课题2 如何正确书写化学方程式练习1-老师版 (1)

课题2 如何正确书写化学方程式的（第1课时）制卷人: 审核人:知识要点：1.书写化学方程式时，应遵循的原则，2.配平化学方程式就是3.书写步骤⑴写：写出和的化学式。

⑵配：配平化学方程式（在化学式前配上适当的）。

⑶改：将短线改为。

⑷注：标明和的状态。

4.如何判断一个化学方程式的书写是否正确？①是否配平；②是否注明反应条件；③箭头使用是否准确；④化学式是否准确达标练习：1.下列化学方程式中，完全正确的是( )A.P+O2点燃P2O5 B.C+2O点燃CO2C.Mg2+O2点燃2MgO D.3Fe+2O2点燃Fe3O42. 下列化学方程式书写正确的是 ( )A. Fe + O2点燃 FeO2B. P + O2点燃 P2O5C. 2H2↑+O2↑ 点燃 2H2O D. 4Al +3O2点燃 2Al2O33.下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“”分别表示两种不同元素的原子。

能用该示意图表示的反应是( )A ．2H2+O22H2O B．2H2O 2H2↑+O2↑C．2CO+O22CO2D ．H2+Cl22HCl4.下列化学方程式中：A、4P+5O22P2O5B、 Mg + O2MgO2C、S+O2SO2↑ D、2H2O = 2H2↑ + O2↑E、 Al + H2SO4= Al2(SO4)3+ H2↑①未配平的是；②反应条件写错的是_________；③未注明反应条件的是；④箭头使用不当的是；⑤化学式写错的是。

5.配平下列反应的化学方程式：（1） NH3+ Cl2—— N2+ HCl（2） C2H2+ O2—— CO2+ H2O（3） Fe2O3+ CO —— Fe + CO26.配平和完成下列化学方程式:( )(1)P+FeO−→−∆P2O5+Fe(2) Fe(红热)+ H2O(气)——Fe3O4+H2(3) N2+H2——NH3(4) Al+Fe3O4——Fe+Al2O37.写出下列反应方程式，并说明基本反应类型。

课题2 如何正确书写化学方程式（第一、二板块你应尽力完成，第三板块则由你决定取舍）第一板块本课题你学到多少基础知识？不妨检测一下。

（20min）1. （081；1min）书写化学方程式要遵守两个原则，一是必须以为基础，二是要遵守定律。

如反应Fe+O2=FeO2违背了；如反应Fe+O2=Fe3O4违背了。

2.（081；5s）下列化学方程式完全正确的是（）A .2H2↑＋O2↑点燃2H2O B. Fe 十CuSO4 = FeSO4 + Cu↓C .2Mg + O2点燃2MgOD .2Al + O2点燃2AlO3.（081；4min）配平下列反应化学方程式:(1) □Al ＋□O2点燃□Al2O3(3) □FeS2+ □O2高温□Fe2O3+ □SO2(2) □Fe2O3+ □CO 高温□Fe+ □CO2 （4）□C6H6 +□O2点燃□CO2 +□H2O4. （080；3min）镁在空气中燃烧生成氧化镁这一化学变化：①用中文表达是：镁 + 氧气→氧化镁；②用英语表达是：magnesiun + OXYgen →magnesium OXide③用化学用语表达是：2Mg+O2点燃═══2MgO比较上述三种表达方式，说明国际通用的化学用语表达式的优势：。

5.（082；12min）学习本课题之后，我及时小结前五单元所有常见化学反应的化学方程式，见下面。

（1）跟氧气反应有六个反应（氢气、硫、磷、碳、铁、镁）①；②；③；④；⑤；⑥。

（2）制取氧气有三个反应（药品：高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢）①；②；③；（3）水通电分解：（4）碳酸钠跟盐酸反应：（5）铁跟硫酸铜溶液反应：（6）氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应：第二板块你能把所学的知识用来解决下面的问题吗？祝你成功！（30min）6.*老师告诉我们：“本课题学完之后，初中化学用语至此也学完。

”于是小陈及时回顾化学用语几种主要类型，并小结比较它们的作用。

你能结合下面的提示信息，写出各种化学用语的作用吗？Ⅰ元素符号：表示；表示Ⅱ离子符号：表示Ⅲ化学式：表示；表示表示；表示Ⅳ化学方程式：表示；表示表示你能写出下面具体化学用语的具体含义吗？元素符号 H离子符号 H ＋化学式 H 2O化学方程式2H 2+O 2 点燃═══ 2H 2O宏观意义微观意义请你再用化学用语表示下面的意思：①碳酸根 ；②五个铝原子 ； ③10个铵根离子 ；④m 个二氧化硫分子 ；⑤一种气体：硫化氢 ；⑥在空气灼烧铜丝 。

