工程量清单计价课程设计

安装工程工程量清单计价教案一、教学目标1. 理解安装工程的概念和特点2. 掌握安装工程工程量清单的编制方法3. 学会安装工程工程量清单的计价技巧4. 能够运用安装工程工程量清单计价方法解决实际问题二、教学内容1. 安装工程概述安装工程的定义、分类和特点2. 安装工程工程量清单的编制工程量清单的概念、作用和编制要求安装工程工程量清单的编制步骤和方法3. 安装工程工程量清单的计价计价依据、计价方法和计价注意事项4. 安装工程工程量清单计价案例分析案例展示、分析和讨论三、教学方法1. 讲授法：讲解安装工程的概念、特点、工程量清单的编制方法和计价技巧2. 案例分析法：分析安装工程工程量清单计价的实际案例，提高学生的应用能力3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提问和解答问题四、教学准备1. 教材：安装工程工程量清单计价相关教材2. 课件：安装工程工程量清单计价PPT3. 案例资料：安装工程工程量清单计价案例五、教学过程1. 引入：介绍安装工程的概念和特点，引起学生的兴趣2. 讲解：讲解安装工程工程量清单的编制方法和计价技巧3. 案例分析：分析安装工程工程量清单计价的实际案例，引导学生参与讨论4. 练习：布置练习题，让学生运用所学知识解决实际问题5. 总结：总结本节课的重点内容，强调安装工程工程量清单计价的方法和技巧6. 作业布置：布置作业，巩固所学知识六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对安装工程概念和工程量清单编制的理解程度。

2. 练习题：评估学生对安装工程工程量清单计价方法的掌握情况。

3. 案例分析报告：评估学生分析实际案例和解决问题的能力。

七、教学拓展1. 参观施工现场：安排学生参观施工现场，直观了解安装工程实际情况。

2. 专业软件操作：教授学生使用专业软件进行安装工程工程量清单的编制和计价。

八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，以便改进教学方法。

2. 同行评审：邀请同行对教案和教学过程进行评审，提高教学质量。

【建筑工程设计】工程量清单计价课程设计南京林业大学工程估价课程设计学生姓名:学号：学院(系):土木工程学院专业: 工程管理题目: 南京新华达工程施工的工程量清单编制与投标报价指导教师:二O一O年六月六日设计总说明书在编制分部分项工程量清单前，详细解读了《建设工程工程量清单计价规范》，对总则、术语、工程量清单编制的内容研读数遍，知道了招标控制价的定义、编制及一些规定。

对建筑工程、装饰装修工程清单项目的名称、编码、项目特征、计量单位、工程量计算规则进行了详细的了解，以便在编制分部分项工程量清单时，能熟练应用，得心应手，大大缩短不必要的时间。

在编制工程量清单的时候，最重要的是项目特征的描述，以及对工程量的计算，要将项目特征描述得尽可能详细些，而工程量计算要按规则来计算。

在工程量清单编制完成之后，编制工程量清单计价表。

在此之前，对《江苏省建筑与装饰工程计价表》进行大致的了解，然后编制施工方案，按《计价表》的规定计算出各自工程量。

在《计价表》中找出各项目所对应的定额子目和相应的工程量。

使用造价软件编制工程量清淡的封面、总说明、分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费、税金项目清单；同时也编制工程量清单计价表中的单位工程汇总表、分部分项工程量清单计价表、措施项目清单计价表、其他项目清单计价表、分部分项工程量清单综合单价分析表、措施项目费分析表、主要材料价格表。

最后通过报表的形式将这些表分别导出来。

通过这次课程设计，我们熟悉了施工图纸，能够准确识图。

在对《工程估价》这本书掌握的基础上，通读《建筑工程工程量清单计价规范》，并计算出工程量、编制出工程量清单。

基于对施工组织的熟悉，拟定适合该工程的施工方案，通过《江苏省建筑与装饰工程计价表》和相关图集，计算工程量。

最后应用广联达造价软件对此工程进行投标报价。

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.回顾起此次工程估价课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从手稿到正式稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且了解了很多在书本上所没有学到过的知识。

工程量清单计价学习心得及课程设计[定稿]第一篇：工程量清单计价学习心得及课程设计[定稿]浅谈学习工程量清单计价学习心得及课程设计谈起工程量清单与计价这门课，自己到傍晚为止都是一头雾水。

