班主任培训总结及收获【5篇】

班主任培训总结及反思范文5篇

班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。今日就为大家整理了关于班主任培训总结及反思范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!

班主任培训总结及反思1

通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：

一、提高自身素质

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。 三、优化班级系统

在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候，优化班级系统。

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度。

班主任经常让学生举办对现在，对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

3、大文化，提升新人格。

经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

四、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。

The speed of making money must exceed the speed at which parents get old. 勤学乐观 天天向上（页眉可删）

培训班主任工作总结模板5篇

培训班主任工作总结 篇1

不觉得时间就到了8月10号，培训最终一天了。听着北京史家小学万平教师的讲座、听着王向明教师的反问，不仅仅陷入了深思-------

一、想说爱你不容易

从教30多年，当教师任校长，想起参加的无数次培训，各级各类的，县、市、省、国家级的，教育教学、管理的，小至三五十人，大至三千多人的会场，实在是“想说爱你不容易”。

(一)培训资料“空、大”。有的专家只会看着讲稿，讲得人认认真真，听得人一头雾水、昏昏欲睡。资料不切实际，纯理论灌输、举例陈旧，甚至有的老专家只会讲自我的孙子如何如何、自我若干年前出国如何如何，让人无语。有的专家做讲座，屏幕上放着PPT，嘴里却乱讲，跑题者甚多，最终没讲完，只撂一句“我把讲座留给大家”。试想，你讲得都没人想听，谁还会再去看你的东西。 (二)培训组织“散、乱”。每每到了假期，就到了培训的高潮。培训人数多，随意性大，管理就出问题了。因为培训人数多，往往采用大班化教学，于是培训人员能够随意走动，甚至外出，异常是在一些热门旅游城市，培训者大都还带有“旅游”的任务。更甚者，还会有安全、卫生问题。记得有次参加几千人的培训，午餐是在会场解决，快餐盒乱扔、餐巾纸乱飞，咖啡香味肆无忌惮地飘、会场随意进出，上头的人讲得口干舌燥，下头的人听得无动于衷。

二、绿叶对根的情意

(一)顶层设计有高度。利用假期，教科局组织全区1349名班主任进行培训，委托北师大教育培训机构具体负责，制定培训方案、聘请讲座专家，采用诵读经典、唱爱国歌曲、课前分享，集中培训、研讨交流、展示心得，体育训练、技能培养，健身强体的形式，每一天大家都激动着、感动着、行动着。

(二)专家讲座有深度。古燕琴校长的教育情怀、援疆奉献;丁如许教师的研究成长、坚守永恒;赵精兵教授的睿智机敏、收放自如;钱守旺教师的动感课堂、知行合一;张文亚得的幸福教育，硕果累累;万平教师的教育温暖，和谐美丽，在我们心中留下了深深的烙印，激励着我们前行。

班主任培训心得体会与收获随笔5篇

班主任培训心得体会与收获随笔1

7月_——_日,我应邀在武汉城市职业学院做了5场讲座.讲座中安排了一个互动环节,让老师们谈谈自己初当班主任时最难忘的经历.他们已经连续坐着听了几场讲座,颇显倦态,让他们站着发言还算踊跃.有几个班主任的发言让我印象深刻.

一位中年女班主任站了起来,她娓娓道来:〝一次,我收学生的资料费.有个男生迟迟未交,当我催他交钱时,他却说早就把钱交给我了.我脑袋一懵,不知如何处理.他叫来同桌,同桌为他作证已把钱交给我了.我万万没有想到初一的学生竟然有如此的心机,为了几十元钱想出如此的手段.吃一堑长一智,以后学生交钱给我后,我让他们在表格上写清金额和姓名,白纸黑字的证据,谁也不会在我面前耍手段.〞当时,我忘记询问她会不会学生交了钱,由于学生的人较多,忘记那个男生交钱了.

班主任工作的复杂与繁琐,就是源于层出不穷的此类小事.收费问题是班主任的一项常规工作,收少了,班主任就要自掏腰包.涉事的学生容易养成耍小聪明,蒙混过关的习惯.我在班上收费是让学生自行准备零钱,组长下位一一收缴学生的费用.众目睽睽之下,学生是不可能蒙混过去的.上学期遇到学生上交的钱中,居然有一张百元的假钞.我召开班会学习有关人民币的历史.法律,重点介绍人民币的防伪特征,这样可以从源头断绝伪钞的出现.

