六年级上科学计划

六年级上册科学教学工作计划（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级上册科学教学工作计划（优秀5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，请一起努力，写一份计划吧。

2024年新教科版六年级科学上册实验教学计划实验一：物体的反射和折射教学目标：了解物体的反射和折射现象，掌握光的传播规律。

实验内容：用小镜子、白纸、手电筒等材料进行实验，观察光线的反射和折射现象。

实验步骤：1. 把小镜子竖起来，放在桌子上，用手电筒照在小镜子上。

2. 把白纸放在桌子上，调整小镜子的角度，观察光线的反射现象。

3. 把小镜子倒置，观察光线的折射现象。

4. 运用所学的光的传播规律，解释实验现象。

实验总结：通过这个实验，我们了解到光的反射和折射现象，并通过实验观察和解释了光的传播规律。

实验二：水的三态变化教学目标：了解水的三态变化过程及原因，能够区分水的三态。

实验内容：用火炉、水和冰块进行实验，观察水的三态变化。

实验步骤：1. 准备一个火炉，将火炉加热至适当温度。

2. 将水放在锅中，加热至100摄氏度，观察水的变化。

3. 将锅中的水冷却至0摄氏度，观察水的变化。

4. 将冷却后的水放入容器中，放在冰箱中冷冻，观察水的变化。

5. 运用所学的水的三态变化原理，解释实验现象。

实验总结：通过这个实验，我们了解到水的三态变化过程及原因，并通过实验观察和解释了水的三态变化原理。

实验三：电流的通路与开关的作用教学目标：了解电流的通路和开关的作用，掌握电流的流动规律。

实验内容：用电池、灯泡、导线和开关进行实验，观察电流的通路和开关的作用。

实验步骤：1. 连接一个电池、一个灯泡和导线，观察灯泡是否亮起。

2. 在导线上设置一个开关，接通电路，观察灯泡是否亮起。

3. 断开电路，观察灯泡是否亮起。

4. 运用所学的电流的流动规律，解释实验现象。

实验总结：通过这个实验，我们了解了电流的通路和开关的作用，并通过实验观察和解释了电流的流动规律。

实验四：空气的压力教学目标：了解空气的压力及其变化，掌握空气压力的实验方法。

实验内容：用吸管和水进行实验，观察空气的压力变化。

实验步骤：1. 准备一个吸管，用手封住一个开口，将吸管的其他一端放入水中。

小学六年级上册科学教学计划及进度表教学目标- 通过培养学生的科学兴趣，提高他们的科学素养。

- 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。

- 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容1. 第一单元：植物的生长与繁殖- 学生了解植物的结构与功能。

- 学生研究植物的生长与繁殖方式。

- 学生通过实验了解种子的发芽条件和过程。

2. 第二单元：动物的生存与繁衍- 学生了解动物的结构与功能。

- 学生研究动物的生存与繁衍方式。

- 学生通过观察和对比动物适应环境的特点，分析其生存策略。

3. 第三单元：力和运动- 学生了解力的概念和基本性质。

- 学生研究力的作用和运动的特点。

- 学生通过实验探究力对物体运动的影响。

4. 第四单元：能与能量转化- 学生了解能量的来源和转化方式。

- 学生研究能量的计量单位和基本转化公式。

- 学生通过实例了解能量转化的过程和应用。

5. 第五单元：光的传播和折射- 学生了解光的传播和折射的基本规律。

- 学生研究光的反射和折射的特点。

- 学生通过实验观察光的传播和折射的现象。

教学进度表注意事项：- 每个单元教学时间为一周，包括理论讲解、实验和实践活动等。

- 教学过程中要注重培养学生的观察和实验能力，采用多种教学方法提高学生的研究兴趣和参与度。

- 每个单元结束后进行复和总结，检查学生对知识的掌握情况。

- 期末考试主要考查学生对前五个单元内容的理解和应用能力。

以上为小学六年级上册科学教学计划及进度表，希望能帮助学生们更好地学习科学知识。

六年级科学上册教学计划11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一学期六年级科学上册教学计划教学目标：1. 理解科学研究的基本方法和科学知识的实用性。

