初一5班班主任工作总结周茂岩

2013-2014学年度第一学期七年级（5）班班主任工作总结光阴似箭，日月如梭，，一个学期的教育教学工作已经结束了。

一学期以来，我担任初七年级5班的班主任。

在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。

现就把一学期的工作情况做如下总结：1、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。

2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。

班干部的好坏直接关系到整个班的质量。

一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。

另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。

这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

3、教育学生努力学习，关心学生身心健康学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。

七年级五班班主任工作总结xx―XX学年度，担任七年级五班班主任工作。

转眼之间，一学期即将结束。

按照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动和大量的工作，对学生进行多方面的教育培养。

班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风、学风。

现将过去的半年工作情况总结一、班级管理和建设方面成效显著。

通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的“班级干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。

给全体同学提供参与班级管理建设的机会。

注重策略的落实。

通过多种鲜活的形式，调动学生参与热情。

责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达到自治。

发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。

充分发动学生自主制定班规，在老师的引导下自由组成小组，合作学习。

班会课经常针对班级实际，有的放矢，使教育工作变得具体、生动起来。

确定学习目标和挑战对象，在竞争中增强学生们的学习动力，使学生们在团结、自律、进取、深思的班风、学风中迅速成长，丢掉小学时贪玩的习惯，勇于面对初中学习生活的难题，挑战自我。

在我与学生的共同努力下，初一五班由年级排名靠后的位次逐步提升。

二、以语文教学带动班级管理。

我运用生动灵活的教学方式，让学生体味学习语文的快乐，使课堂焕发活力。

在我看来，取得考试成绩并不是唯一的语文教育教学目的。

针对初一学生的心理特点和新课标要求，我努力采用小组合作的方式改革课堂教学，以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

比如，我经常组织学生向同龄人推荐阅读书目的活动。

学生们在同龄人的带动下，开始喜爱阅读一些优秀的书籍，培养自己良好的阅读兴趣。

我还通过周记、小作文等形式，引导学生仔细观察生活，认真思考书中的哲理语句，勇于发表自己的见解。

初一5班班主任工作总结周茂岩_托班班主任工作总结本学年，我担任初一5班的班主任工作，全年的工作总结如下：一、班内教育教学管理1. 精心备课，掌握教学进度，及时反馈。

每周组织班内集体备课，严格按照教材进度安排课程内容，注重学案、作业设计，及时反馈学生学习情况。

2. 关注学生学习情况，及时进行辅导。

每月安排一次集体辅导，听取学生问题，针对问题给予解答或是提出建议。

3. 重视课余活动，丰富学生课外生活。

结合班级特点，积极组织各种活动：篮球比赛、足球比赛、课余读书会、社会实践等。

通过活动，增强班内集体凝聚力和荣誉感。

二、家校沟通1. 积极倡导家校合作，与家长保持及时联系。

认真记录每位学生的学习状态和行为表现，定期与家长沟通，及时解决问题。

2. 组织家长会，传递学校、班级方面的信息。

积极落实“以家长为主人公，以家长为支点”的理念，组织召开家长会，向家长介绍班级教育教学管理情况和学生学习、生活等方面的信息。

3. 关注家庭环境，了解学生情况。

通过电话、面谈或家访等多种形式，了解学生的家庭环境和生活情况，及时了解学生在家庭中出现的问题，积极引导帮助学生解决问题。

三、班级管理1. 重视学生素质教育，做好班内纪律工作。

制定班级管理规则，指导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，营造一个相互尊重、和谐相处的班级氛围。

