中学一学期德育工作总结

2024年高中老师德育个人工作总结本学期，依照学校期初德育工作规划，我们以学生日常行为规范教育为切入点，深化对学生思想道德、行为规范及礼仪常规的教育。

我们秉承“突出重点、注重实效”的原则，致力于校园文化建设，广泛开展主题教育活动，旨在培养学生具备良好品德、文明举止、健康心理和创新精神的综合素质。

以下是本学期德育工作的主要进展：一、强化德育队伍建设与意识1. 我们重视班主任工作，开学初即要求班主任制定详尽的工作计划，规划班级管理方案，并依据学校检查结果对班主任工作进行月度考核。

2. 开展德育研究，组织以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会，分享成功经验。

3. 优化少先队值周生的选拔与培训流程，定期组织培训，确保值周生在学生管理中发挥积极作用，并对存在的问题及时提出改正意见。

4. 加强少先队阵地建设，利用升旗仪式和班级黑板报进行教育，提升少先队礼仪队伍的形象。

5. 加强对后进生的管理，开展品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，制定具体措施，用爱心和耐心引导他们，预防和解决潜在问题。

二、持续加强行为规范教育1. 坚持不懈地推进《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育，重点涵盖文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育等方面。

2. 客观公正地进行常规检查评比，将清洁卫生和纪律保持作为检查重点，每周公布检查结果，颁发流动红旗以示表彰。

3. 安全教育常抓不懈，加强对学生课间活动的监督，执行楼道值班和集体放学制度，加强交通安全和食品卫生安全教育。

4. 开展队前教育，教唱队歌，普及少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三、举办主题活动，促进学生特色成长我们把握时机，营造良好氛围，创造性地规划少先队活动内容，确保每月都有活动主题。

通过丰富多彩的活动形式，拓宽队员的知识视野，提升其能力。

学校大队部以生动活泼的少先队活动为主线，以多样化的班队会活动为载体，遵循“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校工作中的桥梁和纽带作用。

中学德育述职报告6篇最新中学德育述职报告（篇1）本学期，我校认真贯彻《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。

由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。

现将学校德育工作总结如下：一、加强领导，建立学校德育管理机制。

1、抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。

为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线；党支部──团支部──大队部──中队一条线；值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。

这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。

在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。

同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。

特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

2、加强师德师风建设，营造和谐的教育教学人际环境。

教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。

广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。

提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。

以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。

中学2023学年第一学期德育工作总结本学期，我校坚持德育为首，育人为本，以加强德育队伍建设为突破口，以常规教育管理为基础，以行为规范养成教育为重点，求真务实，德育工作努力贴近学生思想实际、生活实际，面向全体，不断增强德育工作的时效性。

培养学生健康向上的人格，良好的行为习惯和品德，取得了较好的成绩。

现在就本学期的德育工作总结如下：一、加强师德队伍建设，提高管理水平1、认真组织班主任进行学习，提高对德育工作的认识，切实把德育工作放在首位。

认真学习贯彻落实《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施的纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，树立育人为本的观念，切实加强学生德育工作，培养学生良好的思想品德和行为习惯。

2、通过学习培训，广大班主任不断改进工作方法，善于把好的理论经验应用到自己的工作当中，善于进行反思和总结，学期每人完成了一篇德育工作的论文，提升了自己的工作水平。

3、认真进行了德育交流研讨工作，利用班主任例会对德育工作中的一些问题进行专题讨论交流，集思广益，班主任要从中吸取好的经验做法，不断丰富提高自己的教育方法和水平。

4、加强了对班主任的管理。

本学期继续严格执行《镇新中学班主任工作考核方案》，强化管理与考核，及时反馈考核结果，以管理促进了德育工作水平的提高。

二、继续加强对学生的常规教育1、本学期工作的重点仍然坚持对学生进行良好行为习惯的培养。

利用校会、班会及其他途径组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，尤其要加强对起始年级学生的教育。