虽然是班主任雷老师担任这门课程，但依然没有觉得有一种优势的，反而增添了不少的忧虑。

但通过晚上去逸夫图书馆，幡然醒悟。

1、思路决定出路。

从一开始讲到现在无非讲了两大模块内容。

一是算出清单工程量。

二是填写清单综合单价分析表。

而后者是以前者为基础来进展下去。

2、细节决定一切。

弄清楚题目中有多少清单项目，根据清单计算规则算出量来。

清单时算净用量。

另外常常涉及到一个概念那就是清单单位含量，它是指在相同的项目名称的情况下算出定额工程量和清单工程量，用定额工程量除以清单工程量。

至于清单综合单价中的数量需要注意的是既不是定额清单量也不是定额工程量，而是投标方(定额)工程量÷招标方（清单）工程量÷定额单位数。

而单价中的人材机是指定额中的人材机费用。

定额单位是指每多少量。

下面就综合单价中的数量结果进行分析如下：工程名称即建设项目名称；项目编码是指清单项目编码，项目名称是指清单项目名称，计量单位也是指清单计量单位，工程量也是清单工程量；下面的定额编号有好多行，根据上面的清单项目名称找到其工程量计算规范，查看工作内容让后找到相对应的定额字目，写出对应的定额项目名称，定额单位是指每100m2，或每10m3等，并不是计量单位，数量是指用定额工程量÷清单工程量÷定额单位。

单价中的人工费、材料费、机械费和管理费和利润分别是定额字子目中对应消耗的人材机费用及用人材机为基数乘以对应的管理费和利润费率。

合价中的人材机及管理费和利润是对应单价中的人工费、材料费、机械费和管理费和利润乘以数量。

小计是列相加所得之和。

清单项目综合单价是小计之和。

第二篇：工程量清单计价文件编制工程量清单计价文件的编制一、工程量清单计价的具体计算内容1、按照企业定额或政府消耗量定额标准及预算价格确定人工费、材料费、机械费、并以此为基础确定管理费和利润、风险，由此可计算出分部分项工程的综合单价。

级建筑工程施工组织与概预算课程设计班级学号姓名目录1工程量清单封面总说明分部分项工程量清单措施项目清单措施项目清单与计价表(一)措施项目清单与计价表(二)其他项目清单与计价汇总表暂列金额明细表材料暂估价格表专业工程暂估价表计日工表总承包服务费计价表规费、税金项目清单与计价表发包人供应材料一览表工程量清单计价封面编制说明单位工程招标控制价汇总表分部分项工程量清单表分部分项工程量清单与计价表工程量清单综合单价分析表措施项目清单与计价表措施项目清单与计价表(一)措施项目清单与计价表(二)措施项目清单费用分析表其他项目清单与计价表暂列金额明细表材料暂估价格表专业工程暂估价表计日工表总承包服务费计价表规费、税金项目清单与计价表主要材料价格表发包人供应材料一览表承包人供应主要材料一览表结论附录（工程量计算书）工程量清单封面工程工程量清单工程造价招标人：咨询人：(单位盖章) (单位资质专用章) 法定代表人法定代表人或其授权人：或其授权人：(签字或盖章) (签字或盖章)编制人：复核人：(造价人员签字盖专用章) (造价工程师签字盖专用章) 编制时间：年月日复核时间：年月日总说明总说明工程名称：第页共页分部分项工程量清单与计价表表分部分项工程量清单与计价表工程名称：第页共页措施项目清单与计价表措施项目清单与计价表（一）表措施项目清单与计价表（一）注：本表适用于以“费率”计价的措施项目。

措施项目清单与计价表（二）表措施项目清单与计价表（二）工程名称：第页共页：、本表适用于以“项”计价的措施项目，具体组成由投标人按江苏省计价表规定组价，在措施项目费用分析表中列出。

、本表中的“地上、地下设施，建筑物的临时保护设施”和“特殊条件下施工增加”项目可以不进行费用组成分析，直接按金额报价。

、专业工程中的“模板”和“脚手架”项目，除招标人另有要求的，一般应按江苏省计价表规定的计算规则进行费用组价。

其他项目清单与计价汇总表表其他项目清单与计价汇总表工程名称：标段：第页共页暂列金额明细表表暂列金额明细表工程名称：第页共页材料暂估单价表表材料暂估价格表工程名称：第页共页注：、此表前五栏与第七栏由招标人填写，投标人应填写“数量”、“合价”与“合计”栏，并在工程量清单综合单价报价中按上述材料暂估单价计入。

工程量清单计价实务课程设计任务书一、性质和目的课程设计阶段是在学生学完规定的相关课程的基础上进行的一个实践性教学环节，是学生全面、系统地掌握所学相关专业知识的重要组成部分。

