初中生物《植物细胞》教学课件

初中生物植物细胞教案
教学目标：
1.了解植物细胞的结构和功能。

2.掌握植物细胞和动物细胞的区别。

3.了解细胞的生长和分裂过程。

教学重点：
1.植物细胞的结构和功能。

2.植物细胞和动物细胞的区别。

教学难点：
1.细胞分裂过程。

2.细胞器的功能。

教学准备：
1.教材《生物》。

2.幻灯片和投影仪。

3.实验材料：洋葱片、显微镜。

4.课堂练习题。

教学过程：
一、导入（5分钟）
通过讲解细胞是生命的基本单位，引出植物细胞的主题。

二、植物细胞的结构和功能（15分钟）
1.讲解植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等。

2.讲解植物细胞的功能包括光合作用、细胞分裂等。

三、植物细胞和动物细胞的区别（10分钟）
1.对比植物细胞和动物细胞的结构和功能。

2.让学生找出它们的异同点。

四、细胞的生长和分裂（15分钟）
1.讲解细胞的生长和分裂过程。

2.展示细胞分裂的模拟实验。

五、课堂练习（10分钟）
布置一些细胞相关的题目，让学生进行思考和回答。

六、总结（5分钟）
对今天所学内容进行小结，并引导学生进行思考，激发他们对生物学的兴趣。

七、作业布置
让学生回家复习和巩固今天所学内容，并布置相关作业。

浙教版初中七年级上册科学《细胞》学习优质课件一、教学内容本节课，我们将学习浙教版初中七年级上册科学教材第四章第一节《细胞》内容。

这部分内容详细介绍细胞基本概念、结构、功能以及细胞在生命活动中重要性。

通过本节课学习，学生将解细胞是生命基本单位，掌握动植物细胞结构和功能。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握细胞概念，解动植物细胞基本结构，理解细胞在生命活动中重要性。

3. 情感目标：激发学生对生命科学兴趣，培养学生探索精神和合作意识。

三、教学难点与重点重点：细胞概念、动植物细胞结构和功能。

难点：细胞在生命活动中重要性，实验操作技能培养。

四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、载玻片、盖玻片、细胞模型、PPT课件等。

2. 学具：显微镜、载玻片、盖玻片、细胞模型、实验报告单等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动植物图片，引导学生观察它们共同特点，引出细胞概念。

2. 讲解：详细讲解细胞概念、动植物细胞结构和功能，通过PPT 课件展示相关图片，帮助学生形象理解。

4. 例题讲解：结合教材例题，讲解如何解答关于细胞问题，引导学生运用所学知识分析问题。

5. 随堂练习：布置教材课后练习题，让学生当堂巩固所学知识。

六、板书设计1. 细胞概念2. 动植物细胞结构3. 细胞功能4. 细胞在生命活动中重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）简述细胞概念。

（2）列举动植物细胞结构，并说明它们功能。

（3）谈谈你对细胞在生命活动中重要性认识。

答案：（1）细胞是生物体结构和功能基本单位。

（2）动植物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核；功能：细胞膜保护细胞，控制物质进出；细胞质进行生命活动；细胞核含有遗传物质，传递遗传信息。

（3）细胞在生命活动中重要性：生物体生长、发育、繁殖等生命活动都依赖于细胞。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种教学手段，使学生掌握细胞基本知识。

在今后教学中，应注重培养学生实验操作能力，提高学生观察、分析问题能力。

初中生物人教版七年级第二单元第一章
第二节植物细胞第1课时教案
一、教学目标：
1.了解玻片标本的分类。

2.了解制作并观察植物细胞临时装片的方法步骤。

3.说出植物细胞的基本结构及其功能。

4.认同细胞是生物体结构和功能的基本单位。

5.养成实事求是的科学态度和环保意识。

二、难点和重点：
重点：了解临时装片的制作方法，植物的细胞结构和功能。

难点：植物细胞的结构和功能。

三、教学方法：疑探助学，四环递进
四、课时安排：2课时
五、教学设计（第1课时）
六、板书设计：
植物细胞
（张贴由学生完善的植物细胞结构模式图）。

初中生物植物细胞的教案
年级：初中
时间：1课时
教学目标：
1. 了解植物细胞的结构组成及功能；
2. 掌握植物细胞与动物细胞的区别；
3. 能够描述植物细胞的各个部分的功能。

教学内容：
1. 植物细胞的结构组成；
2. 植物细胞与动物细胞的区别；
3. 植物细胞各个部分的功能。

教学准备：
1. 简单的植物细胞结构图；
2. PowerPoint幻灯片；
3. 植物细胞的实物模型。

教学步骤：
1. 导入：通过展示植物细胞结构图引起学生对主题的兴趣。

2. 讲解：通过幻灯片介绍植物细胞的结构组成和功能，并讲解植物细胞与动物细胞的区别。

3. 实验：通过实物模型展示植物细胞各个部分的功能，让学生亲自观察和操作。

4. 练习：分发练习题，让学生检验对植物细胞的理解程度。

5. 总结：总结本节课的内容，并强调植物细胞在植物生长发育中的重要性。

教学反思：
本节课主要介绍了植物细胞的结构组成和功能，通过展示实物模型和实验操作，学生更直
观地理解了植物细胞各个部分的功能。

通过今天的学习，学生对植物细胞有了更深入的认识，为进一步学习生物学打下了基础。

第二节植物细胞教学设计（第2课时）一、教学目标1．认识植物细胞的基本结构。

2．练习绘制植物细胞结构简图。

二、教学重点及难点重点：1．植物细胞的基本结构。

2．客观真实地绘制植物细胞结构简图。

难点：1．植物细胞的基本结构。

2．客观真实地绘制植物细胞结构简图。

三、教学准备教师准备制作不同植物细胞临时装片的实验材料；植物细胞结构的相关视频、图片等，PPT。

学生课前分组；熟悉制作临时装片的实验步骤。

四、相关资源《【教学实验】制作并观察黄瓜表层果肉细胞临时装片》视频资源、《【教学图片】植物细胞模式图》图片资源、《【教学图片】高倍显微镜下的黄瓜表层果肉细胞》图片资源、《【教学图片】植物叶表皮细胞（可见叶绿体）》图片资源。