课题2 如何正确书写化学方程式答案：(1)客观事实 (2)质量守恒定律 (3)相等 (4)化学式前 (5)等号两边各原子个数相等 (6)“点燃” (7)无气体 (8)无固体1．书写化学方程式遵循的原则(1)必须以客观事实为基础。

(2)要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。

【例1】请你分析：下列化学方程式违背了什么原则？(1)P ＋O 2=====点燃PO 2违背了_____________________________________________________。

(2)P ＋O 2=====点燃P 2O 5违背了____________________________________________________。

解析：(1)违背了客观事实，PO 2这种物质不存在；(2)违背了质量守恒定律，等号两边磷原子、氧原子的个数都不相等。

答案：(1)以客观事实为基础 (2)质量守恒定律2．书写化学方程式的步骤以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁为例，说明书写化学方程式的步骤。

(1)写：根据实验事实，左边写出反应物的化学式，右边写生成物的化学式。

如果反应物或生成物有两种或两种以上，分别用“＋”连接，可读作“和”“跟”或“与”。

反应物与生成物之间用一短线连接，读“生成”，如：Fe ＋O 2——Fe 3O 4(2)配：在化学式前面配上适当的化学计量数，使得反应前后每一种元素的原子总数相等。

如：3Fe ＋2O 2===Fe 3O 4谈重点 配平时应注意什么 配平时不能随意改动元素符号右下角的数字，只能在化学式前面加上适当的化学计量数。

各物质化学式前的化学计量数不能是分数，必须是最简整数。

(3)注：注明反应发生的条件和生成物的状态。

①反应条件通常有点燃、加热(可用“△”表示)、催化剂、高温等。

如果只有一个反应条件，一般写在等号上面；如果有两个条件，一般一个上，一个下(习惯写法)。

如：3Fe ＋2O 2=====点燃Fe 3O 4②如果反应物中没有气体，生成物中有气体，在生成的气体物质化学式右边要注“↑”；溶液中进行的反应，如果生成物中有固体，在生成的固体物质化学式右边要注“↓”。

人教版九年级化学上册第5单元课题2《如何正确书写化学方程式》课时练习题（含答案）一、单选题1．工业上利用下列反应制取金属Hg ：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO 4。

该反应中X 的化学式为（ ）A ．CaSB ．SO 2C ．CaSO 3D ．CaSO 3 2．氢气与四氯化硅反应制取硅的化学方程式为：242H +SiCl Si+4X 高温，其中X 的化学式是 A ．Cl 2 B ．H 2O C ．HCl D ．SiH 43．根据化学方程式22MgCl +2AMg(OH)+2B ↓，推断出B 与A 的相对分子质量相差（ ） A ．37.0 B ．95.0 C ．18.5 D ．58.54．拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞（HgO ）收集后加强热，反应的微观示意图如下。

下列说法错误的是A ．该反应的基本反应类型为分解反应B ．该反应的化学方程式为22HgO Hg+O ∆↑C ．该反应中，分子的种类发生了变化D ．分子和原子均可构成物质 5．在化学反应A+2B=C+2D 中，已知16gA 与64gB 恰好完全反应，生成C 和D 的质量比为11:9，又知B 的相对分子质量为32，则D 的相对分子质量为（ ）A ．9B ．12C ．18D ．36二、填空题6．新能源汽车越来越受到人们的青睐，华晨宝马530Le 新能源汽车定位系统微电脑控制器应用了一种新型材料氮化铝（AIN ）。

工业上在氮气流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝，并生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为____ ___。

7．配平下列化学方程式。

(1)______N2+______H2—______NH3。

(2)______C2H4+______O2—______CO2+______H2O。

(3)______Al+______H2SO4—______Al2（SO4）3+______H2。

(4)______NaOH+______FeCl3—______Fe（OH）3+______NaCl。

课题2 如何正确书写化学方程式学习目标：知识与技能：知道书写化学方程式应遵循的原则，能正确书写简单的化学方程式。

过程与方法：采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。

情感态度与价值观：1、培养学生思维的有序性和严谨性，养成尊重事实、实事求是的科学态度。

2、通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。

学习重点：化学方程式的书写原则和配平方法学习难点：化学方程式的配平方法一、自主探究：（一）书写化学方程式的原则：※书写化学方程式必须遵守两个原则：一是；二是。

【跟踪练习】分析下列化学方程式违背了什么原则：①Fe + O2点燃FeO2违背了②Fe + O2点燃Fe3O4违背了注意：书写化学方程式时，要遵守质量守恒定律，就必须使化学方程式等号两边的都相等，这个化学方程式我们称了。

