最新人教部编版五年级上册语文古诗专项

部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习(含答案) 1.根据内容连线，并按要求作答白日放歌须纵酒 ________三万里河东入海 ________洛阳亲友如相问 ________茅檐长扫净无苔 ________古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》 自己渴望建功立业的志向。

2•阅读诗歌，回答问题咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

(1) 两首诗的作者对柳的态度有什么不同？(2) 两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者 各抓住了柳枝的什么特点，而山此联想到了什么？3.这首诗，写 _________ 之景，抒发 _________之情。

一句写梧叶 ____________ 二 微 妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敬锐感觉。

()A •秋夜所见；羁旅思乡；送寒声B •秋夜所见；羁旅思乡；挑促织C •冬夜所见；羁旅思乡；送寒声4•阅读诗歌，回答问题七律人民解放军占领南京①毛泽东一九四九年四月钟山风雨起苍黃②，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。

五千仞岳上摩天 花木成畦手自栽 青春作伴好还乡 一片冰心在玉壶 中写“ _____ , _______ W 来表达宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。

【注释】①人民解放军占领南京:1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。

②钟山风雨起苍黃：钟山即紫金山，在南京市的东面。

苍黃：同仓皇，形容匆忙。

③虎踞龙盘：形容地势优异。

④慨（k5i）而慷（kang）:感慨而激昂。

⑤剩勇：余勇。

穷寇：走投无路的敌人。

⑥不可沽（gd）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。

⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。

沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。

部编人教版五年级语文上册古诗词专项全能训练（含答案）1. 人面不知何处去，______。

2. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。

一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。

（）A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声3. 阅读下面两首古诗，完成练习。

（一）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（二）渭城朝雨汜轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）古诗（一）是______代诗人______写的《______》；古诗（二）是______代诗人______写的《______》。

（2）解释下面的字。

①莫：______②更：______（3）这两首诗都是先写______；再写______。

（4）比较阅读两首古诗，看看它们在情感表达上有什么不同之处。

4. 古诗文积累与运用。

（1）______，忠言逆耳利于行。

（2）西塞山前白鹭飞，______。

（3）长江气势浩荡，令人心神激荡。

在古代，更有许多诗词写到了长江，如“无边落木萧萧下，______”；“______，碧水东流至此回”。

5. 读课文《树叶》，按课文填空。

长在树上，树枝拿它当_____。

落在地上，小虫拿它当_____。

漂在河里，鱼儿拿它当_____。

飞到天上，小鸟拿它当______……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！（1）写出下列词语的近义词。

喜欢——______ 高兴——______（2）将诗歌补充完整。

长在树上，树枝拿它当______ 。

落在地上，小虫拿它当______ 。

漂在河里，鱼儿拿它当______ 。

飞到天上，小鸟拿它当______ ……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！6. 阅读诗歌，回答问题石灰吟千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

（1）诗中的“吟”，吟诵，是______。

部编版五年级上册古诗专项测试一、我会选。

1.下列诗句名句中，加点字词的意思不相同的一项是（）A.但悲不见九州．．北定中原日南．．生气恃风雷 B.王师．．同九州望王师．．又一年C.直．把杭州作汴州飞流直．下三千尺D.西湖歌舞几时休．物是人非事事休．2.下列加点字的解释有误的一项是（）A.鹰隼．（一种凶猛的鸟）试翼，风尘吸张．．（一张一合）B.天戴其苍，地履．（鞋子）其黄C.奇花初胎，矞矞皇皇．．．．（华美瑰丽，富丽堂皇）D.干将．．（古代宝剑名）发硎．（磨刀石），有作其芒3.下列句子中加点字与“故今日之责任，不在他人”的“故”意思相同的是（）A.两个年轻人一见如故．，谈得非常投机。

B.为了激发学生的兴趣，他在课堂上常常明知故．问，以求达到举一反三的目的。

C故．有之以为利，无之以为用。

D.学习不能学了新的就忘了旧的，要时常复习，温故．知新，才会真的进步。

4.下列句中的“下流”与“有志则断不甘为下流”中“下流”的意思相同的是（）A.这次比赛中，最下流的作品都比往年的作品质量要好。

B.此地位居长江下流，水势不可阻挡。

C.这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。

D.他居然连这种下流的话都说得出来，真是个无耻之徒。

5.下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（）。

A.死去元知万事空，但悲不见九州同B.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀D.昨夜江边春水生，艨瞳巨舰一毛轻。

