选修课课程论文要求

课程论文要求、题目及参考格式范例一、论文要求1.论文选题要符合课程内容。

2.原则上一人一题，如多人一题，每个学生的工作应有所侧重，不能出现70%及以上内容雷同。

3.论文格式要求，必备论文封皮、目录、摘要、正文、参考文献等元素。

具体见文件《论文格式范例》。

4.论文字数要求在6000汉字以上。

5.论文内容要和题目保持一致，前后连贯，具有逻辑性，所做的研究或分析要有依据，结论要有自己的看法和建议，最好有一定的创新性。

6.论文提交打印版一份，电子版发送:wuxuexia1999@。

文件名称参考：商务082霍明月2008091176.doc。

二、评分依据：格式占10分，字数占10分，论文内容占80分。

三、参考论文题目(尽量结合具体企业或行业情况作论据)1.关于电子商务模式的发展现状分析(包括B2C、B2B、O2O等)2.第三方支付发展研究3.网上银行发展研究4.第三方物流发展分析5.淘宝网网店网络营销策略分析6.题目自定山东建筑大学商学院·课程论文论文题目：学生姓名：学号：班级：课程名称：电子商务概论成绩：指导教师：吴学霞所属学期： 2014 － 2015 学年第 1 学期目········.....................................Ⅲ 1 前 言.. (1)1.1 空腹桁架钢框架的特点及研究意义........................................1 1.2 空腹桁架钢框架的研究现状..............................................3 1.3 现有研究的不足及本文的研究内容. (5)2 空腹桁架钢框架有限元建模及验证 (8)2.1 引言..................................................................8 2.2 弹塑性分析方法简介...................................................12 2.3 ANSYS 在空腹桁架钢框架弹塑性分析中的应用............................18 2.4 ANSYS 分析模型正确性检验............................................20 2.4.1 ANSYS .........21 2.5 小结 (21)3 (23)3.1 引言.................................................................23 3.2 空腹桁架钢框架与普通钢框架力学性能对比...............................26 3.3 影响空腹桁架钢框架力学性能的因素. (29)4 空腹桁架钢框架极限承载力试验研究 (30)4.1 试验目的.............................................................30 4.2 模型设计依据.........................................................32 4.3 试验概况.............................................................35 4.4 试验过程描述....................4.5 试验结果........................4.6 小结............................5 结 论. (56)参考文献 (58)摘空腹桁架钢框架是在钢框架的基础上，通过取消框架中间的柱子来增大结构的使用空间，同时为了不增大各个构件的截面尺寸，在框架的隔层增设腹板柱形成空腹桁架与钢框架组合的结构体系。