2、注重培养学生良好的思想品德。

班主任要遵循学生的年龄特点和教育规律，结合重大节日、纪念日及其他各种场合，根据不同年级学生思想实际采取不同的教育方法和手段，精心组织，积极引导。

3、加强对学生的安全教育。

使广大师生充分认识到，没有安全一切都无从谈起。

本学期充分利用我校现有的资源和条件，通过校会、班会、板报等形式和途径向学生广泛宣传和普及有关安全方面的要求，增强了学生们的安全意识和防范意识，做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈。

中学德育工作总结（4篇）初中德育年度工作总结10 篇一德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

本学期德育处在___主任带领下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、狠抓学生常规管理，加强养成教育养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《__中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。

并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。

我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改变，制定了严密的值周管理细则，德育处所有人员每两人一岗流动检查，实行岗位负责制。

各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。

学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，两操整齐划一，深受社会好评。

二、礼仪教育多想点子，成效显著我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。

在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合素质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。

4月初__一中兄弟学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。

（1）注重宣传和落实。

为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。

真正做到：入目，到处可见礼仪提示；入耳，到处听到礼仪教育的声音；入心，礼仪教育要促动每个人的心灵；入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。

德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。

中学班级德育工作总结5篇篇1本学期，我校以党的教育方针为指导，以“三个面向”为指针，以德育工作为先导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

德育工作是学校工作的重中之重，而班级德育工作更是重中之重。

为了做好班级德育工作，我担任了班主任工作，现将本学期班级德育工作总结如下：一、明确目标，统一思想，树立信心本学期，我班制定了明确的德育目标，即培养“品德高尚、学业优秀、体魄强健、心理健康”的中学生。