2. 培养学生的科学思维和科学探究能力。

3. 培养学生的观察、实验和数据分析能力。

4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

5. 培养学生的兴趣和热爱科学学习。

教学内容：第一章：科学探究方法（3周）- 科学探究的基本步骤和方法- 观察、提问、假设、实验、分析和结论的过程- 科学实验的设计和记录第二章：物质与能量（3周）- 物质的性质和分类- 不同形态的能量及其转换- 物质的变化与能量的转化第三章：生物的特征与分类（4周）- 生命的特征和生活需要- 动物和植物的分类和特征- 人类的身体构造和功能第四章：地球与宇宙（3周）- 地球的形状和运动- 日、月、地球的运动关系- 天文现象的观察和解释第五章：科学与环境（3周）- 环境保护意识的培养- 环境问题的原因和解决办法- 环保行动的参与教学活动：1. 教师讲解与示范2. 学生小组讨论和合作探究3. 实验设计和实施4. 观察和数据记录5. 分析和解释实验结果6. 展示和交流成果评价方式：1. 学生的课堂参与和表现2. 实验设计、实施和结果分析报告3. 小组合作能力和沟通能力4. 学习笔记和作业完成情况5. 期中和期末考试成绩注意事项：1. 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 鼓励学生进行实践探究和团队合作。

3. 注重培养学生的科学思维和解决问题的能力。

4. 强调科学知识与实际生活的联系，帮助学生理解科学的实用性。

5. 配备必要的实验器材和材料，确保实验的安全性。

闽教版(2023修订版)科学六年级上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面理解和掌握六年级上册科学课程的核心知识和技能，培养学生的科学思维能力和实践动手能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容本教学计划包括以下内容：1. 单元一：生物多样性与演化- 了解生物多样性的概念和意义- 探究物种的起源和演化过程- 认识珍稀濒危物种及其保护措施2. 单元二：能量的消耗与转化- 理解和应用能量转化的基本规律- 探究食物链和能量流动- 认识可再生能源的利用和重要性3. 单元三：地球和太阳系- 了解地球的结构和地壳运动- 探究地球与太阳系的关系- 认识地球资源的保护和利用4. 单元四：物质的性质和变化- 理解物质的组成和性质- 探究物质的变化和性质变化- 认识环境保护与可持续发展的重要性5. 单元五：力和简单机械- 探究力的作用和性质- 认识简单机械的原理和应用- 运用力和简单机械解决实际问题三、教学方法为了达到教学目标，将采用多种教学方法，如：- 导入引导：运用图片、实物或案例引起学生兴趣和思考- 讨论交流：鼓励学生提问、分享和归纳，促进合作研究- 实验探究：组织简单实验和观察，培养学生实践动手能力- 视听教学：利用多媒体工具和教学视频进行知识讲解和展示- 复巩固：安排概念梳理、题训练和小测验，巩固研究成果四、教学评价为了全面评价学生的研究情况和教学效果，将采用以下评价方式：1. 日常表现：观察学生的课堂表现、参与度和合作态度2. 作业评价：检查作业的完成情况和质量，发现和纠正错误3. 实验报告：评估学生的实验设计、数据分析和结论推理能力4. 小测验：定期进行小测验，检验学生对知识的掌握程度5. 单元测试：每个单元结束后进行综合性的单元测试6. 学业水平评价：综合考虑上述评价结果，给予学生相应的学业水平评价和反馈五、教学资源为了支持教学活动，将准备以下教学资源：1. 教材：按照教学计划使用闽教版(2023修订版)科学六年级上册教材2. 多媒体工具：利用投影仪、电脑和教学软件进行课件展示3. 实验器材：准备必要的实验器材和实验用品，确保实验顺利进行4. 图书资料：收集适合学生阅读的科普读物和相关参考书籍5. 网络资源：利用互联网资源，补充课堂教学和拓宽学生视野以上就是本教学计划的主要内容和安排，希望能够通过科学教学激发学生的求知欲和创新能力，培养他们的科学素养和实践能力。

