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广东省六校2020届高三生物第二次联考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量： O16 Al 27 Co 59第I卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关生命的物质和结构基础的说法，正确的是（）A．血红蛋白、酶与双缩脲试剂反应均呈紫色B．核糖体和染色体都含有五碳糖C．脂质分子中氧和氢的含量远远少于糖类D．叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成核苷酸、蛋白质、磷脂和淀粉2．下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是（）A．细胞骨架由磷脂分子构成，对细胞起支撑、保护等作用B．一个动物细胞中有一个中心粒，高等植物细胞中没有中心粒C．细胞核和细胞质之间的物质交换都要通过核孔来进行D．能够产生囊泡的细胞器包括内质网和高尔基体3．下列有关遗传物质的叙述，正确的是（）A．32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，部分子代噬菌体带有32P放射性，这可以作为DNA 是遗传物质的有力依据B．一对等位基因的碱基序列一定不同，在同源染色体上的位置也不相同C．真核生物的基因和染色体的行为都存在平行关系D． mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基是密码子，tRNA上相邻的三个碱基是反密码子4．下列关于控制无关变量的实验操作，错误的是（）A．探究过氧化氢酶的最适PH值，每一组反应都在相同且适宜的温度下进行B．探究胰岛素对小鼠血糖浓度的影响的实验中，每一组小鼠均饲喂等量的葡萄糖水C．探究生长素促进植物插条生根的最适浓度的实验中，配制一定浓度梯度的生长素溶液分别处理各组插条D．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物作饥饿处理5．下列关于动植物激素的说法，错误的是（）A．动、植物激素的化学成分都是有机物B．动、植物激素都是微量高效的细胞代谢调节物质C．动、植物激素都是由特定的内分泌器官(或细胞)产生的D．动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节6．假设羊的毛色由一对位于常染色体上的等位基因控制，黑色（B)对白色（b)为显性。
2021年广东华侨中学高三生物第二次联考试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 大麦种子萌发过程中需要α-淀粉酶水解淀粉供胚生长需要。
赤霉素与受体GID1结合后通过一系列过程激活。
淀粉酶基因的表达，促进种子萌发；脱落酸可以抑制种子萌发；细胞分裂素可促进种子的萌发。
下列叙述错误的是（）A. 植物激素直接参与细胞的代谢而调节植物生命活动B. 冲洗种子可以解除脱落酸对种子萌发的抑制作用C.GID1基因突变体中α-淀粉酶基因的表达受影响，种子不能正常萌发D. 适宜浓度的细胞分裂素处理种子可以解除脱落酸对种子萌发的抑制2. 人工促进鲤鱼产卵常采用的方法是注射垂体提取物，而不是直接注射性激素，理由是A. 垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育B. 性激素的化学本质不是蛋白质而是固醇，只能饲喂不能注射C. 过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化D. 垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期3. 假基因是指基因组中与正常基因序列相似，但丧失正常功能的DNA序列。
人体细胞内的假基因形成有两种途径：途径①是复制过程中基因发生序列变化而失去原有功能；途径①是正常基因转录形成的mRNA经过反转录形成DNA片段，再插入基因组替换正常基因，并失去原有功能。
下列有关分析错误的是（）A.与原来正常基因相比，假基因在染色体上的位置一般不会改变B.途径①形成的假基因由于丧失原有功能而不会遗传给下一代C.途径①获得的假基因序列与原来的正常基因有差异D.在生物进化过程中，假基因的存在有可能使生物更适应环境4. 以下不是组织水肿产生的原因的是（）A.营养不良B.淋巴循环受阻C.过敏反应D.组织细胞代谢减弱5. 下列有关生长素浓度对植物的作用效果，相似的是A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.根的向地性和植物的向光性D.茎的背地性和植物的向光性6. 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。
2021届广州市第六中学高三生物第二次联考试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 同源染色体与姐妹染色单体的共同点是（）A.它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的B.它们的形状、大小、结构一般都是相同的C.它们所含的基因都是相同的D.一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的2. 下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A. 抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B. 细胞周期包括前期、中期、后期、末期C. 细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础D. 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期3. 如图所示，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入细胞色素C(相对分子质量1.3万道尔顿的蛋白质)的水溶液(红色)。