为了实现这一目标，我班开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、黑板报比赛、文艺汇演等。

同时，我班还积极参加了学校的各项活动，如运动会、艺术节等。

在活动中，我班同学不仅锻炼了自己的能力，还增强了对班级的凝聚力和荣誉感。

二、营造氛围，注重文化，培养习惯我班注重营造良好的班级氛围，注重培养学生的文化素养和良好习惯。

我们通过布置教室、设立图书角、举办读书会等方式，营造了浓郁的学习氛围。

同时，我们还注重培养学生的良好习惯，如按时作息、认真听课、积极发言、认真完成作业等。

在班级管理中，我们注重细节管理，从小事做起，从点滴做起，注重培养学生的综合素质和能力。

三、加强沟通，注重家校联系家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。

为了加强学校与家庭的沟通，我班积极开展了家校联系活动。

我们通过电话、短信、微信等方式，及时与家长联系，了解学生在家的表现和学习情况。

同时，我们还组织了家长会和家访活动，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题。

通过家校联系活动，我们不仅及时了解了学生在家的表现和学习情况，还得到了家长的支持和配合，为班级德育工作提供了有力的保障。

四、注重实践，强化体验本学期，我班注重实践活动和体验教育。

我们通过组织社会实践活动、志愿服务活动等，让学生走出课堂，走进社会，感受生活的美好和艰辛。

同时，我们还注重学生的体验教育，通过让学生写日记、周记等方式，记录自己的生活感受和成长历程。

这些实践活动和体验教育不仅锻炼了学生的能力，还增强了学生对社会的认识和对生活的感悟。

德育工作总结中学6篇篇1一、引言随着教育的全面发展，德育工作在中学教育中的地位日益凸显。

本年度，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项活动，努力培养学生的道德品质和社会责任感。

在此，就本年度德育工作的实施情况、取得成效及经验教训做出总结。

二、工作内容概述1. 德育课程建设与实施- 整合德育资源，优化课程内容，融入中华优秀传统文化。

- 开展主题班会，结合时事热点，深化德育内涵。

- 组织开展道德讲座，邀请优秀人士分享人生经验，启迪学生道德智慧。

2. 校园文化活动丰富多样- 举办文化节、体育节等主题活动，培养学生团队协作精神。

- 开展志愿服务活动，如环保、敬老、助残等，增强学生社会责任感。

- 组织爱国主义和民族精神教育活动，传承和弘扬民族精神。

3. 家校合作与社区共建- 定期召开家长会，加强家校沟通，共同推进德育工作。

- 开展家长学校活动，提升家长教育理念，形成家校共育合力。

- 与社区共建单位合作，开展实践体验活动，拓宽德育途径。

4. 学生自治与自我管理能力培养- 成立学生会及各类社团组织，提供学生自主管理、自我展示的平台。

- 开展纪律教育与法治教育，培养学生遵纪守法意识。

- 实施心理健康教育，提高学生心理素质和自我调适能力。

三、重点成果1. 德育课程实效性显著增强，学生道德素质明显提高。

2. 校园文化活动丰富多样，学生参与度高，效果显著。

3. 家校合作机制完善，社区共建活动得到家长和社会的广泛认可。

4. 学生自治与自我管理能力得到锻炼和提升，校园氛围和谐稳定。

四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生对德育课程认识不足，参与度不高。

解决方案：通过调查研究和座谈会了解需求，调整课程内容与形式，增强课程的吸引力和实效性。

2. 家校合作中家长参与度不均衡。

解决方案：加大宣传力度，提高家长对德育工作的认识和支持，引导家长积极参与家校合作活动。

3. 校园活动中安全隐患仍需防范。

解决方案：加强活动组织管理，制定应急预案和措施，确保活动安全有序进行。

中学第一学期德育处工作总结一、努力打造德育特色，提升学校的德育水平。

本学期继续开展“学会生存，应急避险演练”活动，进行了防火、防雷电的演练；“五结合心理健康教育模式”活动得到深入开展，为此，全市“生命教育现场会”在我校召开；学生自主管理进一步发展，不仅在年级班级管理上做到了人人有事做，事事有人管，而且学校的大型活动如体育节、艺术节、社团活动等都主要由学生会组织。

经过全校师生的努力，本学期，经过专家们的反复考核，学校被认定为深圳市德育特色学校（全市十所）。

二、以文明班评比为契机，进一步规范德育常规管理，使德育常规管理科学化。

1、继续开展以学校自主管理和年级自主管理为依托的文明班评比活动，扩大评比范围，提高评比条件，促进学生良好行为习惯的养成和综合素质的提高。

加强年级、班级常规管理的检查和反馈工作，把各种检查数据与文明班评比挂钩。

首先对德育干事、物业管理员、内宿生活老师、团委成员、学生会干事等人员进行分批培训，要求他们加强责任心，明确检查范围和项目，严格执行检查标准，并将每日的检查结果向德育处汇总一次。