课程论文写作要求课程论文写作要求一、引言部分在写作要求中的引言部分，学生应该清晰地说明论文的目的和重要性，并简要介绍论文的结构和组织。

引言部分应该给读者提供足够的背景信息，以便理解该论文的背景和上下文。

二、文献综述部分文献综述部分是论文的核心，学生应该对相关文献进行深入研究，并全面分析现有研究的优点和不足。

学生应该在文献综述中选择最相关和最新的文献，并将其分析和整合入论文中。

文献综述部分应该清楚地介绍并解释论文的研究背景，并对当前研究的状态进行评估。

此部分还应该强调学生的研究在文献综述中填补的空白。

三、研究方法部分学生应该清晰地描述并解释他们在论文中使用的研究方法。

对于实证研究，学生应该提供实验的详细步骤和程序，并解释如何收集和分析数据。

对于理论研究，学生应该清晰地描述和解释使用的概念框架和理论模型。

学生还应该讨论研究方法的优点和限制，并提供可能出现的偏差和误差的解释。

四、研究结果部分在研究结果部分，学生应该以清晰和简明的方式呈现他们的研究结果。

学生可以使用表格、图表和统计数据等形式来展示他们的研究结果。

学生应该对结果进行分析和解释，并与之前的文献综述进行比较。

他们应该解释结果的重要性和影响。

此外，学生还应该讨论研究结果的局限性，并提出未来研究的建议。

五、讨论和结论部分在论文的讨论和结论部分，学生应该对研究结果进行透彻的讨论，并对论文的主要发现进行总结和解释。

学生应该回答研究问题，并解释他们的研究对该领域的贡献。

此外，学生还应该讨论研究的局限性，并提出未来研究的建议。

他们可以提出一些问题，以便后续研究能进一步拓展和发展这个领域。

六、参考文献部分在论文的参考文献部分，学生应该列出他们在写作过程中引用的所有文献和资料。

按照规定的引用格式编写参考文献，并确保每个引用都有详细的信息。

七、结语作为一篇规范的课程论文，它应该是一篇系统性、逻辑性强的学术作品。

学生应该严格按照要求进行写作，并确保论文的质量和准确性。

课程设计论文的基本要求一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的XX技能，培养学生的XX情感和价值观。

具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.理解XX学科在实际应用中的意义和价值。

技能目标包括：1.能够运用XX方法分析和解决问题；2.能够运用XX技能进行实际操作；3.能够独立思考，提出创新的观点。

情感态度价值观目标包括：1.培养对XX学科的兴趣和热情；2.培养对科学研究的严谨态度和探索精神；3.培养对XX学科的社会责任感和使命感。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念和原理、发展历程和现状、实际应用等方面。

具体的教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理–节1.1：XX概念的定义和内涵–节1.2：XX原理的阐述和理解2.第二章：XX学科的发展历程和现状–节2.1：XX学科的历史发展–节2.2：XX学科的现状和趋势3.第三章：XX学科在实际应用中的意义和价值–节3.1：XX学科在XX领域的应用案例–节3.2：XX学科对个人和社会的影响三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念和原理；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的独立思考和问题解决能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科在实际应用中的意义和价值；4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和科学探索精神。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：推荐学生阅读相关的XX学科参考书籍，拓展知识面；3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过图片、视频等形式，生动展示XX学科的知识和案例；4.实验设备：准备实验所需的设备器材，为学生提供实践操作的机会。

课程论文撰写要求及规范一、基本要求1.论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。

2.论文中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。

3.论文中所使用的度量单位一律采用国际标准单位。

各种标准资料的运用和引用都要符合有关规定。

4.对论文中的图或表要给予解释，统一标上编号和图题，安排于相应位置。

5.论文一般不少于0.3万字，。

6.参考文献著录格式要符合国标。

二、论文规范1.编写要求(1)页面设置：论文用A4(21×29.7cm)标准白纸。

页边距设置：上边距3.0cm，下边距2.5cm，左、右页边距均为2.5cm；装订线1.0cm。

页眉：1.6cm，页眉从摘要页开始到论文最后一页均需设置。

(2)字体与间距：凡打印的论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。

(3)前置部分从中文题名页起用罗马字母单独编页。

2.写作基本形式及要求论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排、打印或用钢笔、黑色签字笔手写完成。

符合以下基本形式要求。

论文题名（三号黑体，居中）学生姓名：××××年级××××学号××××（5号居中）3)题名：题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合；题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；题名一般不宜超过30字。

题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；题名语意未尽，可用副题名补充说明论文中的特定内容。

4)摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。

它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息，摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。