六年级科学上册教学计划（通用5篇）六年级科学上册教学计划篇1一、基本情况分析六年级共有教学班4个，学生260多人。

我教四个教学班。

他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。

二、教材分析本册教材共32课，分四个单元。

1、工具和机械的知识，包括1———8课，使学生知道，怎么样使用工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的认识及作用的研究。

2、形状与结构知识，包括1———8课，让学生知道怎样建筐架、建高塔、找拱形。

探究形状与承受力的关系。

3、能量知识，包括电和磁的知识。

认识电磁铁及磁力大小与什么有关系。

4、生物的多样性。

包括1———8课，引导学生认识生物的多样性等。

三、教学目标1、通过引导学生做有关电和磁的实验，培养学生的实验能力。

通过使用工具，提高学生的操作能力。

2、指导学生认识生物多样性的事实，培养学生的推理能力。

3、教育学生用联系、运动、变化的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。

四、教学重难点1、学生会做有关电和磁的实验。

2、引导学生认识工具的选择和使用。

3、教育学生用变化，运动，联系的眼光去认识事物。

五、教学方法及措施1、学习做电和磁的实验，观察其有关想象，概括其有关电磁磁力大小的规律。

2、通过学习有关生物的知识，教育学生用发展的眼光看事物。

六、教学进度安排周次课次教学内容课时第1周常规训练1课时工具和机械：1——2使用工具、杠杆的科学2课时第2周3——5杠杆类工具的研究、轮轴的`秘密、定滑轮和动滑轮3课时第3周6——8滑轮组、斜面的作用、自行车上的简单机械3课时第4周机动第一单元复习3课时第5周形状与结构：1——3抵抗弯曲、形状与抗弯曲能力、拱形的力量3课时第6周4——6找拱形、做筐架、建高塔3课时第7周7——8桥的形状和结构、用纸造一座桥3课时第8周机动第二单元复习3课时第9周能量：1——3电和磁、电磁铁、电磁铁的磁力（一）3课时第10周4——6电磁铁的磁力（二）、神奇的小电动机、电能和能量3课时第11周7——8电能从哪里来、能量与太阳3课时第12周机动第三单元复习3课时第13周生物的多样性：1——3校园生物大搜索、校园生物分布图、多种多样的植物3课时第14周4——6种类繁多的动物、相貌各异的我们、原来是相互关联的3课时第15周7——8谁选择了它们、生物多样性的意义3课时第16周机动第四单元复习3课时第17——20周复习六年级科学上册教学计划篇2第1课小草和大树教学目标：知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。

2024年新苏教版小学六年级科学上册教学计划教学计划：新苏教版小学六年级科学上册导入活动：（10分钟）1. 热身活动：与学生进行简单的交流，回顾上册所学的科学知识。

