大学生周末时间利用调查分析报告

大学生周末生活调查报告第1篇：大学生周末生活调查报告上海立信会计学院 0921020127 胥飞大学生周末生活小调查从高中步入大学，从少年步入青年，不仅意味着年龄的变化，也意味着社会角色的转换。

进入大学，意味着家长和学校对我们管教的减少，意味着更多的自由和空闲时间。

而如何有效地合理利用这些时间，每个人都有自己的心中的答案。

有些人选择去图书馆学习来提高自己，有些人则选择在寝室里上网玩游戏来打发空余时间，还有人选择利用周末去做兼职，大家对于自己的周末空余时间有着不一样的管理方式，为此，特地在本周末以我们寝室的同学为调查对象，来看看大家的周末如何度过。

周末应该和谁过，怎么过调查结果显示，42%的大学生希望在周末好好放松一下，37%的同学认为周末应该做些有意义的事情。

大多数学生独立意识较强，希望和同龄人过周末，53%的大学生选择跟朋友一起过周末，32%的同学希望周末能一个人，想怎么过就怎么过，只有9%的大学生想和家长或亲戚一起度过。

经常或大多数情况下会对周末时间进行详细规划的同学占近90%。

大学生们周末很少睡懒觉，87%的学生都会在九点以前起床，七点或七点前起床的占18%。

选择自习作为周末生活内容的大学生最多，占53%，其中51%的大学生自习时间长达二至四小时左右，五小时以上的占36%。

大学生们选择的周末内容还有很多，如，外出游玩、逛街和购物、回家、做兼职、上网、看电视或电影、同学聚会、社团工作，等等。

但是，只有15%的同学觉得周末过得很充实，有意义；25%的同学觉得周末过得很忙，但不充实；52%的同学感到周末过得很平淡，很一般。

大多数同学对自己过周末的方式不甚满意，希望过得更加充实而有意义。

对自己周末时间是否提前有具体的安排调查显示，超过七成的同学对自己的周末空余时间有着针对性的安排，而剩余的三成同学则无明确安排，只是在单纯的打发时间。

在这七成的同学中，有些同学选择周末去图书馆度过，或是为了即将到来的等级考试，或是去为了提高自己的专业知识储备。

大学课余生活调查报告
随着大学生活的步入，课余生活成为了大学生们的重要组成部分。

为了深入了解大学生们的课余生活现状，我们进行了一项调查，以下是调查报告的详细内容。

调查对象，大学生。

调查时间，2021年9月1日至9月30日。

调查地点，各大学校园。

调查内容：
1. 课余时间的利用方式。

调查结果显示，大部分大学生在课余时间选择了多种多样的方式来进行利用。

其中，有高比例的学生选择了参加社团活动、参加体育锻炼、自习、社交、旅行等方式来度过课余时间。

这些方式不仅能够帮助大学生们放松身心，还能够提高他们的综合素质和能力。

2. 课余时间的消费水平。

调查结果显示，大学生在课余时间的消费水平相对较低。

大部分学生会选择一些经济实惠的方式来进行消费，比如自己做饭、自己洗衣服、自己打扫卫生等。

同时，也有一些学生会选择外出就餐、购物等方式来进行消费，但是总体消费水平并不高。

3. 课余时间的心理状态。

调查结果显示，大学生在课余时间的心理状态普遍较为放松。

他们在课余时间会选择一些自己感兴趣的事情来进行，比如看书、听音乐、看电影等。

这些活动可以帮助他们缓解学习压力，保持良好的心理状态。

结论：
通过以上调查内容，我们可以得出结论，大学生在课余时间的生活状态总体较
为丰富多彩，他们会选择各种方式来进行利用，而且大部分学生的消费水平并不高，心理状态也较为放松。

