【新人教PEP版】--三年级英语上册-unit2_Colours_公开课

【原创】Unit 2 Colours！第一课时教案教学目标知识目标: 能听,说,认读red,green ,yellow, blue 四个颜色单词,并在真实情景中运用句子I see ……。

技能目标:激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。

情感目标:认识交通灯,学会遵守交通规则,教育学生要热爱大自然,从小树立环保意识。

教学重、难点教学重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。

教学难点：熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物的颜色进行简单描述。

教学方法TPR全身反应法,课件及卡片教学法教具准备四线三格气球状单词卡片（单词意思是红色，那么卡片正反面都是红色）、彩色蜡笔教学过程设计Step 1 Warm-up1、日常口语练习(复习上一节课所学内容) T: Good morning boys and girls! SS: Good morning Miss Li. (指着一名学生)what’s your name? S1: My name’s… T: what’s this?(出示不同颜色的单词卡片背面) SS :红色/黄色2.教师指着PPT上的彩虹问“ what’s this?”告诉学生:This is a rainbow.”3.教师示意师生一起唱关于彩虹的歌.Step 2 Presentation1、通过歌曲问学生这首歌曲是关于什么的?主要表达什么意图?(播放课件) 让学生观看课件中出现的物品,指名学生说出颜色名称并想一想用英语怎么说,引出、板书并教读“red”（板书时利用自然拼读法让学生学会每个字母的发音）,师拿出一张红色气球卡片问: What colour? SS : red. T :Yes !Y ou are right. It’s red. 操练单词red（利用卡片进行大小声、小老师教读），运用红色的气球卡片进行操练,I see red.并板书（利用小组读，开火车读新句子）。

2024年新人教PEP版三年级上册英语全册课件一、教学内容Unit 1: Hello!Unit 2: ColoursUnit 3: Look at me!Unit 4: We love animalsUnit 5: That's my familyUnit 6: Let's go!详细内容涵盖：问候语、颜色、身体部位、动物、家庭成员以及出行等日常用语。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语和日常交流用语。

2. 使学生能够用英语描述颜色、身体部位、动物和家庭成员。

3. 培养学生的英语听说能力，提高他们的英语学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：单词的发音和拼写，句型的运用。

教学重点：日常用语的掌握，如问候语、介绍自己、描述颜色等。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲《Hello! Hello!》引入本节课的学习内容，激发学生兴趣。

2. 新课内容展示：展示多媒体课件，讲解各单元的主题内容。

3. 例题讲解：以Unit 1为例，讲解如何用英语进行问候。

4. 随堂练习：让学生分组进行问候语练习，并进行角色扮演。

六、板书设计1. 2024年新人教PEP版三年级上册英语全册2. 主要内容：各单元主题、重点句型、单词3. 板书布局：左边列出各单元主题，右边展示重点句型和单词，中间用不同颜色粉笔标注重点内容。

七、作业设计1. 作业题目：a. 根据Unit 1所学内容，编写一段对话，用英语进行问候。

b. 画一幅画，用Unit 2所学的颜色单词进行描述。

c. 介绍自己的家庭成员，用Unit 5所学的句型。

2. 答案：a. A: Hello, B! How are you?B: I'm fine, thank you. And you?A: I'm fine, too.b. The sky is blue. The grass is green. The sun is yellow.c. This is my father. He is a teacher. This is my mother. She is a doctor.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对所学内容的掌握程度，及时调整教学方法。

2024秋人教PEP版英语三上《Unit 2 Colours》第一教案一. 教材分析《人教PEP版英语》三年级上册的《Unit 2 Colours》主要介绍了颜色类的词汇，包括red, yellow, blue, green, purple等。

本节课通过引入小动物和它们喜欢的颜色，让学生在真实情境中学习并运用颜色类的词汇。

教材内容丰富，插图生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于图片和实物有较强的兴趣，通过游戏和活动能够更好地吸引他们的注意力。

但部分学生可能在颜色的认知上还存在一定的困难，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习情况。

三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读颜色类的词汇：red, yellow, blue, green,purple。

2.能够用英语描述物体（如衣服、水果等）的颜色。

3.能够运用所学颜色词汇进行简单的交流。

四. 教学重难点1.重点：颜色类的词汇：red, yellow, blue, green, purple。

2.难点：颜色词汇的运用和描述物体颜色的表达。

五. 教学方法采用情景教学法、游戏教学法和交际教学法，通过生动有趣的情景、丰富多彩的游戏和真实的交际活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六. 教学准备1.准备颜色类的图片、实物等教学资源。

