姚垅小学教辅教材选用课程落实和作息时间安排以及学前班规范办学情况报告

2023年小学落实“双减”工作总结随着“双减”政策的落地，做好课后服务，切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长成为学校的一项重要工作。

我校自“双减”工作开展以来，努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。

一、聚焦高效课堂,提高教学质量双减下，向课堂四十分钟要质量，是落实素质教育的关键。

落实课堂常规，提高课堂效率，是教学质量的保证。

为了帮助学生从小养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，我校开展了课堂常规评比活动。

紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。

一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学,呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课等一教研活动，逐步形成高效课堂教学模式,以此提高全体教师的课堂驾驭能力。

二、优化作业设计,实现减负目标双减下，为了减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业要求，我校提出了“三提“、三控”，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。

“三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。

“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。

学校教导处集结学校骨干力量，组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题““拓展题“，让学生根据学习能力选择作业。

我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环,促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。

三、拓展服务渠道,提升延时质量为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校在课后服务中设置阳光阅读项目，不断扩大学生的阅读量，培养学生阅读兴趣和阅读习惯。

2024年小学学期教学工作总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，2024年小学学期已经结束。

回顾这一学期，学校教学工作紧紧围绕“三新一德”的总体改革思路，以“提高教学质量”为核心，以“注重课堂实效、优化教学过程”为重点，全面实施素质教育，不断提高教学水平。

一、课程实施与教学改革1. 推进新课程实施。

学校全面实施新课程标准，加强新课程理念的学习，不断更新教育观念。

通过集体备课、教学研讨、观摩课等形式，让全体教师掌握新课程的精髓，并将其转化为实际教学行动。

2. 优化教学过程。

学校注重课堂教学改革，鼓励教师采用“启发式”、“讨论式”等生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，学校也重视对学生学习方法的指导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。

