读窃读记有感作文500字400字300字200字

《窃读记》读后感400字4篇《窃读记》读后感400字4篇《窃读记》读后感400字1今天我学习了一篇叫《窃读记》的课文。

让我难以相信的是人世间还有小孩渴望读书，却因为家庭生活困难没有钱买书，只好到书店“窃读”。

课文主要讲放学后，“我”奔向窃读的书店，藏身于众多顾客之中，既快乐又惧怕的窃读。

让我明白了读书的重要性。

文章里令我感受很深的句子是：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。

老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。

对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍使我们增长知识，丰富我们精神的粮食。

现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但我却不怎样爱读书。

想想，作者以前读一本书是多么的困难，所以，我们现在要努力读书。

高尔基曾经说过：“书籍使人类进步的阶梯。

”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。

”读书不仅仅可以拓宽我们知识面，还可以提高我们的写作水平。

让我们养成爱好阅读的习惯，一生与好书相伴吧！《窃读记》读后感400字2《窃读记》读后感《窃读记》这篇文章，讲了作者林海音小时候因家庭贫困而买不起书，所以想尽了办法去书店窃读。

每当书店的日光灯忽地亮了起来，林海音才依依不舍地离开。

有时，为了一本书，还会跑几家书店呢。

我敬仰她这种对知识的渴求和对书的热爱的精神。

文章里国文老师说的话让我印象最深，想想这句话的意思：粮食哺育的是我们的身体，而书籍哺育的是我们的灵魂。

如果没有了书籍，世界将是多么的无味！高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。

杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。

书可以提高我们的知识，还可以提高我们的写作水平。

所以书很重要，因此，让我们爱护书，和好书为伴吧。

说起窃读，我也是身有体会的，因为我也经常去书店读书。

不过，我们现在比林海音小时候幸运多了，好书天天看，不用偷偷摸摸的了，很多人都在那里光明正大地看书，一看就看个没完没了，书店也支持人们读书，还有椅子呢。

大家都来与好书为伴吧！《窃读记》读后感400字3童年时代的窃读使她长大后变成了一名作家，窃读的时候很惧怕，可是得到知识时很快乐，她就是女作家林海音。

窃读记的读后感400字(优秀10篇)窃读记的读后感400字篇1“窃”顾名思义是偷的意思，是贬义词，但我读了《窃读记》这篇课文以后真是别有一翻滋味在心头，我对这个“窃”有了更多的了解。

《窃读记》讲述了林海音在小时侯因为家里没有多余的钱来给她买书，所以就在书店窃读，感到既快乐又惧怕。

我想她快乐是因为她在阅读中感受到自己增长了知识和智慧;惧怕是因为怕被书店老板发现而赶出去无法看书。

林海音小时侯心灵同样也是幼小而脆弱的，小小的心灵竟能为了读书而忘记伤痛，而且林海音是在旧中国私人开的书店里读书，在那里读书要经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬。

这使我联想到了我们，在我们这个时代看书、买书就像吃饭那么普通，可是我们却一点也不珍惜反而还糟蹋它，哎，我真为此而感到悲哀!窃读记的读后感400字篇2今天上午，我读完了《窃读记》原文。

我觉得作者很可怜，没有钱，连一本她喜欢的书都买不起，只能站在书店里读书。

作者酷爱读书的精神很值得我们的学习。

但是她也不能看了那么多的书，却连一本也没有买。

我知道她穷，但是不大可能连买一本书的钱都没有。

如果她有钱买，但是不去买就很不对了，如果世界上的所有人都不买书了，写书的人就不愿写了，如果写书的人不愿写了，印书、运输书和卖书的人也不挣钱了，世界上就没有书了。

她可以免费看书，可是她连一点内疚都没有，我觉得这样不太好。

因为她亲身经历过这个事情，所以成人了以后，就应该帮助那些读不起书的人读书。

那个店员很善良，早就注意到了作者，但是他没有把作者轰走。

他也没有卖作者喜欢的那本书，等她到来时拿出来给她看。

我觉得他做的很对，这样那些没钱买书的孩子就有书看了。

我觉得那个书店老板对作者这样也是有理由的，因为她都看过那么多书了，却连一本也没有买。

虽然作者没有买一本书，但是老板也不能那么粗暴，因为她毕竟是个孩子啊，他可以好好跟她说。

我喜欢这篇*，因为人物描写很细致，很生动。

窃读记的读后感400字篇3昨天，我读了一篇题目叫做“窃读记”的*，使我深有感触。

读《窃读记》有感作文500字400字300字200字读《窃读记》有感作文500字400字300字200字篇一：读窃读记有感窃读记是林海音写的一篇关于自己小时候怎么偷偷的去书店看书，但是被人赶了出来的一段往事。

林海音从小就是一个很喜欢看书的孩子，但是在那时候，只有富有的人买得起书，林海音家里贫困，买不起书，在一家书店看书的时候被老板赶了出来，这家书店的老板有点看不起穷人，人家来看书不一定要买书呀，买书的人有时候只是为了装饰家里，显示自己很有才华，看书的人是为了学习，虽然他们有些买不起书，像林海音，这家书店的老板应该也没想到，林海音以后能成为一个鼎鼎有名的作家。

