2013年高考诗歌鉴赏题答案

2012年语文高考试题分类解析【考点12】古代诗文阅读（一）诗歌鉴赏1、（2012新课标全国卷，第二（二）题,11分)阅读下面这首宋词,完成8～9题。

思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿无信,何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨.渐写到别来，此情深处,红笺为无色。

8．这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚"一句对表达这种感情有什么作用?(5分）参考答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。

首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀.解析：本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力.解答时要联系全词词句,联系题目、作者的情况，准确把握.从题目上可以看出（思远人)，可以看出是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。

9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。

（6分）参考答案：关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。

原因是:红笺被泪水浸湿。

由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上,红笺因而褪去了颜色.解析：本题考查考生对诗歌内容的理解能力.通过阅读,理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。

用什么研墨，用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。

思念到深处，不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

2、（2012全国大纲卷，第12题，8分）阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

落叶修睦[注］雨过闲田地，重重落叶红。

翻思向春日，肯信有秋风。

几处随流水，河边乱暮空。

只应松自立，二不与君同。

【注】修睦：晚唐诗人。

（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用?答案：第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态,而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化.第二联插入一、三两联之间,使得全诗富于变化，别具情致。

高考诗歌鉴赏题汇编试题答案解析Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】2013年高考语文试题分类汇编--诗歌鉴赏一、2013年新课标。

阅读下面这首宋词，完成8-9题。

鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①酒徒一半取封候，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。

镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。

苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空蒙的风光。

③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8．上阕最后两句是什么意思它表达了作者什么样的情感（5分）9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意请简要分析。

（6分）【参考答案】8．（5分）那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。

表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。

9．（6分）用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁有稀罕你皇帝的恩赐！二、2013年天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。

（８分）鹧鸪天送廓之秋试①［宋］辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。

春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫。

明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。

②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布。

③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

(1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉（２分）(2)“鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点（３分）(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。

（３分）【参考答案】14.（8分）（１）轻微、新鲜、清爽等。

2013年高考诗词鉴赏题汇编（含答案）上传: 占华城更新时间：2013-6-30 17:39:512013年高考诗词鉴赏题汇编（含答案）全国卷1鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取诸侯，独去做江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。

镜湖③元自数闲人，又何必官家赐予！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。

蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？答：那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯，而自己只能做闲散的江边渔翁。

表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。

9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人,谁又稀罕你皇帝的恩赐!全国卷2阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

次韵雪后书事二首(其一)朱熹饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和情感的渲染，从而表现美化的精神和品格。

（烘托、渲染，2分，简要分析3分。

）9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。

（6分）答：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。

（答出心情3分，简要分析3分。

）北京卷12.阅读下面这首诗，完成题。

(7分)古风(其十)李白齐有倜傥生，鲁连特高妙明月出海底，一朝开光曜。

一、全国卷一：古代诗歌阅读（11分）鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封候，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断 洲烟雨②。

镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。

洲烟雨：指长满 草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8．上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

（6分）参考答案：8.那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁，表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。

9.用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！二、全国卷二古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。

次韵雪后书事二首(其一) 朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。

（5分）9.诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。

（6分）参考答案：8.运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。

9.表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情，作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万千却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。

三、全国大纲卷客从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠①。

珠中有隐字②，欲辨不成书。

缄之箧笥③久，以俟公家须。

开视化为血，哀今征敛无。

【注】①泉客珠：指珍珠。

泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。

②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。

2021年高考语文试题分类汇编--诗歌鉴赏一、2021年新课标。

阅读下面这首宋词，完成8-9题。

鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。

镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：占尽。

苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：即鉴湖，在今XX绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？〔5分〕9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

〔6分〕【参考答案】8．〔5分〕那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。

表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。

9．〔6分〕用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁有稀罕你皇帝的恩赐！二、2021年XX卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。

〔８分〕鹧鸪天•送廓之秋试①［宋］辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。

春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫。

明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。

②白苎〔zhù〕:用白色苎麻织成的布。

③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门〞喻指考试得中。

(1)“白苎新袍入嫩凉〞句中的“嫩〞字带给你怎样的感觉？〔２分〕(2)“鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫〞怎样表达了辛词的豪放特点？〔３分〕(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。

〔３分〕【参考答案】14.〔8分〕〔１〕轻微、新鲜、清爽等。

〔２〕大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。

〔３〕例：“白苎新袍入凉〞“春蚕食叶响回廊〞是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙〞是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。

2013年高考广东卷诗歌鉴赏题目鹧鸪天[宋]张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低。

劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。

修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随，夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。

[注]①劳劳：遥远。

②修禊：古俗春季于水滨设祭。

③卖饧：清明前后卖清明前后卖糖粥。

④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。

（1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？答案：上片楼上笛声勾起作者思乡之情，迷茫春水、低垂暮云更让作者心情压抑、低沉；燕子正忙着筑巢安家而自己却流落千里，雨打梨花更显作者之孤寂。