b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致。
经过一段时间后，实验结果是()A.a、b两液面高度一致，b侧为无色B.a、b两液面高度一致，b侧为红色C.a液面高于b液面，b侧为无色D.a液面低于b液面，b侧为红色4. 下图是脾脏局部区域的模式图，①①①①分别表示不同部位的体液，据图判断下列说法正确的是（）A.若①中蛋白质含量过高，会导致组织水肿B.血流方向是由乙到甲，则与乙端相比，甲端血液中的营养物质减少、代谢废物增多C.①中含有核糖体、抗体、尿素、乳酸等物质D.①渗透压的大小主要与蛋白质的含量有关5. 下列关于分泌蛋白的合成和运输，说法错误的是（）A.首先在核糖体上合成一段肽链B.在游离的核糖体上合成的肽链会和核糖体一起转移到内质网上继续其合成过程C.内质网和高尔基体对肽链都有加工修饰的作用D.整个分泌的过程中，只有囊泡的转运需要线粒体供能6. 下图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是（）A.①、①或①处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B.①处产生的兴奋可传导到①和①处，且电位大小相等C.通过结构①，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响①处兴奋的传递7. 如图为某植物根尖细胞的有丝分裂各时期显微照片，请据图回答下列问题。
2021年广东实验中学高三生物第二次联考试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 如图为人体内环境组成示意图，其中①～①表示相关液体。
有关叙述正确的是（）A.①①①①共同组成细胞生存的液体环境B.细胞外液渗透压的90%以上来源于血浆蛋白C.长期营养不良血浆蛋白减少，会引起①渗透压升高D.手和脚有时会磨出“水泡”，其中的液体主要是组织液2. 下列属于等位基因的是（）A.A和BB.C和dC.A和cD.B和b3. 唐代诗人曾用“先春抽出黄金芽”来形容早春茶树发芽的美景。
茶树经过整形修剪，去掉顶芽，侧芽发育成枝条。
研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。
下列相关叙述错误的是（）A. 生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量B. 生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成C. 施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育D. 侧芽发育成枝条的过程中，生长素、细胞分裂素和赤霉素发挥了协同作用4. 下列有关单倍体及单倍体育种的叙述，错误的是（）A.单倍体的体细胞中只含一个染色体组B.利用单倍体育种培育新品种能明显缩短育种年限C.单倍体育种中常采用花药离体培养的方法获得单倍体D.与多倍体植株相比，单倍体植株茎细、叶小且营养不高5. 由于地壳运动、海陆变迁，某种鸟的两个种群被海峡分隔，互不往来。
随着时间推移，两地的种群发生了明显的分化，逐渐形成两个新的鸟类物种。
下列说法正确的是（）A.突变和基因重组为新的鸟类物种形成提供原材料B.这两个新的鸟类物种间基因库完全不同C.鸟类新物种的产生实质是基因型频率的定向改变D.生物进化的基本单位是群落，而不是个体6. 有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A.沃泰默认为：胰液的分泌是神经调节B.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威挑战，大胆质疑、探索和创新是成功的关键C.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的D.促胰液素是小肠粘膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液7. 在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A. 细胞板的出现和纺锤体的出现B. 着丝粒的分裂和核DNA的加倍C. 核膜核仁消失和纺锤体出现D. 染色体数加倍和姐妹染色单体形成8. 下列有关不同群落生物分布的叙述，错误的是（）A.荒漠中植物主要有仙人掌属植物、骆驼刺属植物等B.草原上的植物往往叶片狭窄，表面有绒毛或蜡质层，能抵抗干旱C.森林中树栖和攀援生活的动物种类特别多D.森林中有乔木、灌木、草本和藤本植物，但无阴生植物9. 能说明生长素具有双重作用的是（）A.无子果实B.枝条生根C.顶端优势D.以上都不是10. 2018年冬季，诺如病毒进入感染高发期，安徽疾控专家提醒预防很关键。
