人教版《测量平均速度》上课课件1

S1=
t1=
V1=
S2=
t2=
V2=
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面
上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的 平均速度v2。
金属片
S1
S2
金属片
金属片
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金属片
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实验数据：
路
程
S1= 1.16m S2=
运动时间
t1= 4s
t2=
平均速度 V1= 0.29m/s V2=
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将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。
S1= 1.16m S2= 0.58m
t1= 4s t2= 2.5s
V1= 0.29m/s V2= 0.232m/s
S3=S1-S2= 0.58m t3= t1- t2= 1.5s V3= 0.39m/s
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S2
t S3 1
t2
t3Βιβλιοθήκη 路路 程程((mm))s1=0.56 ss12==00..5268 s2=0.28
s3=s1– s2=0.28
运运动动时时间间((ss)) 平均速度(m/s)
t1=4 t2t=12=.48 t2=2.8
(m/vs1)=0.14 vv21==00..1104 v2=0.10
t3= t1– t2=1.2
实验步骤
①调节传感器的位置，使传感器的激光对准小车，让小车从斜面上滑下，观察 计算机显示速度波形的变化情况。 ②将手掌放在位置传感器前，来回移动手掌，观察计算机显示速度波形的变化 情况。
实验结论
通过速度变化图像，我们发现小车的速度不断变大，后减为零。
通过速度变化图像我们发现手掌移动的速度在不断变化。
实验目的 实验器材 实验原理
扩展性实验 用位置传感器测速度
①测量小车在斜面上运动的速度。 ②测量人的手掌移动时速度的变化情况。
位置传感器、小车、斜面、计算机等。
小车
位置 传感器
实验装置 位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离。这样计算机就可以算出运动的小 车在不同位置时的速度。计算机把在不同时间测出的运动物体的速度显示在屏幕上（横轴为时 间，纵轴为速度），我们就可以直观地看出物体的速度是增大的、减小的还是不变的。
S1
S2
t 1
t2
路 程(m) 运动时间(s) 平均速度(m/s)
s1=0.56
t1=4
v1=0.14
s2=0.28 t2=2.8
v2=0.10
探究思考
根据表格中测得数据， S1
你能否计算出下半程的
平均速度?

的结论才可靠。
感悟新知
（3）每次实验中，小车均应从斜面顶端由静止释放。
知1－讲
（4）为了方便测量时间，斜面应尽量长一些。
（5） 金属片的作用：可以作为让小车停止运动的挡板，保证小车在同
一位置停下，便于准确测量时间。
（6）测量小车滑下的路程应以小车的前端（或后端）为准。
（7） 测量平均速度的实验中，测量误差的产生原因有：测得的路程有
知1－讲
感悟新知
知识点 1 探究小车沿斜面滑下时速度变化的规律 知1－讲
1. 提出问题 小车沿斜面滑下时速度是如何变化的？ 2. 猜想与假设 （1）可能越来越大； 即使是猜想，也要有理有据。 （2）可能保持不变。
感悟新知
3. 设计实验
刻度尺、停表、斜面、小车、
感悟新知
（4）利用公式
v
s t
的平均速度。
知1－讲
算出小车在全程和上半段路程
感悟新知
知1－讲
特别提醒： 间接测量法：将一个不易测量的量转换为若干可直接测 量的量加以测量，再根据由定义或规律导出的关系式进 行计算，从而间接获得测量结果的测量方法，称为间接 测量法。平均速度的测量利用的就是间接测量法。
知1－讲
金属片。 （3）实验装置：如图1 所示。
对斜面有什么要求？ 实验技巧：移
动木块即可调节斜
面的倾斜程度。
感悟新知
知1－讲
（4） 实验方法：用停表测出小车在某段路程上运行的时间，
用刻度尺测出这段时间内通过的路程，利用公式 v s t
算出小车的平均速度。
感悟新知
知1－讲
4. 进行实验与收集数据 （1） 把小车放在斜面顶端，把金属片垂直固定在斜面底端， 用刻度尺测出小车将要通过的路程s1。 （2） 用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用的 时间t1，将小车通过的路程s1 和所用的时间t1 填入表格中。 （3） 将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端滑过 斜面上半段的路程s2 和所用的时间t2，将数据填入表格中。

