学校教师量化考核细则及绩效工资发放办法

教师绩效工资发放方案绩效是指组织、团队或个人，在一定的资源、条件和环境下，完成任务的出色程度，是对目标实现程度及达成效率的衡量与反馈。

今天为大家精心准备了教师绩效工资发放方案,希望对大家有所帮助!教师绩效工资发放方案为了充分调动教师的工作积极性，逐步形成激励机制和约束机制，坚持按劳分配的原则，克服平均主义，实行优效优酬，将教师绩效工资与工作业绩相挂钩，发挥绩效工资的激励导向作用，特制订如下绩效工资发放方案。

一、考核内容及分值(总分1000分)教学工作量100分教研成果100分师德师风100分教学效果360分教学常规200分考勤安全140分二、发放原则与方法原则：由学校统一筹集，统一考核量化，统一计分标准，统一发放到位。

方法：三档五级(详见下表)三、考核机构与程序1、学校成立教师绩效工资考核小组，负责考核工作。

组长：刘卫林副组长：徐新华成员：洪少龙陶尽峰员2、考核程序⑴收集、整理原始材料⑵考核小组对每个教师逐项量化⑶校内公示⑷向中心学校上报考核结果龚金国吴再柱洪汉江欧贵华李维卿余仲民许亚军齐鹏飞刘俊郑航军杨德元工会委四、考核细则(一)师德师风考核(100分)1、因师德有问题导致学生、家长到学校或上级上访，告状的，每次扣50分;2、体罚或变相体罚学生的，每人次扣50分;3、无故不参加学校或上级有关部门组织的政治活动的，每人次扣20分;4、乱收费、乱推销资料物品的，每人次扣50分，并加倍罚款;5、教师本人或组织学生进行考试舞弊的，每人次扣50分;6、影响计划生育工作顺利进行的，每人次扣50分;7、教师与教师、教师与家属、家属与家属打架斗殴的，依次扣双方当事人(家属由该户教师负责)50、40、30分;8、不服从学校分工，不服从工作安排的，每人次扣50分;9、向学生或家长直接或变相索要钱物的，每人次扣50分;10、工作期间参与赌博，影响较坏的，每人次扣20分。

(二)考勤安全考核(140分)1、未办请假手续或未经领导批准而私自离校的，每天扣20分;2、早操未到操的，办公无故缺勤的，班主任晚寝未到岗的，每次扣2分;3、上课迟到或早退的，未参加升旗仪式的，每次扣5分;4、学校或上级开会，或其他大型活动无故不参加的，每次扣10分;5、无故旷课的，每节扣20分;6、由于考勤受中心学校以上领导批评的，每次扣40分;7、课余时间，本班学生打架斗殴导致流血受伤的，班主任扣10分，科任教师每个底分扣5分;8、教师值班、班主任周末护路未到岗的，每次扣10分;9、在自己的工作时间、岗位，由于自己出现过错安全责任事故的，每次扣50分，造成重大事故(理赔金额在2000元以上)，本项考核分为零。

教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。

2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。

奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。

3、坚持公开、公平、公正原则。

公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。

4、坚持科学合理原则。

学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。

二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。

实施时间：从20xx年2月25日起实施。

三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。

其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。

2、非教学人员绩效考核基础分为100分。

以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。

四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。

五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。

教职工绩效工资分配实施细则根据上级文件精神，切实做好我校义务教育学校实施绩效工资工作，现结合实际制定分配考核办法。

一、指导思想以学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。

二、绩效工资分配领导机构为切实加强全校义务教育学校实施绩效工资考核工作，我校成立“实施绩效工资考核工作领导组”，负责本职责范围内的教职工绩效考核工作，对考核实施过程监督，领导组组成如下：组长：校长副组长：副校长成员：各科室主任及教师代表领导小组下设办公室，由校长兼任办公室主任负责处理日常事务。