2. 做好安全教育工作，确保学生安全。

积极宣传安全知识，加强对学生的安全教育和管理，加强对学生的管理，确保学生安全健康。

3. 严格把关学生作息，规范学生行为。

班级活动要严格按照课表安排，学生的行为要明确规范，做好学生睡眠、饮食、卫生等方面的管理。

综上，本学年班主任工作中得到了学生、家长和同事的充分认可和表扬，但也存在工作中的不足之处，今后我将以更高的热情和责任心投入到工作中去，争取更好的工作成效。

初一5班班主任工作总结____年班主任工作总结在过去的一年里，我作为初一5班的班主任，经历了许多挑战和机会。

在这____字的总结中，我将回顾这一年来的工作，总结经验和教训，以及对未来工作的展望。

一、备课工作作为班主任，我深知备课工作的重要性。

在这一年里，我每天都会准备针对不同学科的备课内容，以确保学生能够得到全面的学习。

首先，我认真学习各科的教学大纲和教材，确保自己掌握全面的知识。

然后，我制定了详细的教学计划，并和其他任课教师进行密切的合作，确保教学内容的连贯性和协调性。

同时，我也注重引导学生进行自主学习和探索。

我鼓励他们多阅读相关的参考资料，培养自主学习的能力。

我还鼓励学生积极参加竞赛和活动，并提供相关的学习材料和指导。

二、班级管理工作班级管理是班主任工作中不可或缺的一部分。

在这一年里，我注重发现和解决学生在学习和生活中的问题，促进班级的和谐与团结。

首先，我关注学生的学习情况。

每次考试后，我会仔细核对学生的成绩，并及时跟进。

对于成绩较低的学生，我会进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。

同时，我也会与家长进行沟通，了解他们的学习态度和学习习惯，并给予指导和建议。

其次，我注重学生的行为和纪律。

我制定了班级规章制度，并对学生进行了详细的讲解和引导。

对于违反纪律的学生，我会进行适当的批评和处罚，并与学生及其家长进行沟通，促使其认识错误。

三、班级活动和学生发展指导除了学习和管理的工作，我还注重丰富班级活动和引导学生的全面发展。

在这一年里，我组织了许多班级活动，如班级联欢会、户外拓展活动、社会实践等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的团队合作和沟通能力。

同时，我也关注学生的个性发展和职业规划。

我会定期与学生进行心理辅导和谈话，了解他们的内心世界和问题。

我尊重每个学生的兴趣和特长，鼓励他们发展自己的才能，并提供相关的指导和资源。

四、与家长和同事的沟通合作作为班主任，与家长和同事的沟通合作非常重要。

初一5班班主任工作总结时间飞逝，转眼已大半个学期过去了，回顾这半个多学期来的工作，真是感慨颇多。

首先，从角色转变上来说，几个月前我自己还是坐在讲台下听讲的学生，但是从____月份开始，我就变成了站在讲台上，一个人独立面对这么多学生的角色转变。

在这当中，也有过许多的不适应，当然也有许多的失败教训。

记得刚开学时，又要备课，又要管理班级常规，常常忙得不可开交。

因为以前从来没有备过课，以至于开学第一个星期常常面队备课本发呆好几个小时，备一节课要花去一整个晚上的时间，总是担心自己的教学设计不够理想、科学、规范，以至于第二天的课上得没有效率。

对于班级常规我也不知道如何进行，特别是对于班主任工作我也常常是一头雾水，不知该如何着手，以至于第一个星期下来，我们班的常规检查在学校的排名远远落后于其他优秀班级。

为此，我也担心，失眠过。

但是经过几个星期的实践，琢磨我似乎对于教师这个职业又有了新的认识。

我每天在校抓紧每一分，没一秒，我觉得我现在过得每一天仿佛又回到了高考前夕。

每天一到校我就拿着录音机进教室，与同学门一起进行早自修，接下来上两节课，剩下的上午时间全在认真地批改作业，如果错的多的几位同学我就让他们中午到办公室来订正。

中午一吃好饭就去班级，让同学们安静下来，让他们自己做作业，有什么不懂的问题让他们举手提问。

下午有什么上课遇到的问题就积极主动地去向其他各位有经验的老教师请教，自己认真做好笔记。

第八节课从开学到现在除了学校开会基本上每节课都到教室里去的，不是讲练习就是默写单词，傍晚把那些默写单词没有通过的同学留下来，让他们把单词背出了再回去。

所以我基本上都是每天全校最后一个离校的。

因为每天的工作太忙了，所以备课每次都是带回家里或者寝室备的。

每天晚上都要为第二天的课精心准备好几个小时，好多同事还有我爸妈都说我太拼命太认真了，我自己也感觉除了睡觉八小时之外，真的没有一点空余时间，但是我不怕辛苦，因为我相信一份耕耘，一份收获。