动的时间t2并记录；用公式v＝S/t算出全程的平均速度v2； 3.在前两次实验基础上不进行实验求下半段的平均速度：
S3 ＝ S－S2
t3 ＝ t－t2
v3＝
S－S2 t－t2
二、扩展性实验：位置传感器
用超声波位移传感器配合计算机自动测量并直接显示速度。
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一、实验: 测量物体运动的平均速度
实验步骤
1.测量小车要运动的路程S1并记录； 2.计算运动的时间t1并记录；
3.用公式v＝S/t算出全程的平均速度v1；
金属片
S1
金属（片）挡板的作用：便于测量距离和时间。
【实验用表】
路 程 S/m S1 = S2=
运动时间 t/s t 1= t2=
平均速度 V/(m/s) V 1= V2=
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1.4 测量平均速度
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【教学目标】
1. 进一步了解平均速度的意义； 2. 会测量小车运动的平均速度； 3. 会计算运动物体的平均速度。
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一、实验: 测量物体运动的平均速度
算出速度
【实验用表】
路 程 S/m
运动时间 t/s
平均速度 V/(m/s)
S1 = 0.70
t 1= 7.2
V 1= 0.097

V1=? V2= V3=
将金属片移至S1的中点，测出 小车从斜面顶点滑过斜面上半段 路程S2所用的时间t2,算出小车通 过上半段路程的平均速度v2。
金属片
金属片
金属片
实验时注意观察表的示数。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验数据：
路 程(m) S1=0.6 S2=0.3 S3=S1-S2= 0.3
金属片
60
50
金属片
30 40 20
10
实验时注意观察停表 的示数。
金属片
进行实验
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片记录实验数据：
路 程(m) S1= S2= S3=S1-S2=
运动时间(s)
t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度(m/s)
使用秒表的方法： 第一次按动——启动，长短指针开始转动； 第二次按动——暂停，长短指针暂时停止转动； 第三次按动——回零，长短指针迅速回到零点.
注意事项 1.小车的前端对齐起始线,静止释放。 2.开始计时与小车释放应该是同时的,发生碰撞时 马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习 几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
1.4测量平均速度
知识回顾：
• 比较物体运动快慢的方法有几种？ • 速度的物理意义是什么？定义是什么？ • 速度的单位，公式。 • 什么是匀速直线运动？ • 求平均速度的方法。
1.4 测量平均速度
学习目标： 1、能用刻度尺和秒表测量物体运动的平均速度。 2、会求物体在某个运动过程中的平均速度。 3、了解测量物体运动即时速度的方法。
B．在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/s

实验时注意观察停表的示数 金属片
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金属片
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进行实验 1.调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑 下，不能太快。 2.练习停表的操作：启动、停表、回表、读数。
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注意事项 1.小车的前端对齐起始线,静止释放。 2.开始计时与小车释放应该是同时的,发生碰撞时 马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习 几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
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金属片
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金属片
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金属片
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问题1： 你凭什么说你（他）的反应速度快？说说你
的依据。 问题2：
自由下落的直尺做的是什么运动？ 速度是否变化？如何变化？
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1.可以通过调查研究,从公共信息源查
如
何 找有关的科学资料
收
集 数
图书馆
互联网
书店

（同组的两名同学分别完成一次，并对比。）
S2
实验记录表格：（记录结果要有单位）
路程 s1= s2=
运动时间 t1= t2=
平均速度 v1= v2=
实验进行中……
实验结论与分析：
路程 s1= s2=
运动时间 t1= t2=
平均速度 v1= v2=
讨论： 1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？
不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
1、4测量平均速度
复习与讨论
1．速度的公式及各字母含义？ 2．如果想测量物体运动的平均速度，需 要测量那些物理量？需要什么测量工具？ 3．如何使用刻度尺？如何使用停表？
动动手：练习停表的使用
老师将一个乒乓球从 高处释放。同学听到乒乓 球第一次撞击地面的声音 开始计时，听到第二次撞 击地面的声音停止计时， 并比较计时结果。
•
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
•
7.写作时可以选取一点，从点上突破 ；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“形象”和 “意境”中，把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意， 可以有 以下几 个角度 ：
实验：测量物体运动的平均速度
实验原理： v s t
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
实验装置组装：如下图
注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静 止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。