三、绩效工资分配原则1.坚持绩效优先，体现多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒的原则。

重点向一线教师、骨干教师和做出贡献的其他工作人员倾斜。

2.坚持“公正、公平、公开”的原则。

奖励性绩效工资的考核分配制度要公开，实施过程要透明，结果做到公平、公正。

3.坚持“科学合理”原则。

奖励性绩效工资考核分配方案要力求科学合理，教职工间奖励性绩效工资差距不宜过大，要切合学校实际情况，逐步完善分配方案。

4.坚持“为人师表、爱岗敬业、关爱学生”的原则。

教师应自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式影响教育教学任务的完成、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本条件。

四、绩效工资分配范围、对象1.发放范围：在岗教师2.发放月数：1月至12月。

3.系统内借用需经主管部门审批，不参加原学校考核，由用人单位考核并发放奖励性绩效工资；借用到外系统人员不参加学校奖励性绩效工资分配。

4.离休、退休、离岗病养、不在岗人员不参与奖励性绩效工资分配。

五、绩效工资考核程序平时考核资料收集和整理分工如下：办公室负责师德资料收集整理，教职工出勤情况资料收集整理；教导处负责教职工承担的工作量及教育教学成绩资料收集整理。

教师绩效工资评定细则一、前言为了全面、公正、客观地评价教师的工作绩效，激励教师积极投身教育教学事业，提高教育教学质量，特制定本评定细则。

本细则从教学质量、管理工作量、教育教学过程、课堂教学质量、考勤与纪律、工作量完成情况、教研活动参与、奖励与惩罚机制等多个方面对教师的绩效进行评估。

二、评定内容与标准（一）教学质量评估教学质量评估主要考察教师教学目标完成情况、学生满意度和学业成绩提升情况。

评估结果将作为教师绩效工资评定的重要依据。

（二）管理工作量考核管理工作量考核主要评价教师承担的班级管理、学生管理、课程安排等工作的数量和质量。

根据教师承担的工作量大小和完成情况，给予相应的绩效工资。

（三）教育教学过程教育教学过程评估将关注教师的教学设计、教学方法、教学手段的运用，以及对学生个体差异的关注程度。

优质的教育教学过程将有助于提高教学质量，从而获得更高的绩效工资。

（四）课堂教学质量课堂教学质量评估将着重考察教师的课堂组织、教学内容呈现、师生互动、课堂氛围等方面的表现。

通过听课、评课等方式，全面评价教师的课堂教学水平。

（五）考勤与纪律考勤与纪律考核主要评价教师的出勤情况和遵守学校规章制度的情况。

教师应严格遵守学校规定的作息时间，不得迟到、早退、旷工。

同时，教师应树立良好的师德师风，遵守教育教学纪律。

（六）工作量完成情况工作量完成情况考核将评估教师按照教学计划和课程要求完成教学任务的情况。

教师应按时完成教学任务，确保教学进度和质量。

对于超额完成工作量且质量较高的教师，将给予相应的绩效工资奖励。

（七）教研活动参与教研活动参与评估将关注教师参与学校组织的各类教研活动的积极程度和贡献度。

教师应积极参加教研活动，分享教学经验，提高教学水平。

对于在教研活动中表现突出的教师，将给予相应的奖励。

（八）奖励与惩罚机制奖励与惩罚机制是激励教师积极工作、提高教育教学质量的重要手段。

学校将根据教师的绩效评定结果，对表现优秀的教师给予物质和精神奖励，如绩效工资、荣誉称号等；对表现不佳的教师，将视情况进行批评教育、扣减绩效工资等惩罚。

2024年教师绩效工资分配实施方案
如下：
一、绩效考核对象范围包括全校所有教师，按照不同职务和教学科目划分不同考核标准。

二、教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学生综合素质培养、科研成果和社会服务等方面的评价。

