2020年小学五年级信息技术教学计划(标准版)

小学五年级信息技术教学计划目标本教学计划的目标是教授小学五年级学生基本的信息技术知识和技能，培养学生的信息素养和创新能力，帮助他们在数字化时代适应和应对各种信息技术挑战。

教学内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件和软件的基本概念- 计算机的构成和运行原理- 常见的输入设备和输出设备2. 操作系统和文件管理- 常见的操作系统及其特点- 文件和文件夹的基本操作- 文件管理和组织方法3. 网络与互联网- 计算机网络的基本概念- 互联网的组成和功能- 常见的网络应用和服务4. 数字媒体和多媒体应用- 图片、音频和视频的基本特点- 常见的图像编辑工具和技术- 多媒体应用的制作和编辑5. 信息安全和网络人身安全- 个人隐私和信息保护- 网络攻击和网络欺凌的防范方法- 合理使用互联网和社交媒体的原则教学方法- 利用示范和实例，帮助学生理解和掌握知识和技能- 组织小组活动和讨论，促进学生的合作和互动- 使用图表、图片和多媒体资源，丰富教学内容- 设立研究任务和项目，培养学生的自主研究能力教学评估- 定期进行知识检测和技能测试，评估学生的研究成效- 鼓励学生参与课堂讨论和小组项目，评估学生的合作能力- 观察学生的实际表现和表述能力，评估学生的理解能力和应用能力教学资源- 教科书和参考书籍- 电脑实验室和多媒体教室- 互联网资源和在线教学平台以上是小学五年级信息技术教学计划的简要内容，旨在帮助教师有针对性地进行教学设计和实施。

希望能够帮助学生建立基础的信息技术素养，并为将来的学习和工作打下坚实的基础。

小学五年级信息技术教学计划精选小学五年级信息技术教学计划一、教学目标：通过学习，使学生掌握计算机基本操作技能；掌握常用应用软件的使用技能；了解互联网的基本知识并掌握基本使用方法。

二、教学内容：1. 计算机及系统基础知识：认识计算机硬件、软件，操作系统等；2. 常见应用软件的使用：如文字处理、电子表格、演示文稿、网上聊天等软件的使用和操作。

3. 互联网基础知识：认知网络、互联网、浏览器等；了解电子邮件、即时通讯等网络应用；4. 合理使用计算机：保护自己的隐私、个人信息安全等。

三、教学方法：以教师讲解、示范、实践为主，辅以学生独立学习和合作学习，让学生掌握基本的信息技术操作技能，提高其信息素养水平。

四、教学时间安排：本学期共10周，每周2课时，共计20课时。

五、教学重点：1. 计算机的基本操作方法a. 认识计算机的相关硬件和系统软件；b. 熟悉计算机操作系统的基本操作方法和常用工具；c. 熟悉计算机文件管理，掌握文件复制、剪切、粘贴、删除、新建、重命名等基本操作方法。

2. 常见应用软件的使用方法a. 掌握文字处理软件的基本功能操作，如字体格式设置、插入图表等；b. 掌握电子表格软件的基本功能操作，如单元格合并、公式使用等；c. 掌握演示文稿软件的基本功能操作，如PPT文件的制作、幻灯演示等；d. 掌握网上聊天软件的基本操作方法，如QQ等。

3. 互联网基础知识和常用网站a. 了解互联网的概念和组成；b. 学会使用浏览器上网，掌握 URL、IP地址等基本概念和使用方法；c. 了解电子邮件和即时通讯的功能；d. 介绍常用网站，如新闻网站、在线图书馆、知识问答网站等。

4. 计算机使用安全a. 熟知计算机使用中的安全问题，了解如何保护计算机安全，避免病毒、木马等威胁；b. 掌握个人信息的保护措施，保护个人隐私。

六、教学评价：采用观感评价、实际操作演示评价、自我评价等多种评价方式，评价学生在概念理解、技能运用、信息处理和自主学习等方面的水平，评价依据学生的实际表现和努力程度。

小学五年级信息技术教学计划一、教学目标。

信息技术是现代社会不可或缺的一部分，而小学五年级正是学生接触信息技术的关键时期。

因此，我们制定了以下信息技术教学计划，旨在培养学生的信息技术意识，提高他们的信息技术能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、教学内容。