初一5班班主任工作总结参考范本本学期本人担任了七年级二班的班主任工作，一学期过去了，各方面的班级工作得到了任课教师的认可，班级形成了良好的班风和学风，本人现将班级工作总结如下：一、建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍。

本学期我班通过民主选举，班主任的耐心指导，建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，学生养成良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养出了一个团结、向上、文明的集体，学习成绩良好。

二、深入班级，抓好班级管理的每一个细节。

1、引导学生努力办好每一期黑板报，注重调动学生通过表扬栏、每日警言的班级文化角，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

2、通过学校和班级的各种活动、各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

3、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法，利用期中总结大面积奖励了班内各方面都有进步的学生。

并且在家长会上，充分肯定了学生的每一点成绩和进步。

4、利用课余时间与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

坚持批阅学生日记，及时和学生进行交流和沟通，通过日记架起了师生之间交流和沟通的桥梁，对于学生取得的进步及时给予表扬和肯定，并把有文采和有思想的日记，让同学在班内交流，形成了学生写日记，写好日记的热潮。

5、切实抓好本班的卫生保洁工作和管理区的清洁工作。

重视学校的大扫除，创造清洁卫生舒适的学习环境，初步形成了班内良好卫生习惯。

6、学校教育与家庭教育相结合：平时，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

初一5班班主任工作总结班主任是负责管理和教导一个班级的专职教师。

作为初一5班的班主任，我积极履行职责，全心全意地关注着每一名学生的成长和发展。

在过去的一年中，我一直努力工作，下面是我作为班主任的工作总结。

一、班级管理班主任是班级管理的第一责任人，我以班级管理为基础，创造了一个和谐、积极、有序的班级氛围。

在每个学期的开学初，我组织了班级竞选活动，选举出了班委会成员，他们有责任协助管理班级事务。

通过班会、签到、纪律考核等形式，我对学生进行了严格的管理。

同时，我也注重培养学生的自主管理意识，鼓励他们参与班级事务的讨论和决策。

二、家校沟通与家长的有效沟通是促进学生全面发展的重要途径。

我积极与家长进行联系，通过家长会、电话、微信等方式与家长及时沟通。

我及时向家长汇报学生成绩、学习情况和行为表现，接受家长的意见和建议。

我还定期组织家长参观班级活动，邀请家长到校交流，加强师生家长之间的联系。

三、学业指导作为班主任，我注重学生的学业指导，为学生制定学习计划，帮助学生建立良好的学习习惯。

我会定期组织期中、期末等重要考试前的复习活动，提供相关的学习资料和参考书籍，帮助学生提高学习效果。

我还对学生的作业进行批改和评定，及时给予学术指导和建议，帮助学生解决学习中的困难。

四、心理辅导作为班主任，我也是学生的心理辅导员。

我注重了解每个学生的个性特点和心理需求，并根据需要进行心理辅导。

对于有困扰或压力的学生，我会耐心倾听，给予鼓励和支持。

我还定期组织班级活动，培养学生的团队合作意识和情感交往能力。

同时，我也会与学校的心理健康教育老师合作，为学生提供更专业的心理辅导。

五、德育培养德育教育是班主任工作的重要组成部分。

我注重学生的品德教育和道德修养，通过例会、班会、主题教育等形式，培养学生的良好品德和价值观。

我注重培养学生的团队精神和合作意识，组织班级集体活动，培养学生的社交能力和责任感。

我还注重培养学生的公民意识和法治观念，组织学生参观法庭、警察局等活动，增强他们的法律意识。

初一5班班主任工作总结标准样本今年我继续担任了初一210班班主任工作。

转眼间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。

但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。

抱着积极的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力。

下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会。

一“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。

在班主任工作上，我的经验还很不够。

所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服;还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。