因此，我们可以看到，大学生们在课余时间的生活状态总体是比较健康和积极的。

调查报告结束。

大学生周末生活调查报告目录一、内容描述 (2)1. 调查背景与目的 (3)2. 调查方法与范围 (4)3. 数据来源与分析工具 (4)二、调查结果概览 (5)1. 周末活动类型分布 (6)文化娱乐活动 (7)体育运动活动 (9)社交交往活动 (10)学术研究活动 (11)2. 周末活动频率与时长 (12)每周活动次数 (13)活动持续时间 (14)三、各类周末活动分析 (14)1. 文化娱乐活动 (16)受访者参与度 (17)活动偏好与选择原因 (18)2. 体育运动活动 (18)受访者参与度 (19)活动偏好与选择原因 (20)3. 社交交往活动 (21)受访者参与度 (22)活动偏好与选择原因 (23)4. 学术研究活动 (24)受访者参与度 (24)活动偏好与选择原因 (25)四、周末生活满意度与影响因素 (26)1. 周末生活满意度 (26)2. 影响周末生活质量的因素 (28)时间安排与资源限制 (29)心理状态与情感需求 (30)社会压力与期望 (30)五、结论与建议 (31)1. 结论总结 (32)2. 对大学生周末生活的建议 (33)3. 对高校与社会的启示 (34)一、内容描述本报告旨在调查分析大学生周末生活的各个方面，包括休闲娱乐、学习充电、社交互动、家务劳动等，以期为大学生提供有针对性的周末生活建议和指导。

通过对不同年级、专业、性别和地区大学生的调查，我们希望能够全面了解大学生周末生活的现状，挖掘存在的问题，并提出相应的改进措施。

休闲娱乐：大部分大学生在周末会选择进行户外活动(如散步、骑行、游泳等)或观看电影、听音乐等室内活动，但也有一部分人会选择宅在家里休息。

还有部分同学会参加各类兴趣班或社团活动。

学习充电：周末是大学生巩固专业知识、提高自身综合素质的重要时间。

大部分同学会在周末安排一定的学习时间，如预习课程、复习考试、阅读书籍等。

也有一部分同学会利用周末时间参加各类培训课程或考证。

双休日的调查报告篇一：大学生双休日调查报告摘要：双休日教育具有休闲性、自愿性、兴趣性、知识性、技能性、教育性、效益性、指导性等特点。

在组织管理中，始终如一应坚持以素质教育为主线的原则、以指导为主的准则，科学性、思想性、知识性、技能性、娱乐性相结合的原则和量力性原则。

双休日教育活动思想体系的形式与内容主要体现在思想教育、学习知识技能、勤工俭学、文体娱乐等方向，高等学校认为：双休日教育属于一种特殊形式的教育，其活动应纳入总体教育计划文化教育之中。

今后，各高校应提高认识，加强领导，交流经验，主动促进促进双休日教育健康健康发展。

一、调研的背景和目的1、调研背景作为高等教育的主体，大学生对自己大学生活的评价是、学校乃至学生自身都是非常关注的，因为它既是学校高等教育机构进行教育改革的重要参考又是大学生认识自己、提高自己的前提。

周末预备是大学生活一个大板块，本科生几乎都是住校的，因此周末周六的安排极具迫切性和个性化，考察对于考察大学生的自制力及大学密度有着不可或缺的参考行。

经过寒窗苦读，莘莘学子步入了知识的殿堂——大学。

许多同学在高中时对大学存在着一种普遍的误解，认为大学是一个轻松、自由的天堂，不可避免许多同学在进入大学开始所谓的“放松”，而突如其来的闲暇也中学生让大学生措手不及，不能积极正确的面对大学大学教授提供的这个宽广的舞台，不能真正的展示自己，以达到锻炼自己、提升自己的目的。

我校提供的各种周末运动场所、娱乐场所、社团举办的意活动以及图书馆等各种对于学生发展有着重要发展各项义的场所及活动，是否能真正达到其终极目标？同学们是否能充分利用这些我校提供的这些公共设施，以达到我校的校训——“明德格物、立己达人”，能否在毕业后成为一个德智体美劳全面发展的杜人才？2、调研目的除了正常上课外，学生每天的时间至少有三分之一是仅在寝室中会度过，寝室已成为“三点一线”式生活的重要环节，同学们如何利用和安排这一段时间对于自身发展和学校的安全教育有着重要的意义。

大学生周末时间利用现状调查报告大学生周末时间利用现状调查报告目录：一.引言 (1)二.调查目的 (1)三.调查形式及其有效性 (1)四.调查结果、分析和建议……………………………….五.小组总结………………………………………………..六.措施与途径………………………………………………..大学生周末时间利用现状调查报告一．引言如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。