2021年广州市南海中学高三生物第二次联考试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列与细胞结构相关的说法，正确的是（）A.细胞壁作为细胞生命系统的边界，对细胞起支持与保护作用B.内质网具有双层膜结构，是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道C.高尔基体主要分布在植物细胞中，与细胞壁的形成有关D.中心体分布在动物与低等植物细胞中，组成中心体的两个中心粒在间期倍增2. 下列有关免疫的叙述，正确的是A. 免疫系统相对独立，既不受神经调节，也不受体液调节B. 吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露C. 类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病D. 免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞3. 下列与调查类实验有关的叙述，正确的是（）A.用目测估计法对培养液中的酵母菌逐个计数B.用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度C.用黑光灯诱捕法调查蚜虫、跳蝻等昆虫的种群密度D.用标记重捕法调查有较强的活动能力、而且身体微小的土壤小动物4. 下列叙述错误的是（）A. 将双缩脲试剂加入含有过氧化氢酶的溶液后，溶液呈紫色B. 可用同位素32P标记的磷酸盐标记DNA，以追踪根尖细胞连续分裂的过程C. 显微镜下观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在质壁分离过程中，原生质层的紫色不断加深D. 对培养液中酵母菌进行计数时，先将盖玻片放在计数室上，后将培养液滴于盖玻片边缘5. 在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。
与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”；与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
下列相关说法错误的是（）A. 验证Mg是植物必需元素的实验，利用了“加法原理”B. “比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，利用了“加法原理”C. 验证“光是光合作用的条件”利用了“减法原理”D. 沃泰默切除通向狗小肠的神经，用稀盐酸刺激小肠探究胰液分泌的实验，利用了“减法原理”6. 蛋白质的结构和功能是多种多样的，下列有关叙述中，正确的是（）A.将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失B.高温条件下蛋白质的空间结构变得伸展、松散，同时肽键断裂C.某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变D.组成人体蛋白质的必需氨基酸有13种7. B细胞和T细胞成熟的部位分别是A.骨髓、骨髓B.脊髓、胸腺C.骨髓、胸腺D.胸腺、骨髓8. 某种遗传病受一对等位基因控制，如图为该遗传病的系谱图。
XX省六校联考2021 届高考二模生物试卷一、单项选择题Ⅰ：本大题共16 小题，每题 1 分，共 16 分。
在每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得1 分，选错或不答的得0 分。
1．某类生物大分子含C、 H、 O、 N、 S 等元素，那么该类化合物最不可能具有的功能是〔〕A ．是生物膜的主要成分之一B．激发并维持高等动物的第二性征C．抵抗病菌引起的感染D．降低血糖2．结核杆菌是结核病的病原体，近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升，下列有关结核杆菌的表达，正确的选项是〔〕A．该菌的根本构造包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位C．该菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果D．感染该菌后，机体主要通过细胞免疫的作用将其消灭3．以下关于生物膜构造和功能的表达，错误的选项是〔〕A．核膜是选择透过性膜，具有一定的流动性B．生物膜的根本支架由磷脂分子和蛋白质分子组成C．类囊体薄膜和线粒体内膜上都分布着合成ATP 的酶D．神经细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体4．以下实验全过程必须保持细胞活性的是〔〕①探究细胞的吸水和失水②观察 DNA 和 RNA 的分布③检测生物组织中的脂肪④观察线粒体和叶绿体⑤探究酵母菌的呼吸方式⑥观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
A ．①③⑤B ．①④⑤C．④⑤⑥D ．①②④⑤5．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。