三、各类绩效指标的权重分配为：课堂教学质量占30%、学生综合素质培养占25%、科研成果占20%、社会服务占15%、其他绩效因素占10%。

四、根据绩效考核得分，将教师绩效等级划分为A、B、C、D四个等级，相应的工资提高比例分别为20%、15%、10%、5%。

五、绩效工资分配将根据教师绩效等级、教龄、学历等因素进行综合考虑，确保公平合理分配，激励教师提高教学水平和科研能力。

六、各校根据本方案制定绩效考核具体实施细则，并建立健全考核评价体系，严格按照规定执行，确保绩效工资分配公开透明、科学合理。

七、教师绩效工资分配实施方案将定期进行评估和调整，不断完善和优化制度，促进教师绩效提升和教育教学质量提高。

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教师教学量化考核细则（试行）第一章总则第一条：学校教师教学量化考核细则依据学校教学常规管理制度制定，量化考核分值作为教师月考核工资的参考依据，共包括教学常规量化考核、教学成绩量化考核、教学科研活动及学习量化考核、教师工作量考核、领导评价考核等五个部分组成，评价内容转化为客观数据，按照百分制计入个人绩效考核总分，确定等级核算考核工资。

第二章教学量化考核类别第二条：任课教师按学科分为考试系列和考查系列、辅导系列三种，考试系列学科是：语文、数学、英语、物理、化学、政治（思品）、科学、历史、地理。

考查系列学科是：体育、信息、音乐、美术、礼仪、研究性学习、写字、武术及其它选修课。

第三章量化考核核算第三条：考核赋分1、考试系列，量化考核总分100分，教学常规量化考核30分、教学成绩量化考核40分、教学科研活动与学习提高量化考核10分、教师工作量10分、领导评价考核10分。

2、考查系列，量化考核总分100分，教学常规量化考核70分，工作量考核10分，领导评价考核10分，临时性工作考核10分。

3、教辅系列，量化总考核分100分，工作职责履行考核40分，日常工作效果考核20分，领导评价考核20分，学部教师问卷考核20分。

（细则由相关处室制定）第四条：考核核算方法1、考试系列教师教学量化考核=教学常规量化考核+教学成绩量化考核+教学科研活动及学习提高量化考核+教师工作量考核+领导评价考核2、考查系列教师教学量化考核=教学常规量化考核+工作量考核+领导评价考核+临时性工作考核3、考核等级分为：优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个等级。

总分位于学部前10%，且分值不低于90分为优秀；总分位于学部前20%且分值不低于80分为良好；总分位于学部前60%且分值不低于70分为合格；不具备以上条件者且分值在60分以上（含60分）为基本合格，分值在60分以下者为不合格。

4、月考核工资核算优秀按月考核工资标准的120%发放工资；良好按月考核工资标准的110%发放当月考核工资；合格按月考核工作标准100%发放当月考核工资；基本合格按月考核工资标准的60%发放当月考核工资；不合格按考核工资标准的30%发放当月考核工资。

xxxx学区教职工量化考核细则（2015年11月修订）为了发挥全体教职工在学校教育教学中的主导作用，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进教学管理工作的制度化、规范化和科学化，依据上级教育主管部门相关规定，结合我学区实际情况,特修订本细则。

教师量化考核满分230分。

一、考核量化指标及办法（一）师德修养（20分）1、（3分）工作推诿，不服从分配（学校、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。

2、(5分）工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣1分。

3、（3分）搞不正当之风，当众顶撞领导,说别人闲话,搬弄是非，影响团结,造成不良影响每次扣1分(累计扣分）。

4、（3分)教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室,或穿奇装异服，随地吐痰，讲粗话等）发现一次扣0.5分。