课程论文写作要求(092154)课程论文写作要求一、引言课程论文是大学生学习和研究某一门课程的重要内容之一。

通过撰写课程论文，学生能够深入研究与课程相关的主题，并展示其独立思考、分析和解决问题的能力。

因此，写好一篇课程论文至关重要。

本文旨在提供一些基本的写作要求，以帮助学生顺利完成课程论文。

二、选题选题是写好一篇课程论文的第一步。

选题应与所学课程紧密相关，同时能够引起你的兴趣和激发你的思考。

在选题时，你可以参考课程教材、参考书和相关学术文献，以寻找一个研究空白或有待深入探讨的问题。

选题要具有一定的研究性和实践性，以便能够充分发挥你的分析和解决问题的能力。

三、文献综述在撰写课程论文之前，需要进行文献综述。

文献综述是对相关研究文献的整理和分析，以确定研究现状、发现研究的空白和提出你的研究问题。

你可以使用图书馆和互联网资源来查找和阅读相关文献。

在进行文献综述时，你应该注重文献的质量和可靠性，尽量选择最新的研究成果和权威的学术期刊。

四、结构与布局一篇好的课程论文应该具有清晰的结构和合理的布局。

一般来说，课程论文可以分为引言、文献综述、研究方法、实证分析、讨论与结论等几个部分。

在写作结构时，你应该注重逻辑性和层次性，确保每一部分都有明确的目的和论证，并且能够连贯地推进思路。

五、研究方法在课程论文中，你需要选择合适的研究方法来回答你的研究问题。

研究方法可以包括实证分析、案例研究、问卷调查等。

你应该详细介绍你选择的研究方法，包括研究设计、样本选择、数据收集和分析方法等。

在介绍研究方法时，你需要合理地阐述其优点和局限性，并说明为什么选择该方法来回答你的研究问题。

六、实证分析实证分析是课程论文的核心内容，也是体现研究能力的重要部分。

在实证分析中，你需要运用所学的理论知识和研究方法来解答研究问题，并提供充分的证据和数据支持。

在实证分析中，你应该注意数据的准确性和可靠性，同时注重对数据的深入分析和解释。

七、讨论与结论在讨论部分，你需要对实证分析的结果进行合理的解释和讨论，并与已有研究进行比较和分析。

选修课课程论文要求：
1.选题与电子制作相关。

2.封面一定遵循格式要求，目录和正文格式等尽量参考教务
处网站上毕业论文要求。

3.电子制作难度不限，新颖程度不限，但起码要是一个完整
的电子设计制作过程，建议论文篇幅不少于3000。

可自行在网上搜索相关资料整理（提示：图书馆6楼电子阅览室可以网搜专业的电子制作类论文，可查找作为参考资料）。

4.能够自己制作，并且有实物图放到论文中的有加分（可事
先给老师留名字做记号查阅时候留意）。

5.自认为本人电子设计制作论文较好（不一定是自己做出来
的，但是用心去做好的），可给老师留名字做记号，老师事后查阅属实则适当加分。

6.事先准备、最后一次课提交——电子版和打印版。

课程论文写作及格式的规定课程论文写作的要求一、论文的基本要求课程论文必须是一篇系统、完整的学术论文，课程论文独立完成，不得抄袭他人文章或剽窃他人成果，通俗性的、泛论性的或单纯综述他人成果的文章或翻译材料，不应认为是论文。

二、课程论文写作的基本要求1. 课程论文要求结构严谨，词句精练通顺，条理分明，文字图表清晰整齐。

2. 课程论文一般应用中文撰写，课程论文字数为4000字左右，最多不应超过7000字，论文摘要700字。

课程论文格式的要求一、课程论文构成课程论文一般应由以下部分组成，依次为：论文题目和封面、内容摘要（中、英文）、关键词、前言、正文、参考文献等。

1、论文题目和封面论文题目应是整个课程论文总体内容的体现，应能概括整篇论文最重要的内容，要引人注目，力求简短，一般应严格控制在25个字以内。

使用一张白纸（A4）用三号宋体打出课程论文题目、课程论文英文题目、作者姓名。

2、中文摘要和英文摘要摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。

要突出本论文的创造性成果和新见解，语言力求精炼、准确。

英文摘要可在中文摘要的基础上缩写，内容应与中文摘要基本相对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。

中、英文摘均应在结尾处加“关键词”（3—5个），中文关键词应尽可能用《汉语主题词表》等词表提到的规范词，以便检索。

论文摘要标题用宋体三号，中文摘要正文字体为宋体小四号字体，英文摘要正文字体为Times New Roman小四号。

3、前言（引言、导论或绪论）前言（引言、导论或绪论）一般是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。