于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。

然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。

如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

二．调查之目的大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。

大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。

安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

三．调查形式及其有效性本次调查采用的是问卷调查的方式，调查对象主要是我校的大学生，问卷的发放一部分于寝室发放，一部分于图书馆，共发出问50卷张，收回问卷46张，问卷有效性很高。

四．调查结果、分析和建议（一）、现象与事实：大学生周末时间利用现状调查我小组的调查课题是：大学生周末时间的分配和利用。

周末时间是大学生主要可以自由支配的时间，一个大学生怎样支配属于他自己的周末时间在很大程度上体现了他的生活态度和生活方式，所以我小组认为这个课题对于调查当代大学生的生活和思想具有较好的代表性。

大学生课余时间利用调查报告4篇大学生课余时间利用调查报告4篇大学生课余时间利用调查报告1高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”。

可见，时间在我们的生活中是非常重要的。

而鲁迅先生也说过：“时间，每天得到的都是二十四个小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。

”可见，对待时间的态度和行为也是极其重要的。

那么，作为新一代的大学生，我们应该怎样对待时间，怎样安排我们的业余时间呢？大学生们在课余时间都在做些什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？就这些问题和为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们小组特制作此次调查便于更好地分析与研究，我们对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下：一、调查结果从调查结果显示，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重的大学生们由于贫乏的校园文化而导致他们对课余时间的分配也十分不协调。

在调查的学生当中有60%认为课余时间不够，而对于课余时间，在被调查人中有接近45%选择上网、睡觉，有大约30%的同学选择去上自习或去图书馆读书。

对于大二的大学生没有参加社团活动的占51%，这表明有一半多的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。

而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。

根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见语，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，大约20%的大学生花在恋爱，与恋人约会的时间也占他们的大部分课余时间。

而且，从调查结果可以看到有42%的同学面对课余时间的安排时会选择“偶尔安排时间表，根据时间情况而定”，很多同学对自己时间安排不知如何准备。

二、问题与思考通过这次调查，我们可以看到以下几个问题：（一）大学生对自己的校园生活没有充分的认识和合理的安排。

从调查结果的大部分同学不会安排自己的课余生活就反映出了他们对自己校园生活的认识不够充足，不能进行合理的安排。

课余时间安排调查报告（共4篇）第1篇：大学生课余时间安排调查报告XX大学《毛泽东思想理论体系和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调研报告大学生业余时间安排调查报告班级:班组员：指导老师：时间：2016年5月学生业余时间安排调查报告近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈大众化趋势，大学生的面貌也发生了很大的变化，其思想状态已日趋多元化。

为了了解我校目前学生的业余生活状况，摸清他们的思想现状，便于加强思想政治教育和对学生业余生活的引导。

本次调查提纲共涉及了学生的消费现状、学生恋爱现状、学生在校时间的分配和学生现有校园文化生活等四个项目。

问卷采取无记名的方法，调查结果比较真实地反映了当前学生的业余生活状况，也反映出了一些存在的问题，为我们今后如何针对这些存在的问题和学生对校园业余生活的需求，进行校园文化建设和对学生业余生活的引导和思想教育提供了依据和参考。

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。

大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

对当今大学生而言，现在的大学生不会象以前高中那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，相对较轻松，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。

安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢，在这里我通过之前发放的问卷做了一份简单的调查报告。

大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是能力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。

如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。

大学生课余时间安排的调查报告7篇大学生课余时间安排的调查报告1一、导言大学是人生最美妙的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的抱负的场所。

并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的冲突，合理安排课余生活时间。

为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的冲突，帮忙大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间安排到达最强化。

通过对课余生活状况的描述分析，为广阔师生供应一个客观结果，盼望能对大学生有所启迪。

为了调查的全面性和精确性，我们对男32名女68名大学生进展了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。

其中男生的课余生活主要用于体育熬炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。

而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参与社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。

从这些状况来看。

可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。

“参与各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参与的主要活动形式。

调查发觉，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动熬炼，女生较爱学习。

我们还对大学生对课余时间利用满足程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满足，有43.8%的人较满足，有19.9%的人不满足。