严禁在课堂内吃东西，发现一次扣0。

5分。

上课不坐班者发现一次扣1分.5、（4分）严禁在工作期间打牌、打麻将、饮酒等与工作无关的事情，严禁在上课期间接打电话，违者每次扣1分。

6、(2分）不遵守会场秩序者(如打电话、做杂事、扰乱秩序等）每次扣0.5分。

（二）考勤(20分)1、旷课每节扣1分，旷升旗、会议、早操、路队、学习、教研活动等每次扣0。

8分，迟到、早退每次扣0。

5分，一月累计不超过3次，从第4次起按事假进行扣分，如遇天气等特殊情况除外。

每天签到两次，签到应及时,签到不及时的、代签的、提前签到的或不签到的，一律视为迟到。

2、未经学校教导处批准私自调课，则双方各扣1分。

3、病假原则上必须有县级以上医院的证明，够不上住院条件而确实因病无法上班的，3天之内可以不必出示医院证明，4天以上必须有医院的证明。

凡请病假者应及时告知学校，学校安排代课者，病假每节扣0。

3分,事假每节课扣0。

5分，一天按6节课计算，扣完为止。

4、法定产假、婚假、丧假等，到期不打招呼未上班，每天扣15分，到期打招呼未上班，按事假计算每天扣3分（按每天6节课算）。

教师量化考核细则(2021年12月修订)为进一步深化学校内部管理体制改革，落实岗位目标责任制，完善教师奖惩激励机制，合理评价教师的教育教学工作，调动广大教师工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化，为教师评优晋级、年度考核提供重要依据。

根据我校实际情况，对教师各项工作实行量化计分，特制定本量化考核细则。

一、量化考核基本原则（一）坚持客观、公正、公平的原则。

（二）坚持过程考核与结果考核相结合的原则。

（三）坚持分层化、多元化考核的原则。

（四）坚持能者多得，多劳多得的原则。

（五）坚持有理有据原则。

二、量化考核组织实施（一）学校成立教师量化考核领导小组。

考核领导小组下设各考核小组具体组织实施内容。

考核小组成员由党支部、学校办公室、教务处、德育处、团委、总务处、信息中心、年级组、教研组、教师代表共同组成。

（二）考核领导小组部分成员每年进行轮换，收集基础性资料的人员原则上不变，须由长期负责人牵头。

（三）学校工会、普通教师代表参与监督。

（四）教师量化考核做为教师评优评先、职称评聘、职称晋档、绩效工资发放等的主要依据。

（五）量化工作的领导与监督1.学校成立教师量化工作委员会，负责本校教师量化工作。

量化工作委员会由10--15人组成，校长任主任委员。

量化工作委员会应由校委会、各年级组代表、教研组代表、各处室代表组成，其中上次量化排名在总人数的50%以下的教师代表不少于三分之一。

2.学校成立教师量化工作监督小组（以下简称监督小组）。

监督小组由5至7人组成，成员由校委会代表、工会代表和其他教师代表组成，其中上次量化排名在总人数的50%以下的教师代表不少于二分之一。

3.监督小组监督、检查本校教师量化工作过程中量化行为的规范性，发现量化中有违反公开、公平、公正原则、违反教师量化工作程序的，有权要求评委会及时纠正并严格按照有关原则、程序执行。