五、教学过程【课堂引入】温故知新：1．玻片标本的类型：切片——用从生物体材料上切取的薄片制成涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成装片——用撕下或挑取的少量生物材料制成2．制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤：擦→滴→撕→放→展→盖→染3．洋葱鳞片叶内表皮细胞有哪些结构？细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。

思考：不同的植物细胞在形态和结构上与洋葱鳞片叶内表皮细胞是否一样呢？要探究这个问题可以采取什么样的实验方案？把不同的植物细胞制成玻片标本，并用显微镜观察和比较结构的异同。

切入主题：探究不同植物细胞的结构。

【新知讲解】（一）制作和观察不同植物细胞的临时装片1．指导学生完成分组实验探究活动实验目的：探究植物细胞的基本结构。

实验材料：各小组自选3~6种材料。

制作不同的植物细胞临时装片。

在显微镜下观察制作成果，组织交流，分析存在的问题。

描述自己所观察到的细胞的形态，认识细胞的结构，比较不同植物细胞的异同点。

教师巡视，帮助学生在制作和观察中遇到的问题，及时全面对全班学生讲解和强调共性的问题。

2．显微投影展示学生作品，引导学生介绍自己所观察到的不同植物细胞的形态和结构。

（二）练习画细胞结构简图大家已经用丰富形象的语言描述了自己观察的细胞，你能用笔画出你观察到的细胞吗？介绍生物图的画法及注意事项。

第二单元第一章第二节植物细胞教学目标：①学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。

②学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。

③在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。

教学重难点：重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。

难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。

分配：2教学方法：实验法教学设计：学习内容学生活动教师活动课前交流展示各自准备的生物材料，跃跃欲试探究它们的结构组成，表现出强烈的兴趣和探究欲望，气氛活泼。

巡视、查询学生们所做的课前准备，适当地交流。

显微镜的使用方法动手使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课作准备。

检测学生的操作，进行教学反馈，发现问题及时解决，指导、纠错、表扬。

第二节观察植物细胞辨析、思考得出结论：观察的材料要薄而透明，从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。

策略①：观察、识别策略②：四人一组为单位识别导言：学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？策略①：多媒体展示各种不同的玻片标片。

策略②：按小组准备永久切片、涂片、装片各一。

实验方法步骤一、制作临时装片1.示范准备提前参加培训的几位学生作为“小先生”示范制片，边示范边讲解。

其他学生认真观看，获得感性认识。

对其中的不明白之处提出自己的疑问，由“小先生”解答，或同学们展开讨论，若仍有疑问及时申请老师的帮助。

注：学生提出问题的方向①擦拭载玻片和盖玻片的目的？若协助介绍、补充说明（尤其是学生首次接触到的陌生的材料用具，如染色剂碘酒溶液、高锰酸钾溶液等）板书提示制成的主要步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸协助“小先生”疑难之处提供帮助引导众学生提出问题、解决问题。

公开课教案课题:第三章第一节植物细胞的结构和功能第二步：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

当然，一定要注意“一滴水”的量，既不要太多，也不能太少。

水太少容易产生气泡或干涸，水过多实验材料容易漂浮移动，另外，水溢出会弄湿载物台，甚至会污染物镜。

第三步：取材。

我们今天选取的材料是洋葱鳞片叶。

这是一种非常好的制作临时装片的材料，紫色的一面为外表皮，另一面为内表皮。

从它的内表皮上非常容易撕取薄而透光的一层表皮组织，我们用刀片在洋葱内表皮上划一个方形，边长约0.5cm左右，用镊子从一角上把中间的一小块薄薄的内表皮撕下，这个就是我们要观察的内表皮细胞了。

它只有薄薄一层细胞，非常便于观察。

第四步：把撕下的内表皮放在载玻片上的水滴中，注意：因为洋葱内表皮表面有一层蜡质，为了防止产生气泡，一定将整个内表皮都浸润在水滴中，再用镊子把它展平，保证我们观察到的是一层细胞。

第五步：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免出现气泡而影响观察。

（同学们你们想一想：我们为什么一定要加盖玻片呢？因为我们的载玻片上有水，加盖玻片时候可以防止液体污染物镜，同时也可以使焦距聚焦在一个平面上。

此时，如果我们将初步制作完成的临时装片放在显微镜下观察一下。

取显微镜，对光，将临时装片放在载物台上进行观察。

此时我们可以看到洋葱表皮细胞的轮廓了，我们看到的每一个“小格子”就是一个洋葱表皮细胞，是不是一个挨着一个，非常的紧密？但是现在我们还不能清晰地观察到细胞的内部结构，所以还可以对细胞进行染色，以便于我们更好地观察细胞。

第六步：用吸管吸取少量的稀碘液进行染色，滴加在盖玻片的一端。

第七步：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，反复多次，直至标本被染色为止。

用吸水纸另一侧吸引，可以使标本快速，均匀地被染色。

现在，洋葱鳞片内表皮细胞临时装片就制作完成了，如果现在拿到显微镜下去观察。

将临时装片放在载物台上，低倍镜下找到细胞，换高倍镜进行观察。