这充分说明大局部大学生对自己课余时间的利用状况满足，有65%的大学生对将来课余时间利用有信念有向往，但还有35%的大学生没有信念和向往。

并且我们还对许多高校也进展了调查。

例如，通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进展了比照分析。

同时通过上述的课余生活状况和比照分析发觉目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的熟悉及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。

周末时间管理调查报告一、调查背景周末是工作日之后的宝贵休息时间，也是人们放松身心、追求个人兴趣爱好的时刻。

然而，现代社会的快节奏和各种社交媒体的诱惑，使得很多人在周末时间管理上面临挑战。

本报告旨在调查人们对于周末时间管理的认知和实践情况，从而帮助人们更有效地利用自己的周末时间。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，共发放问卷500份，涵盖不同年龄、性别和职业背景的受访者。

问卷包括两个部分：第一部分是关于受访者对于周末时间管理的认知程度的问题；第二部分是关于受访者周末时间管理实践情况的问题。

三、调查结果分析1. 受访者对于周末时间管理的认知程度在第一部分调查中，我们询问了受访者对于周末时间管理的重要性和必要性的认知程度。

结果显示，63%的受访者认为周末时间管理对于个人生活和工作的平衡至关重要，27%的受访者觉得周末时间可以随意安排，只有10%的受访者表示不太关注周末时间管理。

这表明大部分人意识到周末时间管理的重要性，并愿意主动规划周末时间。

2. 受访者周末时间管理实践情况在第二部分调查中，我们探询了受访者在周末时间管理方面的实践情况。

结果显示，45%的受访者会事先规划自己的周末活动，包括安排时间进行休息、娱乐和社交等；33%的受访者会根据当天的心情和兴趣来安排周末活动，缺乏明确的规划；而22%的受访者则表示周末时间完全随意安排，没有明确的计划。

此外，我们还调查了受访者在周末时间管理中遇到的主要困难。

结果显示，45%的受访者认为社交媒体的干扰是最大的困扰，22%的受访者觉得缺乏动力和自律是导致时间管理困难的原因，还有18%的受访者表示工作压力和家庭事务分配的不均衡也是造成困扰的原因。

四、调查结论根据本次调查的结果，我们可以得出以下结论：1.大部分人意识到周末时间管理的重要性，并愿意主动规划周末时间。

2.目前仍有一部分人对于周末时间管理不够重视，需要提高他们的时间管理意识。

3.社交媒体的干扰是周末时间管理的主要困扰之一。

大学生业余时间安排的调查报告第一篇：大学生业余时间安排的调查报告大学生业余时间安排的调查报告为了了解在校大学生业余时间安排的情况，进而把握在校大学生的业余生活的状况，我们小组进行了一项大学生业余时间安排的调查。

本次调查是昆明学院文秘2班进行的，发出23份，收回23份（主要针对本班25—48号的同学）。

一、调查情况分析23名同学中，除节假日外60%的同学每天拥有3—5小时的业余时间，70%的同学对业余时间偶尔做计划，20%的同学有计划，但难于完成。

45%的大学业余时间过得忙碌却不知道在忙什么，还有10%的同学认为自己的大学过得糟糕透了，75%的同学对现在的生活状况的满意程度为一般。

80%的同学认为现在时间的分配对自己进入社会有影响，85%的同学的业余时间主要从事于娱乐活动（玩游戏，上网，睡觉，逛街，闲聊）40%的同学认为业余时间已经足够，40%的同学认为太多了而不知道要怎么利用、55%的同学只在有作业或考试前安排自习，50%的同学认为应该用部分的业余时间来安排学习，但不应占用过多，60%的同学在业余时间上网的主要目的是娱乐；参加测试的同学的参加学校社团或者学生会的时间平均在20%以下；70%的同学偶尔感到空虚；50%的同学有积极向上的人生观；30%的同学安于现状，大多数同学认为在大学的业余时间中，应该花50%的时间来学习，30%来实践，20%来娱乐；他们认为大学业余时间学习会更有意义。