4.其他教师发现教师量化工作委员会在量化过程中有违反公开、公平、公正原则、违反量化工作程序的，可向监督小组或支委会书面申诉或检举。

为进一步规范学校教育教学工作，调动全校教职员工的工作积极性，努力提高学校教育教学质量，经学校领导班子研究决定，特制定本考核细则。

一、考核内容及积分办法（一）政治思想（5分∕月）1、在课堂上或其它公开场所散布反党、反社会主义言论、观点，情节较轻者，每次扣1分。

2、不服从学校领导，对学校工作造成影响的，每次扣1分。

3、在学校与领导、同事吵闹，有损教师形象的，每次扣1分。

4、拨弄是非、破坏团结，造成不良影响的，每次扣1分。

5、在校内赌博、酗酒、搞封建迷信等活动，每次扣1分。

（注：没有上述不良现象的，本月该项工作考核计5分。

）（二）师德师风（5分∕月）1、不认真履行工作职责，对学校工作造成影响的，每次扣1分。

2、侮辱学生人格、驱赶学生，造成不良后果的，每次扣1分。

3、教师体罚、变相体罚学生，每次扣1分。

4、由于工作不负责任，造成安全事故，每次扣2分。

（注：没有上述不良现象的，本月该项工作考核计5分。

）（三）工作纪律（10分∕月）1、学校考勤，实行上下午签到制度，凡无故不在岗者，发现一次扣2分；迟到、早退、一次扣1分。

请假者，按学校请假制度执行，本学期内违反请假制度规定的，该项工作学期考核为0分。

2、根据每学期学校教学工作分工开展工作，按学校课程表、辅导表等上课，出现脱岗者，发现一次扣2分；迟到、早退、一次扣1分。

因脱岗出现安全事故的，该项工作学期考核为0分。

3、做到提前备课，备好课、上好课；提前进班，正课不以坐姿上课；作业批改及时、认真，辅导针对性强。

有不良现象者，一次扣1分，情节严重的扣2分，特别严重者，该项工作学期考核为0分。

4、在学校教育工作检查中点名批评，一次扣1分；乡中心校教育检查中点名批评，一次扣2分；在县教体局教育工作检查中点名批评，一次扣3分。

每学期累计批评两次者，该项工作学期考核为0分。

5、参加县、乡组织的教育教学活动、培训、会议等，无故不参加者一次扣2分，迟到、早退一次扣1分。

每学期累计批评两次者，该项工作学期考核为0分。

教师绩效量化考核细则教师绩效量化考核细则教师绩效奖金量化考核评估方案一、指导思想为了加强学校的科学管理，增强办学活力，发挥教师量化考核的激励导向作用，充分调动广大教职工的工作积极性，形成内部激励机制和约束机制，提高教育教学水平和办学质量。

二、制定方案原则1、坚持按劳分配，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。

2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效待遇。

3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。

4、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。

5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善教师量化考核评估方案，努力提高教师待遇。

三、实施对象：全体教师。

四、绩效奖金的构成：1、师德奖；2、岗位、工作量奖；3、全勤奖；4、教育、教学过程和成绩奖；5、安全责任奖；五、考核细则：1、考核原则①考核本着公正、公开、公平的原则进行。

②每学期考核一次，考核结果以量化分值形式表示。

2、考核机构为了做好教师考核工作，学校成立教师绩效奖金量化考核评估领导小组，负责此项工作的实施。

3、考核项目及办法从德、能、勤、绩和安全责任（师德表现、岗位和工作情况、出勤情况、教育教学效果、安全责任）等方面对广大教职工进行量化考核，学校领导班子成员享受岗位加分，教学主任100分（分管教务、学籍、常规、计划生育工作等）、德育主任100分（分管德育、财务、保险和安全工作等）、总务主任100分（分管课本征订和循环使用、劳动基地、体卫工作等）、园长100分（幼儿园工作）、少先队辅导员50分（体卫工作、德育工作）、教研组长50分（教研组各项事务）。

（一）德 ----（师德表现）1、热爱教育事业，为人师表。

如因师德有问题导致学生家长到学校、教委或上级有关部门上访，经调查核实的一次扣除50分；教师与教师、领导或家长打架，扣50分；2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。

小学教师绩效量化评价细则及考核制度1. 背景小学教师的绩效评价对于提高教学质量和教师发展至关重要。

为了确保评价的客观性和公正性，制定一套细致的量化评价细则及考核制度是必要的。

2. 绩效评价指标2.1 教学质量- 学生成绩表现：考虑学生在各科目中的成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。