3. 加强学科教学研究。

学校组织各学科组开展教学研究活动，鼓励教师积极参与教学研究，撰写教学论文。

同时，学校也注重对青年教师的培养，为他们的成长提供更多的机会和条件。

二、教学管理与评价1. 完善教学管理制度。

学校制定了一系列教学管理制度，如《教学常规管理暂行规定》、《教学质量监控与评价办法》等，确保教学工作有序进行。

同时，学校也注重教学过程的监控与评价，通过听课、评课、教学反思等形式，不断提高教学质量。

2. 推行学生综合素质评价。

学校根据新课程标准的要求，推行学生综合素质评价。

评价内容涵盖学生的知识、能力、情感态度等方面，评价方式包括自评、互评、师评等多元评价方式。

这种评价方式不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的全面发展。

三、师资队伍建设1. 加强教师培训。

学校注重对教师的培训和提高工作。

通过组织教师参加各级各类培训、开展校本培训等形式，不断提高教师的业务水平和教学能力。

同时，学校也鼓励教师参加学历提升和职称评定工作，为教师的职业发展提供更多的机会和条件。

2. 优化教师队伍结构。

学校注重优化教师队伍结构，引进了一批优秀教师充实到教学一线。

同时，学校也注重对青年教师的培养和使用工作，为学校的可持续发展提供了有力的保障。

尊敬的校领导、各位教师：大家好！我是××小学的××老师。

在这里，我向大家通报2024年秋季开学初教学常规工作的检查情况。

一、教室环境管理经过检查，教室环境管理工作总体上达到了较好的水平。

教室内桌椅整齐摆放，黑板干净整洁；教师的个人物品、学生的教学用具被清理归整放置在指定的位置。

但是，还是存在个别教室没有及时打扫，卫生状况不够整洁的情况。

建议各位教师要加强对学生的教育，让他们树立良好的卫生习惯。

二、学生着装规范学生着装规范的情况在大部分班级得到了很好地表现。

他们穿着整齐、干净，并且符合校规的要求。

但在少部分班级中，个别学生存在着穿着不整齐的情况，建议教师和班主任要加强学生的着装规范教育，提高学生的自我管理能力。

三、课堂教学在课堂教学方面，绝大部分教师做到了全程投入、讲解清晰，课堂气氛活跃。

但是也存在部分教师教学内容不够丰富、方法不够灵活的问题。

建议教师要多参考教材以外的资料，运用多种教学手段，丰富教学内容，提高教学质量。

四、家校沟通五、学生考勤纪律在学生考勤纪律方面，总体情况良好。

大部分学生准时到校，未发生学生迟到、早退等违规现象。

但是也有少数学生存在迟到、早退的情况，建议班主任要加强学生的考勤纪律教育，帮助他们建立起良好的学习习惯。

综上所述，我校2024年秋季开学初教学常规工作整体上保持了良好的状态。

但是也存在一些问题，需要各位教师和班主任共同努力，形成合力，努力提高教学水平，为学生提供更好的学习环境和教育资源。

希望各位教师继续发扬优点，改进不足，为学校的发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和配合！××小学2024年秋季开学初教学常规工作检查组。

贯彻落实规范中小学办学行为规定情况汇报(锦集11篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学2024年-2024年学年第二学期工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校在教育局的领导下，坚持以新课程改革为契机，以促进学生全面发展为目标，积极推进素质教育。

通过全体师生的共同努力，学校各项工作取得了显著成绩。

现将本学期工作总结如下：二、教育教学工作1. 课程实施与改革本学期，我校继续深化新课程改革，加强课程建设，开发校本课程。

通过优化课程设置，合理安排课程结构，实现了课程的均衡发展。

同时，积极推进课堂改革，采用多种教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

2. 教学评价与监测学校建立了完善的教学评价与监测机制，通过定期开展教学评估、学生学业水平测试和教师教学能力考核，全面了解教学质量和效果。

同时，加强教学监测，对教学过程中的问题及时发现并整改，确保教学质量持续提升。

3. 特色教育与活动本学期，学校在特色教育方面取得了显著成果。

通过开展丰富多彩的课外活动，如科技节、艺术节、运动会等，为学生提供了展示才华的舞台。

同时，学校还组织了各类学科竞赛和社会实践活动，促进学生全面发展。

三、德育工作1. 德育活动与宣传本学期，学校注重德育活动的开展和宣传。

通过举办主题班会、团队活动和社会实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，利用校园网、宣传栏等渠道，广泛宣传德育知识，营造良好的德育氛围。

2. 心理健康与咨询学校重视学生心理健康教育工作，配备了专业的心理咨询师，开设了心理咨询室。

通过定期开展心理健康讲座和咨询活动，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。

四、后勤保障工作1. 基础设施建设本学期，学校投入大量资金用于基础设施建设。

对校园进行了绿化美化，更新了教学设备，改善了师生学习工作环境。

同时，加强校园安全设施建设，确保师生人身安全。

2. 财务管理与审计学校严格执行财务管理制度，规范收支行为。

定期开展财务审计工作，确保资金使用合理、合规。

同时，加强资产管理工作，提高资产使用效率。

学校贯彻落实“双减”政策情况报告为践行“双减”政策，丰富学生的动手与实践能力，XX区城关小学内外齐抓多举措开展“双减”工作。

提升课堂教学质量，在深化教学效能上发力。

学校通过教材教法研讨，优选教学方法，提高教学效能；通过片区联盟活动，群策群力，积极探索减负增效的新方法；落实培优与辅困相结合工作，减轻学生负担，满足不同学生需求。

提升作业管理水平，在减轻学生课业负担上发力。

学校先后出台《X小学关于减轻学生课业负担监测制度及八项规定》《XX小学“双减”问卷调查表》及“双减”致家长书，从制度上规范作业管理；根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，要求教师作业做到“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”；在学校公开公示作业及校门外设立校长信箱，接受家长及学生监督，发现一例，严查一例，将管与控落实到位。

提升课后服务水平，在完善制度机制上发力。

学校率先在全区探索开展了“1+X”模式，即每天1节作业辅导课，为学有余力的学生开设一节兴趣特长课，并分年级制定了本学期课后服务的内容，保证了一级一策。

在学生兴趣特长课上，学校采用“走班选课”的方式，让家长自主为学生选择2门兴趣课程，充分尊重学生的兴趣意愿，凸显个性发展这一理念。

提升教学质量监控，在多元评价机制上发力。

学校积极破除“唯分数”的评价体系，探索开展了多元评价机制，严格管控作业难度，精讲精练，加大音、体、美、劳等技能评价，为学生全面发展及多元评价体系建立打下基础。

2023年春季学期落实“双减”工作情况报告2023年春季学期开始,XX学校结合“三抓三促”行动，一如既往贯彻执行“双减”政策，多次组织召开会议解读政策文件、凝聚思想共识、制定落实工作方案，全方位、多举措抓执行、促落实，推进“双减”政策落地见效。