二、原因分析在日常生活中，同学们每日的睡觉时间约为8小时，在业余时间里，32%习惯“随大流”，不能按照自己的计划进行，经常是看到别人在做什么自己也开始做什么。

我们觉得这些学生对课余时间的利用随意性较强，大多没有更为科学合理的长远目标，如果这是一种普遍现象的话，说明我校大学校不能充分合理地安排业余时间。

1、社会原因的影响大学生的人生观、世界观、价值观都发生了很大的变化，他们的生活都趋向于多元化2、个人文化素质的影响3、电子技术发展的原因随着经济的发展，科技的发达，特别是电子技术的迅速发展，网络电视等成为了引导学生会的主要信息媒介我的亲身经历三、时间安排不当的影响1、放松了学习，养成了懒惰的习惯2、养成了不良的消费习惯四、我们的意见1、大学生应该了解社会的发展趋势，加深对事物的认识2、多做有益身心的活动，增进课外知识3、明确个人目标，学会安排自己的时间4、大学生对于业余生活应该有明确的规划，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。

关于大学生周末都在做什么的调查报告
调查目的：了解大学生一般会在周末做什么，了解他们的娱乐活动偏好和生活方式。

调查方法：在线问卷调查
调查样本：共调查了100位大学生，男女比例各半，年龄在
18-25岁之间。

调查结果：
1. 娱乐活动偏好
调查结果显示，大多数大学生周末喜欢进行体育锻炼和户外活动。

其中，53%的受访者选择在周末进行体育运动（如跑步、
篮球、足球等），28%的受访者喜欢去公园或郊游，15%的受
访者选择旅游或去景区游玩，4%的人选择其它。

2. 生活方式
从生活方式方面来看，调查结果显示，大多数大学生比较懒散，周末喜欢放松休息。

其中，65%的受访者选择在家里看电影或
打游戏，28%的受访者会安排出门购物或聚餐，7%的人会去
参加一些社交活动，而仅有3%的人选择在周末学习或参加课
外辅导。

分析和结论：
调查结果反映了大多数大学生周末的生活比较丰富多彩。

他们喜欢运动、户外旅游、购物和看电影等活动。

同时，也反映了现代大学生的兴趣比较多样化，爱好非常丰富。

不过，也有一部分学生倾向于过度放松，导致自身的学习和成长进程受到影响。

因此，大学生需要更好地安排自己的周末生活，保证自己的身心健康，同时也应该多为自己的未来和学业着想。

大学生课余时间分配调查分析近年来，大学生的课余时间日益丰富多样，他们可以自由安排自己的时间来锻炼身体、参加社团活动、发展兴趣爱好或者进行社会实践等。

为了了解大学生如何分配课余时间，我们进行了一项调查，并对结果进行了分析。

首先，调查结果显示大学生最常用的几种方式分配课余时间是：学习（占比40%），娱乐活动（占比25%），社团活动（占比20%），锻炼身体（占比10%），其他（占比5%）。

这些结果与我们的预期相符，因为大学生们在校园外的时间主要是为了提高学术水平和发展个人兴趣爱好。

其次，对于大学生来说，学习是最重要的部分。

他们通常在课余时间内花费大量的时间进行复习、阅读、写作、完成作业等学习活动。

学习可以帮助他们提高专业技能、拓宽知识面和提升竞争力。

此外，大学生们也非常重视娱乐活动，例如观看电影、追剧、游戏等，这些活动可以帮助他们放松身心，减轻学业压力。

第三，大学生们也积极参加社团活动。

在校园里，各种各样的社团活动为大学生们提供了展示自己才艺和结交朋友的机会。

社团活动可以帮助他们发展领导能力、团队合作精神和社交技巧。

同时，一些大学生也喜欢通过参加社会实践来拓宽社会视野，提升社会责任感和人际交往能力。

最后，锻炼身体也是大学生课余时间分配的一部分。

随着生活节奏的加快和学业压力的增加，大学生们越来越关注健康问题。

他们会利用课余时间进行跑步、打篮球、健身等锻炼身体的活动，以保持良好的身体素质。

总之，大学生在课余时间的分配上表现出了较高的自主性和多样性。

他们兼顾学习、娱乐、社团活动和身体锻炼等方面，不仅注重个人发展，还注重社交和健康。

然而，我们也应该指出，大学生在选择课余活动时应该根据自身情况合理分配时间和精力，确保学业为重，充分发展自己的同时不影响学习效果。

继续写相关内容：1. 大学生课余时间分配的影响因素大学生课余时间的分配受到多种因素的影响。

首先是学术压力，大学生在面对繁重的学业任务时，往往会倾向于将更多的时间用于学习，以提高自己的成绩和竞争力。

关于双休日大学生都在做什么的调查报告第一篇：关于双休日大学生都在做什么的调查报告关于双休日大学生都在做什么的调查报告大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。