- 学生参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和主动态度。

- 教学效果：通过学生的反馈和评估结果，评估教师的教学效果和学生的收获。

2.2 课外活动- 学生参与度：考虑学生在校内外各类活动中的参与度和表现。

- 活动效果：评估教师组织的课外活动对学生的积极影响和成果。

2.3 教师发展- 专业发展：评估教师参加培训、学术交流、教学研究等活动的情况。

- 自我提升：考虑教师参与教育教学改革和教研活动的主动性和创新性。

3. 评价流程3.1 数据收集- 考试成绩：收集学生的考试成绩和作业完成情况。

- 学生反馈：征求学生对教师教学的反馈意见。

- 教师自评：教师对自己的教学、课外活动和专业发展进行自我评价。

3.2 绩效评估- 评价委员会：由校内外专家组成的评价委员会对收集到的数据进行评估和分析。

- 绩效评级：根据评估结果，对教师进行绩效评级，如优秀、良好、合格等。

4. 考核制度4.1 奖励机制- 绩效奖金：对绩效评级为优秀和良好的教师给予额外的绩效奖金。

- 荣誉表彰：根据绩效评级，对教师进行荣誉表彰，如表彰大会、颁发荣誉证书等。

4.2 发展支持- 培训机会：为教师提供专业培训和机会，促进其个人和专业发展。

- 学术交流：组织教师参加学术交流活动，拓宽其教学视野和交流平台。

5. 结语该绩效量化评价细则及考核制度旨在激励小学教师提高教学质量、促进个人发展，并确保评价的客观性和公正性。

通过明确的评价指标和流程，将为学校提供一个有效的评价体系，进一步提升小学教育的质量。

学校教师绩效工资考核分配实施办法模版第一章总则第一条为了规范学校教师绩效工资的考核分配工作，激励教师提高教学质量和教育教学水平，根据相关法律法规和教育部门规定，制定本办法。

第二条本办法适用于我校全体教师的绩效工资考核分配。

第三条学校绩效工资考核分配实施应遵循公平、公正、公开的原则，确保教师的合法权益和公平竞争。

第四条学校绩效工资考核分配实施工作由教务处负责，各职能部门、学科组织和辅导员等协助完成。

第二章绩效工资考核分配的原则和指标第五条学校绩效工资考核分配应遵循以下原则：1. 以教学质量和教育教学水平为核心，突出教师的教学能力和教育贡献；2. 兼顾教师的科研成果、教务管理和课外活动等方面的表现；3. 量化考核指标，提高考核透明度和公正性；4. 个人绩效工资与集体业绩绩效工资相结合，充分发挥个人和集体的积极性；5. 保障绩效工资的合理性和稳定性，确保对教师合理激励和回报。

第六条学校绩效工资考核分配的指标包括：1. 教学质量评价：学生评价、同行评价、学校评价等；2. 教学改革与创新：教学科研论文数量、教材编写、教学研究等；3. 教学管理能力：年级组长、教研组长、教务处工作等；4. 专业素质提升：参加培训、学术报告、学术会议等；5. 课外活动成果：社团指导、学生选拔、校园活动等。

第三章绩效工资考核分配的程序和方法第七条学校绩效工资考核分配的程序和方法包括以下环节：1. 绩效目标设定：每学年初，教务处根据学校的中长期发展目标和教育教学工作要求，制定本学年的绩效目标；2. 绩效评估指标制定：根据绩效目标，教务处确定本学年的绩效评估指标，明确各指标的权重和考核要求；3. 绩效数据收集和整理：学校教务处组织相关部门收集和整理绩效数据，包括学生评价、同行评价、校级评价等；4. 绩效评估结果公示：根据绩效数据，教务处进行绩效评估，并将评估结果进行公示，接受教师和社会的监督；5. 绩效工资分配：教务处按照评估结果，综合考虑教师的个人表现和集体业绩，合理分配绩效工资；6. 绩效工资调整：学校定期对绩效工资进行调整，根据绩效目标和评估结果进行个人绩效工资的调整。

学校教师绩效考核细则一、指导思想1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。

2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。

3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。

4、促进学校健康和可持续发展。

二、考核对象、时间和权限1、全校所有教师。

2、考核以月为周期，按照考核细则，每月末核算每位教师的考核成绩。

3、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。

三、考核内容及量化标准(一)、考勤(20分)病假一场扣0.5分，事假一场扣0.5分，迟到一场扣0.5，早退一场扣0.5分，旷工一场扣2分，一天两场。

本项得分扣完为止，不计负分。

婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。

考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。

(二)、工作量(30分)1、教学工作量;本校教师任课节数基本持平,教学工作量各为30分。

2、管理工作量：教导主任记6个工作量，安全校长记4个工作量，后勤会计计4个工作量。

收发报刊管理人员计1个工作量。

(三)、教育教学过程(30分)1、备课(6分)，要求教师对所任学科备写相应的教案，具体要求按照《郑郭镇小学教学常规制度实施细则》关于对备课的规定进行，学校采取每月一次业务大检查方式进行，检查每缺一课时扣0.5分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.5分，无教案和使用旧教案者本项不得分。