一、强化教研力度，锻造育人技能教而不研则浅,研而不教则空。

要巩固“双减”成果,就要在研中学，在学中思，在思中悟，在悟中行。

2024年课程设置方案及执行情况近年来，我校认真贯彻落实《中小学“五项管理”工作实施方案》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担工作方案》《市小学课后服务工作方案》《义务教育课程方案新课程标准(2022年版)实施方案》等文件精神，切实减轻学生课业负担，成立“双减”工作领导小组，组织召开专题会议，明确要求，落实措施，现将我校教育教学秩序及规范开设课程情况报告如下：一、落实课程计划方面1.开齐课程，开足课时。

我校严格按照文件精神开齐所有课程，开足相应课时。

根据要求，我校各年级每周安排2节道德与法治课。

根据《关于保证中小学体育课课时的通知》《义务教育课程方案新课程标准(2022年版)实施方案》要求，每周安排3节体育与健康课，同时每天课后服务安排1节体育活动；三到六年级每周安排1节信息科技；2节音乐课、2节美术课；劳动课、综合实践活动课各1课。

2.落实教学内容，保证教学效果。

我校在认真落实常规教学的同时，做好学生专题教育，教学内容统一规定为安全教育、国防教育、安全教育、法治教育、生命(或心理健康)教育、民族团结教育等。

二、规范办学行为方面1.严格执行规定的作息时间。

我校在安排作息时间时做到学生上午上课不早于8:20。

严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间。

保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。

2.积极开展“阳光体育”活动。

我校保证学生每天校园体育活动不少于1小时。

每天安排体育大课间活动1次、眼保健操1次。

4.严格控制课外作业量和考试。

我校按要求规定1-2年级不留书面作业，3-6年级书面家庭作业总量每天不超过60分钟。

要求教师要精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，做到作业全批全改，及时反馈，指导订正。

严格规范日常考试。

学校不组织期中考试，期末监测也按上级要求进行，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次。

实行学生学业成绩等级评定。

5.切实规范教师教学行为。

一是加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。

五规范办学行为篇一：办学行为“五规范”办学行为“五规范”一、规范课程设置。

各校要充分挖掘教育资源，积极创造条件，努力按省颁课程计划开齐开足课程，尤其要严格执行科学、艺术、技术、综合实践活动课程、学校课程及文体活动等方面的课时规定，并确保学生每天体育锻炼1 小时；坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象；课程表应向社会公示，自觉接受社会和家长的监督。

二、规范作息时间。

各校要根据国家课程方案，科学制订校历和学生在校作息时间，从新学期开始严格执行周课时数及每课时时间；严格控制学生每天在校活动总量时间；严格控制学生的课外作业总量。

学校和教师不得违反规定占用节假日和休息（含晚自习）时间组织学生上课和集体补课，不组织走读生集体到校晚自习；坚决纠正教师从事“有偿补课”的错误做法。

三、规范评价与考试。

根据省教育厅规定，义务教育阶段除中考（初中毕业生学业考试）外，市、县两级不得组织统一考试，各校要充分利用教研组、备课组活动加强学科命题探究，培养教师命题能力，确保试题内容符合课标、教材要求及学生实际，各学科考试及格率达到80%以上，全科及格率达70%左右；义务教育阶段每学期只实行期中、期末两次学科考试，小学阶段取消百分制，逐步实行等级加评语的评价方式；各校不得以学生成绩排列名次或在公共场所公布学生成绩，不得以任何形式下达升学指标，不炒作宣传高（中）考成绩及升学率等情况。

四、规范招生行为。

在教育行政部门统一领导下开展招生工作，义务教育阶段学校坚持免试就近入学的原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，严禁以各种名义在校内分设重点班和非重点班；普通高中不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。

五、规范教学用书管理。

严格禁止任何部门、学校、教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，学校不得超出本设区市审读推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料，也不得通过非法渠道订购教辅材料。