2. 呈现新课题：介绍本学期将学习的科学内容，激发学生对科学的兴趣。

单元一：观察世界（1课时，50分钟）1. 学习目标：了解观察的重要性，学会运用各种观察方法。

2. 学习内容：a. 什么是观察？b. 观察的重要性和目的。

c. 观察的方法：肉眼观察、使用工具和仪器等。

3. 学习活动：a. 观察周围的事物和现象，用笔记本记录下观察结果。

b. 小组讨论，分享观察心得。

4. 学习成果展示：学生展示自己的观察记录和心得体会。

单元二：物质组成与变化（2课时，100分钟）1. 学习目标：认识物质的组成，了解物质的性质和变化。

2. 学习内容：a. 物质的组成：元素、化合物和混合物。

b. 物质的性质：固体、液体和气体的特点。

c. 物质的变化：物理变化和化学变化。

3. 学习活动：a. 实验观察物质的物理变化和化学变化。

b. 小组讨论，探讨物质的组成和性质。

4. 学习成果展示：学生编写小品或制作展板，展示物质的组成和变化。

单元三：生态环境（2课时，100分钟）1. 学习目标：了解生态环境的基本概念，认识环境对人类的重要性。

2. 学习内容：a. 什么是生态环境？b. 生态环境的组成：生物和非生物因素。

c. 环境对人类的影响和重要性。

3. 学习活动：a. 实地考察周围的生态环境，记录观察结果。

b. 小组讨论，总结环境对人类的重要性。

4. 学习成果展示：学生制作海报或口头报告，宣传环境保护的重要性。

单元四：光的传播与折射（2课时，100分钟）1. 学习目标：了解光的传播和折射的基本原理，学会应用光的知识解决问题。

2. 学习内容：a. 光的传播：直线传播和反射。

b. 光的折射：什么是折射？光在折射时的变化。

c. 应用光的知识：镜子和透镜的使用。

3. 学习活动：a. 实验观察光的传播和折射的现象。

六年级上册科学教学计划（通用24篇）六年级上册科学教学计划 1一、教材分析本册教科书有四个单元："电""新的生命""食物"和"岩石和矿物"。

"电"单元是从"什么是电"开始的。

学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。

这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。

"新的生命"单元是从"观察油菜花"引入的。

由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。

教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。

"食物"单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。

食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。

"岩石和矿物"单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。

通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

二、教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的`指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2.了解科学探究的过程和方法，让学生体验科学探究的全过程，获得科学知识，增长才干，体验科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看待和思考问题。

2024年六年级科学上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发探究和观察的能力；2. 培养学生综合运用科学知识解决生活问题的能力；3. 提高学生的科学思维能力，培养科学探究的习惯；4. 培养学生的科学实验和观察的能力；5. 培养学生良好的科学道德和科学素养。

二、教材内容和教学重点：本教学计划以《科学》（上册）为教材，内容包括水和空气、观察与实验、生物和环境等。

重点培养学生的科学思维和科学实验能力。

三、教学方法：通过讲授、实验、观察、互动等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生独立思考和实践的能力。

四、教学内容及教学计划：1. 水和空气教学内容：水的性质、水的变化与利用、空气的组成和性质、空气的利用。

教学计划：（1）引入：通过展示水和空气的重要性，激发学生的兴趣和好奇心。

（2）讲授：讲解水和空气的基本概念、性质和用途。

（3）实验：进行简单的水的变化实验和空气的利用实验，通过实践提高学生的观察和实验能力。

（4）巩固：设置小组讨论和游戏环节，加深学生对水和空气的理解。

2. 观察与实验教学内容：观察、实验的方法和意义。

教学计划：（1）引入：通过生活中的例子引导学生思考什么是观察和实验。

（2）讲授：介绍观察和实验的基本概念、方法和意义。

（3）实验：进行简单的观察和实验活动，培养学生的观察和实验能力。

（4）巩固：进行小组讨论和实验报告，提高学生的合作和总结能力。

3. 生物和环境教学内容：生物的组成和特点、生物与环境的关系、环境保护的重要性。

教学计划：（1）引入：通过展示生物多样性和环境问题的重要性，激发学生的兴趣和关注。

（2）讲授：介绍生物的基本概念、特点和分类，讲解生物与环境的相互关系。

（3）实验：进行简单的生物观察和环境调查，通过实践培养学生的观察和研究能力。

（4）巩固：组织小组讨论和展示，加深学生对生物和环境的理解。

五、教学评价：通过课堂表现、实验报告和小组讨论等方式进行评价，考察学生对知识和方法的掌握情况，以及对问题的观察和思考能力的提高。

教科版小学六年级上册科学教学计划（优选３篇）〖教科版小学六年级上册科学教学计划第【1】篇〗一、基本情况分析本学期任教六年级科学。

经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。

但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源。

从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。

关于“丰富多彩的生命世界”的内容，主要指导学生初步认识动植物、细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“无处不在的能量”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“太阳家族”让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。

突出事物变化的一般规律。

从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。

从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。

三、教学基本目标1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。

不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。

进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。

六年级上册科学教学计划六年级上册科学教学计划(一)一、课程目标：1、引导学生探究物质世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物个体的结构功能，以及由不同个体或成员按照一定结构层次所构成的系统，研究某些系统是如何通过相互作用而达到平衡、保持稳定的。