应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。

4、正文正文是课程论文的主体、核心部分。

正文要求论点正确，论据充实可靠，结构严谨，条理分明，数据可靠，文字精炼，图表清晰整齐。

5、参考文献课程论文中列出的参考文献必须是与论文有密切关系的重要文献，无关的一律不得列入。

课程设计论文内容要求一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX能力。

具体来说，知识目标要求学生能够准确理解并运用XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法。

技能目标要求学生能够运用XX学科的知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

情感态度价值观目标要求学生在学习过程中培养对XX学科的兴趣和热情，树立正确的价值观。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及实际应用案例。

教学大纲将按照教材的章节进行安排，具体包括：第一章，XX学科的基本概念；第二章，XX学科的基本原理；第三章，XX学科的基本方法；第四章，XX学科的实际应用案例。

三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。

讲授法主要用于传授基本概念和原理，通过教师的讲解，使学生准确理解并掌握相关知识。

讨论法主要用于探讨实际应用案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

案例分析法主要用于分析具体案例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。

实验法主要用于验证原理和探究问题，培养学生的实践能力。

四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材是学习的基础，要求学生认真阅读并理解教材内容。

参考书可以为学生提供更多的学习资料和案例，帮助学生深入理解课程内容。

多媒体资料可以通过图像、音频和视频等形式，丰富学生的学习体验。

实验设备是进行实验教学的重要工具，通过实验可以加深学生对知识的理解和记忆。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。

平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度和表现，包括发言、讨论和实验操作等。

作业主要评估学生的理解和应用能力，要求学生按时完成并提交。

考试主要评估学生对课程知识的掌握程度，包括理论题和应用题。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学安排如下：共XX课时，每周安排XX课时，教学进度按照教材的章节进行安排。

附件2课程论文格式要求一、课程论文的组成及写作要求（一）课程论文的组成课程论文包括：封面、声明、目录、中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、注释、参考文献、致谢、附录(可选)等。

（二）写作要求1.题目题目应该简洁明了、有概括性。

论文题目一般中文字数不超过20个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。

标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。

2.目录。

按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。

3.摘要摘要要求扼要说明研究工作的目的、主要内容和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。

摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。

中文摘要以200－300字为宜，英文摘要与中文摘要内容要相对应。

4.关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。

中英文关键词应一一对应。

5.正文正文内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；实验方案的拟定；实验方法、内容及其分析；论证理论在研究中的应用，研究得出的结论等。

6.注释采用脚注。

所引资料来自刊物需注明：作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号；所引来自著作需注明：作者、著作名、出版单位和出版年号、页号。

每页注释编号均从①开始。

7.参考文献必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的杂志类文献为主，且要与论文工作直接有关，原则上要求有一定的外文参考文献，网络资料参考文献不得超过四分之一。

参考文献附在全篇正文之后，每条另起一行，序号用[1][2]等形式标注，并以单字母方式标识各种参考文献的类型。

8.附录学生可具体情况自行决定是否列出该栏目，某些重要的原始数据、数学推导、程序代码、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件，以及对了解正文内容有用的其他补充信息。

公共选修课《营养与食品卫生学》
2013—2014学年第一学期期末论文要求与评分标准
一、论文内容
针对课堂所学内容，写份调查分析报告作为期末论文，主要涉及“某类人群的营养状况、营养/卫生与疾病的关系、影响人群营养与健康的因素、营养监测和政策引导、食物结构与健康/疾病的关系、膳食指导方针与食谱、饮食文化、营养教育和咨询服务等”食品营养卫生健康方面的问题。