它具有综合性强、涉及面广和实践性强等显著特点。

通过这一重要环节，培养学生具有综合运用所学的有关理论知识去独立分析、解决实际问题的能力，为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。

二、课程设计（论文）题目某建设项目施工招标阶段工程量清单或招标控制价的编制。

三、课程设计（论文）参考提纲（一）工程量清单的编制1、工程量清单的组成工程量清单由分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费项目及税金项目清单组成。

分部分项工程量清单为不可调整的清单，它既要满足规范管理、方便管理的要求，又要满足工程计价的要求。

投标人对清单所列内容不允许作任何更改变动，如果投标人认为清单内容有不妥或遗漏，只能通过质疑的方式由清单编制人统一修改更正。

措施项目清单为可调整清单，它的编制除考虑工程本身的因素外，还要考虑其他如水文、气象、环境、安全等以及施工企业的实际情况。

投标人可对拟建工程可能发生的措施项目和费用作通盘考虑。

其他项目清单。

规费项目清单。

税金项目清单。

2、分部分项工程量清单的编制。

分部分项工程量清单编制步骤可用下图表示：—1—取拟建工程项目的内容，对照计价规范的项目名称和项目特征，确定具体的分部分项工程名称，然后设置12位项目编码，接着参考计价规范中列出的工程内容，确定分部分项工程量清单的综合工程内容和实际工程量，最后按计价规范中规定的计量单位和工程量计算规则，计算出该分部分项工程量清单的工程量。

清单编制的关键在于设置清单项目，一般来说，清单项目的确定，土建工程可按计价规范所列项目进行，装饰工程可按工程作法和部位确定，它应能反映拟建工程的实际情况和对施工的要求。

清单项目的编码以12位阿拉伯数字表示，前9位为全国统一编码，应按计价规范附录中的相应编码设置,后3位是清单项目名称编码，由编制人根据设置的清单项目编制，从001开始，不同项目不得重复编码。

长江工程职业技术学院
工程造价专业工程量清单计价课程设计
1.设计施工图纸及相关资料
施工图见下面图示。

建筑部分：
(1)本工程为某小学新建教学楼，共二层，一梯三室。

(2)本工程位于某市内，交通方便，现场较宽敞。

(3)设计标高现场定，室内外高差为0.45米。

(4)内墙装饰：内墙粉石灰砂浆，内墙裙用106涂料，1：3水泥砂浆底，外墙水刷石。

(5)屋面：屋面做隔热架空层，卷材三毡四油防水层面。

(6)天棚：做法同内墙面。

(7)楼地面：教室；走廊均为1：2水泥砂浆地面。

底层素土夯实，1：2水泥砂浆找平。

(8)油漆：木门窗外栗色，室内米黄色。

做法均为底油一道，调和漆两道。

铁窗栅均刷防铁漆一道，银粉漆两道。

门窗表见表3.8所示
结构部分：
(9)地基与基础：采用C10毛石混凝土基础垫层，±0.000以下砌砖体采用M5水泥砂浆砖基础。

(10)现浇构件：现浇板（WB）采用C20混凝土、HRB335级钢筋。

地圈梁（DQR）、圈梁（QL）、挑梁、过梁、连系梁采用C20混凝土、HPB235级钢筋。

(11)预制构件 YKB5274、YKB7274、YKB5304、YKB7304、YKB5334、YKB7334。

(12)砌体材料二层内外墙均采用M5混合砂浆砌筑。

2.其它该工程相关资料。

试编制该项目工程量清单，钢筋计算略。

工程量清单计价课程设计任务书一、课程设计目的和任务概述本课程设计旨在培养学生对工程量清单计价的基本理论、实际操作和相关技能的掌握。

通过本次课程设计，学生将了解工程量清单计价的基本概念、计算方法和应用，并通过实际案例，在实践中提高工程量清单计价的能力。

二、课程设计要求和内容1. 理论部分（1）工程量清单计价的基本概念和原理；（2）工程量清单计算的方法和步骤；（3）工程量、人工费、材料费和机械费的计算；（4）工程量清单计价的应用场景和注意事项等。

2. 实践部分（1）选取实际工程项目，编制工程量清单；（2）计算工程量清单中的人工费、材料费和机械费；（3）根据清单计价规则，编制工程量清单计价表；（4）分析计价结果，评估工程项目定价的合理性。

