课件：个人学习状况和行为习惯及其改善共58页文档

个人学习状况和行为习惯及其改善【授课老师】刘艺敏【教学时间】2009年10月22日（星期四）上午第三节【教学班级】09航空（2）班【教学地点】09航空（2）班【职业背景分析】据相关部门统计，中职生的首次就业率早已超过95%，但其就业稳定性差，很少人能够找到长期稳定的工作。

据统计，一年之内跳槽的达50%，两年之内跳槽的达75%。

有很大一部分原因是，中职生在校没有养成良好的学习和日常生活习惯，职业综合素质没有得到有力地提升，可持续发展能力低。

因此，有必要让刚步入职专的学生意识到良好的个人学习状况和行为习惯的重要性，并自觉主动去遵守学校的各项规章制度，让学校的各项规章制度来帮助他们逐步改掉自己的不良习惯。

【教学目标】1.知识目标（1）了解多元智能和优势智能（2）理解在日常学习和生活中养成良好习惯，是提高职业素质的重要途径2.能力目标（1）培养学生能够正确评价自己的能力，能正确面对自己的学习状况和行为习惯，能够发现自己的长处，挖掘自己的潜能（2）培养学生分析问题的能力，找出自己养成不良的学习和生活习惯的原因3.情感、态度与价值观目标（1）让中职生意识到养成良好学习和生活习惯的重要性，自觉树立认真、勤奋学习的态度，自觉遵守学校的各项规章制度，树立专业意识（2）重拾中职生的自信心，让他们相信只要通过自身的努力，自己是能够成才的【教学重点】个人学习状况和行为习惯的改善【教学难点】个人学习状况和行为习惯的改善【教学方法】评价式教学法、情景式教学法等【课的类型】新授课【课时安排】一课时【板书设计】正板书：第二单元第二课发展职业生涯要立足本人实际五．个人学习状况和行为习惯及其改善（一）正确面对自己的学习状况和行为习惯1．要敢于面对现实，能正视自己2.善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能（二）在日常学习和生活中养成良好习惯副板书：不良学习习惯产生的原因：1、没兴趣2、没人管3、上课听不懂……自测表班级: 座号: 姓名:“是”的个数：【比一比】监督人：总得分：被监督人：要改掉的坏习惯：要养成的好习惯：。

初中生学习行为分析与改善课件一、引言初中生正处于身心发展的关键时期，其学习行为对学习效果和未来发展有着重要的影响。

了解初中生的学习行为特点，分析存在的问题，并提出有效的改善措施，对于提高初中生的学习质量和综合素质具有重要意义。

二、初中生学习行为特点（一）好奇心强初中生对新鲜事物充满好奇心，容易被有趣的知识和现象吸引。

但这种好奇心往往不够持久，需要教师和家长引导他们将好奇心转化为深入学习的动力。

（二）依赖性较大在学习上，初中生对教师和家长的指导有较强的依赖性。

他们可能缺乏自主学习的意识和能力，需要逐步培养独立思考和解决问题的习惯。

（三）注意力不易集中由于身心发展的特点，初中生的注意力集中时间相对较短。

在学习过程中，容易受到外界干扰，影响学习效率。

（四）学习动机多样化有的初中生是为了取得好成绩、获得表扬而学习；有的是出于对知识的兴趣；还有的是为了满足家长的期望。

不同的学习动机对学习行为和效果产生不同的影响。

三、初中生常见学习行为问题（一）学习方法不当很多初中生没有掌握科学的学习方法，如不会制定学习计划、不善于总结归纳、不能合理安排时间等，导致学习效率低下。

（二）学习态度不端正部分初中生对学习缺乏兴趣，态度消极，认为学习是一种负担。

表现为上课不认真听讲、作业敷衍了事、逃避学习等。

（三）缺乏学习目标有些初中生没有明确的学习目标，不知道自己为什么学习，学习缺乏方向和动力。

（四）考试焦虑面对考试，一些初中生会出现过度紧张、焦虑的情绪，影响正常发挥。

这种焦虑可能源于对考试结果的过分看重、对自身能力的不自信等。

四、影响初中生学习行为的因素（一）家庭环境家庭氛围、父母的教育方式和期望等都会对初中生的学习行为产生影响。

一个和谐、支持性的家庭环境有助于培养学生良好的学习习惯和态度。

（二）学校教育教师的教学方法、师生关系、学校的管理模式等都可能影响学生的学习积极性和学习行为。

（三）社会环境社会的价值观、文化氛围、网络信息等也会对初中生的学习产生一定的冲击。