2、从系统的角度更好地认识每一组成部分的结构和功能以及相互联系与作用，激发学生欣赏一些结构、系统本身及其与自然、环境之间形成的美。

3、帮助学生梳理所学的知识，理解、升华一些科学概念和规律，综合运用科学研究方法，总结科学探究活动的过程和方法，培养学生类比、联想、推理、归纳、概括等能力，能过搭建模型，分析系统的构成，培养学生的空间想像能力和创造力，帮助学生逐渐形成在研究某个具体事物时要从系统的角度用联系和发展的观点去分析。

二、指导思想：1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。

2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。

三、教学目标：1、能运用访谈、调查、网上查询等方法搜集获得相关的资料；能使用显微镜观察出较微小的生物或生物细小结构；能通过观察的出一个小生态系统中包含的各种动植物；能有根据地设定标准对纷繁的事物进行合理分类；能在接触各种事物的过程中发现值得探究的问题，并能说明自己是如何想到这些问题的；能用类比或联想的方法对所要探究的问题进行假设；能设计实验或类比实验证实自己或别人提出的假设；能想出多种解决问题的办法，并能说明理由。

能运用各种方法分析出各种事物和现象的结构、特点、关系、产生原因、异同点等，并能对自己的分析结果说明理由；能根据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型；能正确使用各种常见的方法对事物的特点、特性及数量进行测量或估算；能从实验结构或曲线图中分析或推测出相关的结论；能选用各种恰当的方式或方法把事物的特征、发展变化过程、研究结果等展示出来；能综合运用各种科学方法和技能。

六年级科学上册工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级上册科学教学计划12篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!六年级上册科学教学计划12篇六年级上册科学教学计划1一、班级概况和学情分析学情分析：小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思维仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的发展，分析、推理能力有了明显的提高。

教科版六年级上册科学教学计划（3篇）教科版六班级上册科学教学计划1一、基本状况分析六班级共有教学班4个，同学260多人。

我教四个教学班。

他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知识说明一些自然现象，也有了肯定的试验技能，推理技能，概括技能和设计试验的技能。

二、教材分析本册教材共32课，分四个单元。

1、工具和机械的知识，包括1———8课，使同学知道，怎么样运用工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的认识及作用的讨论。

2、外形与结构知识，包括1———8课，让同学知道怎样建筐架、建高塔、找拱形。

探究外形与承受力的关系。

3、能量知识，包括电和磁的知识。

认识电磁铁及磁力大小与什么有关系。

4、生物的多样性。

包括1———8课，引导同学认识生物的多样性等。

三、教学目标1、通过引导同学做有关电和磁的试验，培育同学的试验技能。

通过运用工具，提高同学的操作技能。

2、指导同学认识生物多样性的事实，培育同学的推理技能。

3、教育同学用联系、运动、改变的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。

四、教学重难点1、同学会做有关电和磁的试验。

2、引导同学认识工具的选择和运用。

3、教育同学用改变，运动，联系的眼光去认识事物。

五、教学方法及措施1、学习做电和磁的试验，观测其有关想象，概括其有关电磁磁力大小的规律。

2、通过学习有关生物的知识，教育同学用进展的眼光看事物。

教科版六班级上册科学教学计划2一、学情分析通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究技能，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。

不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的知识面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。

还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。

同学发言表现欲望差，应特别留意培育，形成良好的氛围。

六年级上册科学教学计划15篇六年级上册科学教学计划15篇六年级上册科学教学计划1一、指导思想：以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，以培养学生的科学素养和创新精神为宗旨。

