。
比如说,以前我们要做很多繁琐的事情,现在智能科技一出现,很多事情都能自动完成啦,这可多亏了新质生产力呀!这就好像我们以前要费力地挑水,现在有了自来水龙头,轻轻一拧,水就哗哗地流出来啦,多方便呀!而且呀,新质生产力还能带来好多新的机会呢!以前那些不敢想的行业、职业,现在都有可能出现啦!这就像是在一片荒地上突然长出了各种各样的奇花异草,多让人惊喜呀!那我们是不是也应该抓住这些机会,让自己变得更厉害呢?你再想想,新质生产力还能让我们的社会发展得更快更好呢!以前要很久才能实现的事情,现在可能一下子就搞定啦!这不是很棒吗?这就好像我们以前坐马车,现在坐上了高铁,那速度,简直没法比呀!它还能让我们和全世界的联系更紧密呢!以前我们和远方的人交流可能很困难,现在呢,通过各种新科技,我们能随时和他们聊天、分享,这多有意思呀!就像我们以前只能在村里和小伙伴玩,现在能和全世界的小伙伴一起玩啦!新质生产力真的是太重要啦!它就像一股神奇的力量,推动着我们不断向前,不断进步。
我们可不能小瞧它,得好好利用它,让我们的生活变得更加美好,更加精彩呀!所以呀,大家都要重视起来新质生产力呀,别等到别人都飞起来了,咱还在地上慢悠悠地走呢!咱得赶紧跟上时代的步伐,一起在新质生产力的带领下,冲向更美好的未来!你们说是不是呀!。
An Inquiry into the Theory of Harmonious
Productivity
作者: 王小龙;杨玉华;高航梅
作者机构: 河南科技大学政治与社会学院,河南洛阳471003
出版物刊名: 三峡大学学报:人文社会科学版
页码: 43-47页
主题词: 和谐;生产力;可持续发展;民主法治;德治
摘要:和谐生产力主要是指生产力发展对生产力的各要素及要素之间的关系的要求。
具体来说,包括人与自然之间的和谐亦即可持续发展理论,人与社会之间的和谐亦即民主法制下政治、经济、文化建设,人与人之间的和谐亦即公平正义和诚信友爱准则,人自身的和谐亦即人的全面、自由发展相统一。
通过推动生产力的各要素之间的关系,以达到和谐生产力。