闻王昌龄左迁龙标遥有此寄赏析题及答案题锦

《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析题（一）1.对这首诗赏析有误的一项是（）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。

B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。

C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

2下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

BCD《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析题（二）1ABCD2A满含飘零之感，离别之恨，BCD格写照。

3AB、诗人同情友人的不幸遭遇，把愁心于明月一起寄给身处夜郎的友人。

C、诗歌想象奇特，体现了李白的浪漫主义风格。

D、诗歌通过丰富的想象，将愁心比作明月，生动形象的表达了诗人的忧愁与无奈，以及对友人的关切之情。

4、对《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析有误的一项是（）A、这首诗的前两句本应先写问道之事，再写杨花之句，诗人却采用了倒转的技巧，强化了首句，创造了诗境，创造了先声夺人的笔势。

B、、诗的第三局突然转笔，撇开对友人的同情，借助想象直写作者的内心世界，可谓大手笔。

C、最后一句诗人给予抽象的愁心以物的属性，让它随风逐月到夜郎西。

想象惊人，气概超逸，笔势灵动。

D、这首诗将叙事抒情巧妙的结合起来，充分显示出李白的艺术个性，也是本诗具有长久艺术魅力的原因所在。

5、对《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析有正确的一项是（）A、这首诗是王昌龄为送别好友李白而作，表达了王昌龄对李白深切的同情和关切。

B、首句写景，诗人描写杨花飘落、子规啼叫烘托无限喜悦之情，情在景中，情景交融。

C、过五溪见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。

D、后两句叙事，借用丰富而奇妙的艺术想象，真切地表达了诗人听到友人左迁，经受心灵震撼以后的强烈的主观感情。

答案《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析题（一）1、D2、B1、。

XXX左迁龙标遥有此寄赏析及同步习题及答案《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析题及答案【部编版七上】【原诗】XXX尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【翻译】在XXX完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过XXX。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

【作者】XXX,唐代诗人，字太白，号XXX居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。

他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与XXX齐名，世称“XXX”，还有“XXX”之称。

著有《李太白全集》。

【背景】XXX是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。

他特别擅长写七绝。

XXX初年，XXX在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。

XXX一生遭遇坎坷，他的性格与XXX的傲岸不羁有着相似之处。

据说XXX从XXX三年离京漫游，到扬州时，听到XXX被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

【主题思想】借月抒怀，表达对友人被贬谪的惊讶、悲忿、同情、关切、安慰之情。

【赏析】首句写景兼点时令。

于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。

因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。

“闻道”，表示惊惜。

“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。

不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

后两句抒情。

人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎。

细加分析，两句之中，又有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。

诗人XXX通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。

本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。

《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析习题及答案【部编版七上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】习题：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【翻译】在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

【作者】李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。

他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。

著有《李太白全集》。

【背景】王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。

他特别擅长写七绝。

天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。

王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。

据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。

【主题思想】借月抒怀，表达对友人被贬谪的惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。

【赏析】首句写景兼点时令。

于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。

因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。

“闻道”，表示惊惜。

“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。

不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

后两句抒情。

人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎。

细加分析，两句之中，又有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。

诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。

本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。

《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》习题及答案【部编版七上】《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》李白【原诗】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【翻译】在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

【习题】1、对这首诗赏析有误的一项是（）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。

B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。

C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

分析：D 解析：后两句运用了拟人的修辞。

2、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（）A．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。

B．次句直叙其事。

“闻道”，表示惊惜。

“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。

不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

C．后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

分析：D。

“我寄愁心与明月”，注意“寄……与……”搭配，并不是“运用比喻手法，将‘愁心’比‘明月’”，而是运用拟人手法，将“愁心”托付给普照寰宇的“明月”，带给远隔数千里的天涯沦落人。

3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（）A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。

B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。

《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》习题及答案【部编版七上】
习题：【理解性默写】【简答题】
【原诗】
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【翻译】
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