三、课程设计步骤和时间安排1. 第一周：选题和资料收集选择适合课程设计的工程项目，并收集相关资料，包括施工图纸、设备清单、工程规范等。

2. 第二周：理论学习学习工程量清单计价的基本理论和方法，包括工程量清单的编制和计算、人工费与材料费的估算等。

3. 第三周：实操练习根据选定的工程项目，编制工程量清单，并计算人工费、材料费和机械费。

4. 第四周：编制计价表根据工程项目的特点和计价要求，编制工程量清单计价表，并进行评估和分析。

5. 第五周：撰写课程设计报告将课程设计过程、实际操作和结果等进行整理，撰写课程设计报告；报告内容包括选题背景、实施步骤、计算结果、分析和评价等。

四、考核方式和评分标准本次课程设计的考核方式为报告评审和答辩。

评分标准包括理论学习的掌握情况、实操练习的操作能力、计价表的编制准确性和报告的完整性等。

五、参考资料1. 《工程量清单计价原理与实务》施教材，机械工业出版社。

2. 《工程造价的计算方法与工程量清单编制》王教材，清华大学出版社。

以上为本次工程量清单计价课程设计的任务书，希望同学们能够在课程设计中深入理解和掌握工程量清单计价的基本理论和实际操作技能，不断提高自身的能力和素质。

《工程量清单计价实务》课程设计指导书中原工学院工程造价系2012年12月前言本课程计划实践环节途径是课程设计。

通过课程设计，将已学过的理论知识融会贯通，达到提高学生动手能力的目的。

目录一、概述二、课程设计要求及注意事项三、设计内容1、课程设计任务2、课程设计目的3、课程设计组织形式4、课程设计具体要求5、课程设计内容和步骤四、考核方法五、教学教材与教学参考书一、概述《工程量清单计价实务》课程设计是工程造价管理专业必修课，属于实践教学环节。

通过该课程设计的学习，使学生能够将书本理论与工程实践结合起来，提高其灵活运用所学理论知识去分析问题、解决问题的能力，并能综合运用前期所学课程去解决今后实际工作中可能遇到的实际问题，从而达到锻炼学生，提高其综合素质的目的。

本课程设计教学基本涵盖工程量清单计价与实务课程的大部分主要内容，通过编制工程量清单及计价，加深学生对所学基本理论的理解认识和灵活运用。

二、课程设计要求及注意事项1、课程设计对学生知识、能力、素质的基本要求；本课程设计是对前期所学课程的综合运用，因此要求学生在看懂施工图的基础上，对工程量清单计算规则和工程量清单计价有一定的熟悉和了解，并学会利用预算软件编制预算。

2、课程设计教学方法手段的基本要求；本课程设计要求学生根据施工图及工程量清单计算规则计算工程量，在此基础上运用预算定额进行工程量清单计价，并利用预算软件，完成工程量清单及其计价。

3、课程设计教学考核方法的基本要求。

本课程设计考核将以课程设计书面报告和实习态度、出勤纪律相结合进行。

个人最终成绩由三部分内容组成：书面报告、出勤情况、学习态度。

各部分成绩占总成绩比例视具体情况而定。

注意事项：本课设是对学生专业知识与基本能力的综合锻炼与考核，应该注重从计算方案的思路、内容、形式以及表现等多方面进行严格考核。

三、设计内容1、课程设计任务(1)熟悉某建筑项目施工图；(2)编制工程量清单；(3)进行工程量清单计价；(4)上机完成工程量清单及计价。

《安装工程工程量清单计价课程设计》任务书及考核评分标准教案《安装工程工程量清单计价课程设计》是一个重要的实践性教学环节，是建筑类专业学生必须独立完成的设计。

通过安装工程量清单及工程量清单计价的编制，使学生受到一次摹拟实践的训练，将所学的理论知识与实际工程更好的结合起来，提高学生的动手能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。

一、课程设计任务：编制一建筑安装工程的工程量清单及工程招标控制价。

二、课程设计的主要内容1、图纸工程量计算要求列项正确，不漏项、不重算，计算式简单、明了，计算结果准确；附有完整的工程量统计表。

要求用算王软件公司“安装算量软件教育版”计算工程量。

2、编制工程量清单封面总说明：工程概况，招标范围，编制依据，其他；分部分项工程量清单与计价表：按2013清单计价规范的要求正确填写项目名称、编码、单位，写明每一个分项的项目特征、工程量；措施项目清单与计价表：分总价措施与单价措施项目列出；其它项目清单与计价汇总表：列出暂列金额，计日工；暂列金额明细表；计日工表；规费项目清单与计价表。