作者借眼前这些饱含愁绪之哀景，用用典、对偶的手法委婉含蓄地表达了心中思念故乡、故友的愁苦之情。

2013年广东卷高考诗歌鉴赏（鹧鸪天·[宋]张炎）说题一说背景，主要说题的出处和试题涉及的相关知识；这是广东卷2013年A卷试题中“诗歌鉴赏”第1小题。

题目考查学生对词中景物特点的把握，以及对词人情感的把握能力。

学生应该对词牌名、词中景物选取与词人情感的关系有所了解。

二说题目，说题干提供的哪些信息和要求，试题的重点难点在什么地方；题干：“作者在词的上片是怎样借景抒情的？”从题干中，我们可以找到这些关键词：“上片”、“怎样”、“借景抒情”。

可见，题目要求考生从“上片”中找到景物，并从中看出词人蕴含其中的感情。

其中“怎样”一词要求学生尽量在“手法”上考虑一下。

重难点在于把握词人的情感上。

三说考点，鉴赏评价D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧四说解法，1、提问方式：这首诗运用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表达技巧／艺术手法／手法／修辞。

诗人是怎样抒发自己的情感的，有何效果？2、解答分析：表达技巧是诗人用来抒发感情的手段方法。

表达技巧主要有抒情手法、描写手法、修辞方法三大类。

１．抒情方式：分为直抒胸臆和间接抒情两种直抒胸臆如李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

间接抒情又分借景抒情，如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，一般是写景诗；托物言志，如于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

2013 年高考江苏卷诗歌鉴赏试题分析阅读下面这首诗，然后回答问题。

醉眠唐庚 山静似太古，日长如小年。

馀花犹可醉，好鸟不妨眠。

世味门常掩，时光簟已便。

梦中频得句，拈笔又忘筌。

注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。

古人作诗，常追求“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的理想 化境。

唐庚的这首小诗，外表平淡无奇，内中自具深意，值得细细咀嚼。

这首 诗以“醉眠"为题， 其实写的是一个独酌—醉眠—梦醒的完整过程。

本诗的“诗 眼”是“醉”。

全诗以“醉”为中心，因为诗人终日喝酒麻木自己，才有了下文 “梦中频得句，拈笔又忘筌”的感叹.矚慫润厲钐瘗睞枥。

第一题：说明“山静似太古”一句的含意。

【答案】用远古时期的宁静写出山中的幽静。

本题着重对诗意的把握。

这句从写作对象上看，应是写 “山”，写山”的 静，因为有一 “静”字 紧 跟 其 后，而且还像太古”一样 “静”，如果考生 就把这句翻译一遍——山像太古一样静——那一定是能得分的。

这题有点难， 一 是太古给人以 “静”感，考生是不大明白的。

二是由于不知道“太古”之静是来 写 “山的。

所以此题没有从考生的实际出发。

在教学中，教师要教给学生在整体 把握诗词的基础上精准理解重点词句的能力， 比如诗眼， 比如重要作者精心提炼 的词句等。

聞創沟燴鐺險爱氇。

第二题：世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？ 【答案】表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。

第二题是比较简单而适合考生的，只要稍微体会一下，考生应该能体会出 其中的意绪。

由 诗下注释可知，这首诗是作者谪居时所作。

一般来说，诗人谪1/5居时的作品，要么表现诗人对朝政的关心，对怀才不遇的愤懑；要么表现孤高自 傲不愿同流合污的意志；要么表现对目前生活的满足，愿意远离官场，隐居田园 的安闲。

结合具体诗句， 一般学生都可以得出答案。

本题中这 两 句 明 显 写 的 是 两 方 面 的 事，一 句 一 事 一 心 境：前 句 “门常掩”是因为世味，表明对 “世味”的厌恶；后句“簟已便” ， 簟，竹席，见“红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟” （李清照《一剪梅》 ） “已便”是因为时光”——正值盛夏时 光—醉卧竹席，已是非常地适宜：给人的是一种闲适、恬淡之感。

2013年高考真题分类汇编---诗歌鉴赏1、2013年湖南卷10．阅读下面的宋词，完成题目。

(8分)钓船归贺铸绿净春深好染衣。

际柴扉。

溶溶漾漾白鸥飞。

两忘机。

南去北来徒自老，故人稀。

夕阳长送钓船归。

鳜鱼肥。

(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，”句。

(1分)(2)简析首句中“净”字的妙处处。

(3分)（3）探究本词的思想感情。

（4分）【参考答案】10．(1)桃花流水鳜鱼肥。

(1分)(2) 联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。

(3分)（3）词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀的内心世界。

（4分）赏析：贺铸归隐之后，常常以安闲自得的口吻，描述宁静随意的自在生活和赏心悦目的秀丽景色。

其《钓船归》云：绿净春深好染衣，际柴扉。

溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。

南去北来徒自老，故人稀。

夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。

杜牧《汉江》诗云：“溶溶漾漾白鸥飞，绿净春深好染衣。

南去北来人自老，夕阳长送钓船归。

”贺铸用其整篇，添声而成长短句，恰如其分地表现退隐吴下之生活环境，以及身处其中的心境。

贺铸这种真正抛开官场诱惑、投身到大自然怀抱之中的心胸，则与苏轼的“超逸旷达”神似。

2、2013年山东卷14.阅读下面这首清诗，回答问题。

（8分）山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。

烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。

谁见无家客，山中独不眠。

（1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）（2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。