以下表达正确的选项是〔〕A．由观察甲到观察乙须将低倍镜更换为高倍镜C．与甲、丙相比，乙所示细胞的细胞液浓度较高，渗透压较小D．在乙细胞状态中，紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞失水程度可能不同6．胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1 分子的 ATP 水解所释放的能量，可驱动1 个H+从胃壁细胞进入胃腔和1 个K+从胃腔进入胃壁细胞，K +又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔，以下相关表达错误的是〔〕A．质子泵的化学本质是蛋白质B．H+从胃壁细胞进入胃腔的方式是主动运输C．K+进出胃璧细胞的跨膜运输方式是一样的D．质子泵的作用不改变胃壁细胞膜两侧电荷的分布情况7．以下关于在人体细胞呼吸过程中，H 的来源和用途的表达，最准确的是〔〕选项呼吸类型H 的来源H 的用途A有氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成水C无氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成乳酸D无氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成酒精A．A B．B C．C D．D8．关于细胞生命历程的表达，正确的选项是〔〕A．衰老细胞的细胞体积和细胞核体积都变小B．胚胎细胞中不存在与细胞凋亡有关的基因C．原癌基因与抑癌基因在正常体细胞中可以表达D．造血干细胞在人体内可以增殖分化成各种组织细胞9．二倍体生物细胞正在进展着丝点分裂时，以下有关表达正确的选项是〔〕A．细胞中一定存在同源染色体B．着丝点分裂可能导致等位基因数目加倍C．细胞中一定存在4 个染色体组D．细胞中染色体数目可能和体细胞一样10．以下关于蛋白质代谢的表达，错误的选项是〔〕A ． T2噬菌体利用大肠杆菌的酶和氨基酸合成自身的蛋白质B．肺炎双球菌利用自身的模板和人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质C．蛋白质变性过程中肽键数目保持不变D．叶绿体中的DNA 可以控制某些蛋白质的合成11．在同一生物体内，以下有关表达错误的选项是〔〕①不同 DNA 分子中，不可能储存有一样的遗传信息②不同组织的细胞中，不可能有一样的基因进展表达④不同核糖体中，可能翻译出一样的多肽。
![[考试复习题库精编合集]广东省六校2021届高三毕业班联合考试试卷2(生物)](https://img.taocdn.com/s1/m/a78b38f0cc7931b764ce15d6.png)
2021届六校联盟第二次联考试题生物试题一、选择题1. 下列有关高中生物实验的说法，正确的是（）A. 花生子叶细胞经苏丹III染色后，需用50%的酒精洗去浮色B. 探究酵母菌细胞呼吸方式和探究植物细胞的失水和吸水实验都属于对比实验C. 植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察姐妹染色单体彼此分离的过程D. 低温诱导染色体数目变化的实验中，需用清水冲洗卡诺氏液【答案】A【解析】【分析】1、低温诱导染色体数目加倍实验（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。
（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。
2、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。
3、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。
【详解】A、制作花生子叶临时装片检测脂肪时，经苏丹III染色后需滴加50%的酒精以洗去浮色，A正确；B、探究酵母菌在不同氧气条件下的呼吸方式的实验属于对比实验，探究植物细胞的失水和吸水实验采用了前后自身对照的实验方法，B错误；C、植物根尖细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡，因此不能观察到姐妹染色单体彼此分离的动态过程，C错误；D、观察低温诱导染色体数目变化的实验中，卡诺氏液处理过的根尖需用酒精冲洗，D错误。
故选A。
2. 下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（）A. 胆固醇是构成动、植物细胞膜的重要成分B. RNA聚合酶能参与所有酶的合成，并能降低化学反应的活化能C. 同一生物体内不可能具有两种无氧呼吸方式的一系列酶D. 抗体、淋巴因子、胰蛋白酶、尿素都是内环境成分【答案】B【解析】【分析】1、胆固醇是构成细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关。
广东省六校联盟2020届高三生物第二次联考试题（含解析）一、选择题：1.下列有关生命的物质和结构基础的说法，正确的是A. 血红蛋白、酶与双缩脲试剂反应均呈紫色B. 核糖体和染色体都含有五碳糖C. 脂质分子中氧和氢的含量远远少于糖类D. 叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成核苷酸、蛋白质、磷脂和淀粉【答案】B【解析】【分析】酶是活细胞产生的在细胞内外都起作用，具有高效性、专一性，大多数酶是蛋白质，少数为RNA；蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应；核糖体由RNA和蛋白质组成；染色体由DNA和蛋白质组成。
【详解】A.少数酶不是蛋白质，故血红蛋白、酶与双缩脲试剂反应均呈紫色，A错误；B.核糖体由RNA和蛋白质组成，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA和RNA中都含有五碳糖，B 正确；C.脂质分子中氧的含量远远少于糖类，但氢的含量多于糖类，C错误；D.淀粉是糖类不含氮元素，故叶肉细胞吸收的氮元素不可用于合成淀粉，但可以合成核苷酸、蛋白质、磷脂，D错误。
故选B。