(以学校各科教案检查量化考评表量办法为依据)2、课堂教学(6分)，对教师的课堂关于课堂教学的要求进行量化评定，并不定期抽查教师的'上课情况，在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.5分，旷课一节本项扣完，无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者，发现一次扣0.5分，扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。

3、作业批改及辅导(8分)关于对作业的要求进行检查，采取平时抽查和月查结合进行，检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准，每少一次作业扣0.5分，作业批改不及时，每落一次扣0.5分，作业批改粗糙，发现明显错误遗漏的，发现一处扣0.5分，无作业批改纪录者扣5分，作业批改不按学校要求，作业普遍书写潦草，封面不整洁，有家长反映，经学校调查核实，有明显问题者扣0.5分。

保障小学教师绩效考核细则和发放办法为进一步引进竞争机制，充分调动广大教师工作积极性，根据孟津县教育局孟教[2009]173号《孟津县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见的通知》文件精神，结合我校实际、广泛征求教师意见，领导班子反复研究决定，特制订我校绩效工资发放方案。

考核范围1、师德师风20分2、出勤15分3、教育教学15分4、教学成绩30分5、工作量15分6、奖惩3分考核方法对考核范围内的项目施行累计、量化积分制，学校管理人员每期要建立完善的考核档案,并实施记载各项数据和工作完成情况以备查。

考核细则一、师德师风（20分）1、能够自觉维护学校形象，具有“校容我荣，校耻我耻”思想的，不做有违师德的事情，并能用自己的言行自觉维护学校声誉的计3分。

2、关爱学生，不体罚或变相体罚学生者记2分。

3、服从分工，并完成学校分配的各项任务记3分。

5、能够遵章守纪，遵守学校的各项制度，执行学校的各项决议记2分。

6、守法从严，工作尽职尽责，教学质检不弄虚作假，不欺骗领导和学生家长，记2分。

7、能爱岗敬业，不在上班时间玩电脑游戏、打牌、办公室聊天，记2分。

8、能乐于奉献，甘为人梯，认真教育管理学生，记2分。

9、能教书育人，不酒后进教室或坐着上课，或课堂上接打手机，记2分。

10、能为人师表，不在背后说闲话，造谣、污蔑和诽谤他人，记2分。

二、出勤（15分）1、教师全勤得15分。

2、旷工一天扣3分，事假一天扣1分，病假累计超过三天，第四天每天扣0.5分。

3、迟到一次扣0.1分，早退一次扣0.1分。

4、缺课一节扣1分，缺会一节扣1分。

5、在会议、活动、集会、间操、升旗、临时性会议时每缺岗一次扣1分。

三、教育教学（15分）1、教案（4分）考核办法：教案考核分数量和质量两部分来认定，其中数量占0.5分，质量占1.5分，数量一项由学校统计检查，每少一次扣0.1分，雷同教案不记分。