6.下列关于《示儿》的说法，不正确的一项是（）。

A.这首诗语音精雕玉琢，有助于流露出真情，使诗更美、更感人B.这首诗是陆游爱国诗中的名篇。

陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原C.此诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”，用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人复杂的思绪和忧国忧民的情怀D.从诗的内容可以看出，这首诗是宋代诗人陆游临终前写的绝笔诗7.下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）。

A.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。

五年级上册古诗专项测试一、我会选。

1.下列诗句名句中，加点字词的意思不相同的一项是（）A.但悲不见九州．．．．北定中原日南望王师．．生气恃风雷 B.王师．．同九州又一年C.直．把杭州作汴州飞流直．下三千尺D.西湖歌舞几时休．物是人非事事休．2.下列加点字的解释有误的一项是（）A.鹰隼．（一种凶猛的鸟）试翼，风尘吸张．．（一张一合）B.天戴其苍，地履．（鞋子）其黄C.奇花初胎，矞矞皇皇．．．．（华美瑰丽，富丽堂皇）D.干将．．（古代宝剑名）发硎．（磨刀石），有作其芒3.下列句子中加点字与“故今日之责任，不在他人”的“故”意思相同的是（）A.两个年轻人一见如故．，谈得非常投机。

B.为了激发学生的兴趣，他在课堂上常常明知故．问，以求达到举一反三的目的。

C故．有之以为利，无之以为用。

D.学习不能学了新的就忘了旧的，要时常复习，温故．知新，才会真的进步。

4.下列句中的“下流”与“有志则断不甘为下流”中“下流”的意思相同的是（）A.这次比赛中，最下流的作品都比往年的作品质量要好。

B.此地位居长江下流，水势不可阻挡。

C.这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。

D.他居然连这种下流的话都说得出来，真是个无耻之徒。

5.下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是（）。

A.死去元知万事空，但悲不见九州同B.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀D.昨夜江边春水生，艨瞳巨舰一毛轻。

6.下列关于《示儿》的说法，不正确的一项是（）。

A.这首诗语音精雕玉琢，有助于流露出真情，使诗更美、更感人B.这首诗是陆游爱国诗中的名篇。

陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原C.此诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”，用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人复杂的思绪和忧国忧民的情怀D.从诗的内容可以看出，这首诗是宋代诗人陆游临终前写的绝笔诗7.下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）。

A.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。

（7）这学期，我在课外阅读了不少书，其中《______》这本书给我留下了深刻的印象，因为______。
24.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。
少______(shǎo shào)相______(xiānɡ xiànɡ)
（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
______——______
______——______
（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
4.根据课文内容，回答问题。
诗中有理,“欲穷千里目,______”“不识庐山真面目,______。”让我们体会到生活的深刻哲理。
（2）眼泪无法洗去痛苦,只有那些______的人,才能______迎来光明。
14.根据提示将诗句补充完整，再按要求写诗句。
古人眼里的月是丰富多彩的。“______，______。”这是寄托思念的月；“野旷天低树，______。”这是善解人意的月；“______，潭面无风镜未磨。”这是宁静和谐的月；“______，______。”这是天真可爱的月。
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
17.鉴赏小诗。
故乡
没有离开故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，
故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，
每当月下，
透过一层薄薄的纱。

21.回忆古诗词填空。
（1）九曲黄河万里沙,______。
（2）______,不是遮头是使风。
（3）草铺______,笛弄______
诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?
______
22.阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
27.下列诗句中，与战争无关的一项是（）
A .平明寻白羽，没在石棱中。
B .但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
D .春风又绿江南岸，明月何时照我还。
28.读古诗，完成练习。
（4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接）
15.我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
3.按课文《绿色的金鱼》填空。
图画课上，
我画了一条绿色的金鱼。
老师看了看说：
“世界上有绿色的金鱼吗？”
我听了笑着说：
“我喜欢绿色的金鱼，
现在没有，
以后会有的。”
老师看看我，
点点头，满意地笑了，
在我的图画本上，
画了一颗红五星。