请观看课本P99页。

（二）化学方程式的配平方法：1、利用“最小公倍数法”配平化学方程式：⑴找出化学方程式左右两边各出现一次，且原子个数既不相等，又相差较多的元素，求出其最小公倍数。

⑵用最小公倍数分别除以化学式中该元素的原子个数，其商就是化学式前的计量数。

⑶用已有的化学计量数，确定其他化学式的计量数。

例如，配平P + O2点燃P2O5(参见课本P100页“方法导引”)【跟踪练习】利用“最小公倍数法”配平以下化学方程式：①Al + H2SO4Al2(SO4)3 + H2↑ ②Fe + O2点燃Fe3O42、利用“奇数配偶法”配平化学方程式：⑴找出化学方程式中左右两边出现次数最多的元素。

⑵观察该元素的原子在两端的总数是否一奇一偶。

⑶若呈现一奇一偶，将奇数变成偶数，由已推求出的化学计量数决定其他化学式的计量数。

【跟踪练习】利用“奇数配偶法”配平下列化学方程式：①H2O2——H2O + O2↑②CH4 + O2点燃CO2 + H2O③FeS2 + O2Fe2O3 + SO23、利用原子守恒还可以用“定一法”配平化学方程式（了解）：方法：将所含元素种类最多的物质化学式前面配上化学计量数1，然后根据反应前后各原子个数相等再将其他物质化学式前面配上相应的计量数，再消去分母即可。

课题2 如何正确书写化学方程式教学目标 知识要点课标要求1. 化学方程式的书写原则理解化学方程式的书写原则2.化学方程式的书写步骤（重点）了解化学方程式的书写步骤 3.化学方程式的配平方法（难点）学会配平化学方程式的方法 教学过程情景导入化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？合作探究探究点一 化学方程式的书写提出问题 根据质量守恒定律如何正确书写化学方程式呢？交流讨论阅读教材归纳总结。

归纳总结1.书写原则：书写化学方程式应遵循两个原则，一是必须以客观事实为依据，绝不能凭主观臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和与数目必须相等。

2.书写步骤：写、配、注、等、查第一步写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“+”号连结。

例：KClO3——KCl＋O2第二步配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。

配平化学方程式后，要检查。

2KClO3——2KCl+3 O2↑第三步注：注明反应条件，如点燃、加热（常用“△”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。

2KClO32KCl+3 O2↑若反应物中也有气体，则气体生成物不标“↑”；在溶液中进行的反应，生成物中的难溶物需在其化学式的右侧标“↓”。

第四步等，将短线改为等号，意味着遵守质量守恒定律。

2KClO32KCl+3 O2↑第五步查，化学式是否写正确，化学方程式是否配平，反应条件和生成物的状态标注是否、恰当。

知识拓展反应条件点燃、加热、高温的区别：（1）“点燃”指物质在燃烧时所必需的条件。

（2）“加热”指引发和维持反应的温度范围500℃左右，一般用酒精灯作热源，用“△”表示。

（3）“高温”指酒精灯的火焰温度不足以引发反应，而需用酒精喷灯（800℃以上）时，反应条件就写“高温”。

课题2 如何正确书写化学方程式（学案）班级 姓名【知识梳理】一．书写化学方程式的原则：1. 以客观事实为基础2. 遵循质量守恒定律二．书写化学方程式的步骤：① 写 ② 配 ③ 等 ④ 标 ⑤ 查【巩固与练习】1. 配平下列化学方程式（1） Al + O2 Al 2O 3（2） H 2 + O 2 H 2O （3） KMnO 4 K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2（4） CuO + C Cu + CO 22.请正确书写下列化学方程式：（1）细铁丝燃烧（2）氯酸钾制备氧气3.（1）、4Fe+3O 2 2Fe 2O 3（2）、S+O 2 SO 2（3）、H 2O 2 2H 2O+O 2（4）、2H 2+O 2 2H 2O（5）、2NaOH+CuSO 4 Cu(OH)2 +Na 2SO 4（6）、C+O 2 CO 2上述表达：a.不符合客观事实的是 。

b.没有注明反应条件的是 。

c.化学方程式没有配平的是 。

点燃高温 点燃 MnO 2 点燃点燃 点燃 高温d.“ ”或“ ”使用不当或遗漏的是。

4.根据信息书写化学方程式：（1）补血麦片中含有的铁粉与人体胃液中的盐酸（HCl）反应生成氯化亚铁和氢气，起到补血的作用。

（2）自来水厂使用氯气消毒，氯气溶于水可生成次氯酸（HClO）和盐酸（HCl）。

（3）黑火药是将木炭，硫酸，硝酸钾按一定比例混合而成，点燃发生爆炸后生成S）,氮气和二氧化碳。

则黑火药爆炸的化学反应方程式为：硫化钾（K25.请正确下列化学方程式：①镁条在空气中燃烧②电解水③高锰酸钾制氧气④过氧化氢溶液制氧气⑤铝在空气中燃烧⑥在空气中加热汞⑦氧化汞受热分解⑧铁和硫酸铜溶液反应⑨碳酸钠和稀盐酸反应。