（4分）【参考答案】14. 【答案】三四两句中的烟有两个特点：一是色白，而是具有动态。

诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。

【解析】三四两句抓住“烟色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙处展开回答。

诗歌鉴赏练习1．阅读下面这首清诗，回答问题。

（8分）山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。

烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。

谁见无家客，山中独不眠。

(1)三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(4分)(2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。

(4分)2. 阅读下面这首宋诗，回答问题。

（8分）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。

天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许？霜月系枫桥。

注：吴松：即吴淞，江名。

（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

（5分）3.阅读下面这首唐诗，回答问题。

（8分）咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬澹无人见，年年长自清。

（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。

”的妙处。

（4分）（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（4分）4. 阅读下面一首诗，回答问题（8分）咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。

清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

高鸣彻九州，延颈望八荒。

适逢商风①起，羽翼自摧藏。

一去昆仑西，何时复回翔。

但恨处非位，怆悢②使心伤。

【注】①商风：秋风。

②怆悢（liàng）:悲伤。

（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）（2）这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。

（5分）5.阅读下面这首唐诗，回答问题。

（8分）寄远（又名“南陵道中”）杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。

正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。

（5分）6. 阅读下面这首诗，完成后面的题目。

（8分）送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。

2012年高考诗歌鉴赏试题汇编（学生用）1.（2012全国卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（８分）落叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红。

翻思向春日，肯信有秋风。

几处随流水，河边乱暮空。

只应松自立，而不与君同。

［注］修睦：晚唐诗人。

（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？答：（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。

答：2.（2012全国新课标卷）阅读下面这首宋词，完成1～2题。

思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。

渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

（1）这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分）答：（2）“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。

（6分）答：3.（北京卷）阅读下面这首诗，完成1、2题。

柳堤春江水正平，密树听啼莺。

十里笼睛苑，千条锁故营。

雨香飞燕促，风暖落花轻。

更欲劳攀折，年年还自生。

1、（7分）①下列对本事的赏析，不正确的是（3分）（）A．一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。

B．三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。

C．三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。

D．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。

②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。

下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是（4分）（）（）A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。

（唐•郑谷《阙下春日》）B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。

（宋•杨朴《莎衣》）C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。

（宋•刘子翚《海棠花》）D．燕子来时春雨香，燕子去时秋雨凉。

（宋•杨维桢《燕子辞》）E．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。

2013年高考语文试题分类汇编--诗歌鉴赏123一、2013年新课标。

阅读下面这首宋词，完成8-9题。

4鹊桥仙陆游5华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔6父。

7轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。

镜湖③元自属闲人，又何必君恩8赐与！9【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：10占尽。

苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：即鉴湖，在今浙江11绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

128．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？（5分）139．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。

（6分）14【参考答案】158．（5分）那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散16的江边渔翁。

表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。

9．（6分）用17来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。

皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本18就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一19个闲散之人，谁有稀罕你皇帝的恩赐！二、2013年天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。

（８分）2021鹧鸪天•送廓之秋试①［宋］辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。

春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂2223子香。

24鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫。

明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。

②白苎（zhù）:用白色苎麻织2526成的布。

③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

27(1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（２分）28(2)“鹏北海，凤朝阳。

又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（３29分）30(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。

（３分）31【参考答案】3214.（8分）（１）轻微、新鲜、清爽等。

33（２）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩34剑，显示出既儒雅又刚健的气概。

2013年高考语文全国大纲卷（广西卷）诗歌鉴赏题解析一，原题回放：12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）客从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠①。

珠中有隐字②，欲辨不成书。

缄之箧笥久③，以俟公家须。

开视化为血，哀今征敛无。

[注]①泉客珠：指珍珠。

泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。

②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。

③箧笥：指储藏物品的小竹箱。

（1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。

（4分）（2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）二、作者简介：杜甫（712～770）字子美，诗中尝自称少陵野老，世称杜少陵。

其先代由原籍襄阳（今属湖北）迁居巩县（今河南巩义）。

杜审言之孙。

开元（唐玄宗年号，713～741）后期，举进士不第。

漫游各地。

公元744年（天宝三载），在洛阳与李白相识。

后寓居长安近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时生活状况有较深的认识。

及安禄山军临长安，曾被困城中半年，后逃至凤翔，竭见肃宗，官左拾遗。

长安收复后，随肃宗还京，不久出为华州司功参军。

旋弃官居秦州，未几，又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称“浣花草堂”。

一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。

晚年举家出蜀，病死湘江途中。

其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。

许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。

在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。

继承《诗经》以来注重反映社会现实的优良文学传统，成为古代诗歌艺术的又一高峰，对后世影响巨大。

杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。

存诗1400多首，有《杜工部集》。

三、诗歌翻译：有客人从南海归来，赠送我一颗珍贵的明月珠。

这颗珍珠里似乎隐隐约约有字，但想辨认却又不成字。

我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求。