其次是德育处每日通过内部邮件向年级和班主任反馈各项数据，每月召开一次班主任工作会议，总结____月来德育工作情况，反馈每月的德育常规管理情况、文明班评比情况等。

这样做，让每个年级、班级及时了解自己的常规管理情况，促进了班级常规管理水平的提高。

2、进一步加强了对班会课的管理，利用中国传统文化为载体，加强了对学生的传统道德教育，提高了班会课的质量，让它真正成为学生“成人”的主阵地。

3、完善和充实了宿舍管理网络和内容，建立了宿管教师的评价机制，加强了宿舍安全管理，提高了宿舍管理水平和管理标准，本学期开展了内宿学生“火灾疏散演练”活动。

4、协助体卫处管理好“两操”，努力提升“两操”的质量。

三、在“五全教育”模式的指导下，重点抓好重注生的工作。

本学期德育处将重注生的工作作为德育的常规工作中的重点工作来抓，在对重注生的教育中我们主要采取了以下的策略：1、摸排了解各种重注生的信息，确定重注生的工作对象。

中学德育工作总结6篇中学德育工作总结 (1)一、德育认知是行为德育工作的前提。

我校在新生入学后的前两周，要进行严格的“三育一训”。

“三育”即诚信守法教育、高中生行为规范教育和自信心培养教育。

学校印发完整配套的学习材料，人手一册，利用集体讲解和个别辅导相结合的形式，组织学生认真学习和讨论。

同时还组织学生观看礼仪规范、交通安全、应急自救等专题教育光盘，还组织学生开展了“如何设计我的高中生活”征文比赛活动。

学习结束后对全体新生的学习情况进行书面测试，凡测试不达标的学生，学校不予注册，直至补考达标为止。

“一训”即新生军训，通过军训，促使学生提高政治思想觉悟，磨练意志，健壮体魄，树立集体主义观念，强化组织纪律性，培养吃苦耐劳的精神。

通过入学“三育一训”，强化了学生的德育意识，起到了很好的德育效果。

二、构建德育网络体系是行为德育工作的主体。

学校德育工作是对学生进行政治教育、思想教育、道德教育以及个性心理素质培养的工作，无处不在，无时不有。

因此，要提高德育工作的实效性，必须要构建德育工作网络，全员参与，全程管理，全面教育，营建积极向上的德育教育氛围。

我校采用“一点三横三纵”的方式，构建了严密的德育工作网络。

“一点”即学校德育工作领导小组，是整个网络的中枢，对我校的德育工作作出决策和统一部署。

“三横”即“学校——家庭——社会，政教处——年级组——保卫部，教师——教辅人员——工勤人员”。

“三纵”即“政教处——班级——学生，团总支——团支部——学生，学生会——班委会——学生”。

系统论的核心是"整体性原则"，学生教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要互相配合，发挥自身的个性优势，树立整体观念，形成整体功能。

从学生本身来看，他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。

从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，互相配合，互为补充，形成有机的整体。

从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会"三结合"的一致性教育。

中学德育工作总结（通用10篇）时间似水，岁月在平凡中悄悄而去，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。

本学期，初三年级组全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批评指正。

一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好氛围。

学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。

1、严格执行贯彻落实《____市中学生守则》、《____市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。

1)年级进行定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的进取性，我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自我，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。

2)班主任与任课教师之间的密切配合构成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展供给了保证。

本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下二项工作：第一，定期与任课教师座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。

第二，实行班主任与任课教师“会诊”制，即定期对班级的情景，存在的问题进行研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。

思想教育的主渠道在课堂，仅有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的资料，才能真正落实教书育人的双重职责。

为此年级定期开展学生座谈会，就教师的师表形象，课堂教学等进行问卷，使教师们能够自觉规范自我的行为，真正做到学高为师，身正为范。

3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，用现代教育思想，教育观念武装班主任。

班级是学校的基本组成，仅有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效，为此，年级根据实际情景，采用以会代训的形式进行培训学习，在3位班主任的努力下，在8位任课教师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。

中学德育工作总结6篇中学德育工作总结篇1__年，我校德育工作按照原定计划，结合上级部门要求和学校实际，以行为规范教育为抓手，在各个板块德育课程的实践中提高学生的全面素质，较好完成区、署、学校下达的任务，现总结如下：一、利用世博契机，深化“两纲”教育1、在升旗仪式和校班会中进行民族精神教育。

本学期结合节假日、学业上的时间节点以及一些需要特别强调的事项，进行有效地升旗仪式主题排列。

如节假日抓住清明节、五四青年节、端午节、敬老节，进行民族精神教育。

为了更好地宣传中国传统文化，和我校语文组合作，进行经典古诗词朗诵比赛和历史人物故事的叙事大赛。

2、抓住世博会契机，增强学生爱国情感。

配套上级要求，我校围绕世博主题，开展系列活动：黑板报涉及世博会主题，在有限的空间中介绍世博;利用四署制作的《世博宣讲团》材料，给学生直观上的感受;也鼓励同学利用假日或暑期的时间，参观世博会，撰写世博征文并进行评选;进行世博小公民的系列评选活动。

3、引入外来资源，加强科技教育。

比如6月12日，请来__科学育儿基地儿童视光中心的李敏老师，专门讲讲青春期的眼保健，使学生学到了不少眼睛保健方法。

5月17日下午，__宇航员工程研究所高级工程师，探月工程二期控制系统技术负责人，航天局新长征突击手、十大杰出青年高志军先生来我校作主题为《月球探测的现状和发展》的讲座。

11月，我校学生参加__市汽车博物馆知识竞赛，入围5强。

二、反馈促进改进，落实行为规范教育1、今年，我校修订了《__市__中学学生手册》，其中对各项校内规范都有明确规定。

本学期，我们进一步以《手册》学习为抓手，利用校班会，重点对高一学生进行宣传教育。

2、行为规范各个常规项目，德育室联动年级组以及学生自主管理委员会，对三个年级，从不同层面开展进行检查抽查、评比和反馈，促进其改进不足。

3、加强住宿生管理。

定时召开全体住宿生例会，沟通住宿中存在的问题，进一步强调《__中学住宿生守则》，使住宿同学加强遵守纪律、保持整洁、勤俭节约的好习惯。

中学2023学年第一学期德育处工作总结我校德育工作坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育、法制教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、规范性、实效性上下功夫。