1. 计算机基础知识。

通过教授计算机的基本组成部分、操作系统的基本功能、常用应用软件等知识，让学生了解计算机的基本原理和使用方法。

2. 网络基础知识。

介绍互联网的起源、发展历程，让学生了解网络的基本概念、使用规范和安全知识，提高他们的网络素养。

3. 信息素养。

强调信息的收集、整理、分析和利用，培养学生对信息的敏感性和判断能力，提高他们的信息素养水平。

4. 编程基础知识。

通过简单的编程教学，让学生了解编程的基本原理，培养他们的逻辑思维和创造能力。

三、教学方法。

1. 多媒体教学法。

结合多媒体课件、视频教学等现代化教学手段，生动形象地展示信息技术知识，激发学生的学习兴趣。

2. 任务驱动教学法。

通过设置具体的任务和项目，引导学生主动探究，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。

3. 案例教学法。

结合实际案例，让学生了解信息技术在现实生活中的应用，激发他们的学习动力和实践能力。

四、教学手段。

1. 电脑实验课。

利用计算机实验室，进行实际操作演示，让学生亲自动手操作，加深对信息技术知识的理解。

2. 互动教学。

利用互动白板、在线教学平台等工具，进行师生互动、生生互动，促进信息技术知识的交流和分享。

3. 课外拓展活动。

组织信息技术知识竞赛、编程比赛、科技作品制作等活动，拓展学生的信息技术视野，激发他们的创新潜能。

五、教学评价。

1. 学习成绩评价。

通过课堂作业、实验报告、期中期末考试等形式，对学生的学习成绩进行评价，及时发现问题，帮助他们提高。

2. 综合素质评价。

通过观察学生的参与情况、团队合作能力、创新意识等方面，对学生的综合素质进行评价，促进其全面发展。

3. 反馈评价。

五年级信息技术教学工作计划（10篇）五年级信息技术教学工作计划（10篇）五年级信息技术教学工作计划篇1 一、学情分析五年级共七个班，总人数有五百余人。

人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。

学生已经具有了一定的自学能力，大多数同学对计算机有了一定的操作技巧和能力。

在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不熟练。

这学期将学习制作主题网站和数据处理初步知识，学习新的应用软件Excel20xx和网站制作。

在教学中，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。

教材共有两个单元。

教材内容先进，形式新颖，致力于对学生创新精神和实践能力的培养。

本教材以任务为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成知识及技能的传授、突破了计算机操作技能的培养。

本册是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特点：第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往偏软、偏微软的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

第二，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

第三，将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

第四，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

第五，注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

本套教材主要设置了以下栏目：1、阅读与思考：本栏目首先向学生提供了知识、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

小学五年级信息技术教学计划（10篇）五年级信息技术教学计划篇一一、教材分析选用的教材是，电子工业出版社的《小学信息技术》五年级上教材。

此册教材分五个单元，第一单元“演讲好帮手”，第二单元“制作演示文稿”，第三单元“让幻灯片更漂亮”，第四单元“编辑演示文稿”，第五单元“放映演示文稿”。

有以下特点：1、让学生掌握powerpoint操作技能，掌握幻灯片制作、设置等的基础知识。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。

6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。

筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。

二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。

对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学重难点1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学生能比较全面第了解、掌握演示文稿的制作和设置等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2020—2021上学期五年级信息技术教学计划一．指导思想本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。

我们把教材的目标定位在：让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力，实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。

二、学情分析我校五年级学生大多数对学习计算机有一定的基础，而且大部分学生都喜好计算机，不过一部分学生对于电脑的基本操作还不够熟练或者不规范，正确使用计算机的习惯还没形成。

考虑到学生的实际情况，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对基础知识学习，让学生能尽量熟悉和使用电脑，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

三、任务目标培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、方法措施1.认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3.认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

关于五年级信息技术教学工作计划三篇时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写计划了。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的五年级信息技术教学工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级信息技术教学工作计划篇1一、指导思想：本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析本期教材是使用信息技术基础第二册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。

三、学生基本情况通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

四、教学目标：1、学生能比较全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。

3、熟练使用邮箱和ppt教学重点、难点：1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

小学五年级信息技术教学计划一、教学目标1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，包括开机、关机、打字、拷贝、粘贴、复制、粗体、斜体、下划线等。

2. 让学生了解并掌握基本的计算机知识，包括计算机硬件、软件、操作系统、网络等。

3. 让学生了解并掌握基本的网络知识，包括网络的基本概念、协议、连接方式等。

4. 让学生了解并掌握基本的信息安全知识，包括密码学、网络安全、文件备份等。

二、教学内容1. 计算机基础知识（1）计算机硬件组成与作用，包括CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、主板等。

（2）计算机软件分类，包括系统软件和应用软件。

（3）常用操作系统的介绍，包括Windows、Linux、Mac OS等。

2. 计算机操作技能（1）基本的鼠标和键盘操作技巧。

（2）掌握文字排版技巧，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。

（3）掌握图片的插入、删除、调整大小等操作。

3. 网络基础知识（1）网络的基本概念，包括网络拓扑结构、传输协议、网络服务等。

（2）网络的连接方式，包括有线连接和无线连接。

4. 信息安全知识（1）密码学的基本概念及应用，包括密码的生成、加密、解密等。

（2）网络安全的基本概念及应用，包括网络攻击、病毒防范、防火墙等。

（3）文件备份的基本概念及应用，包括数据备份、系统备份等。

三、教学方法1. 讲解法对于某些基础知识以及操作技能，采用讲解法进行教学，让学生了解相关知识和操作方法。

2. 演示法对于某些实际操作，如插入图片、实现排版等，采用演示法进行教学，让学生亲自操作和体验。

3. 练习法对于某些技能类知识，如打字、加粗、斜体、下划线等，采用练习法进行教学，让学生反复练习，并进行评价。

4. 研究法对于某些较为复杂的知识，如网络安全，采用研究法进行教学，让学生自主获取相关信息并进行分析。

四、教学评估1. 日常评估教师可以通过学生的课堂表现、练习情况以及作业完成情况对学生进行日常评估。

2.作业评估设置不同形式的作业，如填空题、选择题、简答题、实践题等，对学生掌握程度进行评估。

五年级信息技术教师工作计划一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展.二、研修目标1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率.2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力.3.结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化发展能力.三、研修方式和内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业.认真聆听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足.2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决.3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志.4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习.合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足.五年级信息技术教师工作计划（二）一、指导思想通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野。

不断改进教学方法，提高自身的专业素质和教学质量。

坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，同时利用共同研究这个平台，互相学习，努力提高教学质量。

二、研修目标1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用能力。

2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。

培养学生树立学习的新理念。

4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

2020人教版五年级信息技术教学工作计划五年级信息技术的教学开展的目标是使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质。

作为一名信息技术教师，应该怎么制定教学计划呢?以下是我为你精心整理的关于20xx人教版五年级信息技术教学工作计划的内容，希望你喜欢。

20xx人教版五年级信息技术教学工作计划(一)一、学情分析五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

三、教学目标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。