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Life comes in a package. This package includes happiness and sorr ow, failure and success, hope and despair. Life is a learning proces s. Experiences in life teach us new lessons and make us a better p erson. With each passing day we learn to handle various situations. LoveLove plays a pivotal role on out life. Love makes you feel wanted. Witho ut love a person could go hayward and also bec ome cruel and ferocious. In the early stage of our life, our parents are the ones who shower us with unconditional love and care, they teach us about what is right and wrong, good and bad. But we always tend to take this for granted. It is only after marriage and having kids that a person understands and beco mes sensitive to others feelings. Kids make a person responsible and m ature and help us to understand life better.Happiness and SorrowMaterialistic happiness is short-lived, but happiness achieved by bringing a smile on others face gives a certain level of fulfillment. Peace of mind is the main link to happiness. No mind is happy without peace. We rea lize the true worth of happiness when we are in sorrow. Sorrow is basic ally due to death of a loved one, failure and despair. But these things a re temporary and pass away.Failure and SuccessFailure is the path to success. It helps us to touch the sky, teaches us to survive and shows us a specific way. Success brings in money, fame, pride and self-respect. Here it becomes very important to keep our hea d on out shoulder. The only way to show our gratitude to God for besto wing success on us is by being humble, modest, courteous and respectf ul to the less fortunate ones.Hope and DespairHope is what keeps life going. Parents always hope their children will do well. Hope makes us dream. Hope builds in patience. Life teaches us n ot to despair even in the darkest hour, because after every night there i s a day. Nothing remains the same we have only one choice keep movi ng on in life and be hopeful.Life teaches us not to regret over yesterday, for it has passed and is be yond our control. Tomorrow is unknown, for it could either be bright or d ull. So the only alternative is work hard today, so that we will enjoy a b etter tomorrow.人生好似一个包裹，这个包裹里藏着快乐与悲伤、成功与失败，希望与绝望。
安徽文学ANHUIWENXUE 安徽文学2018年10期总第423期理工科高校非英语专业低年级大学英语课堂presentation 的实证分析董琳上海理工大学外语学院摘要：Presentation 作为提高学生英语综合应用能力的教学手段，被广泛应用到各门类各层面各级别的英语课堂教学中。
笔者以所执教的理工科大学非英语专业低年级班级学生情况为研究出发点，探讨了学生在presentation 教学方式下的学习效果，以及该教学方式实施的现状和困境。
以期为后期关于如何改进理工科高校非英语专业低年级大学英语presentation 教学的研究提供思路和方向。
关键词院Presentation 理工科高校低年级实证分析一、研究背景教育部和国家语言文字工作委员会最新发布的《中国英语能力等级量表》对非英语专业大学生对应级别的口语表达能力的描述为“能经过准备，就与自己专业相关的话题简短地发表个人见解”和“能就与社会文化和学习相关的指定话题发表有一定深度的个人见解，语言丰富、表达流畅、思路清晰”。
根据美国学者埃德加﹒戴尔提出的“学习金字塔”（Learning Pyramid ）理论，相对于只能让学习者掌握5%所学知识的传统课堂讲授，实践练习可以达到75%。
在英语教学中的“presentation ”是一种以学生口语实践为主要形式的教学方式。
学生围绕特定话题，在线上线下搜索相关资料，并进行筛选、再加工后，通过口头陈述，并以肢体语言和视觉手段辅助呈现观点。
作为一种强调“在做中学”和“实际演练”的教学方式，Presentation 教学不同于传统的以教师讲授为主导的课堂教学，学生被视为课堂的中心和主体，学生的参与实践是课堂开展的主要形式。
二、现有研究成果及其不足现有的大多数相关研究主要集中探讨presenta -tion 教学在不同门类、不同层面的英语课堂中的实践，如大学英语教学（马秀欢，2015），高职英语教学（郭聪颖，2014），及专业英语，如商务英语教学（廖丽洁，2017），艺术类专业英语（樊红蕾，2014）等。
学科教育论文浅析大学英语教学中的Presentation一、引言随着国家改革开放向纵深发展，国际交流日益频繁，社会对大学生的英语应用能力提出了更高层次要求，各高校及外语学术界对英语教育都高度重视。
如何提升英语综合能力，走向英语实际运用，是一个立足社会现实、尊重语言社会功能的学习视界。
当前，我国的大学英语教学正面临这样一个新的起点，如何改变传统的教学模式，提高学生语言的输出能力，增强英语应用能力，成为各大高校英语教学越来越紧迫的任务。
为适应我国高等教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，教育部于2007年颁布了《大学英语课程教学要求》，明确地突出了培养学生英语综合能力的重要性：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
”“教学理念的转变，是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式，向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能，又注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。
”在传统教学中，大学英语教师已经探索出了一系列比较成熟的方法，如：看图说话、对话、演讲、辩论、角色扮演、小组讨论等。
随着科学技术的发展和自动化工具的大量运用，目前Presentation这一教学方式正被越来越多地应用到大学英语教学中。
因此，本文拟在前人研究的基础上，探讨Presentation在大学英语大学教学中的应用。
二、学生做Presentation所存在的问题不难理解，Presentation具备三个必要的因素：表述者、展示、听众。
正常情况下，表述者将自己的观点向听众展示，在活动（展示）过程中，表述者和听众的身份随时可能互换，比如听众可以表达不同观点，这时表述者就变成了听众。
由于Presentation展示这种教学模式展开时间不长，目前也没有一个统一的、规范的标准和要求，因此在做Presentation演示的过程中，往往会出现水平参差不齐、内容新意不够、表现形式五花八门的情况，学生在展示过程中有时候也表现得不尽如人意。