这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

二教育培养班干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养。

在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。

比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，要善于引导他们。

三做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。

我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。

初一5班班主任工作总结周茂岩_托班班主任工作总结本学期工作总结本学期是我作为初一5班班主任的第一个学期，也是我第一次担任班主任的工作经历。

在这个学期里，我得到了领导和老师的大力支持和帮助，得到了家长和学生的信任和支持。

在他们的帮助下，我完成了自己的工作任务，为学生的成长和全面发展做出了积极的贡献。

一、工作内容在日常管理中，我严格督促学生做好作业，提高学习效果；管理该班级考勤、纪律、卫生工作，及时发现和解决问题；组织该班级的月或周会，开展班级活动，通过班会等方式为学生提供知识咨询和注意事项，增强学生的勇气和责任感。

二、感受与收获经过一学期的锻炼和工作，我积累了一定的经验，在管理、教学和生活中遇到了很多困难，但我还是积极面对这些问题，最终得到了家长和学生的信赖。

在开展工作的过程中，我感受到了老师、领导、家长和学生支持我的影响力。

在班级管理中，通过这种影响力，我向学生灌输了团结、勤奋、努力的信念，增强了班级的凝聚力和活力。

在组织班级活动和开展特色课程时，我自己也学到了很多有关社会、人际关系的知识，这使我认识到自己还需有更多的提高和完善。

三、教训在班级管理中，我和同学之间融洽的关系和有效的沟通非常重要，我需要加强和同学的沟通，增加与学生的亲密度，并能发现他们的问题，及时加以解决。

同时，我需要更加注重优秀学生的引导，培养他们的领导能力和创新精神，鼓励他们激发潜能，不断追求进步，同时也要加强对于学习差的学生的引导和培养，不断促进班级整体的发展。

四、展望这个学期的工作为我打下了坚实的基础，但我也知道工作的路还很长，需要在以后的工作中不断努力、加强自我学习，增强自身的管理能力和创新精神，更好地为学生服务，达成学生、家长、老师、校领导都满意的工作效果。

相信在未来的工作中，我会更加努力，为学生的幸福成长而不断努力。

初一班主任周工作总结4篇初一班主任周工作总结第1篇时间荏苒，一年的班主任工作即将结束。

这一年的工作经验让我成长了很多，通过这一学期的探索与总结使我对于班主任工作也渐渐得心应手，虽然很累，但对工作的热忱却与日俱增，可以说是累并欢乐着。

现将这学期的心得体会总结如下：一、加强班级常规管理，培育良好班风记得上学期军训期间孟校长提出的“练其形，铸其魂”，初一的学生首先要规范他的形状，进而规范他的内心。

所以这学期我制定了很多新的班规。

为了强化班级管理，我从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。

纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”，把教室和分担区承包到每个学生，谁出问题谁负责，且与学期末的操行评定挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，积极利用晨检和班会时间，讲解德育处的各项规定，复习“十要、十不准”对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础，怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成果。

一学期下来，整个班级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。

班风好了，成果自然也就上去了。

二、培育进取精神，狠抓教学质量学生的学习成果是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。

对初一来说，差生不是太多，但假如不重视，那么则会越来越多。

科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信念，对学习的兴趣，成果每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成果差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。

班主任该如何处理好这一现象?又如何抓好班级学风，提高学习成果呢?作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。

初一5班班主任工作总结几十名学生编在一个班里，并不等于就是一个班集体。

班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。

一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动;有健全的组织机构和领导核心;具有正确的舆论和优良的作风;有严格的规章制度与纪律;具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。

一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。

良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境;其次，良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件;再次，班集体是教育的重要手段。

良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。

身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因无法顾及每个班的班级建设的情况下，班级的首席执行官——班长，就一肩挑起了班级建设的重要任务。