统编版五年级语文上册古诗词专项测试题（一）一、读拼音，写词语。

jì zǔ yān xūn hánɡ zhōu jū shùnǎi wēng jǐ hài bùjū yìgéjì sǎo hánɡ zhōu二、选择题。

1．下列加点字的解释有误的一项是（）A．鹰隼试翼，风尘翕张．．。

翕张：一合一张。

B．干将发硎．，有作其芒。

硎：磨刀石。

C．死去元．知万事空。

元：第一。

D．万马齐喑．究可哀。

喑：沉默。

2．诗名“题临安邸”中“题”的意思是（）A．题目；B．题名，命名；C．书写，题写。

3．下列句子中加点字的解释不正确的一项是（）。

A．死去元．知万事空（元：同“原”，本来。

）B．万马齐喑．究可哀（喑：沉默。

）C．随意春芳歇．（歇：睡。

）D．默而识．之（识：记住。

）4．与“居高声自远，非是籍秋风”表达不同的诗句是( )。

A．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风C．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺D．粉身碎骨全不怕，要留清白在人间5．下列词语中加点字的字音不正确的一项是（）。

A．家祭．（jì）姓龚．（gōng）B．熏．得（xūn ）醉．酒（zuì）C．汴．州（biàn）齐喑．（yīn）D．抖擞．（shǔ）邸．居（dǐ）6．下列表述错误的一项是（）A．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。

B．《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。

C．“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。

D．“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。

7．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

部编人教版小学五年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 诗歌赏析。

春游湖徐府双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

［1］“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。

_______________________［2］这首诗表达了诗人怎样的思想情感？______________________2. 阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，回答问题。

遗民泪尽_________，南望____________又一年。

［1］补充句子。

［2］对“遗民”理解正确的是( )A.感到遗憾的人民。

B.指在金统治地区的原宋朝老百姓。

［3］这两句诗的意思是：____________________________________3. 对比阅读下面的诗歌，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

___________________，___________________。

示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

［1］在横线上将诗歌补充完整。

［2］两首诗的作者都是________代的_____________（谁）。

两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是________________________。

［3］判断下列说法的正误对的打“√”，错的打“×”。

（1）从标题来看，第一首诗写的是作者在一个秋天的深夜看到的景象和感受。

（______）（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”都是准确的数字，“河”有“三万里”长，“岳”有“五千仞”高。

（______）（3）“示儿”的意思是给儿子看，这首诗是作者临终前写给儿子的，由此可推断第一首诗的写作时间早于第二首诗。

（______）（4）“万事空”表现了作者临死时坦然豁达的心态。

（______）［4］作者在两首诗中表达的感情一样吗？你是怎么看出来的？____________________________________4. 课内阅读。

部编人教版五年级语文上册古诗词专项综合练习（含答案）1. 读下面的句子，回答问题。

在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

（1）这句话写的是那首诗中的诗句，这两句是？（2）是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成______，把”洞庭湖中的君山“比喻成______。

2. 下列诗句中，与爱国无关的一项是（）A .人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

B .生当作人杰，死亦为鬼雄。

C .黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

D .落红不是无情物，化作春泥更护花。

3. 本学期你最喜欢的一句古诗默写在下面的横线上，并回答.______，______。

它来自______代诗人______写的古诗《______》。

4. 对“一儿登瓮，足跌没水中。

”理解正确的是（）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。

B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。

C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。

5. 阅读诗歌，回答问题乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

（1）给生字注音______ ______ ______ ______乞巧霄渡（2）理解下列词语的意思。

乞：______碧霄：______（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。

（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？6. 补全古诗，再回答问题。

小池泉眼无声惜细流，树荫照水爱睛柔。

小荷才露________，早有蜻蜓________。

（1）补全古诗。

小荷才露______，早有蜻蜓______。

（2）用“______”画出描写“娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。

（3）下面哪幅图描绘出了本诗的内容？______①②7. 鉴赏下列诗歌，完成下列小题。

部编人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1. 对“一儿登瓮，足跌没水中。

”理解正确的是（）A .一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没。

B .一个儿子登到大缸上，把脚伸到水中。

C .一个小孩子爬到大缸里，被水淹没。

2. 按课文《小小的船》填空。

弯弯的____________的船，________的船__________。

________的船__________，_______看见_____的______蓝蓝的_______。

（1）将诗歌补充完整。

弯弯的______的船，______的船______。

______的船______，______看见______的______蓝蓝的______。

（2）这首诗的作者是______。

3. 阅读古诗，完成练习。

秋风引何处秋风至？萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

（1）此诗中，诗人流露出哪种情思？（）（2）朝来入庭树，孤客最先闻的意境与下面哪一项相近？（）4. 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（）A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀5. 品味诗歌(二)卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。