【作者】
李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。

他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。

著有《李太白全集》。

【习题】
一、理解性默写：
1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子
1、作者为何要写杨花与子规？
答：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。

“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。

因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲
”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。

（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”）答：修辞及表达情感角度：拟人。

将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。

诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《闻乐天授江州司马》阅读答案对比赏析【阅读理解题目】:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

（１）这两首诗表达了同样的思想感情，请用一句话概括出来。

答：都表达了对朋友遭遇贬谪的同情、关怀和惆怅、伤感之情。

（２）两首诗在表现手法上有同有异，其相同之外是都在开头通过写景营造了一种悲凉伤感的气氛。

不同之处可以从两首诗的第三句上看出区别：李白诗直抒胸臆，元稹诗通过画面描写，表达了对朋友遭贬事件的强烈反应。

（３）王昌龄是有名的“七绝圣手”，尤擅长写军旅边塞生活。

请写出我们初中学过的其《出塞》诗的前两句：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。

”（４）白居易是新乐府运动的主要倡导者之一，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。

”【对比赏析】:《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七绝。

首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄"左迁"赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。

全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。

《闻乐天授江州司马》是唐代诗人元稹所作的七绝。

这首诗创作于作者得知白居易遭贬之后。

此诗以景衬情，以景写情，叙事抒情，表现作者对白居易的一片殷殷之情。

首句描写了自己所处之阴暗的背景，衬托出被贬谪有处于病中的作者心境的凄凉和痛苦；次句点明题意；第三句写当听说白居易被贬的消息时的情景，表现了诸多的意味；末句，凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一，情调悲怆。

全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉。

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案附翻译赏析【阅读理解题目】:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）首句中有哪些意象，请写出来。

（2分）（2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分）【参考答案】:（1）杨花，子规（2分，如果答“杨花纷纷，子规悲鸣”等只可得1分）（2）抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。

（答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分）3、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。

4、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

【参考答案】:拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

5、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（B）（C）A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。

6、在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？【参考答案】:“明月”除了有普天同照、能够把心儿带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。

7、古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？【参考答案】:子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。

8、王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？暮春从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。

9、从诗中发出的情感信息，揣摩李白写此诗时的心理活动。

忧虑和愤懑。

表想了真挚、纯洁的友谊。

10．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）杨花和子规鸟。

《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》习题及答案【部编版七上】班级：姓名：《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》李白【原诗】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【翻译】在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

【习题】1、对这首诗赏析有误的一项是（）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。

B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。

C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。

D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。

分析：D 解析：后两句运用了拟人的修辞。

2、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（）A．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。

B．次句直叙其事。

“闻道”，表示惊惜。

“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。

不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

C．后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

分析：D。

“我寄愁心与明月”，注意“寄……与……”搭配，并不是“运用比喻手法，将‘愁心’比‘明月’”，而是运用拟人手法，将“愁心”托付给普照寰宇的“明月”，带给远隔数千里的天涯沦落人。

3、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（）A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。

B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。

部编版七年级语文上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析练习题（含答案）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

翻译：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

作者简介：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。

主题思想：本诗通过对暮春景物的描写，借景抒情，表达了诗人对被贬友人的同情和关切之情。

重点赏析：本诗一、二句侧重于写景和叙事，起句写景中暗寓节令；次句叙事，写王昌龄跋涉之苦。

三、四句则转为抒情，第三句以拟人化的手法写月，让明月有了人性，成了诗人的知音，能将“愁心”带到辽远的夜郎之西，寄给远方的朋友。

结句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的思念、同情和关切之情。

实例赏析：1.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞？有何表达效果？答：运用了拟人，明月有了人性，能将“愁心”到给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

2.诗歌为何选取“杨花”“子规”来写？答：写“杨花”且“落尽”是先点时令，“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，他总是悲哀凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。

诗人选取“杨花”、“子规”，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。

3.从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

”作者以新奇的想象，用拟人的手法，寄情于景，以月作使者，把无情月变成知心人，穿越时空追随友人，表达了对友人遭贬进行的友人的无限关心、思念和同情。