二、学生情况分析：本期本人担任六年级c209和c210两班的科学教学工作。

总的来说，两个班的学生都很喜欢上科学课，上课发言积极，特别喜欢实验操作、制作比赛和室外实践活动。

两个班比较，c210班的学生在准备材料、完成作业方面更认真，而c209班的学生思维敏捷，课堂纪律虽欠佳但常有惊人之语。

三、本册教材分析：1、教学的总目标a、科学探究●根据已有知识和经验，能运用归纳、演绎等方法进行推理和判断，能将推理判断的思维过程转化成语言并能有条理地叙述。

能够及时修订、完善自己的假设和计划，比较熟练地掌握对比实验的设计方法并能用于实践，能在教师的指导下进行模拟实验、设计并制作简单的科学模型和科技作品。

b、情感态度与价值观●保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，大胆想象、尊重证据、敢于创新，乐于用学到的科学知识改善生活，节约能源，保护环境，意识到人与自然要和谐相处。

c、科学知识●初步了解生物与环境、营养与健康、地表变化、月球表面、能量的表现形式与转化的有关知识。

2、教材内容概述和学习方法本册教材以“生存和环境”为主题，以训练学生推理判断的逻辑思维能力为重点，编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元，一共有22课、61个活动。

其中，“生命世界”有2个单元、7课书；“物质世界”有1个单元、5课书；“地球与宇宙”有2个单元、8课书。

每个单元的主要内容是：“生物与环境”——此单元包括“一棵顽强的小树”、“从‘南橘北枳’说起”、“走进池塘”、“假如大树都倒下”4课书，主要引领学生从不同的角度来探讨生物的生存与环境之间的关系，主要的学习方法是实验、观察、调查、阅读科技史等。

六年级上册科学教学计划（15篇）六年级上册科学教学计划 1一、学生情况分析：我校六年级共1个班级，他们经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。

因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。

二、教学目标：（一）情感态度重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。

增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。

（二）知识目标1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。

2、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。

3、观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等（三）能力培养1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

2、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。

3、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。

三、教材分析：本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》六个单元。

以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。

2024年大象版小学六年级上册科学教学计划科学教学计划：大象版小学六年级上册科学课程名称：科学课程年级：小学六年级上册科学主题：大象教学目标：1. 了解大象的基本特征和生活习性。

2. 了解大象在生态系统中的地位和作用。

3. 掌握保护大象和生态环境的重要性。

4. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

教学内容：1. 大象的特征和外貌。

2. 大象的生活习性和社会结构。

3. 大象在自然界中的地位和作用。

4. 大象受到的威胁和保护措施。

5. 如何保护大象和生态环境。

教学重点：1. 了解大象的基本特征和生活习性。

2. 了解大象在生态系统中的地位和作用。

3. 掌握保护大象和生态环境的重要性。

教学难点：1. 掌握大象生活习性和社会结构的相关知识。

2. 理解大象受到的威胁和保护措施。

教学方法：1. 讲授法：通过播放视频、图片展示等形式，介绍大象的特征和生活习性。

2. 实验法：组织学生进行观察实验，了解大象在自然界中的地位和作用。

3. 活动法：组织学生参与保护大象和生态环境的相关活动，培养他们的意识和能力。

教学资源：1. PPT演示文稿，包括大象的特征和生活习性。

2. 大象的图片、视频等多媒体资源。

3. 实验设备和材料，如显微镜和标本。

教学过程：第一课：大象的特征和外貌1. 引入课题：通过展示大象的图片和视频，激发学生对大象的兴趣。

2. 介绍大象的外貌特征，包括体型、鼻子、听力和视力等。

3. 分组活动：组织学生讨论大象的外貌特征，并进行小组展示分享。

第二课：大象的生活习性和社会结构1. 回顾上节课内容，对大象的外貌特征进行复习。

2. 介绍大象的生活习性，包括饮食习惯、行动方式和睡眠时间等。

3. 介绍大象的社会结构，包括家庭群、领袖象和雄性象群等。

4. 观察实验：组织学生观察大象的行为特征，了解大象的生活习性和社会结构。

第三课：大象在自然界中的地位和作用1. 引入课题：通过展示大象在森林生态系统中的图片和视频，激发学生对大象的重要性的认识。

6年级上册科学教学计划精选10篇6年级上册科学教学计划篇一一、指导思想充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。

培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。

二、教学目标（一）科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

（二）情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

（三）科学概念1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

三、学生情况分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。