2.下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是A. 细胞骨架由磷脂分子构成，对细胞起支撑、保护等作用B. 一个动物细胞中有一个中心粒，高等植物细胞中没有中心粒C. 细胞核和细胞质之间物质交换都要通过核孔来进行D. 能够产生囊泡的细胞器包括内质网和高尔基体【答案】D【解析】【分析】1、细胞核是细胞遗传和细胞代谢的控制中心，核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道。
2、真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架。
细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
【详解】A.由分析可知：细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，A错误；B.一个中心体由两个中心粒组成，故一个动物细胞中有两个中心粒，高等植物细胞中没有中心粒，B错误；C.核孔是大分子物质进出细胞核的通道，但并不是所用物质在细胞核和细胞质之间的交换都要通过核孔来进行，C错误；D.能够产生囊泡的细胞器包括内质网和高尔基体，D正确。
故选D。
3.下列有关遗传物质的叙述，正确的是A. 32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，部分子代噬菌体带有32P放射性，这可以作为DNA是遗传物质的有力依据B. 一对等位基因的碱基序列一定不同，在同源染色体上的位置也不相同C. 真核生物的基因和染色体的行为都存在平行关系D. mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基是密码子，tRNA上相邻的三个碱基是反密码子【答案】A【解析】【分析】1、密码子：信使RNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子，因此遗传密码在mRNA上。
密码子有64种，而能决定氨基酸的密码子有61个，有3个终止密码不决定氨基酸。
2、遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。
一般储存在生物的遗传物质上。
等位基因是指位于同源染色体相同的位置上，控制着相对性状的基因。
【详解】A.32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，部分子代噬菌体带有32P放射性，可推测DNA是能够在亲、子代保证连续性的物质，故可以作为DNA是遗传物质的有力依据，A正确；B.由分析可知：一对等位基因的碱基序列一定不同，但在同源染色体上的位置一定相同，B错误；C.真核生物的核基因和染色体的行为存在平行关系，质基因和染色体没有平行关系，C错误；D.mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基是密码子，tRNA上能与mRNA上的密码子发生配对的相邻的三个碱基是反密码子，D错误。
故选A。
4.下列关于控制无关变量的实验操作，错误的是A. 探究过氧化氢酶的最适pH值，每一组反应都在相同且适宜的温度下进行B. 探究胰岛素对小鼠血糖浓度的影响的实验中，每一组小鼠均饲喂等量的葡萄糖水C. 探究生长素促进植物插条生根的最适浓度的实验中，配制一定浓度梯度的生长素溶液分别处理各组插条D. 验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物作饥饿处理【答案】C【解析】【分析】1、实验设计中应遵循对照原则、单一变量原则。
无关变量的处理应该相同且适宜以保证我们研究的就是单一变量对因变量的影响结果。
2、探究生长素促进植物插条生根的最适浓度的实验中，实验前要做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，确定实验浓度范围，避免对人力和物力的浪费。
【详解】A.为保证无关变量的一致性，探究过氧化氢酶的最适pH值，每一组反应都在相同且适宜的温度下进行，A正确；B.探究胰岛素对小鼠血糖浓度的影响的实验中，实验设计中遵循无关变量的一致性原则，故保证每一组小鼠均饲喂等量的葡萄糖水，B正确；C.探究生长素促进植物插条生根的最适浓度的实验中，实验中的单一变量是生长素的浓度，故应配制一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理各组插条，C错误；D.验证光合作用能产生淀粉的实验中，为了排除植物种原有的淀粉的影响，首先将实验植物作饥饿处理，D正确；故选C。
5.下列关于动、植物激素的说法，不正确的是A. 动、植物激素的化学成分都是有机物B. 动、植物激素都是微量高效的细胞代谢调节物质C. 动、植物激素都是由特定的器官(或细胞)产生的D. 动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节【答案】C【解析】【分析】1、植物激素是指植物体内产生、能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。
2、动物激素是由人或动物机体内分泌腺或内分泌细胞分泌产生，在极微量的水平对机体生理过程起重要调节作用的物质。
【详解】动、植物激素的化学成分都是有机物，例如胰岛素（蛋白质类激素）、性激素（脂质类激素）、乙烯（简单有机物）等，A正确；植物激素与动物激素都具有调节生命活动的作用，且具有微量、高效的特点，B正确；植物激素是由植物体内一定部位产生的，不是特定的器官（或细胞）产生的，例如幼嫩的芽、叶，发育中的种子均可产生生长素，C错误；动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节，D正确。