在这里，大学生生活、学习、成长、成才。

作为大学生的我们，自由的时间很多，尤其是双休的周末，给了我们绝对的空间。

在这两天的空间里我们又应该如何来安排呢？学校也许会安排一些活动让我们参加。

为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的周末时间，为此，我们对这一课题进行认真调查研究。

一、调查概述调查时间：2009年7月22日调查地点：浙金院校园内及网上调查调查内容：双休日大学生都在做什么调查目的：了解大学生双休日都在做什么，分析其中存在的问题，提出合理的建议。

调查人数：20人三、调查结果的分析1、周末大家都在干什么？A、逛街和购物B、外出游玩C、待在寝室D、做兼职E、其他（其中选择A的有7人B的有4人C的有6人D的有2人E的有1人）分析：大学生在周末大部分都选择娱乐方式，而只有10%的同学选择兼职。

2、能否按计划进行周末活动？A、可以B、一般可以C、一般做不到（其中选择A的有3人B的有10人C的有7人）分析：有几乎有半数的人处于中间水平——“一般可以”，而“一般做不到”将近三分之一，占比重相对较大。

3、安排周末活动主要考虑的是？A、促进学习B、发展个人兴趣、充实大学生活C、开心随意（其中选择A的有2人B的有8人C的有10人）分析：几乎一半同学安排周末活动是希望开心随意，但只有10%的同学是为了促进学习。

4、周末会花在学习上的时间有多少？A、大部分B、一般C、很少D、几乎没有（其中选择A的有2人B的有7人C的有10人D的有1人）分析：有三分之一人数的人处于中间——“一般”，而“很少”将近一半，占比重相对较大。

5、周末与朋友的接触来往频率？A、比较频繁B、有时C、很少D、没有（其中选择A的有6人B的有7人C的有6人D的有1人）分析：同学在周末与朋友的交往频率比较中等，只有5%的同学没有与朋友交往。

大学生课余生活状况调查分析一、引言作为大学生活的重要组成部分，课余生活对于大学生的成长和发展具有重要的影响。

大学生课余生活的状况不仅关系到他们的身心健康，也直接影响着他们的学业表现和未来发展。

对大学生课余生活状况进行调查分析，对于大学生的管理和指导具有重要的意义。

二、调查方法本次调查采取问卷调查的方式，共抽取了500名大学生进行调查。

问卷内容包括了大学生的课余时间安排、课余活动内容、对课余生活的满意程度等方面的问题。

三、结果分析1. 大学生课余时间安排调查结果显示，大多数大学生的课余时间安排较为自由。

有近70%的学生表示他们在课余时间内没有特定的安排，主要是随意安排自己的活动。

只有少部分学生（约20%）在课余时间内有一定的固定安排，如做兼职、参加社团或者社会实践活动等。

还有约10%的学生表示他们的课余时间主要用于学习和准备考试。

2. 大学生课余活动内容关于大学生课余活动内容，调查结果显示，大部分学生的课余时间主要用于娱乐活动和社交交际。

有70%的学生表示他们经常参加聚会、打游戏、看电影等娱乐活动，而有60%的学生表示他们经常和朋友一起外出就餐或者逛街购物。

还有一部分学生表示他们在课余时间内喜欢参加体育锻炼活动或者文化艺术活动，如跑步、健身、绘画、音乐等。

3. 大学生对课余生活的满意度在对课余生活的满意程度方面，调查结果显示，约有40%的学生对自己的课余生活感到满意，认为自己的课余时间安排合理，课余活动内容丰富多样，能够充分满足自己的需求。