以庆祝____周年为抓手，以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，大力开展“我爱我的祖国”主题教育系列实践活动，积极组织参与校级、市级“班主任基本功竞赛”活动，推进学校德育工作观念及机制的创新，为学校教育教学工作目标的实现提供强有力的保障。

现就一学期来我校的德育工作总结如下：一、加强队伍建设，提高管理水平（1）择优建立班主任队伍。

每学期德育处根据班级管理的实际情况，对班主任队伍进行调整，选择师风师德优，工作责任心强，业务能力强，管理水平高的教师补充到班主任队伍中，保持这一群体的先进性。

（2）坚持每周班主任例会制度，明确目标要求，布置落实工作，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。

全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

（3）重视班主任队伍建设。

班主任是德育处工作落实的主要着力点，班主任队伍整体素质和工作能力、敬业精神直接关系到德育管理工作的落实度和取得的效果，所以要通过制度、考核、学习、交流等手段和方式培养好这支队伍，并使之相对稳定。

通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平。

（4）坚持传帮带工作。

本学期初，德育处安排了新老班主任的结对活动，充分利用优秀班主任的模范、辐射作用，使青年班主任尽快成长起来，做到信息与资源共享，内容与经验共鉴，从而提高我校班主任队伍的整体素质。

同时也加强了对副班主任的考核和管理，让副班主任积极参与到班级管理中来，今后可择优秀的副班主任推荐到班主任队伍中。

二、注重养成教育，狠抓基础文明学生文明习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口，学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，帮助学生形成文明习惯，提升综合素质。

中学德育工作总结大全5篇中学德育工作总结精选篇1本学期，根据学期初德育工作计划，坚持一切为了学生的生命成长和身心素质发展的办学理念，以无缝管理为依托，以理想信念教育为核心，以养成教育为重点，以丰富多彩的德育活动为载体，进一步完善德育评价，坚持德育创新，努力开创我校德育工作新局面。

主要做了以下一些工作：一、创新德育工作思路，开创德育工作新局面学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强师德师风建设积极组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，大力宣扬优秀教师先进事迹，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

努力打造一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

（二）抓好班主任队伍建设适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

（三）加强家校联系、构建同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作。

《政教简报》，每月出版一期，及时传达学校工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

（四）加强三困生帮扶工作本学期，各班都能结合本班实际，做好三困生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

政教室做了大量的工作，对重点的问题学生一对一个别谈心，对本校的三困生进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

同时利用10.19救助捐款和国家财政资金救助学生达三百多名，救助金额达三十万多元。

2024年学年第一学期德育科工作总结为了确保德育工作的高效进行，我们采取了以下途径、方法和策略：一、明确工作目标，开展系列教育活动1. 我们确定了具体的工作目标，并积极开展了符合实际情况的系列教育活动，以确保德育工作的有效实施。

2. 加强教职工的思想道德建设，通过每周一次的政治学习和业务培训，以教师职业道德为核心，强化教职工的教书育人、服务育人、管理育人的意识，提高教职工的职业责任感和爱岗敬业精神。

我们将教职工职业道德要求与岗位职责相结合，纳入工作考核，以促进教职工自身素质的提高，营造关心学生健康成长的良好德育环境。

3. 严格管理和指导班主任工作，发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

我们构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作，表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

二、健全制度，完备计划，确保德育工作有章可循1. 我们制订了切合实际的整改措施和规章制度，进一步规范了学校德育工作，使其更加系列化、条理化和科学化。

2. 在每学期开学前，学校德育工作领导小组根据教育形势，提前制定好本学年、学期的德育工作计划。

三、开展特色活动，激发学生竞争意识针对农村初中学校学生的自卑感和上进心不足等问题，我们积极开展各种有益的活动，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中得到锻炼，肯定自我价值，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。