在这里，就结合本人一年班长的实际经历谈一谈怎样建设一个班级的某些问题。

一学风建设学风建设的主要问题便是氛围的营造。

那要怎么样才能营造一个令人满意的氛围呢首先应该利用舆论的力量，班委会应该在班上极力营造学习的气氛。

让同学们充分认识到在当今社会这样的大环境下，学习也许是我们最好的出路。

而一旦学习的目标定下来以后，同学们的学习积极性就自然而然的提高了;其次要严抓、狠抓考勤工作。

有一种观点认为：高中生比较成熟，只要给他们自由，让他们自我管理就行了。

然而事实上，总有那么一部分同学自制力比较差，通宵上网、玩电脑游戏耽误了自己的学习时间，于是逃课就成了必然，甚至一天到晚在教室见不到他的人影。

面对这样的情况，班委会考勤一定要严，决不能碍于情面包庇他（她）。

如果不严格要求这些同学，带来的结果肯定是灾难性的：不仅这些同学独自高唱：“差就让它差到底吧”，而且可能还会带着其他同学一起玩，他们就彻彻底底的发挥了“老鼠屎”作用。

七年级(5)班班主任工作总结七年级(5)班班主任工作总结班主任工作总结我是七（5）班的班主任。

在班主任期间，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，积极配合有效完成学校的各项任务。

严格管理班集体，对学生进行理想教育，创建了一个积极向上、文明的班集体。

为学校良好校风的形成做出应有贡献。

本学期我主要进行了一下工作：1、理想教育是班级工作的生命线。

只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。

他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

2、安全教育重于泰山。

热爱人生，珍爱生命。

健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周讲，每月一次安全大活动。

把不安全因素消灭于萌芽。

培养学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，多次得到卫生标杆班的红旗。

3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。

班上开展了“感谢妈妈和老师”，“好习惯的养成”，“道路安全第一”，“考前诚信教育”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培养合格中学生，使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

以、班委会为平台，培养学生认知和自行管理能力。

5、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。

本学期我在班后面的墙壁上，“种”了一棵学习标兵树，起到一个美化教室的效果。

学习标兵发树叶或红花。

同学们对这种做法非常欢迎，大家都很关注，起到了很好的宣传教育的作用。

6、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。

本班是一个比较特殊的班集体，离婚家庭的孩子多，差生多。

因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。

对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺利完成九年义务教育。

初一上学期班主任总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的结论;总和各方面的情况。

下面小编整理了初一上学期班主任总结，供大家参考！本学期我担任初一(5)班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一学期来我班一位同学也没有流失。

半年来，我认真负责，勤恳敬业。

所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。

学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。

但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。

半年来，我主要是从以下几方面入手：一、开始，给学生立下一个规矩。

提示自己该如何度过每一天。

我班大多数学生都实践着自己的这句话。

他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。

开学两个星期后，我注意对症下药，基本上就在短时间内控制了班级的各方面。

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。

学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。

我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比。

我班李梦婷是汉坝小学老师最头疼的学生，给我的感觉就像黑涩会老大，由于她父母做生意，没人管教她，一副我是老大我怕谁的模样。

在了解了初步情况后，我发现她英语口语挺不错，就让她担任了英语课代表，刚开始还不错，作业按时送，早读组织学生背诵单词，能负起责任来，好了三个星期，她就慢慢懒散起来，出现在班内抽烟，找人代写作业，不扫值日，打架等事情，没有人敢管她，而她也影响了两个男生和三个女生，我没有出一件事情就找她，而是抓住她还算服我的心理与她进行了非常平等的几次谈话，要求她先改掉抽烟打架的坏习惯，并请她细细思索一个女同学这样做的后果，在一个月内，她的这个毛病终于改掉了，其它的也慢慢减少了很多，她还竟聘了我班纪律大组长，虽然有些时候也还有点小毛病，但她却得到了同学们的表扬。

初一5班班主任工作总结本学期，本人担任九年级三班的班主任工作。

为了能够在下学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，现将本期工作总结如下：一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题到了初三，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。