第一章 机械运动
第1节 测量平均速度
从斜坡滑下的自行车
物体的运动速度是否改变？怎样知道速度是 如何改变的？
让小车从斜面滚下，思考： （1）小车做什么运动？ （2）怎样测量小车的速度？
答：用刻度尺测出小车运动的路程s，
用停表测出小车运动的时间t，由公式 v=s/t可算出小车的平均速度。
实验：测量物体运动的平均速度
如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让
小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达
B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。
(1)本实验的原理是
v
s t
,实验中需要用到的测
(量3)工图具中是AB刻段度的尺路程、sAB秒= 4表0.00 。cm,如果测得时间
(t2AB)=在1.测6 小s,车则的AB平段均的速平度均的速实度验vA中B=,斜25面的cm坡/s度。应保
(5)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某 同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时 间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。 他的做法正确吗? 不正确 , 理由是:__所_测__的_ 时间不是运动过程中下半程的_时__间__
《测量平均速度》PPT人教版教材2ppt 课件人 教版课 件
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小结：
1 如何测量物体的平均速度 2 如何分析实验数据 3 尊重测量结果、客观分析
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实验目的：练习使用刻度尺和停表测量变速运动 物体的平均速度
实验原理： v s t
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
注意：（1）调整斜面呈较小的坡度，
（2）使小车由静止释放 （3）小车运动的路程应该怎么测量？

(2)某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算： 方法 1：v3＝st33；方法 2：v3＝(st11＋st22)÷2。以上两种方法正确的是__方__法__1___(填 “方法 1”或“方法 2”)。甲至丙的平均速度是___0_.1_5___m/s。
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v＝st
(1)“测量物体运动的平均速度”实验的原理是____________。为了验证猜想 一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下 滑时间。通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的。 (2)请对张刚这一探究作出评价，指出他存在的问题是 _________________________________________________________________ _改_变__高__度__时__，__没__有。控制长度一定(或路程不同，不能只通过时间比较运动快慢)
5．同学们用图甲所示的玻璃管做了“测量气泡的速度”的实验。该实验的 测量工具有_刻__度__尺__、__停__表___；用测量的数据画出s－t图象如图乙所示，分析
乙图象中的信息可以得出的结论是___气__泡__的__速__度__是__2_.5__c_m_/_s______。
6．(襄阳中考)张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度”实验后，还想 用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快慢与哪些因素有关。他 对影响小车下滑快慢的因素进行如下猜想： 猜想一：与斜面的高度有关； 猜想二：与斜面的长度有关。
木块的平均速度与质量是否有关？___无__关___。

1.4 测量平均速度
人教版八年级物理上册 机械运动
动动手：练习停表的使用
老师将一个乒乓球从高处 释放。同学听到乒乓球第一次 撞击地面的声音开始计时，听 到第二次撞击地面的声音停止 计时，并比较计时结果。
学习目标
1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。
02 扩展性实验
尝试实验：1．测量小车在斜面上运动的速度。 2．测量人行走的速度变化。
随堂练习
1、在测量平均速度的实验中,应该用测量小车通过的路程s,用测量 小车运动的时间t,通过公式求出平均速度v。
随堂练习
2、在用下图的方法测量平均速度的实验中,小车两次运动的平均速 度1、2不样,你认为可能的原因是什么?请简要列出两条可能的原因。
01 实验：测量平均速度
3.实验步骤
（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在 斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。 （2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 （3）根据测得的s1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 （4）将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半 段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
的（1数）字该方实框验是是小根车据到公达式A、v Bst、进C三行处测时量电的子．表的显示：
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 小（选填“大”或“小”）． （3）根据信息回答：
SAB＝ 5 cm， tBC＝ 1 s， vAC＝ 0.033m/s．
知识总结
测 量 平 均 速 度
原理： v s t
01 实验：测量平均速度
（5）根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3

底端，测出小车将通过的路程s1。 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程 S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
5.通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时间 t3=t1-t2算出小车通过下半段路程的平均速度v3。 【设计表格】
路
程
S1= S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= t2= t3= t1- t2=
平均速度 V1= V2= V3=
【进行实验与收集证据】 金属片
【进行实验与收集证据】
120
金属片 20
40
60
80 100
实验数据：
路
程
S1=
1.2m
S2=
S3=S1-S2=
运动时间 t1= t2= t3= t1- t2=
探究小车在斜面上的运动情况
一、提出问题： 小车在斜面上自由下滑，它的速度是否变化？如何变化？ 二、猜想与假设 三、制定计划与设计实验：
S1
S2
s3
挡板
四、进行实验与收集证据：
【器材】斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。
【原理】 【步骤】
v
=
Ｓ
t
1.使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的
S3=S1-S2=
0.6m
运动时间 t1= 4s t2= 2.5s t3= t1- t2= 1.5s
平均速度 V1= 0.3m/s V2= 0.24m/s V3= 0.4m/s
【分析与论证】 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。