一位三十来岁的男班主任眼巴巴的看着我,猜测他想发言,但缺少一点勇气.我示意他给我们分享一下,他很腼腆的说:〝这件事已经过去十多年,想起来仍然心有余悸.有个男生经常头晕,他跑到药店买了一盒处方药,当时对药品的管理不到位,让学生能轻易的买到各种药.他喝了一颗之后,感到头昏的症状缓解了不少.第二天,他喝了两颗药,顿时觉得神清气爽,效果好的不得了.第三次,他加大了剂量,一次喝了三颗药丸.很快,他出现肢体扭曲,口吐白沫,四肢抽搐等症状,吓坏了老师与学生.班主任迅速的将他送到医院急诊室,坐诊的医生未见过此类病症,无计可施.外地一名医到该院交流,他听闻此事,前去诊断.名医向班主任询问学生服用了什么药?班主任连忙赶到学校取来药盒,原来学生服用的药片有扩张血管之功效.名医给学生开了一剂药,药到病除,学生很快恢复正常.〞学生生病后,应该送到正规的医院治疗,这样才能避免出现意外事故.如果病情较为严重,班主任要及时与家长取得联系,商量治疗的方案.万不可任由学生自己到药店买药服用.

骨干教师培训总结收获5篇

骨干教师个人工作总结的进行有利于骨干教师积极更新自己的教学观念,提高自己的教学理论水平和业务能力。静下心来好好写写总结吧。 下面小编给大家带来骨干教师培训总结收获，点击教师总结查看更多的教学总结喔。

骨干教师培训总结收获1

参加了为期7天的--市骨干教师培训，再次引发了我对“生本课堂”的深思。

这次讲座，频现“学为中心”“有效课堂”“理想课堂”“教师成长”等主题，凸显“学生为本”“有效课堂”“教师培训”这几个当前关注度极高的理念。抛去它们的外衣，剩下的就是“学生”、“课堂”、“教师”三个最基本的概念，看似有趣，实则万变不离其宗。这三项，正是教育教学研究的“宗”，根本所在。

学生需要什么?

老师常常很清楚地知道每节课堂要教什么，可却很少去思考学生需要什么，那么学生到底需要什么呢?

课堂中，老师觉得自己讲得好极了：知识要点准确，结构脉络清晰，各项训练很到位，自认为学生应该学得很好。可“鱼牛故事”却告诉我们，“每个人心中都有一个自己的月亮，它们是各不相同的”。课堂中，一位老师对着多媒体大屏幕上课，课堂结束的当天，教研员让其用屏幕中学过的内容对学生进行考核，授课老师自信学生能得85分以上，可结果全班学生只考到30多分的平均分，令授课教师大跌眼镜。

学生不需要老师满堂灌的喋喋不休，他们希望能参与到学习活动中，而不仅仅是作为一个听众。

“shift-happens-CN4、2”告诉我们，“新的科学技术知识大约每2年翻一番，这意味着……对大学生来说，要用四年时间学习技术并获得大学文凭，当大学生学习到第三年时，他们在第一年所学习到的东西有一半已经过时。” 学生将来踏入社会，他们会使用很多现在还没有的知识;他们参加的工作，很多是现在还根本不存在的工作种类，这一切都是我们现在无法想象到的。所以，学生最需要的是学会学习、思考、创造、分析、评价及运用等综合能力，只有这些才能帮助他们应对日新月异的时代。

【 导语】⼼得就是⼯作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作⼼得体会。“⼼得体会”是⼀种⽇常应⽤⽂体，属于议论⽂

的范畴。⼀般篇幅可长可短，结构⽐较简单。下⾯是由©⽆忧考⽹为⼤家整理的“班主任培训⼼得体会与收获【五篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