3. 编制工程招标控制价封面：总说明：工程概况，招标控制价范围，编制依据，其他；单项工程招标控制价汇总表；单位工程招标控制价汇总表；分部分项工程量清单与计价表：根据每一个分项的清单项目名称、项目特征、工程量，用四川省2015定额列出相应的定额项目，组合综合单价，求合价和人工费合价；措施项目清单与计价表：按措施项目清单要求计算单项措施项目费用和按规定费率计取的措施项目费用；其它项目清单与计价汇总表：列出暂列金额，计日工等；暂列金额明细表；计日工表；规费项目清单与计价表；材料价格表。

4.输出成果利用宏业清单计价软件或其他软件将已算工程量上机完成第2项和第3项工作并打印出设计成果。

1）《安装工程工程量清单计价课程设计》任务书及考核评分标准2）工程量清单打印稿3）工程量清单控制价打印稿4）软件光盘：宏业软件版，工程图纸电子版，算王软件计算模型7）装订顺序：封面、任务书、工程量清单、控制价。

工程量清单课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程量清单的基本概念、组成和作用；2. 掌握工程量清单的编制方法和步骤；3. 掌握工程量清单的计价规则和价格构成；4. 了解工程量清单在实际工程中的应用案例。

技能目标：1. 能够独立编制简单的工程量清单；2. 能够运用工程量清单进行工程项目的计价；3. 能够分析和解决工程量清单编制过程中遇到的问题；4. 能够运用工程量清单进行项目成本控制和分析。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程量清单工作的兴趣和热情，激发学生的学习动力；2. 培养学生严谨、细致的工作态度，树立正确的工程观念；3. 增强学生的团队协作意识，培养合作精神；4. 引导学生关注工程项目的社会、经济和环境效益，提高社会责任感。

课程性质：本课程为专业实践课程，旨在培养学生的工程量清单编制能力和实际操作技能。

学生特点：学生具备一定的建筑工程基础知识，具备初步的工程量计算能力，但对工程量清单的编制和应用尚不熟悉。

教学要求：结合学生特点，采用案例教学、实践教学等方法，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，使学生在掌握基本知识的基础上，能够熟练运用工程量清单进行工程项目的计价和管理。

通过课程学习，实现具体学习成果的分解和达成。

二、教学内容1. 工程量清单基本概念：包括工程量清单的定义、作用、分类及编制原则；参考教材章节：第一章 工程量清单概述2. 工程量清单编制方法与步骤：详细讲解工程量清单的编制流程、方法及注意事项；参考教材章节：第二章 工程量清单编制方法与步骤3. 工程量清单计价规则：介绍工程量清单计价的基本规则、价格构成和调整方法；参考教材章节：第三章 工程量清单计价规则4. 工程量清单应用案例：分析实际工程项目中工程量清单的应用，包括计价、成本控制等方面；参考教材章节：第四章 工程量清单应用案例5. 工程量清单编制实务：结合实际工程案例，指导学生进行工程量清单的编制实践；参考教材章节：第五章 工程量清单编制实务6. 教学内容安排与进度：共计16课时，分配如下：- 第1-4课时：工程量清单基本概念- 第5-8课时：工程量清单编制方法与步骤- 第9-12课时：工程量清单计价规则- 第13-16课时：工程量清单应用案例与编制实务教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，确保学生能够系统地掌握工程量清单的相关知识，为后续的工程项目实践打下坚实基础。

工程量清单计价第二版教学设计1. 简介本教学设计是针对《工程量清单计价》第二版的课程设计。

本课程旨在让学生掌握工程量清单计价的基本理论和实际应用，了解工程量清单的编制方法和计价规则，培养学生的实际操作能力和应用能力，使其能够在工程造价管理工作中独立完成工程量清单的编制和计价。

2. 教学目标本课程的教学目标是：1.掌握工程量清单的编制方法和标准；2.掌握工程量清单计价的基本公式和计价规则；3.理解工程量清单在工程造价管理中的应用；4.培养学生的实际操作能力和应用能力，使其能够在工程量清单的编制和计价方面具有一定的独立思考和解决问题的能力。

3. 教学计划第一周：课程概述和工程量清单编制方法1.课程介绍和教学目标的讲解；2.工程量清单的定义和分类；3.工程量清单编制的基本原则和方法；4.理论知识的讲解，并安排学生完成几个实例。

