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七年级上册词语（成语）的运用知识梳理答题技巧（一）选词填空。
1. 辨析词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2. 辨析词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
如：（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。
（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？这里的例（1）的“年龄”就不能换成“年纪”。
3.辨析词义侧重点有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
4.结合语境，区分词义汉语语意丰富，有时一个词语有多重意思，那就要结合语境来区分。
也就是说，同一语境中，根据上下文的因果、对比、修饰等关系来明确词语语意；（二）成语运用一看词义，忌重复赘余成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。
专项四文学常识与名著阅读一、文学常识1.散文《春》的作者是朱自清,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。
我国现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
他的代表作有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》《背影》等。
2.《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家。
他的代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
3.《观沧海》的作者是曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。
4.散文《秋天的怀念》作者史铁生,北京人,作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
5.《金色花》的作者是泰戈尔,印度(国籍)文学家。
《荷叶·母亲》的作者是冰心,原名谢婉莹,作家、诗人,著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》等。
6.鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年,第一次以鲁迅为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。
7.《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒,她是美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家。
8.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一,其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
9.《诫子书》作者是诸葛亮,字孔明,三国时蜀国政治家、军事家、散文家。
其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。
10.《皇帝的新装》作者安徒生,丹麦(国籍)童话作家。
代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
11.寓言《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。
《穿井得一人》选自《吕氏春秋》,本书是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写的。
二、名著阅读(一)《朝花夕拾》1.填空。
(1)《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部散文集,共收入鲁迅的10篇作品。
其中有批判封建孝道观念的《二十四孝图》。
(2)《朝花夕拾》中作者回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友。
浙江省舟山市语文七年级上册专题复习：04短语姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共30分)1. （2分）下列解说正确的一项是（）A . 园林藤萝阳台枣核解说：这四个词的词性相同。
B . 良师益友片言只语聚族而居炉火纯青解说：这四个短语的结构类型相同。
C . 这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。
解说：这句话的主干是“时刻是享受”。
D . “万岁！”，他们都拍掌欢呼起来。
解说：该项标点符号使用正确。
2. （2分） (2018七上·灌阳期中) 下列文学常识表述正确的一项是（）A . 《论语》是儒家经典之一，是记录孔子及其弟子的言行的书，是我国历史上第一部语录体著作。
B . 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是“元曲四大家”之一——马致远。
“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
C . 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，字豫才。
他的第一篇白话文小说是《孔乙己》。
D . 莫怀威的小说《散步》讲述了中年人在这个社会所承担的重任。
3. （2分） (2019七下·宽城期末) 下列选项中的短语类型完全相同的一项是（）A . 报纸杂志外国朋友老师讲课改革开放B . 桃花红漂亮极了写文章安排任务C . 看电影柴米油盐太阳升跑得快D . 心情好大家唱歌我们高兴小明进门4. （2分）依次填入下列横线处的标点符号，最恰当的一项是（）北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护①野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园②野生动物园以散养、混养方式展示野生动物——在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子与狒狒共同生活在一个相对狭小的区域③通过数量的控制使其在力量上达至一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力④在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。
A . ①、②！③；④。
2024-2025年七年级上册语文期末复习第四单元自清自查（解析版）班级姓名完成情况【清字音字词】12.纪念白求恩希冀．（jì）派遣．（qiǎn）殉．职（xùn）狭隘．．（xiá ài）热忱．（chén）纯粹．（cuì）佩．服（pèi）鄙薄．．（bǐ bó）拈．轻怕重（niān）漠．不关心（mò）麻木不仁．（rén）精益．求精（yì）见异思迁．（qiān）13.植树的牧羊人栋．梁（dònɡ）拣．出（jiǎn）戳．穿（chuō）慷慨．．（kānɡkǎi）帐篷．（penɡ）废墟．（xū）坍塌．．（tān tā）呼啸．（xiào）滚．烫（ɡǔn）溜．达（liū）琢磨．．（zuó mo）微薄．（bó）酬．劳（chóu）硬朗．（lǎnɡ）水渠．（qú）流淌．（tǎnɡ）光秃．秃（tū）干涸．（hé）刨．根问底（páo）沉默寡．言（ɡuǎ）14.走一步，再走一步灼．热（zhuó）扒．（bā）土趴．着（pā）酷．热（kù）厌倦．（juàn）附和．（hè）突兀．（wù）怦．怦（pēnɡ）嘲．笑（cháo）晕眩．．（yūn xuàn）呻吟．．（shēn yín）恍惚．．（huǎnɡhū）暮．色（mù）安慰．（wèi）凌．乱（línɡ）畏惧．．（wèi jù）参差．．不齐（cēn cī）哄．堂大笑（hōnɡ）惊慌失措．（cuò）抽噎．（yē）【清文学常识】1.《纪念白求恩》作者毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。
最新人教部编版七年级语文上册第四单元知识点梳理13、《纪念白求恩》1.毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
中国革命家、战略家、理论家、军事家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
2相关背景白求恩，全名诺尔曼·白求恩（1890年3月3日～1939年11月12日），加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。
1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。
3主要内容本文概述了白求恩帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志逝世的深切悼念之情，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的共产主义精神，并号召全党向白求恩同志学习。
4中心句每段中心句：第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
”第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