课题2 如何正确书写化学方程式一、书写化学方程式时必须遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。

二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。

二、书写化学方程式有如下步骤：1．“写”。

根据实验事实在短线左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用“＋”连接。

2．“配”。

在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使短线左右两边达到原子的种类相同，数目相等，符合质量守恒定律。

3．“注”。

注明反应发生的条件。

[补充说明]①“加热”是最常用的化学反应条件，“加热”用符号“△”表示。

②若反应进行只需1个条件，就把此条件写在短线上方，若需2个或多个条件，则分开写在短线上、下两方。

如：2KClO32KCl＋3O2↑③如果反应物中没有气体，而生成物中出现了气体，需在气体物质的化学式右边注“↑”符号。

如2H2O2H2↑＋O2↑，再如2KClO32KCl＋3O2↑ 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。

④在溶液中的反应，反应物中没有固体，而生成物中出现了固体，则需在固体物质化学式右边注“↓”符号。

如：CuSO4＋2NaOH==Na2SO4＋Cu(OH)2↓Ca(OH)2＋CO2==CaCO3↓＋H2O⑤若反应物中有气体，生成物中又出现了气体，则气体生成物就不需注“↑”符号。

同样，若溶液的反应物中有固体，生成物中又出现了固体，则固体生成物也不需注明“↓”符号。

如：S＋O2SO2C＋O2CO2Fe＋CuSO4==Cu＋FeSO44．“等”。

将短线变为等号，意味着遵守质量守恒定律。

三、化学方程式的读法1．“＋”不能读“加”，应读“和”与”“跟”；2．“==”不能读“等于”，应读“生成”；3．化学式应读成物质的名称；4．反应条件也应读出。

例如: 2H2O2H2↑＋O2↑应读成：“水在通电的条件下生成氢气和氧气”；S＋O 2SO2应读成“硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫”。

课题2 如何正确书写化学方程式一、【知识梳理】1、书写原则：（1）遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。

（2）符合客观事实。

2、书写步骤：以红磷燃烧为例(1)写：根据事实写出反应物和生成物的化学式，中间用短横线相连；P + O2— P2O5(2)配：配平化学方程式，使左右两边各原子的种类和数目必须相等。

4P + 5O2— 2P2O5(3)标：标明反应条件以及生成物的状态“↑”或“↓”；将短横线改为等号；4P + 5O2 2P2O5(4)查：检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标了、标了是否恰当。

4P + 5O2 2P2O53、书写注意的地方：（1）化学式不能写错；（2）如果生成物中有气体，要在生成物化学式的右边标↑，并且反应物有气体时，不能再标↑、；如果溶液中的反应，生成物中有固体在生成物化学式的右边标↓，并且反应物有固体时，不能再标↓；（3）配平（配平时右下角的数字不能改动），最小公倍数法，奇数配偶数法，定一法；（4）反应条件不能漏，加热条件用▲；4、配平方法(1)最小公倍数（以红磷燃烧为例）（1）P + O2— P2O5；式子左边的氧原子数是2，右边的氧原子数是5。

（2）P + 5O2— 2P2O5；两数的最小公倍数是10，因此，在O2前面配上5，在P2O5前面配上2。

（3）4P + 5O2— 2P2O5；此时，式子右边磷原子数是4，左边磷原子数是1，因此在P前面配上4。

(2)定1法（有机物燃烧配平）先假设有机物的系数为1，再配C、H；再从右往左配O；若有分母最后去分母。

以C2H2为例。

①假设C2H2系数为1：1C2H2 + O2— CO2 +H2O；②再配C、H：左边C数目是2，在CO2前面配2，左边H数目是2，在H2O的前面配1。

1C2H2+ O2—2CO2 +1H2O；③再配O：右边O数目是5，在O2前面配2/5，1C2H2 +5/2O2— 2CO2 +1H2O；④去分母：2C2H2 +5O2 4CO2 +2H2O；二、【典例解析】例题1：【2019上海】实验室制氧气的化学方程式书写正确的是（）A.KClO32MnO加热KCl＋O2↑ B.2KClO3=2KC1＋3O2↑C.2H2O22MnO2H2O＋O2↑ D.H2O22MnO2H2↑＋O2↑【答案】C【解析】A、该方程式没有配平，故错误；B、该方程式缺少催化剂，故错误；C、该方程式正确；D、该方程式没有配平，故错误。