第二周：工程量清单计价公式和计价规则1.工程量清单计价的基本公式和计价规则；2.工程量清单计价方法的总体流程；3.理论知识的讲解，并安排学生完成几个实例。

第三周：工程量清单在工程造价管理中的应用1.工程量清单在工程造价中的重要性和应用；2.工程造价管理中的标准化和员工配备；3.理论知识的讲解，并安排学生完成几个实例。

第四周：实践操作1.实践操作的基本步骤和注意事项；2.学生独立或小组完成一份工程量清单计价实践；3.师生交流和讨论，总结本次课程的教学成果。

4. 教学方法本课程采用理论和实践相结合的教学方法，其中理论部分采取讲授、演示、互动等形式进行，实践部分采取独立或小组完成工程量清单计价的实践操作，并在实践中进行教师指导和答疑。

5. 教学评价本课程采用定量和定性相结合的教学评价方法，其中定量评价包括考试和实践操作成绩的评定，定性评价包括教学反思、学生问卷调查和教师自评等。

6. 教材和参考书目1.教材：《工程量清单计价》（第二版），高等教育出版社；2.参考书目：–《工程量清单计价实务》（第二版），机械工业出版社；–《工程造价管理》（第二版），清华大学出版社；–《工程造价管理案例精选》（第二版），化学工业出版社。

工程量清单计价第三版课程设计一、课程设计目的工程量清单计价是建筑工程项目实施中一项非常重要的工作，对于保证工程质量和控制工程成本至关重要。

本课程设计旨在通过教学和实践相结合的方式，让学生掌握工程量清单计价的基本原理和方法，能够熟练运用各种计价软件进行工程量清单计价。

二、课程设计内容1.工程量清单计价基本概念和原理–工程量清单计价的概念和作用–工程量清单计价的基本原理–工程量清单编制的规范和要求2.工程量清单计价软件的使用–掌握计价软件的安装和配置–掌握计价软件的基本功能，如工程量清单导入、添加、修改等–实践操作，通过实例来掌握各种计价软件的使用方法3.工程量清单的编制和计价实践–工程量清单的编制方法和要求–工程量清单的计价方法和要求–通过实例来掌握工程量清单计价的实际操作方法三、课程设计要求1.学生需要独立完成一份工程量清单计价的实践作业，包括工程量清单的编制和计价。

2.学生需要使用计价软件完成实践作业，并按照要求提交完成的作业文件。

3.学生需要参加期末考试，考查对工程量清单计价的理解和掌握程度。

四、课程设计评价1.实践作业占课程总成绩的40%。

2.期末考试占课程总成绩的60%。

3.评分标准包括工程量清单编制质量、计价准确性和工作效率等方面。

五、课程设计参考书目1.《工程量清单计价第三版》2.《建筑工程造价管理导论》3.《工程造价计量与工程量清单》六、总结本课程设计通过教学和实践相结合的方式，旨在让学生掌握工程量清单计价的基本原理和方法，能够熟练运用各种计价软件进行工程量清单计价，并通过实践操作来提高工程量清单计价的实际操作能力和工作效率，具有实际应用价值。

工程量清单计价课程设计1. 引言工程量清单计价是工程造价管理中的基础和核心。

它不仅是建筑工程、市政工程、机电工程等工程项目投资决策的重要依据，也是工程项目施工过程中管理和监督的依据。

因此，掌握工程量清单计价理论与实践，对于建筑行业从业人员来说至关重要。

本文将通过课程设计的形式，对工程量清单计价的理论与实践进行探究，为大家提供一些参考和指导。

2. 设计目标本课程设计旨在通过以下几方面的学习，使学生能够：1.掌握工程量清单计价的理论体系和方法。

学习工程造价的基本概念，分项工程构成的基本方法，建筑材料、设备和劳务费用的核算方法，从而能够编制出合理的工程量清单和准确的造价预算。

2.学会运用一些工程项目管理软件，提高工作效率和准确度。

通过模拟实际项目中的工作流程，学生可以学习常见的造价软件和CAD制图软件，了解其主要功能和应用技巧，从而提高工作效率和准确度。

3.深入了解工程项目管理中的一些基本概念。

学习行业标准和规范，了解工程验收标准和合同管理等方面的内容，从而更好地理解工程项目管理的全过程。

3. 设计内容3.1 理论学习本课程设计的第一部分是理论学习，包括以下几个方面的内容：3.1.1 工程造价的基本概念介绍工程造价的定义、构成和组成等基本概念，让学生了解工程计价的基本方法和流程。