2.制作PPT，展示颜色类的词汇和相关场景。

3.准备颜色卡片、小动物手偶等教具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师向学生问候，引导学生自由交谈。

b.引导学生谈论天气，引入颜色主题。

c.展示颜色卡片，让学生模仿读出颜色词汇。

2.呈现（10分钟）a.教师通过PPT展示小动物和它们喜欢的颜色，引导学生说出颜色词汇。

b.教师扮演小动物，用颜色词汇描述自己，让学生模仿并表达。

c.学生两人一组，用颜色词汇描述对方。

3.操练（10分钟）a.教师学生进行“颜色接力”游戏，学生需说出颜色词汇并传递接力棒。

小学英语人教PEP新版三年级上册人教版小学英语三年级上册UNIT 2 Colours学习内容Let’s learn Let’s do学习目标1.能听说及认读white, orange, brown和black这些表示颜色的单词。

2.能听懂并按照指令去做相应的动作：stand up / sit down /touch the ground /turnaround.。

重点难点重点：掌握white, brown 和black 这些表示颜色的单词。

会运用颜色单词来描述物品。

难点：能掌握几种颜色的组合运用，如“I t’s red and yellow.”等。

教学准备1.颜色转盘，四色大星星，玩具熊猫，棕色玩具熊，一个橘子。

2.CAI或录音机，磁带。

3.生词卡片。

4.用来评价奖励的小贴画或其他小礼物。

教学设计Step 1: Warming upSing the song “Colour song”.设计目的：通过唱歌，复习有关颜色的的单词red, green, yellow, blue, 活跃课堂气氛，创设良好的学习氛围。

活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式，CAI或录音机播放音乐，先是师生对唱，再让两组生生对唱。

Group 1: Red and yellow and pink and green.Group 2: Purple and orange and blue.Group 1: I can sing a rainbow , sing a rainbow.Group 2: Sing a rainbow now.…Step 2:Revision/Lead in设计目的：借助游戏，复习已学问候语和颜色单词。

活动方式：小组合作，师生活动。

内容:1.问候接力赛Hello! /Good morning. /Good afternoon. /Nice to meet you./ Nice to meet you, too!等等。

Unit 2 Colours（Lesson 2）教学设计科目版本小学英语人教课标版三年级上册章节Unit 2 Colours课名Unit 2 Colours（Lesson 2）学习目标 1.能听懂、辨认四个颜色单词：red，yellow，blue，green。

2.能运用I see...这个句型。

重难点能听懂、辨认四个颜色单词：red，yellow，blue，green教学环节学生活动教师活动设计意图课堂导入S：This is Mr Jones.S: This is Miss Green.学生听指令做动作。

T：Good morning！早上好同学们！T：上一节课中我们认识了这两位新老师，还记得吗？谁能介绍一下！T: Yes! 这节课中，我们要学习colours，学习有关颜色的英语单词。

学习颜色之前，我们先复习一些文具单词，OK?我说show me a pencil. 请我给看pencil。

我说Show me a book.请给我看book，你们准备好了吗？T: Show me a book. Show me a pencil box. Showme a bag.复习上节课的重点句型：Good morning, This is…听懂指令show me…，并通过活动进入学习状态。

学习新句型T:我也有一个bag，想不想看看里面有什么？I see a book! 我看见了一本书。

理解会说I see…精品Word 可修改欢迎下载运用句型I see…S: I see a pencil-box. S: I see a crayon. T: I see a book! See 就是“看见”的意思。

跟我读，see，see，注意嘴型和牙齿。

See, I see a book.你们还看到了什么？可以用I see 来表达。

学习单词寻找颜色。

T：看，bag，pencil-box，crayon他们有什么共同点？S：都是绿色。

人教PEP版英语三年级上册Unit 2《Colours》教案一. 教材分析人教PEP版英语三年级上册Unit 2《Colours》主要让学生学习基本的颜色词汇，包括red, yellow, blue, green, white, black, purple等。

通过学习，学生能够掌握颜色的表达方式，并能够运用到日常交流中。

本单元还包括了颜色词汇的简单句子练习，如“What colour is it?”和“It’s …”。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。

但是，对于颜色词汇的掌握还不够熟练，需要通过本节课的教学来进一步巩固。

此外，学生对于实际运用颜色词汇进行交流的能力还需要提高。

三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读颜色词汇red, yellow, blue, green, white, black,purple。

2.能够用英语询问和回答颜色，如“What colour is it?”和“It’s …”。

3.能够运用颜色词汇进行简单的交流。

四. 教学重难点1.颜色词汇的准确掌握。

2.能够运用颜色词汇进行实际交流。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法，通过设置各种情境和游戏，让学生在实际操作中学习和掌握颜色词汇，提高学生的交流能力。

六. 教学准备1.教师准备颜色词汇的图片和相关卡片。

2.准备颜色词汇的PPT或黑板。

3.准备与颜色词汇相关的游戏材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放英文歌曲“Colour Song”，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

然后，教师向学生展示各种颜色的事物，引导学生用中文表达出来，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板展示颜色词汇red, yellow, blue, green, white, black, purple，并用实物或图片进行辅助，让学生直观地认识这些颜色。

同时，教师用英语呈现这些颜色，让学生听懂并模仿。