2024年秋季学期小学教育教学工作总结6篇篇1一、背景本学期，我们小学教育教学团队紧密围绕学校的教育教学目标，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提升教学质量。

在全体师生的共同努力下，教育教学工作取得了显著成效。

本报告旨在全面回顾和总结本学期教育教学工作的成果与经验。

二、教育教学总体情况（一）课程设置与教学改革本学期，我们根据教育部的最新课程标准，结合学校实际情况，对课程设置进行了优化调整。

我们注重培养学生的核心素养，加强基础课程建设，同时开设了丰富多彩的兴趣课程和拓展课程，满足了不同学生的个性化需求。

在教学改革方面，我们积极探索以学生为中心的教学方式，注重启发式教学和情境教学，提高了学生的学习兴趣和积极性。

（二）师资队伍建设本学期，我们注重师资队伍的建设，通过组织多种形式的培训和学习活动，提高了教师的教育教学水平和专业素养。

我们鼓励教师参加各类教学竞赛和教研活动，通过实践锻炼，提升了教师的教学能力和教育创新能力。

（三）学生发展在学生发展方面，我们注重培养学生的综合素质和个性特长。

除了日常教学活动外，我们还组织了丰富多彩的课外活动和社会实践，让学生在实践中学习，在体验中成长。

同时，我们关注学生的心理健康和道德教育，通过班会、德育课程等活动，培养学生的良好品德和社会责任感。

三、教育教学工作成果（一）教学成绩本学期，全校师生共同努力，教学成绩取得了显著进步。

各年级的学科成绩稳步上升，特别是在数学、语文、英语等基础学科方面表现突出。

同时，在各类学科竞赛中，学生们也取得了优异成绩。

（二）活动成果本学期，我们组织了多项活动，包括学术竞赛、文艺比赛、体育运动会等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也为学生提供了展示才华的平台。

在各类比赛中，学生们取得了优异成绩，展现了良好的综合素质。

（三）师资队伍建设成果通过本学期的师资培训和学习活动，教师的教育教学水平和专业素养得到了提高。

多名教师在各类教学竞赛中获奖，教师的教育创新能力也得到了提升。

学校排课情况汇报稿件范文学校排课情况汇报稿件。

尊敬的领导：根据学校教学工作安排，我校对学校排课情况进行了汇报，现将详细情况如下：一、排课背景。

为了更好地组织教学工作，提高教学效率，我校对学校排课情况进行了全面梳理和分析，旨在优化教学资源配置，提高教学质量。

二、排课内容。

1. 教学班级排课情况。

本学期，我校共开设了30个教学班级，其中包括高一、高二、高三各10个班级。

在排课过程中，我们充分考虑了学生的学习特点和个性发展需求，合理安排各班级的课程表，确保每位学生都能够得到充分的学习时间和空间。

2. 教师排课情况。

我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们是教学工作的中坚力量。

在排课过程中，我们根据教师的专业特长和教学经验，合理安排了教师的授课时间和科目，确保每位教师都能够充分发挥自己的教学优势，为学生提供优质的教学服务。

3. 课程资源排课情况。

为了丰富学生的课外学习生活，我校积极开发和整合各类课程资源，包括校本课程、社团课程、实践课程等。

在排课过程中，我们充分考虑了学生的兴趣和需求，合理安排了各类课程资源的时间和地点，确保学生能够全面发展。

三、排课成效。

通过对学校排课情况的梳理和分析，我校取得了一定的成效：1. 教学班级排课合理，学生学习秩序井然，课程安排合理，学生学习质量得到提高。

2. 教师排课合理，教学效果明显，教师教学积极性和工作热情得到提高。

3. 课程资源排课丰富多样，学生课外学习生活更加丰富多彩，学生综合素质得到全面提高。

四、存在问题及改进措施。

在排课过程中，我们也发现了一些问题，主要包括教室利用率不高、课程资源整合不够等。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：1. 加强教室管理，合理利用教室资源，提高教室利用率。

2. 加强课程资源整合，拓宽课程资源渠道，丰富学生课外学习内容。

3. 完善排课机制，建立健全的排课制度，确保排课工作科学、合理、高效进行。

五、总结。

通过对学校排课情况的汇报，我们对学校教学工作的组织和管理有了更加清晰的认识，也为今后的教学工作提供了有益的借鉴和参考。