3.1.2 工程量清单的编制方法介绍工程量清单的基本构成，让学生掌握分项工程构成的基本方法和编制工程量清单的技巧，从而编制出合理的工程量清单。

3.1.3 工程造价的核算方法介绍建筑材料、设备和劳务费用的核算方法，让学生了解不同计价方法的优缺点，从而能够准确地计算工程造价。

3.2 实践操作本课程设计的第二部分是实践操作，包括以下几个方面的内容：3.2.1 工程量清单的编制实践通过案例分析和独立实践，让学生掌握工程量清单的编制方法和技巧，从而能够编制出符合规范要求的工程量清单。

3.2.2 CAD制图实践通过案例分析和独立实践，让学生掌握CAD制图的基本功能和应用技巧，从而能够准确地制作出符合规范要求的工程图纸。

工程量清单计价课程设计在工程量清单计价课程设计中，主要探究工程项目的估算和计价方法，培养学生对工程量清单计价方法的理解和应用。

本课程设计旨在帮助学生能够理解工程量清单计价的基本概念和方法，以及应用这些方法对工程项目进行估价和计价。

一、课程设计的目标本课程设计的目标是：1. 培养学生对工程量清单计价的基本概念和方法的理解。

2. 培养学生对工程量清单计价方法的应用能力，能够通过工程量清单计价方法进行工程项目的估价和计价。

3. 帮助学生掌握工程量清单计价方法的常用工具和软件，能够使用这些工具和软件快速、准确地进行计价。

二、课程设计的内容本课程设计主要涉及以下内容：1. 工程量清单计价的基本概念和方法介绍工程量清单计价的基本概念和方法，包括清单计价的原理和基本要素，清单计价的过程和方法，不同类型工程项目的估价和计价方法等。

2. 工程量清单计价的应用案例分析通过一些实际的工程项目进行案例分析，帮助学生理解工程量清单计价的应用方法和流程。

3. 工程量清单计价方法的常用工具和软件介绍常用的工程量清单计价工具和软件，如建筑工程量清单计算软件、土木工程量清单计算软件等，帮助学生掌握快速、准确地进行清单计价的工具和技能。