本年度我们开展的主要活动包括升旗仪式、国旗下的讲话课、传统节日和纪念日活动等，旨在丰富学生的课余生活，寓教于乐，表彰先进，弘扬正气。

四、强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育环境，不仅加强了软件建设，还投入大量资金，在硬件上为德育工作提供充分的物质保证。

我们添置了设备，安排了专人负责工作，定期更新画廊、墙报的宣传内容，充分发挥其宣传作用。

在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌，悬挂名人画像及宣传标语，以突出学校的教育功能。

这些努力使得学校的每块土地、每一寸墙报都能传递教育信息，进一步增强了学校的环境育人氛围。

中学第一学期德育工作总结创立特色，扎实推进学校德育工作德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

本学期我校德育工作以____为指导，深入落实____，紧紧围绕区教育局的德育工作重点，密切结合本校实际，坚持育人为本、德育为先的方针，根据初中学生身心发展水平，我们以教育创强为契机，以创建德育示范学校建设为动力，以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点为核心，进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的德育活动为平台，建立健全德育评价机制，加强了我校的德育教育工作的力度。

通过本学期的德育教育工作，使学生的各方面能力有了大幅度的提高，促进了学校德育工作的和谐发展，提高了学生的思想道德素质，为全面推进素质教育起到了积极的作用。

现将我校本学期的德育教育工作总结一、将德育作为学校一切工作的导向开学初，我们组织班主任、教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____-____年）》。

根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。

立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的导向。

二、完善德育机制，全员德育，提高德育工作实效我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《____中学管理制度》，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。

中学音乐教师德育工作总结7篇篇1一、背景在本学期的中学音乐教学中，我积极贯彻德育教育理念，将德育与音乐教学有机结合，使学生在音乐学习中不仅提升艺术素养，更培养良好的道德品质。

本文旨在对本学期的德育工作进行总结，以期不断提高教学质量和德育效果。

二、工作内容1. 德育目标与音乐课程相结合在本学期初，我根据学校德育大纲和音乐教学大纲，制定了切实可行的德育工作计划。

将德育目标细化到每一堂音乐课，确保德育与音乐教学同步进行。

2. 深入挖掘音乐教材中的德育元素我深入挖掘音乐教材中的德育元素，如民族音乐中的民族文化、历史背景等，通过讲解与赏析，使学生了解祖国悠久的文化历史和民族音乐魅力，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

3. 开展德育主题活动本学期，我组织了多次德育主题活动，如“爱国主义音乐教育”、“音乐家的人生哲理”等，通过主题讲座、音乐欣赏、学生讨论等形式，使学生在音乐学习中感受德育的熏陶。

4. 结合学校活动进行德育教育我积极参与学校的各项活动，如校园文化节、运动会等，利用这些场合进行德育教育。

通过集体合唱、演奏等活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

5. 注重学生个人品质培养在音乐教学中，我注重学生的个人品质培养。

通过音乐创作、表演等活动，引导学生树立正确的价值观、人生观，培养学生的自信心、自律意识、创新精神和责任感。

三、工作成效1. 德育与音乐教学融合效果显著通过本学期的德育工作，我深刻感受到德育与音乐教学可以深度融合，使学生在音乐学习中受到德育的熏陶，达到寓教于乐的效果。

2. 学生道德品质明显提高经过一学期的德育工作，学生的道德品质有了明显提高。

学生更加热爱祖国，尊重师长，关爱他人，团结合作，具有良好的社会公德心和责任感。

3. 教学质量得到提升德育工作的实施，不仅提高了学生的道德素质，也促进了音乐教学质量的提高。

学生对音乐课的兴趣更加浓厚，积极参与音乐活动，学习效果显著。

四、存在问题及改进措施1. 德育工作内容仍需深化尽管本学期的德育工作取得了一定的成效，但仍需深化德育工作内容，进一步挖掘音乐教材中的德育元素。

中学班级德育工作总结中学班级德育工作总结范文（通用5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的中学班级德育工作总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学班级德育工作总结1在本学期学校德育工作中，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

现将工作总结如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，构成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员用心探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，个性是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月两次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，透过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。