也有约30%的学生对自己的课余生活感到不满意，主要是因为他们觉得自己的课余时间安排不合理，活动内容单一，缺乏多样性和挑战性。

还有约30%的学生对自己的课余生活感到一般，既不满意也不特别不满意。

四、分析与建议根据以上调查结果，可以看出大学生课余生活存在一些问题和不足。

大学生的课余时间安排较为自由，缺乏一定的规划和组织。

这容易导致学生的课余生活变得杂乱无章，缺乏重点和目标，影响了他们的生活品质和学业表现。

大学生课余时间调查报告大学生作为社会的中坚力量，其课余时间的利用情况一直备受关注。

为了解大学生课余时间的利用情况，我们进行了一项调查。

通过问卷调查和访谈，我们收集了大量数据，以下是我们的调查报告。

首先，我们对大学生课余时间的利用情况进行了整体的梳理和分析。

调查结果显示，大学生课余时间的利用呈现出多样化的特点。

在课余时间里，有相当一部分学生选择进行自我学习，包括阅读书籍、学习新知识、自主研究等。

另外，也有一部分学生选择进行社交活动，比如参加社团、组织活动、和朋友聚会等。

还有一部分学生则选择进行体育锻炼，比如打篮球、跑步、健身等。

当然，也有一部分学生选择进行娱乐休闲，比如看电影、玩游戏、逛街购物等。

其次，我们对大学生课余时间的利用情况进行了细分的分析。

我们发现，大学生课余时间的利用情况与个人的兴趣爱好、专业特点、性格特征等密切相关。

比如，理工科学生更倾向于进行自我学习和科研实践，文科学生更倾向于进行社交活动和文化艺术活动。

另外，性格外向的学生更喜欢进行社交活动，而性格内向的学生更喜欢进行自我学习。

此外，不同年级的学生对课余时间的利用也有所不同，大一新生更倾向于进行社交活动，而大三大四的学生更倾向于进行实习和就业准备。

最后，我们对大学生课余时间的利用提出了一些建议。

首先，学校应该鼓励学生进行多样化的课余时间活动，提供更多的社团活动和文体娱乐设施。

其次，学生要根据自己的兴趣爱好和专业特点，合理规划课余时间，做到既能放松身心，又能提升自我。

再次，家长和老师也应该关注学生的课余时间利用情况，给予必要的指导和帮助，让学生健康快乐地度过课余时间。

综上所述，大学生课余时间的利用情况呈现出多样化的特点，与个人的兴趣爱好、专业特点、性格特征等密切相关。

我们希望通过这次调查报告，能够引起社会的关注，促进大学生课余时间的合理利用，为大学生的全面发展提供更多的可能性。

大学生闲暇时间调查报告第1篇：大学生闲暇时间调查报告大学生闲暇时间利用情况调查报告一，前言：大学生一个特殊的群体，因为大学生活中有了很充分的业余时间，相对于其他学生群体，大学生闲暇时间属于多的。

基于大学生的闲暇时间利用的对于大学生有很大影响，因此做了本次调查。

把大学生对于闲暇时间的理解，利用，以及规划简单地做了统计，希望可以对大学生群体的业余时间利用有所帮助。

本报告从大学生角度出发，根据大学生对于闲暇时间的理解，还有自己的规划情况，以及实际利用过程的情况，做出一个调查总结，用于大学生对于业余时间的了解和思考，在未来的生活学习中加以利用，为自己的业余时间做一个良性的规划。

二，本报告主要研究问题：1，大学生闲暇时间的理解以及拥有情况。

2，大学生闲暇时间的利用情况。

3，大学生闲暇时间的规划情况。

三，研究背景：教育体制改革至今，学习在大学不再局限于文化知识的学习，而是自身素质的提高，综合能力的进步，还有思想观念的提升。

而这些很多是在闲暇时间获得的，因此对于大学生而言，学习之外的时间利用情况也是尤为重要的。

四，研究方法：样本法，本研究的主体是北方学院大一大二的学生。

由于人数众多，所以我们抽取了100个样本作为本报告的研究对象。

问卷法，本研究采用的问卷由小组成员共同完成，对于要研究的三个方面设置了12个问题，每个方面设置3-4个问题，有单选和多选组成。

五，调查结果比较分析：1大学生闲暇时间的理解以及拥有情况。

通过上表可以看出，超过60%的大学生认为自己支配的时间即为闲暇时间，把上课之外的时间看作闲暇时间的有20%，节假日作为闲暇时间的有19%。

在这个问题上大家不同的理大学生闲暇时间利用情况调查报告解折射出不同的思想认识以及性格。

这个问题上不同的看法会影响到闲暇时间的利用效率以及规划。

在闲暇时间拥有量问题上，有70%调查者每天拥有超过4个小时的闲暇时间，30%的受访者每天的闲暇时间不足4个小时。

这个反映出大学生的闲暇时间拥有量整体上很大，有大多数的受访者拥有的闲暇时间超四小时，一部分超过六小时，专业不同，闲暇时间拥有量或多或少有所差别，但是总的来说还是不少。