（2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。

（3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。

（4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。

（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。

（判断正误）（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。

（判断正误）（7）这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。

人教部编版小学语文五年级上册期末专项复习（古
诗词）
1. 宋诗《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这首诗描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了对农民的敬意和同情之情。

2. 唐诗《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

这首诗描绘了春天的清晨景色，表达了诗人对春天的喜爱和对生活的热爱。

3. 唐诗《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首诗描绘了壮丽的自然景色，表达了对追求进步和追求更高目标的精神。

4. 唐诗《村居》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这首诗描绘了春天村庄的生动景象，表达了对春天的喜爱和对儿童的关怀。

5. 唐诗《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首诗通过描绘夜晚的明月和对故乡的思念，表达了诗人的幽情和乡情。

以上是一些常见的古诗词，可以通过背诵和理解诗意来提高对古文的理解和鉴赏能力。

部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1. 读课文《树叶》，按课文填空。

长在树上，树枝拿它当_____。

落在地上，小虫拿它当_____。

漂在河里，鱼儿拿它当_____。

飞到天上，小鸟拿它当______……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！（1）写出下列词语的近义词。

喜欢——______ 高兴——______（2）将诗歌补充完整。

长在树上，树枝拿它当______ 。

落在地上，小虫拿它当______ 。

漂在河里，鱼儿拿它当______ 。

飞到天上，小鸟拿它当______ ……树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴！2. 阅读古诗，回答问题。

雪梅•其二（宋）卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

（1）解释词语。

日暮：______十分春：______（2）把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。

用上恰当的关联词语。

（3）从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（）（4）你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。

3. 古诗词阅读，回答问题。

忆江南唐白居易【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南? 【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①，郡亭枕上看潮头，②何日更重游？【其三】江南忆,其次忆吴宫。

③。

吴酒一杯春竹叶④，吴娃双舞醉芙蓉⑤，早晚⑥复相逢。

【注释】①桂子,桂花。

②看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜.③吴官:指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩山上. ④竹叶:酒名,即竹叶青,亦泛指美酒。

吴娃:原为吴地美女名,此词泛指吴地美女。

醉芙蓉:形容舞姿之美.⑥早晚:迟早,或早或晚.（1）这是一组词。

“忆江南”是这组词的______，白居易是唐代的大诗人,他的词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:______（2）请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。

A．宋岳飞B．元戚继光
2．★这首写战争的诗，不写而写，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活（）
A．激烈的战争场景将士们开怀痛饮
B．悠扬的民族音乐优美的大漠风景
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1．这首词的作者是清代的，“长相思”是这首词的。
7．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
8．龚自珍诗人创作的时间
9．活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面希望社会变革，期待人才辈出
【分析】
1．本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
但悲不见九州同：只是感到悲伤，没能见到国家统一。九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
5．考查诗句的理解。第二句诗人“几时休”运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
6．考查体会思想感情。第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。
这首古诗的译文是：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
这首古诗写的是《凉州词》，是咏边寒情景之名曲。根据译文可知这首诗没有写激烈的战争场景，而是写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。

五年级上册语文部编人教版古诗词阅读理解过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗鉴赏。

秋登宣城谢胱北楼（唐）李白江城如画里，山晚望晴空。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

（注）谢胱（tiǎo）北楼：即谢雕楼，为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。

江城：泛指水边的城，这里指宜城。

两水：指句溪和宛溪。

双桥：指风凰桥和济川桥。

［1］本诗最能体现秋天特点的句子是__________，___________。

［2］下面说法不正确的是（）A.首联开门见山，把登览时所见景色总括出来，统摄全篇，吸引读者。

B.领联以静写动，让我们身临其境感受到了江城美景。

C.尾联写出了李白对谢公的怀念之情，与题目遥相呼应。

［3］“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这是一个_____________ （修辞方法）句。