同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

二、积极培养学生的正确的人生观、价值观针对中学生此阶段的心理状况，适时的了解学生中存在的问题，会同各位领导和任课教师多方面、多角度地开导激发学生。

通过开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟学生谈心的方式，及时地让学生写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

三、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中班干部实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。

同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。

七年级五班班主任工作总结xx—XX学年度，担任七年级五班班主任工作。

转眼之间，一学期即将结束。

按照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动和大量的工作，对学生进行多方面的教育培养。

班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风、学风。

现将过去的半年工作情况总结刚告别小学的生活，对初中的紧张和忙碌还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。

细心观察，有针对性的加以疏导。

有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。

关注弱势群体，充分发挥班委会、团支部的作用。

计划、行动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。

力求脚踏实地，耐心细致。

不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步向良性发展。

总之，做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。

在这学期的班级管理和教育教学过程中，本人始终坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了语文课程学习的广阔天地。

教育学生热爱班集体，热爱学校，自觉遵守校规校纪。

有一部分学生由于基础上的差异，以及教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里出现了两极分化的现象。

当然，今后我还会在班级管理和教学中不断改进，以适应新形势的需要。

本学期尽心尽力，在身体有病的情况下，坚持上好课，带好班，没休息一天。

善始善终，把每一项工作落实到位。

既认真完成了学校布置的任务，又不失自己的特色。

做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素质和管理水平。

保持活力，实践了做学生、家长、领导、社会都放心的较优秀的班主任的心中的目标，为学生的健康成长贡献出了自己的力量。

模板,内容仅供参考。

初一5班班主任工作总结参考范本本学期我有幸担认了初一(3)班班主任职务。

经过了一个学期，有很多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放弃，学习、纪律散漫。

这些都是班主任要及时解决的问题。

在教学管理中，我主要采取了一些有力的措施对班级进行管理：一、充分发挥班委自主管理的作用。

我们班有一个强有力的班委会。

班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。

因此班委成员的挑选是很重要的事情。

我的做法是先由全班同学投票选举，选出____名候选名单，然后再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。

为了让班委发挥应有的作用，成立班委后，立即召开班委会议，明确分工和职责。

班委成立后，班主任还要经常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去。

同时也经常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批评。

对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。

二、大力培养良好的班风、学风____学期开学初期，结合学校组织的军训活动，我引领同学们积极学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《弟子规》，让每一个同学自觉遵守纪律，以班集体的荣誉为重，奋发图强，努力学习。

“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。

为进一步调动学生的积极性，我结合“文明班级”评选条件，号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。

经过全班同学的共同努力，在学校组织的各项活动中，我班都取得了良好的成绩。

如：中段考试本班取得全级第二名。

三、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。

我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。

对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。

2023初一班主任工作总结报告本学期我担任初一（5）班的班主任工作，本班有48人，男生26人，女生22人，一学期来我班一位同学也没有流失。

半年来，我认真负责，勤恳敬业。

所以班级一向比较稳定，初步构成了良好的班风、学风。

学生之间已构成了必须的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了必须的凝聚力。

但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。

半年来，我主要是从以下几方面入手：一、树立建设优秀班级的理想目标。

当一个人进入豪华的房间或饭店，他的行为就会随着环境的变化而变化，随即会因环境的影响而提高对自己的要求。

所以在建一个群众之初就应让每位成员都感觉到的舆论影响他，使他意识到自己生活在一个优秀的班群众中，并严格要求自己的行为与这个好的环境相适应。

因此，作为引领一个班级发展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸怀，把一个群众引领到优秀的发展轨道上来，务必在大家的第一印象中确立这个群众此刻及将来必是一个优秀团结的群众的理想。

二、围绕目标，与学生共同商讨确立班规要求三、选拔培养班干部，加强班级管理。

班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。

在选取班干部时，我遵循三个原则，首先是选那些职责心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织潜力和活动潜力，易与他人沟通的学生。

其次是使用各类特色学生，扬长避短。

最大限度地展示他们的潜力。

再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有机会实现自我价值。

本学期我们初一（20）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作用心主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。

实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能。

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。

这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。

师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。