二、论文要求
1.内容要求：能结合课堂知识并参照中外文献，条理清晰，语句通顺，论据充分，结论明确，不得抄袭。

2.字数要求：摘要200～300字；引言300～500字；正文：800～1500字。

3.格式要求：统一用A4纸张打印；按照规定的高校论文格式完成调查分析报告。

三、得分标准
期末成绩总分100分，实际成绩=平时回答问题和出勤情况（30%）+论文得分（70%）。

课程论文格式要求
1、论文题目由同学结合课程所学内容以及专业选定，文章篇幅至少2000字；
2、论文要求自己动手撰写，如发现论文是从网上下载的，或者是抄袭剽窃别人文章的，按作弊处理，成绩为零分；
3、课程论文要有题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献；
4、课程论文用A4纸单面打印，字体全部用宋体简体；题目要求用二号字加黑；第一层标题行要求用四号字加黑，第二层以下的标题行和正文内容要求用四号字行距为1.5倍；页边距左为3㎝、右为2㎝、上为2.5㎝、下为2.5㎝；
5、课程论文的参考文献至少有5篇；
6 课程结束前电子版和打印文档。

课程论文写作的一般要求和怎样写好一、课程论文写作的一般要求1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录（此次不需要写）：目录是论文中主要段落的简表。

（短篇论文不必列目录）3、提（摘）要（此次可以不写）：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词（此次可以不写）：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。

每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。

引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

主体部分包括以下内容（可以不参照以下四个结构写，但必须保证论文完整）：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。

6、参考文献（此次可以不写）：一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。

参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

二、怎样才能写好一篇论文?文章内容有很多是书中摘抄，我只是将书中内容删减再归纳。

不过也有一些是我的见解。

言归正传。

先来聊聊写论文的几个步骤。

【1】选择题目【2】确定研究计划【3】拟定论文题目【4】写作【可能大家会好奇，为什么少了资料收集，其实资料收集是伴随整个写论文的过程的。

大学生选修课论文格式导语：无论是音乐鉴赏、数学建模、汽车文化还是其他选修课程，在期末结课时都需要撰写选修课，以此评判学生一学期的学习成果，作为论文的一类，选修课论文格式必不可少，下面的大学生选修课论文格式，供广大学子参考学习。

大学生选修课论文格式要求：1.纸型：A4纵向、单面打印2.页边距：上2.5 cm，下2. 5cm，左2.5 cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订3.字体：正文全部宋体、小四号、标准字符间距。

西文、数字等符号采用Times New Roman字体4.行距：1.5倍行距3.论文字数：3000-5000字1.中文摘要：标题“摘要”（黑体、二号、居中）关键词（黑体、小四号、居左顶格、单独占行）关键词3~8个，词与词之间用分号间隔2.外文摘要：独占一页。

“ABSTRACT”（Times New Roman、二号、加粗、居中）“Key words”（Times New Roman、小四号、加粗、居左顶格、单独占行）与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔1.标题“目录”（黑体、二号、居中）2.目录中最少列出第一级标题（章）和第二级标题（节）章标题（黑体、四号）节标题（宋体、四号）第三级标题（楷体、四号）各级标题居左顶格、单独占行，标题后注明起始页码3.目录不加页码1.页眉：（宋体、五号、居中）奇数页：《课程名称》课程论文偶数页：学生姓名：论文题目2.页码：页面底端（页脚）、右侧3.章条序码（阿拉伯数字、小圆点间隔、末尾不加小圆点、左顶格、编号后空一个字距）第一级（章）1， 2， 3，（黑体、小二号）第二级（条）1.1，1.2， 2.1，2.2， 3.1，3.2，（黑体、小三号）第三级（条）1.1.1，1.1.2， 1.2.1，1.2.2， 2.1.1，2.1.2，2.2.1， 2.2.2，3.1.1，3.1.2， 3.2.1，3.2.2，（黑体、四号）如在条以下仍需分层，则通常用a，b，或1），2），编序，左空2个字距。

《保健与功能食品开发与应用》试卷以课程的一个章节或一个知识点为内容，写一遍不少于3000字的综述或评价。

评分标准：文章的格式见下文模板。

大标题，字体方正大标宋简体，居中标题应准确、清楚，简洁地概括全文，20个字以内，标题内不应出现缩写字、化学式（应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索有关原则，有助于选择关键词，尽量少用“…的研究”。