［4］颔联一个“_________”字写出二溪河流绕城的情景；一个“_________”字，将天上与水中联系起来。

2. 阅读理解。

所见________________，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，________________。

［1］把古诗补充完整。

［2］诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。

［3］古诗第三、四句是________关系。

［4］这首诗刻画了一个________的孩子形象。

整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。

透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。

［5］这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。

_____________________________________3. 读古诗，回答问题。

题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］用“/”画出诗的节奏。

［2］写出描写诗人所见的诗句。

____________________________________［3］写出去诗人写感受的诗句。

部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习（含答案）1. 根据内容连线，并按要求作答白日放歌须纵酒______ 五千仞岳上摩天三万里河东入海______ 花木成畦手自栽洛阳亲友如相问______ 青春作伴好还乡茅檐长扫净无苔______ 一片冰心在玉壶古人喜欢咏物言志，如唐代诗人李贺在《马诗》中写“______，______”来表达自己渴望建功立业的志向。

2. 阅读诗歌，回答问题咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？（2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？3. 这首诗，写_______之景，抒发_______之情。

一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。

（）A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声4. 阅读诗歌，回答问题七律人民解放军占领南京①毛泽东一九四九年四月钟山风雨起苍黄②，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。

宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。

【注释】①人民解放军占领南京：1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。

②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。

苍黄：同仓皇，形容匆忙。

③虎踞龙盘：形容地势优异。

④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。

⑤剩勇：余勇。

穷寇：走投无路的敌人。

⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。

⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。

沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。

（1）这首诗中流传千古的名句是哪一句？（2）反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？（3）请你对你印象最深的一句进行翻译。

部编人教版五年级语文上册古诗词专项强化训练（含答案）1. 读诗歌，回答问题。

静夜思床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）请解释整首诗的大意。

（2）这是一首______言诗，作者是______。

2. 古诗文积累。

（1）《十五夜望月》描绘月光皎洁的诗句是______，______。

（2）《迢迢牵牛星》中表现相思而落泪的句子是______，______。

（3）李贺《马诗》现出一片富于特色的边疆战场景色的诗句是______，______。

（4）《石灰吟》中寓有不怕牺牲的精神，直抒情怀，说出作者志向的一句是:______，______。

（5）杜甫《客至》（《语文主题学习》丛书六下——2）中表达迎接客人非常喜悦的诗句是______，______。

3. 选一选或填一填。

（1）一年之计在于______，一日之计在于______。

①春②夏③晨④早（2）鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______ 。

①东②北③西④南（3）弯弯的______小小的船，小小的船______两______尖。

4. 根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。

（1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“______,______。

”写出了它的奔腾和壮丽。

（2）童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句“______，______。

”描绘了牧童无忧无虑的生活。

（3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在《满江红》中,告诫我们:______（4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应《礼记》的号召:______。

5. 根据《对韵歌》连一连。

山清______ 柳绿______ 云______ 雪______雨风桃红水秀6. 我会按课文内容填空。

（1）《独坐敬亭山》是唐朝诗人______写的。

我最喜欢其中的两句诗是“______，______”。

（2）老吾老，以及人之老；______，______。

（3）大漠孤烟直，______。

五年级语文部编人教版上学期古诗词阅读理解专项重点知识题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗词，并回答问题。

清平乐·村居辛弃疾茅檐低小。

溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）本文描写清新优美、田园风光的诗句是。

（2）诗中共写了个人。

他们的活动分别是。

（3）诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？____________________________________（4）你能写出两句描写田园风光的诗句吗？____________________________________2. 根据课文内容填空。

（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是代。

课题凝练简括，既交代了故事发生的地点，又点明了主人公是，抒发了诗人与朋友之间。

（2）这首诗是一篇“文包诗”，前三段写，后两段写，抒发了朋友之间之情。

3. 阅读理解。

舟过安仁①[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。

稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

[注释]①安仁：县名。

在湖南省东南部。

②篙：撑船用的竹竿或木杆。

③棹：船桨。

④怪生：怪不得。

［1］《稚子弄冰》一诗中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是______________。

稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、________。

两首诗都让我们看到了______________的儿童。

［2］《舟过安仁》中“无雨都张伞”的原因是“______________。

（用原句作答）［3］关于这两首诗的理解，错误的一项是（）A.“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。

B.《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。

炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。

C.“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。