步骤不清晰，字迹十分潦草者，酌情处理。

镇督导A等给4分，B等3分，C 等2分，D等不给分。

学校教师量化考核细则一、考核内容考核内容分为4项：德200分、能300分、勤200分、绩300分二、考核办法及等次的确定：1、考核办法：采用日考核、月考核、学期考核、年度考核相结合的办法,逐日逐月考核,全年累计,得出综合得分.2、考核等次的确定：按所得分顺次排名.三、考核结果的使用：1.作为教职工年度考核的重要依据.2.与奖励工资发放挂钩.获得优秀等次的,按120%发放；获得良好等次的,按100%发放；获得合格等次的,按90%发放；获得基本合格等次的,按80%发放；获得不合格等次的,按50%发放.3.与职称评定挂钩.考核不合格者,不得晋升职称.4.与评优评先挂钩.各类先进从学校考核获得优秀等次人员中择优推荐.四、考核内容:A、德200分一、评价标准：政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚.二、量化依据：1、业务理论学习60分考核部门：教导处、教研组.考核办法：当场记录1积极认真参加集体教研组学习、学校业导学习、校外学习学习,主动自学自悟,记学习笔记每学期记完整,不全者视情况减1-2分.学期无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分.2无故缺席一次扣2分.3早退、迟到一次扣0.5分.2、教育思想端正60分考核部门：教导处1关心学生身心健康成长,全面发展,面向全体学生,努力提高学生各方面素质,家长、学生评教满意率达80%以上,得满分.2有如下情形者扣分：1把学生赶出课堂,每人次扣2分.2体罚或变相体罚如殴打、漫骂学生等,每人次扣1-3分.3、职业道德80分考核部门：教导处,考核办法：平时考核记录1评价标准：依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表.达到者,得满分.2有如下情况者扣分：1言行违背规范,打架、污辱他人人格等现象,每次扣1分.2自由主义严重,个人言行影响工作秩序、他人工作,造成同志间矛盾,影响团结,有失形象,扣1分.散布消极言论,讽刺打击先进,扣1分.3有乱收费,乱订资料事件,每人次扣2分.4因工作不当,引发家长告状,产生较大负面影响,每人次扣3分.5学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分.6教师穿着仪表,举止不文明者发现一次扣1分.诸如：穿奇装异服,穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室,染指甲,在教室内吸烟,坐课桌,随地吐痰、扔杂物.说话粗野等不文明行为.B、出勤与工作态度200分1、出满勤、使满劲,得全分100分.考核部门：教导处,考核方法：平时考核记录1、旷课、漏课,一节扣2分.2事假半天,病假一天扣0.5分国家规定的假日除外.3、迟到、早退一次扣0.5分.2、工作态度100分考核部门：学校行政及教研组.考核方法：平时考核记录1：服从组织、忠于职守,工作积极主动,一丝不苟,完成任务好.遵守工作纪律,服从工作安排,顾全大局,有责任心,愉快接受临时性工作,积极参加义务活动,得满分.2有如下情况扣分：1违反工作纪律,工作时间闲谈、玩电脑游戏等与教学无关的事,发现一次扣1分.2强调个人原因,不完成学校工作,工作被动,推推动动,应付差事,每次扣1分.3上班时擅自离岗,每次扣1分.4上课迟到,每次扣0.5分,擅自调课每次扣1分,上课时间无故接听手机扣1分,中途脱堂,每次扣2分.C、业务能力300分一教学工作满量100分积极从事学校分配的工作,且完成较好即视为满工作量,得100分.工作量按学校时职折算.排碧学校教师标准周授课时数二教科研能力100分1、评价标准：岗位专业知识及基本功扎实、过硬,工作中具有不断创新能力；主动获取新知识、新信息,不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办工手段的能力；具有较强的语言表达能力和文字表达能力,善于做学生思想政治工作；有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力；具有教改实践、教学评价、教研科研的能力.2、评分操作：有下列情形者,扣分.1不按时限制订工作计划,或虽制订但任务不明确,重点不突出,措施不具体,无创见,进度不合理,扣2分.2不重视工作中的信息反馈,个人实践资料积累不及时,期末无一定价值的总结或报告.扣2分.3不积极参加各项教科研活动,每缺1次扣0.5分.4认真备课,教案能体现现代教学理念,超前备课,教学目标明确,有实现目标的教学过程和强化训练题,板书设计；教具、电教设备,学具准备；有学法指导,有课后随笔等.达不到要求,有一项扣0.5分.5无学生平时成绩记录考试不得少于三次、活动记录不齐全,经检查有一项扣1分.6对学生要求不严,学生作业缺交严重,且书面脏乱、潦草,任课教师无改进措施,批改不合要求,经检查每次扣1-2分.7所任课堂学生纪律差,教师维持无效,以致逐渐形成乱堂的教师,每发现一次扣2分.8教导处的常规检查送检不及时,每次扣0.5分,缺项每次扣2分.9教师学期累计听课少于15节,每少1节扣0.5分.行政领导每学期听课不少于25节,每少1节扣1分.教研活动无故缺席1次扣0.5分.上述9项,考核负责部门为：教导处.考核办法：平时、学期检查记录.。