”第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
”第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
5分段及段意全文四个自然段，可以分为四个部分，每一部分的要点是：第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三部分：赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神。
第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
14、《植树的牧羊人》让·乔诺(1895—1970),法国著名作家、电影编剧。
多部作品获奖，部分作品被搬上银幕，被认为是法国20世纪最著名的作家之一。
他的作品风格多样，多半以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。
七年级语文上册期末专题复习一字词础字词练习卷（四）1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A．着．落（zháo）莅．临（lì）吝啬．（sè）润．湿（rùn）B．酝酿．（niàng）筋．骨（jīn）水藻．（zǎo）应．和（yīng）C．黄晕．（yùn）蓑．衣（suō）暖．和（nuǎn）贮．蓄（zhù）D．淅．沥（xī）捉迷藏．（cáng）静谧．（bì）梦寐．（mèi）2．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．卖弄．/弄．堂应和．/一唱一和．落．地/大大落．落B．高邈．/礼貌．烘．托/供．不应求肌．肤/饥．不择食C．着．落/着．急空．灵/空．穴来风模．仿/一模．一样D．嘹．亮/瞭．望酝酿．/书声琅．琅衰．弱/披蓑．戴笠3．下列词语书写无误的一项是（）A．瘫痪絮叼捶打沉寂B．淡雅决别烂漫信服C．呕吐遮蔽阴影告诫D．警醒复盖倾侧阴蔽4．下列字音字形全部正确的一项是（）A．静谧．（mì）诅咒．（zhóu）裸露．（loù）害人听闻B．悖谬．（miù）浸．湿（qìn）抽噎．（yē）伥然凝望C．描摹．（mó）轻蔑．（miè）惘．然（wǎng）锲而不舍D．倔．强（jué）惩．戒（chĕng）执拗．（niù）归然不动5．下面各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．奔丧．（sāng）脸颊．（xiá）作揖．（yī）风雪载．途（zǎi）B．厄．运（è）执拗．（niù）蓦．然（mò）叱咤．风云（zhà）C．瞠．目（chēng）啮．齿（niè）濒．临（pín）浑身解．数（xiè）D．跻．身（jī）嫉．妒（jì）荫．庇（yìn）鳞次栉．比（zhì）。
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期末专题复习四[综合探究与综合运用]一、综合探究1．阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。
一只小青蛙厌倦了常年生活的小水沟——水沟的水越来越少，它已经没有什么食物了。
小青蛙每天都不停地蹦，想要逃离这个地方。
而它的同伴整日懒洋洋地蹲在浑浊的水沟里，说：“现在不是还饿不死吗？你着什么急？”终于有一天，小青蛙纵身一跃，跳进了旁边的一个大池塘，那里面有很多好吃的，它可以自由游弋。
小青蛙呱呱地呼唤自己的伙伴：“你快过来吧，这边简直是天堂！”但是它的同伴说：“我在这里已经习惯了，我从小就生活在这里，懒得动了！”不久，水沟里的水干了，小青蛙的同伴活活饿死了。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。
扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位的医术最好呢？”扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
”文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。
由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。
一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。
而我是治病于病情严重之时。
一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此享誉全国。
”________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。
有个人到某人家里做客，看见主人家灶上的烟囱是直的，旁边又有很多木材。
客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有做任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了。
主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。
有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。
美国前财政部长保尔森说：“小时候只要洗澡时间超过一分钟，父母就会冲进来朝我泼凉水，并且大声呵斥：‘你在干吗？打肥皂的时候，可以把淋浴关掉，冲洗的时候再打开。
’”直到现在，只要打开淋浴的时间过长，他就会充满罪恶感，他的孩子们也和他一样节约用水。
这样，洗澡都成了很奢侈与期待的幸福。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。
这是发生在英国的一个真实故事。
有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。
他决定搬到养老院去。
老人宣布出售他漂亮的住宅。
购买者闻讯蜂拥而至。
住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。
价钱还在不断攀升。
老人深陷在沙发里，满目忧郁。
是的，要不是健康情况不好，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。
一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰，低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。
可是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的——相信我，我会用整颗心来照顾您！”老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、综合运用1．综合运用。
七年级三班开展了以“我爱我家”为主题的学习活动，请你参加，并根据要求完成以下任务。
(1)【活动一】体验亲情亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)【活动二】感受家庭请你用一句话说一说你对家的感受。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)【活动三】回报亲情父母给了我们那么多的关爱，正在渐渐长大的我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．综合运用。
七年级一班开展“感受自然”的主题活动，请你参与并完成以下任务：(1)请为这次活动设计一个主题词。
________________________________________________________________________(2)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节：绘四季美景第二环节：________________________________________________________________________ 第三环节：唱四季歌第四环节：________________________________________________________________________(3)请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．综合运用。
育才中学七年级(2)班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”主题班会。
假如也邀请你参加，相信你一定能完成下面的任务。
(1)请你为本次活动拟一个主题词。
________________________________________________________________________(2)请你为这次活动设计一段开场白。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．[2016·鄂州]综合运用。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二：________________________________________________________________________ 活动形式三：________________________________________________________________________(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。