1.班主任培训⼼得体会与收获

假期参加了三天班主任⽼师培训，听了两位⽼师的报告，感觉收获很⼤。尤其是在听⽥⽼师的“班主任⼯作法”的报告时，

觉得有⼀种亲切感。我与⽥⽼师并不相识，对她本⼈当然谈不上有亲切感，但是⽥⽼师报告的内容却让我感到，她做的每⼀件

⼩事我都曾经做过，这是亲切感产⽣的真正原因。我想每位做过⼏年班主任的⽼师都会有这种感觉。⽥⽼师在报告中⽤⼀个个

真实的下例⼦向我们诠释她班主任⼯作的理念、成就，没有⾼不可攀的理论，没有居⾼临下的教育，有的只是⼀位年长的教育

⼯作者，在幸福的讲述她的⼯作经验，⼯作⼼得，我们分享着她的成功经验，体会着她的激情快乐。在不知不觉中得到了⿎

舞，收到了启发。

下⾯就把我的⼼得总结如下：

⼀、把不愿意做的事，做成有效地事。

班主任⽼师⼯作繁忙同⾏都知道，除了要教好⾃⼰所任教的科⽬之外，还要完成学校布置的各种⼯作，其中包括各种计

划、总结、还有教育活动记录，主题班会记录，家长会记录等等，⽼师们⼤都反感这些，认为是形式主义，不讲实效，劳民伤

财。但是⽥⽼师不是这样做的，⽤她⾃⼰的话说：学年初订好计划，⼀学年按部就班的执⾏，做好相应的记录，学年末在计划

的基础上补充活动的⽅案、效果等就是很好的总结。在稍加润⾊就可以成为⼀篇很好的班主任⼯作论⽂。不仅完成了学校布置

的⼯作，⽽且也是⾃⼰得到了提升。长期积累下来，还使⾃⼰成长为专家。⽥⽼师的做法的确是：把⽼师们认为⽆效的的事，

做得有声有⾊，⼤有成效。在我的把班主任⼯作中也曾经这样尝试过，的确积累了⼀些有价值的东西，需要的时候拿来就⽤。

但是我没有长期坚持。在今后的⼯作中，我会长期坚持这种做法，⼀定会有很⼤收获。

新教师培训收获总结5篇

学生们总觉得老师跟百科全书一样渊博,上知天文下知地理,其实老师也是在学习积累中变厉害的呀!相信每一位教师都有经过培训。 下面小编给大家带来新教师培训收获总结，可以点击“培训总结”查看更多相关的培训总结。

新教师培训收获总结1

我刚来到-学校的时候，接手高一--班的教学，下学期接手文科--班的教学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下：

一、取得的进步

1、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到"有备而去"。

2、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

关于班主任培训总结5篇

篇1

一、培训背景

为了提高班主任的专业素养和管理能力，本次培训涵盖了教育教学理论、班级管理技巧、心理辅导策略等多方面的内容。通过参加本次培训，我深感自己在班主任工作的道路上又迈出了坚实的一步。

二、培训内容

1. 教育教学理论学习

本次培训中，我们首先深入学习了教育教学理论。专家讲师以生动的案例和丰富的实践经验，向我们传授了先进的教育理念和教学策略。通过对比传统教育模式与现代教育的差异，我更加明确了教育的发展方向，也深刻认识到作为班主任，应如何更好地引导学生，激发他们的学习兴趣和潜能。

2. 班级管理技巧提升 在班级管理方面，本次培训使我们系统掌握了多种有效的管理技巧。通过案例分析，我们学习了如何制定合理的班级规章制度，如何建立积极的班级文化，以及如何与家长、学生有效沟通等。此外，还学习了如何运用科技手段辅助班级管理，提高工作效率。

3. 心理辅导策略学习

作为班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的心理健康。本次培训中，我们学习了心理辅导的基本原则和策略，了解了如何识别学生的心理问题，如何进行有效的心理疏导和干预。这些知识对于我们更好地关心学生、帮助他们健康成长具有重要意义。

三、培训收获

1. 提高了教育教学理念

通过本次培训，我深刻认识到现代教育的重要性，明确了作为班主任应树立的先进教育理念。我将把这些理念融入到日常工作中，努力提高教学质量。

2. 掌握了班级管理技巧

本次培训使我系统掌握了多种班级管理技巧，使我更加自信地面对工作中的挑战。我将运用所学技巧，努力提高班级管理水平，为学生创造一个良好的学习环境。

3. 增强了心理辅导能力 通过学习心理辅导策略，我更加了解学生的心理需求，学会了如何关注学生的心理健康。我将把心理辅导融入到日常工作中，帮助学生解决心理问题，促进他们健康成长。

第 1 页 共 13 页 班主任工作培训总结与反思5篇

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班主任工作培训心得感想(精选5篇)

班主任工作培训心得感想（篇1）

通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：

一、提高自身素质

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统

在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候，优化班级系统。

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。 2、养成大气度。

班主任经常让学生举办对现在，对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

3、大文化，提升新人格。

经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

四、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。

【 导语】培训是给新员⼯或现有员⼯传授其完成本职⼯作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知⼼理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。为您倾⼒推荐了班主任培训⼼得体会与感悟【五篇】，希望您及时采纳。