）作者姓名1,，作者姓名2，作者姓名1,*（宋，10.5号，如果第一作者不是联系人，请在通讯联系人右上角标注*）（1. 作者单位正式对外名称，省份城市邮编；2. 作者单位正式对外名称，省份城市邮编) 宋体，9号文章均应有作者署名，两个字的作者名字间空一格，外籍作者用英文全名，不能缩写，并尊重该国姓名表达习惯。

不同工作单位的作者应在姓名右上角加注阿拉伯数字序号。

作者的工作单位，均应包括单位全称(大学应标注到具体的学院)、所在省市名及邮政编码，单位名称与省市之间应以逗号“，”分隔，整个数据项用圆括号“（）”括起。

多作者的工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字序号，单位编号应按在文中的出现顺序依次排号，各工作单位之间连排时以分号“；”分隔。

摘要：中文摘要的编写执行GB6447-86规定，不应出现图、表、数学公式、化学结构式和非公知公用的符号、术语和缩略语。

至少5～6个整句，内容包括目的、方法、结果、结论（四要素缺一不可）等。

摘要应以第三人称撰写，避免使用“本文”、“作者”等词汇，不应出现“本实验”等主语性的开头。

应写成报道性文摘，并具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得全文的主要信息（特别注意所述内容均应包含在正文中，且数据一致）。

不要重复题目，给出文中的主要信息、关键步骤或数据，以便于检索；篇幅：报道性的以300字左右，指示性的以100字左右，报道-指示性的以200字左右为宜；英文摘要一般与中文摘要内容相对应；缩写词首次出现时请给出全称，如：基质辅助激光解吸/电离飞行时间质谱（MALDI-TOFMS）。

课程写作要求论题范围：一、题目自拟。

二、论题必须与所学课程所涉及的范围相关。

三、论题可以与个人专业和研究方向相结合。

特别要求：一、避免网上抄袭。

二、课程作业（论文）必须参引国内外相关文献。

写作规范：作业参照《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》以及《中文社会科学引文索引》全国５００种社科期刊中参考文献等引文比较规范的学术期刊——ＣＳＳＣＩ的源刊，因此，敬请作者注意以下事项：一、篇幅一般为４０００字以上，稿件请用Ａ４纸单面打印。

二、文章题目：确切、简洁，一般不超过２０个汉字。

三、[摘要]：２００字左右，放在文章正文之前，表达本文主要观点；[关键词]：３—5个，反映本文主题，关键词之间要加分号。

四、[英文摘要]：把中文摘要及关键词译成英文。

五、文章格式：一级标题用“一”，二级标题采用(一)”，三级标题采用“１、”的形式。

六、文章所引注释和参考文献，请用序号带方括号的阿拉伯数字标注[１]、[２]，注释及参考文献放在文末。

(一)参考文献的类型标识码：Ｍ—专著，Ｃ—论文集，Ｎ—报纸文章，Ｊ—期刊文章，Ｄ—学位论文；专著、论文集中析出文献用“Ａ”标识；其他未说明的文献类型用“Ｚ”标识。

（二）注释的格式：注释采用同页脚注的形式。

１．专著、论文集排序：主要责任者，文献题名[参考文献类型标识码]．出版地出版者，出版年，起止页码２．期刊论文排序：主要责任者．文献题名[Ｊ]．刊名，年，卷（期）：起止页码３．报纸论文排序：主要责任者．文献题名[Ｎ]．报纸名，出版日期（版次）４．论文集中的析出文献排序：析出文献主要责任者．析出文献题名[Ａ]．原文献主要责任者．原文献题名[Ｃ]．出版地：出版者，出版年．析出文献起止页码５．译著排序：[原作者国别]主要责任者．文献题名[文献类型标识码]．译者．出版地：出版者，出版年．起止页码打印规范：一、作业必须上缴打印稿，拒绝手写稿；要求排版美观、规范。

二、字体：1、标题用小三号黑体字。