故选C。
【点睛】理解激素的化学本质和调节特点是解答本题的关键。
6.假设羊的毛色由一对位于常染色体上的等位基因控制，黑色（B)对白色（b)为显性。
一个羊群中，白毛和黑毛的基因频率均为50%，现使羊群个体随机交配并进行人工选择，逐代淘汰白色个体。
下列说法正确的是A. 若B、b基因仅位于X染色体上，则羊群中每一次杂交的后代毛色都会表现出与性别关联的现象B. 淘汰前，该羊群中黑色个体数量与白色个体数量相等C. 随着淘汰代数的增加，b基因频率持续下降D. 若不进行淘汰，随着交配代数增加，羊群中纯合子的比例增加【答案】C【解析】【分析】基因分离定律实质是位于同源染色体的等位基因随着同源染色体的分开和分离。
遗传平衡在自然状态下是无法达到的，但在一个足够大的种群中，如果个体间是自由交配的且没有明显的自然选择话，我们往往近似地看作符合遗传平衡。
如人类种群、果蝇种群等比较大的群体中，一些单基因性状的遗传是可以应用遗传平衡定律的。
此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保持不变:当等位基因只有一对(Aa)时，设基因A的频率为p，基因a的频率为q，则A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p²+2pq+q²=1 。
哈迪-温伯格平衡定律对于一个大且随机交配的种群，基因频率和基因型频率在没有迁移、突变和选择的条件下会保持不变。
【详解】A.若B、b基因仅位于X染色体上，若羊群中的基因型为X B与X b Y杂交，则杂交的后代毛色没有表现出与性别关联的现象，A错误；B.淘汰前，B的基因频率为0.5；b的基因频率为0.5，则此时羊群中黑色个体为：BB占比为1/4，Bb占比为2×1/2×1/2=1/2，黑色个体比例共占1/4+1/2=3/4；白色个体bb占比为1/4，B错误；C.由于随机交配并进行人工选择，逐代淘汰白色个体，故随着淘汰代数的增加，b基因频率持续下降，C正确；D.由于羊群中进行自由交配，若不进行淘汰，随着交配代数增加，羊群中各基因型的比例处于稳定状态，D错误。
故选C。
7.某科研团队开展了不同强度的干旱胁迫对巨龙竹光合作用及叶片初始荧光量的影响的研究，初始荧光量（FO）代表被叶绿素吸收但不参与光反应的光能，最终会以转化为热能散失。
请回答以下问题：(1)请完善实验步骤：①将10盆长势株形一致盆栽巨龙竹__________为两组，编号为1号和2号；②1号做干旱处理，2号每天正常浇水补充水分，保持其他条件相同且适宜；③分别于0、2、4、6、15、18这几天测定两组的土壤含水量、叶绿素含量相对值、叶片初始荧光（FO）；④分析结果，绘制曲线，得出结论。
(2)实验结果如下图所示，请据图回答问题：请依据图乙数据分析，土壤含水量对巨龙竹光合作用的影响是：__________。
(3)由以上实验数据综合分析推测，在重度干旱的环境下，植物避免光能过剩的机理是：①______________②______________。
(4)研究人员在密闭的容器中，提供适宜的光照和温度、水分，以及含有14CO2的空气，足够长一段时间后，能在线粒体中检测到含14C的化合物应该包括：_____________。
【答案】(1). ①随机均分 (2). 干旱胁迫导致植物叶绿素含量下降，吸收光能减少，光合作用强度降低(3). ①绿色植物通过减少叶绿素分子的数量减少对光能的吸收，(4). ②提高叶片初始荧光，增加热耗散（将光能转化为热能散失掉） (5). 丙酮酸、二氧化碳【解析】【分析】1、有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中。
反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→酶2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（ 2ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行。
反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→酶20[H]+6CO2+少量能量（ 2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。
反应式：24[H]+6O2→酶12H2O+大量能量（34ATP）2、实验设计的基本原则，单一变量原则、对照原则和等量原则，在此基础上保证无关变量的相同且适宜。
【详解】(1) ①该实验的自变量是干旱胁迫的强度，因变量为光合作用及叶绿素荧光强度，为了保证单一变量，其他实验条件均相同，故将10盆长势株形一致的盆栽巨龙竹随机均分为两组，编号为1号和2号；(2) 从图中可以看出，随着时间的推移，土壤含水量与叶片叶绿素含量明显下降，故干旱胁迫导致植物叶绿素含量下降，吸收光能减少，光合作用强度降低。
(3) 由题干可知初始荧光量（FO）代表不参与光化学反应的光能部分，会以热能形式散失，根据与光合作用有关的色素，能够吸收、传递和转化光能，由题图综合分析推测，在重度干旱的环境下，土壤含水量与叶片叶绿素含量明显下降，而叶片初始荧光量（FO）不断上升，说明植物体在水分严重不足的情况下，绿色植物通过减少色素分子的含量，减少对光能的吸收，同时，叶片初始荧光量（FO）不断上升，增加热能散失，从而降低过剩的光能，对植物光合结构的损伤，故在重度干旱的环境下，植物避免光能过剩的机理是：①绿色植物通过减少叶绿素分子的数量减少对光能的吸收②提高叶片初始荧光，增加热耗散。