【篇⼀】班主任培训⼼得体会与感悟

参加肖⽼师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任⼯作的内涵，更从讲述的⼀些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启⽰。我将在今后的⼯作中，⾃觉运⽤学到的知识和⽅法，来指导⼯作，不断学习、反思、总结，努⼒做好班主任⼯作。

通过这次学习，使我认识到作为⼀个班主任要做到以下⼏个⽅⾯：

⼀、提⾼⾃⾝素质，提⾼专业知识

新时期的班主任应不断地完善⾃⼰，不断地学习专业有关知识，在实践中总结经验，提⾼⾃⾝素质，严于律⼰，以⾝作则，在学⽣中树⽴⼀个实实在在的榜样。

⼆、⾛进学⽣的⼼灵

做为⼀个班主任要⽤⼼关爱，善待每⼀个学⽣，缩短师⽣间的⼼理距离，因材施教，与学⽣打成⼀⽚。

三、优化班级系统

培养学⽣开拓视野，经常结合⼀些社会知识，让学⽣有了中华意识到全球意识上定位⼈⽣⽬标。使每⼀个学⽣对⾃⼰未来都有⼤⽬标，并从⼩都能向⾃⼰的⽬标去奋⽃。

我会将这次的学习⽅法都运⽤到班主任⼯作实践中去。扎实⽽有效地做好班级⼯作，对⾃⼰的班主任管理，要不断地反省，不断地总结，不断地进⾏创新，在努⼒中不断的成长。

【篇⼆】班主任培训⼼得体会与感悟

8⽉28⽇我们作为新班主任参加了朝阳区肖⽼师的讲座。作为新⼊职⼀年级的班主任⽽⾔，我认识到⽼师尤其是班主任的耐⼼与关⼼对于新⼊学的⼩苗苗⽽⾔是及其重要的。

对于⼀年级学⽣，不仅要顾及他们的⼼理⽔平，还要认识到学⽣的认知能⼒。对于⼀年级学⽣的知识接受度要有全⾯的把握，合理的安排课时结构，安排每⼀堂课程的内容，引导学⽣良好的学习习惯，培养健康的学习素养。于此同时，要认识到孩⼦从幼⼉园衔接到⼩学，他们的⼼理过渡⼗分重要，怎样解决孩⼦⼊学的不适应问题，融合在⼤集体中，帮助他们树⽴“长⼤成⼈”的思想，这是⼀年级班主任尤其需要重视的事情。

班主任教师培训总结5篇

第1篇示例：

班主任教师培训总结

本次培训对班主任们提出了明确的要求和期望，这对我们的工作提供了明确的方向。培训中强调了班主任的角色定位应该是学生的导师、团队的组织者和家庭的协调员。这让我们更清楚自己的重要性和责任，激发了我们更加积极地投入工作的热情。

培训内容涵盖了教育心理学、学生管理、情绪管理等方面的知识和技巧。特别是对学生情绪管理的讨论让我受益匪浅。在日常工作中，学生的情绪问题常常给我们带来挑战，如何正确引导学生情绪、帮助他们克服困难成为了我们必须面对的工作。通过此次培训，我学会了更有效的沟通技巧和情绪管理方法，对应对学生情绪问题起到了很大的帮助。

培训还就班级管理、家校沟通、学生心理健康等方面进行深入探讨。特别是家校沟通这个话题，让我深刻地意识到家长是学生成长过程中的重要参与者，我们需要与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长。在培训中学到的有效沟通技巧和方法，我相信会在今后的工作中发挥重要作用。

培训还就教学管理、考试分析、教学评价等方面进行了探讨。与会的教育专家们为我们分享了很多宝贵的经验和观点，这些对我们提升教学质量和管理水平都具有重要的指导意义。通过培训，我也对自己的教学工作进行了反思和调整，发现了不足之处，并制定了相应的改进计划。

这次班主任教师培训让我受益匪浅，启发和激励着我更加努力地投入到工作中。我会将培训中学到的知识和技巧应用到实际工作中，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。希望未来还能有更多类似的培训机会，让我们不断提升自己，成为更优秀的班主任教师。

第2篇示例：

班主任教师是学生学习和生活的重要指导者，承担着教书育人、关心学生的重要责任。为了提高班主任教师的素质和能力，让他们更好地履行职责，学校举办了一次班主任教师培训。以下是培训总结：