三、教学方法本课程设计采用多种教学方法：1. 理论讲解讲解工程量清单计价的基本概念和方法，详细介绍清单计价的过程和方法等。

2. 案例分析通过一些实际的工程项目进行案例分析，帮助学生理解工程量清单计价的应用方法和流程。

3. 课程实践将学生分组，进行工程量清单计价的实践练习，加深对清单计价的理解和掌握。

四、教学评估本课程设计的教学评估主要包括考核基于工程项目的估价和计价能力、考核对工程量清单计价方法的应用能力、考核对工程量清单计价方法的工具和软件的掌握水平等。

考核形式主要采用课堂测试、小组讨论、实践考核等方式。

五、总结工程量清单计价课程设计旨在提高学生对工程量清单计价方法的掌握水平，使学生能够通过清单计价方法对工程项目进行估价和计价。

工程量清单计价第二版课程设计一、前言在建筑工程领域中，工程量清单计价是非常重要的一个环节。

目前，市场上已有很多种工程量清单计价软件和系统，但是设计这些软件和系统的人必须掌握相关的技术和知识。

因此，本课程的目的是为学生提供完整的工程量清单计价流程，并教授其如何使用软件设计并计算工程量清单。

二、课程设计内容2.1 安装软件本课程将教授学生如何下载、安装和使用工程量清单计价软件。

学生们将在课堂上学习这个过程。

2.2 数据库操作工程量清单计价软件需要与一些数据库进行交互，包括材料数据库、工人数据库、设备数据库等等。

在这一阶段，学生们将了解这些数据的来源和如何将它们导入软件。

2.3 制定工程量清单在这个阶段，学生们将学会如何制定工程量清单。

他们将学习如何确定工程所需的物料、工人和设备，并对其进行分类和编号。

2.4 制定工程量清单计价了解了工程量清单的制定方法之后，学生们将开始学习计价。

在这一阶段，他们将学会如何使用软件来进行工程量清单计价，并计算所需物料、工人和设备的成本。

2.5 进行项目报价一旦学生们掌握了工程量清单和计价，他们将开始着手进行项目报价。

这个阶段的重点是如何根据计价结果来进行报价，以及如何为客户提供完整的工程量清单报告。

2.6 使用案例在课程结束之前，学生们将学习如何使用工程量清单计价软件来解决真实的建筑工程问题。

这个阶段的重点是实践，学生们将针对实际案例进行工程量清单制定、计价和报价。

三、课程教学目标本课程主要旨在培养学生以下技能：1.掌握工程量清单、计价和报价的基本流程；2.熟练使用工程量清单计价软件；3.具备解决实际建筑工程问题的能力。

四、课程教学方法本课程采用以下教学方法：1.理论教学：介绍工程量清单、计价和报价的基本原理。

2.讲解案例：通过讲解具体案例，帮助学生了解实际建筑工程中的工程量清单和报价流程。

3.案例解析：分析并解决学生在实践过程中遇到的问题。

4.软件实践：通过软件实践提高学生的操作技能。

《工程量清单计价》课程设计任务书一、实训目的《工程量清单计价》课程设计是学生在按规定学完该课程内容后，以专用周的形式，通过建筑工程工程量清单计价文件的编制，训练学生正确贯彻执行国家建设工程相关法律法规和应用现行的《建筑工程工程量清单计价规范》、建筑工程设计和施工规范、标准图集等工程资料的基本技能，熟练掌握建筑工程工程量清单的编制方法和技巧，培养学生清单计价的实际操作能力和运用所学专业知识解决实际具体问题的能力。

二、实训内容依据国家标准《建筑工程工程量清单计价规范》、福建省现行消耗量定额、费用定额、施工图纸（建施图、结施图）等资料，用工程量计算软件和清单计价软件编制一套建筑工程清单计价文件。

三、时间安排四、设计成果（纸质版和电子版各一份）一般土建工程清单计价文件一份（附工程量计算书）。

《工程量清单计价》课程设计指导书一、编制依据1、施工图纸；2、工程量清单计价规范；3、现行福建省消耗量定额、费用定额等；4、所在地区人材机单价；5、其它。

二、编制条件1、本工程位于市区内，与城市永久性道路相邻，交通便利，材料运输、机械进出场地方便；2、现场场地平坦，场地大小可以满足施工现场平面布置要求，符合开工条件；3、现场场地地下水位较低，施工时可不考虑地下水影响；4、建设单位提供工程备料款，施工单位包工包料进行施工。

三、编制步骤1、熟悉资料；2、编制工程量清单；3、确定综合单价；4、清单计价；5、打印上交。

四、装订顺序1、封面；2、总说明；3、汇总表；4、清单与计价表；5、其它建筑工程系工程管理教研室执笔人：简红2009年6月。

咸宁职业技术学院教案2014～2015 学年第一学期院 ( 部 ) 建筑学院教研室(实验室) 工程造价课程名称工程量清单计价授课班级 2013级工程造价 (9-14)班主讲教师易从艳职称讲师使用教材《建筑工程计量与计价》咸宁职业技术学院教务处《工程量清单计价》课程（授课人：易从艳）【课题】绪论【教学目标】1、使学生了解《工程量清单计价》课程对于以后职业生涯的重要性；2、让学生理解并掌握清单计价的基本流程及与定额计价的区别。

【授课内容】1、课程介绍2、绪论【教学重点】1、介绍课程的重要性；2、结合实际就业反馈与调研信息介绍。

【教学难点】1、清单计价的基本流程；2、以实际案例讲述。

【教时安排】2课时【教学方式方法】讲授、讨论、案例【教学手段】多媒体演示、黑板演示【使用教具】【使用教材】《建筑工程计量与计价》【参考资料】《工程估价》、《工程量清单的编制与投标报价》【教学过程】（包括教学步骤、讲授内容、时间分配、教学方法、板书设计等）一、课程介绍（45分钟）二、讲授内容（时间）1、课程知识目标本课程主要讲述了清单工程量的计算、清单计价规范、综合单价的确定以及清单计价的应用，还能建安工程造价的费用组成。

要求学生能熟练地编制工程量清单，能依据定额、市场人材机价格和具体投标策略进行综合单价组价，能正确理解暂列金额、暂估价、总承包服务费的概念，能掌握清单计价工程的费用构成。

2、课程能力目标能正确快速进行图纸会审，能熟练地填写工程量清单及清单计价表，能准确、快速地对案例工程进行计价。

3、计价模式比较“定额计价”与“清单计价”模式区别定额计价：计划经济时期产物优点：在一定程度上防止了高估冒算和压级压价，体现了工程造价的规范性、统一性和合理性。

清单计价：市场经济时期的产物，由各施工企业在投标报价时根据企业自身情况自主报价，在招标过程中经过竞争形成建筑产品价格，已成为社会主义市场经济条件下大力推广的一种工程造价计价方式。