下载文档原格式
湘少六英上Unit 9 This bird is bigger than the firstone习题一、选出不同类的词。
（）1A. Heavier B. longer C. funny（）2.A.sperm whale B. lobster C. iller whale（）3.A. ton B. meter C. g（）4.A. than B. yellow C. brown（）5.A. hair B. feet C. old二、选择1. I am 158 cm tall, but you are 155cm. So_____________.A.I am taller than you.B.I am shorter than you.C. You are 3 cm taller than me.5. How ____are your feet? I wear sie 19.A. bigB. longC. heavy6. You’re taller than _____ brother.A. meB. yourC. you7. The boy is 45 g. The girl is 40 g. Which one is wrong(错误的)?A. The boy is bigger than the girl.B. The girl is stronger than the boy.C. The boy is heavier than the girl.8. Chen Jie is three years older than Amy. Which one is right?21comA. Chen Jie is 10, and Amy is 10, too.B. Chen Jie is 10, and Amy is 7.C. Chen Jie is 7, And Amy is 10.三、选择1. There are______apples in the basetball and you don‟t need to buy any.A littleB a littleC muchD a few2. We'd better wait _______ more minutes. I thin Jeff will come soon.A. a fewB. fewC. a littleD. little3. Did you see _____?A strange somethingB something strangeC strange anythingD anything strange4. Do you often learn English by____?A youB yourC yoursD yourself5. The _____job maes him ______.A boring boring B. boring bored C bored bored D bored boring四、翻译下列句子1.这一只鸟比那一只大____________________________________.2.这个男孩比那个男孩高_______________________________________.。
Unit 9 《This bird is bigger than the first one》教案第三课时教学目标1．巩固、运用已学过形容的比较级和最高级的用法。
2．能用英语熟练地对事物进行两者或三者及三者以上的比较。
教学重点能用英语熟练地对事物进行两者或三者及三者以上的比较。
教学难点根据E部分图片内容，完成句子；能运用所学词组与句型构建语篇。
课前准备录音机、教学磁带、教学卡片、PPT。
课时安排1课时教学过程一、导入1．师生问候。
2．唱英语歌。
3．教师运用图片或课件进行头脑风暴，复习上一节形容词的比较级和最高级的变化规律。
二、新授1．板书本课内容：This bird is bigger than the first one。
2．学习Let’s write 部分。
（1）教师出示三张跑步的图片，比较图中小朋友谁跑得快。
T：Now, let’s look at the pictures. Then fill the blanks.小组活动：学生交流看看图中比赛的是几位小朋友，两者之间的用比较级结构，三者以上用最高级结构。
交流结束后，教师让学生填写，完成E部分的句子。
Peter is _______________.David runs _____________.Peter runs _______________.Peter can jump ______________.David can __________________.John ______________________.（2）想想写写。
根据刚才的练习和Part E部分的内容，将Part E部分句子整合成语篇。
3．学习Let Have Fun部分。
教师播放录音，学生跟读朗诵，注意其中的节奏，之后学生分角色表演长颈鹿，兔子，大象，猴子，狮子来练习说比较级的句子，并用“手机”拍摄，选取典型，全班共享。
三、练习1．接力赛。
教师准备好几张卡片，上面写形容词big，small，short，long 等，学生分成两组，请一组学生上台站成一列，第一名学生抽一张卡片（big），根据卡片上的形容词说出它的比较级和最高级，第二名学生用这个形容词说一个句子（The bird is big.），后一名学生用比较级来说一句话（The dog is bigger than the bird），最后一名小朋友练习最高级（The tiger is the biggest）,哪组小朋友完成任务的时间短，哪组小朋友获胜。
六年级上册英语教案Unit 9 This bird is bigger than thefirst one 湘少版教学内容本单元围绕“比较级”这一语法点，通过描述不同鸟类的大小、颜色等特征，使学生掌握比较级的用法。
教学内容主要包括单词学习、句型练习、听力训练和口语表达。
单词涉及不同种类的鸟类，如“eagle”, “parrot”, “swan”等；句型主要使用“This…is…than the…”结构，如“This bird is bigger thanthe first one.”教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本单元的生词，理解并运用比较级结构。