培训内容主要包括班主任教师的职责和角色、学生心理健康、教育法律法规、沟通技巧等方面。在职责和角色方面，班主任教师被要求做到善于发现学生的问题、耐心倾听学生的诉求、及时解决学生的困扰，真正做到身心健康教育。学生心理健康是培训的重点内容，班主任教师需要了解不同学生的心理特点、心理问题及应对策略，及时进行心理疏导，帮助学生健康成长。教育法律法规也是培训的重要内容，班主任教师需要了解相关法规，规范自己的行为，保护学生的权益。沟通技巧是班主任教师必备的能力，培训中专门安排了专家讲解沟通技巧，帮助班主任教师更好地与学生、家长和同事沟通。 培训采取了多种形式，包括讲座、案例分析、讨论、互动等。讲座环节主要由专家学者讲解相关知识和技能，帮助班主任教师建立理论基础；案例分析环节通过具体案例引导班主任教师思考、讨论，提高实际操作能力；讨论和互动环节则是为了加强班主任教师之间的交流与协作，共同提高。通过多种形式结合，培训效果更加显著。

班主任培训工作总结(精选5篇)

班主任培训工作总结(精选5篇)

书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。下面是小编为大家整理的关于班主任培训工作总结，欢迎大家阅读参考学习!

班主任培训工作总结【篇1】

班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若教育不得当容易出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况作总结如下：

一、领导重视，认真组织

1、我校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成多人的财富。我们各班的学期初工作打算，问题交流以及学期末的经验交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得各班的管理水平与日提高，具有创新活力。

2、班主任的工作是琐碎而又班主任工作很繁琐，特别对于有住校生的学校班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的调整，按每个月平均120元的标准拨发(从绩效工资)，结果按量化成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的作好班级工作打下一个良好的基础。

班主任培训工作总结范文5篇

篇1

一、引言

本次班主任培训旨在提高班主任的专业素养和管理能力，以更好地履行教育教学和班级管理的职责。通过本次培训，我收获颇丰，现将工作总结如下。

二、培训内容

本次培训内容丰富，涵盖了教育教学理论、班级管理技巧、心理辅导方法等方面。通过专题讲座、研讨交流、实地考察等多种形式，我们深入了解了新时代班主任应具备的素质和能力。

1. 教育教学理论学习

在教育教学理论学习环节，我们学习了最新的教育理念和教学方法，包括核心素养的培养、多元智能理论等。这些理论对于我们更好地开展教育教学工作具有重要的指导意义。

2. 班级管理技巧提升 在班级管理方面，我们学习了如何制定班级规章制度、组织班级活动、处理学生矛盾等技巧。此外，还通过模拟演练的方式，提高了我们应对突发事件的应对能力。

3. 心理辅导方法学习

在心理辅导方面，我们学习了如何关注学生的心理健康，如何识别和解决学生的心理问题。这些方法对于我们更好地关心学生、促进学生的健康成长具有重要意义。

三、培训收获

本次培训使我收获颇丰，不仅提高了我的教育教学理论水平，还使我在班级管理方面有了更多的感悟和体会。

1. 提高了教育教学能力

通过理论学习，我对教育教学有了更深刻的认识，能够更好地把握教学规律，提高教学效果。

2. 丰富了班级管理技巧

在班级管理方面，我学习了许多实用的技巧和方法，能够更好地组织班级活动，处理学生问题，提高班级凝聚力。

3. 增强了心理素质和应对能力

通过心理辅导方法的学习，我更加关注学生的心理健康，提高了自己的心理素质和应对能力，能够更好地应对学生的心理问题。 四、工作实践与应用

1. 在日常工作中积极运用培训中所学的教育教学理论和班级管理技巧，提高教学效果和班级管理水平。

2. 在班级活动中运用所学的组织技巧，成功组织了多次班级活动，增强了班级凝聚力。

班主任培训学习总结范文5篇

篇1

一、培训背景与目的

为了提高班主任的专业素养和管理能力，更好地服务于学生成长和学校教育发展，我参加了本次班主任培训。本次培训旨在帮助班主任更新教育观念，掌握先进的班级管理方法，提升教育教学和德育工作的实效性。

二、培训内容

1. 教育教学理论：学习了最新的教育教学理论，包括素质教育、创新教育、多元智能等方面的内容，为更好地开展教育教学工作提供了理论支撑。

2. 班级管理技巧：掌握了有效的班级管理方法，包括班级文化建设、班级规章制度、班级心理辅导等方面的技巧，提高了班级管理的实效性和针对性。 3. 德育工作经验分享：听取了优秀班主任的德育工作经验分享，学习了如何处理学生问题、促进家校沟通等方面的技巧。