大学生课余时间调查报告
随着大学生学业压力的增加，课余时间的利用成为了一个备受关注的问题。

为
了更好地了解大学生课余时间的利用情况，我们对某大学部分学生进行了一次调查。

调查结果显示，大学生课余时间的利用存在一定的问题和挑战，但同时也有一些积极的表现和变化。

首先，调查显示大部分大学生在课余时间更倾向于使用手机、电脑等电子设备。

他们会选择在社交平台上聊天、玩游戏、看视频等方式消磨时间。

这种现象在一定程度上反映出大学生在课余时间的娱乐化倾向，缺乏一些更加有意义的活动。

其次，部分大学生在课余时间选择沉迷于网络世界，长时间玩游戏、刷微博等，导致学习效率下降，身体健康受到影响。

这种现象需要引起大家的高度重视，学校和家庭应加强对大学生课余时间的管理和引导，帮助他们树立正确的课余时间利用观念。

然而，也有一部分大学生在课余时间选择参加各种社团活动、志愿者活动、实
习等，丰富自己的课余生活。

这些学生在课余时间的利用上表现出了积极的一面，他们不仅能够锻炼自己的能力，还能够结交更多的朋友，提升自己的综合素质。

另外，还有一部分大学生在课余时间选择阅读书籍、学习新知识、锻炼身体等，这些都是非常健康和积极的课余时间利用方式。

这些学生能够更好地平衡学业和生活，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。

综上所述，大学生课余时间的利用情况存在着多样性和复杂性。

学校和家庭应
加强对大学生课余时间的管理和引导，帮助他们养成良好的课余时间利用习惯，培养他们的综合素质，提高他们的学习效率，让大学生的课余时间更加充实、有意义。

关于大学生课余生活的调查报告背景介绍在当今社会，大学生作为社会中的重要群体，课余生活的品质对于他们的身心健康和成长至关重要。

因此，本文旨在通过调查分析大学生课余生活的情况，探讨大学生在空闲时间的活动、兴趣爱好以及对课余生活的态度等方面的情况，从而为改善大学生的课余生活提供参考和建议。

方法本次调查使用了问卷调查的方式，共向500名在校大学生发放问卷，要求回答关于课余生活的一系列问题。

问卷内容涵盖了课余生活的内容、频率、习惯等方面。

调查结果1. 课余生活内容•54%的大学生选择在课余时间进行体育运动；•28%的大学生选择在课余时间进行社交活动；•18%的大学生选择在课余时间进行学习。

2. 课余生活频率•62%的大学生表示每周至少有3次自己的兴趣爱好活动；•25%的大学生表示每周只有1次自己的兴趣爱好活动；•13%的大学生表示每周几乎没有自己的兴趣爱好时间。

3. 课余生活习惯•42%的大学生习惯每天抽出固定时间进行自己的兴趣爱好活动；•30%的大学生不定期进行自己的兴趣爱好活动；•28%的大学生很少有时间进行自己的兴趣爱好活动。

分析与讨论通过上述调查结果可以看出，大学生在课余时间选择多样化，以体育运动和社交活动为主。

然而，仍有一部分大学生在课余时间缺乏自己的兴趣爱好活动，可能受到学业压力或社交压力的影响。

因此，建议大学生在课余时间合理安排自己的生活，注重兴趣爱好的培养，不仅可以丰富自己的生活，还有助于缓解压力、促进身心健康。

总结大学生课余生活的调查报告显示了大学生课余时间的分配情况和习惯，为我们了解大学生的课余生活提供了一定的参考。

通过本次调查，我们希望能唤起大学生对于课余生活的重视，提倡积极参与各类活动，培养自己的兴趣爱好，建立健康的生活方式。

以上是关于大学生课余生活的调查报告，希朿对您有所帮助。

若您有任何关于这份调查报告的建议或意见，欢迎在下方评论区留言，我们期待着您的反馈！。