2. 能力目标：学生能够在实际情境中运用所学句型进行描述和比较。
3. 情感目标：培养学生对自然界的观察兴趣和环境保护意识。
教学难点1. 比较级的构成：学生需要理解并掌握比较级的构成规则，如一般在词尾加“er”。
2. 句型应用：在具体情境中灵活运用比较级句型进行描述。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含鸟类图片和相关的描述性句子。
2. 实物模型：不同种类的鸟类模型，用于直观展示。
3. 单词卡片：写有本单元单词的卡片，用于课堂游戏和练习。
教学过程1. 课堂导入：通过展示不同鸟类的图片，引导学生用英语描述它们的外貌特征。
2. 新知呈现：介绍比较级的概念，并通过实例展示其用法。
3. 句型练习：通过听力材料和角色扮演活动，让学生练习使用比较级句型。
4. 小组活动：学生分组，用比较级描述各自的鸟类模型。
板书设计1. 中心词：比较级2. 关键词：bigger, smaller, taller, shorter3. 句型结构：This…is…than the…作业设计1. 书面作业：完成练习册上与本单元相关的练习题。
2. 口头作业：用英语描述家中或周围环境中的两种物品，并使用比较级。
课后反思本节课后，教师应反思教学内容的难易程度是否适中，学生是否能够积极参与课堂活动，并对学生的掌握情况进行评估。
Unit 9 This bird is bigger than the first one教案一、教学目标知识目标：1. 掌握如何使用形容词的比较级和最高级；2. 掌握如何比较身边的事物并选择最佳答案。
能力目标：能应用形容词比较级对身边人物和事物做出对比。
二、教学重难点1.重点：使用形容词的比较级和最高级/2.难点：掌握形容词比较级和最高级的几种变化规则。
三、教学准备多媒体，单词卡片，实物等。
四、教学步骤Step 1 任务启动1.师生之间互致问候。
2.(出示两个苹果一大一小)T: Look, children. What are they?Ss: Apples.T: This apple is big, that apple is small. Big, small.Ss: Big, small.T:（出示卡片）long, shortSs: Long, short.3.（课件出示一些我们常用的形容词让生回答出它们的反义词）指名回答Step 2 任务呈现教师解释：（我们掌握了形容词的反义词，那么你们知道形容词的比较级和最高级是怎样构成的吗？今天我们要学习形容词比较级和最高级的构成和应用。
(板书课题：形容词比较级和最高级)本节课我们要完成的一项任务就是能应用形容词比较级和最高级对身边人物和事物做出对比。
Step 3任务准备先展示一些名人的照片，如：姚明、潘长江、赵本山等。
让学生描述其外貌特征及个性。
教师引导学生学习句式的描述。
（引出）Yao Ming is tall.Pan Changjiang is short教师引出比较句。
Yao Ming is taller than Pan Changjiang.Zhao Benshan is shorter than Yao Ming.Yao Ming is the tallest of the three.让学生领会其意，齐读三遍：（教师板书）教师简单讲解形容词比较级和最高级的构成。
小学英语湘少版六年级上册《Unit 9 This bird is bigger than the first one》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.知识与技能:能听懂、会说、认读新单词:than, clay, bigger, biggest,smaller, smallest, ta ller, tallest, shorter, shortest, longer, longest。
2.过程与方法:能运用句型”A is(比较级) than B”和“…is the(最高级)”比较事物。
3、情感态度与价值观:能观察比较事物的大小、长短、高矮;能运用形容词构成比较级和最高级的基本规则。
2学情分析
学生从三年级开始学习英语,进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。
大部分学生养成了良好的英语学习习惯,但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课,学习兴趣不是很高,同时,有些学生还是
为学习而学习,谈不上兴趣问题;另一方面,学生有一定的分化。
加上听说能力缺乏锻炼,在学习上有一定困难。
3重点难点
1、重点:能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说、认读新单词。
能运用句型”A is(比较级) than B”和“…is the(最高级)”比较事物。
2、难点:形容词构成比较级和最高级的基本规则。
4教学过程
教学活动
1【导入】Step 1 热身＼复习（Warm－up／Revision）
1.Greetings.
2.Game:Good memory
教师利用课件呈现不同大小的鸟儿,让学生观察,自由发言。
2【讲授】Step 2 新课呈现（Presentation）
1.New words
( 1) 出示课件,运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。
(2)教师在对话中自然运用句型“…is bigger than…”。
T: Which bird is bigger, the first one or the second one?
并板书:big—bigger 学生书空。
(3)用类似方法导入small—smaller—smallest,;tall—taller—tallest, short—shorter—shortest, long—longer— longest
(4)操练句型“A is(比较级) than B”。
Eg: S1: A is longer than B.
S2: B is shorter than A.。