4. 教育教学实践：通过观摩优秀班主任的课堂教学和班级管理实践，深入了解了教育教学和德育工作的实际操作。

三、培训收获

1. 教育教学理念得到更新：通过培训学习，我深刻认识到教育教学的复杂性和多样性，更加关注学生的个体差异和多元智能发展，更加注重培养学生的创新能力和实践能力。

2. 班级管理技能得到提升：通过培训学习，我掌握了更多的班级管理技巧和方法，能够更好地处理班级日常事务和学生问题，提高了班级管理的实效性和针对性。

3. 德育工作能力得到提高：通过培训学习，我更加了解了学生的心理需求和家庭背景，学会了如何更好地与家长沟通合作，共同促进学生的成长和发展。同时，我也学会了如何处理学生之间的冲突和矛盾，营造和谐的班级氛围。

4. 教育教学视野得到拓展：通过培训学习，我了解了更多教育教学的新理念和新方法，拓展了教育教学视野，为今后的教育教学工作提供了更多的思路和方向。 四、思考与展望

1. 将所学知识运用到实际工作中：我将把所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的教育教学水平和班级管理技能，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。

班主任培训总结及收获（通用17篇）

班主任培训总结及收获 篇1

为了切实提升班主任老师的整体素质和管理潜力，我校一向坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力。下方就我校对班主任培训工作状况做简要总结。

一、领导重视，认真组织

我校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自我加强学习，加强反思，加强合作，加强交流。让一个人的经验变成更多人的财富。我们利用月工作反思、月师德回放，以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师，对我校的班主任工作有很大的帮忙。他们能够在做中学，也能够在学中做，使得我校的班级管理水平一向持续着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一向好评。

二、制定方案，及时培训

为了切实做好这项工作，我们特制定了，选取并确定了系列培训资料或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自我的水平和潜力。

三、确定对象，严格要求

对于小学教育工作者来说，每一个人都就应具有班级管理的潜力，每一个人都就应以能够做好班主任工作为自豪，我们期望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校全体老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们跟班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全体教师，重点要求的是所有的班主任老师务必按时准时参加。

四、精选资料，讲求实效

我们选取的培训和学习资料有以下几个方面： 1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关资料。

2、优秀班主任的经验和方法。

3、关于调动学生的学习用心性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。

班主任培训学习总结（通用5篇）

班主任培训学习总结（通用5篇）

一段充实而忙碌的学习生活结束了，你梳理过这段时间的学习生活吗？让我们一起来写学习总结吧。在写学习总结之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的班主任培训学习总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任培训学习总结1

前段时间，学校组织开展了新时期班主任工作的培训，通过听优秀班主任的经验介绍、发言，让我受益菲浅。

在培训中，有的老师谈到：班级管理抓班干部分层管理，对学生积极激励，可以实行操行评定;爱心教育，对学生不能过分苛求，多用宽容心态，对待每件事;班主任要保证认真执行学校布置的工作，提高办事效率;多开展各种活动，增强班级凝聚力，让团体更具有吸引力，让学生体现自我价值;做好多方面的生活、学习工作，处理好学生、家长与学校的关系，争取让所有力量都团结起来，对学生进行良好教育。

通过学习培训，有很多好的经验很值得借鉴，联系到我的实际工作，有很多地方要去改进、调整，要以饱满的热情去对待工作，去迎接挑战。使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：

一、提高自身素质

如何做个成功的班主任呢？我觉得班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在孩子中树立一个实实在在的榜样。可见，提高自身素质是很重要的。

二、班主任要走进孩子的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，所以我们要善待每一个学生，做好与每一个幼儿的接触，缩短师幼之间的心理距离，与孩子“打成一片”;做一个让孩子喜欢的班主任，还要尊重保护、关爱教导、平等自由、细心耐心、客观公正地对待孩子们，因为我们面对的更是不喑世事、纯真质朴的幼小儿童，这要求我们教师要更有爱心、细心、耐心。爱心是源自于内心深处、对生命的尊重和呵护，又是幼儿健康快乐成长的源泉，还要注意发现孩子身上的优点进行因材施教。对幼儿要注意语言分寸，多鼓励幼儿，树立幼儿的自信心，这样才能搞好师幼关系。