林海音小时候也是一个耍小聪明的人，比如在雨天，她躲在书店里，心里沾沾自喜：下雨天没雨伞的人来避雨，总不好意思赶人家出去吧？这样一来自己就可以多看一会儿书了，但是还得要人家看出她很烦恼：怎么这雨老下个不停呢？害的我都回不去了。

自己饿的时候带一点花生米，边吃边看，这样就不会挨饿了。

最后有一个好心的书店员，把一本林海音很想看的书留了下来，一直到林海音看完这本书，他都没有说过一句话，他一定是看到林海音天天来，知道她一定喜欢看书，就把书留了下来，不像另外一个老板，说林海音不买书就赶她走。

读完窃读记之后，我觉得我们是很幸福的，有一大堆书可以看，不像以前，没钱的人还得像林海音一样窃读，才能看到书，所以我们一定要好好珍惜可以看书的时光。

读《窃读记》有感作文500字400字300字200字篇一：读窃读记有感窃读记是林海音写的一篇关于自己小时候怎么偷偷的去书店看书，但是被人赶了出来的一段往事。

林海音从小就是一个很喜欢看书的孩子，但是在那时候，只有富有的人买得起书，林海音家里贫困，买不起书，在一家书店看书的时候被老板赶了出来，这家书店的老板有点看不起穷人，人家来看书不一定要买书呀，买书的人有时候只是为了装饰家里，显示自己很有才华，看书的人是为了学习，虽然他们有些买不起书，像林海音，这家书店的老板应该也没想到，林海音以后能成为一个鼎鼎有名的作家。

读《窃读记》有感400字三篇导读：本文读《窃读记》有感400字三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考.【第1篇】读了《窃读记》这篇文章，我颇受感动。

文章以“窃读”为线索，以“我”放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客之中，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪了？左边第三排，不错……”这句话通过自语式的独白，生动地刻画出了作者此时的心已为书所系。

“我急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

”这句话用了一个极其形象的比喻，将满怀读书的渴望的“我”比作一匹饿狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食，表现出“我”强烈的求知欲。

“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”快乐与惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，正是“我”没钱买书，不得不在书店里窃读的滋味，多么令人感动呀！可是，现在我们买了新书，甚至看也不看就丢在了一旁，太不爱惜书了，就像国文老师鼓励同学们的一样，粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂。

一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。

我们要珍惜读书的时间啊！【第2篇】今天我看了这样一则故事。

题目是>。

这则故事写了一个人把书看成吃饭一样。

其实读书不仅没有坏处，而且对人有益的。

小时候林海音一放学她就直奔图书馆，她急忙打看书，一页，两页，她像一匹饿狼一样，贪婪的读着。

她很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！害怕被书店老板发现，所以她想出各种方法来看书。

当书店的日光灯忽地亮了起来，他和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

我们一放学就直奔电脑，连吃饭都不顾得》可是林海音不同，她一放学就不是奔电脑，而是去一个又挤又人多的地方，去看还未看完的书。

如果是我们宁可在家里多睡几分钟，也不去看书。

在老师让我们看书开始，几乎每个家长都在让孩子多看一点书。

有关窃读记小学读后感作文500字6篇——WORD文档，下载后可编辑修改——窃读记读后感1今天早晨，我起床后读了一个名叫《窃读记》的文章。

听到这个题目，同学们不禁会问，什么是窃读记?为什么要窃读呢?等等一些问题，你们想要知道答案，就听我往下与大家分享主要内容的同时，慢慢地向你们透露出每一个问题的答案吧!这篇文章主要讲了：转过街角，闻见饭店里飘来的香味，我不禁走了过去，但我走进的不是饭店，而是书店。

我看见书店里挤满了人，我十分高兴，拿起一本书就开始看，像一匹饿狼，贪婪的看着。

我很开心，也很惧怕—这种窃读的滋味。

有时我感觉老板快要发现我的时候，我就会放下书，再去另一家书店看，有时一本书要倒好几家书店才可以看的完呢。

我喜欢到人多的书店，因为那样不容易被老板发现，我喜欢雨天，因为一下雨我就有充足的理由在书店了，这时，书店的日光灯突然亮了，说明我已经在这儿看了两个小时书了，我依依不舍地放下了书。

离开书店的时候，我总会想起老师的一句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

”读了这篇文章后，我有深刻的感受，下面就让我告诉大家，与大家一起分享吧!读完这篇文章后，我深刻的感受是：文中的那位小姑娘读书读得太入迷了，我也要慢慢地向她学习，学习她看书的那个认真劲，学习她持之以恒的读书精神，更要慢慢地去体会老师说地那句话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

”窃读记读后感2《窃读记》这篇课文应该是大家都很熟悉的吧，它是我们五年级语文书本上的一篇课文，刚看到这篇课文的时候，就深深的的吸引了我，听说这是林海音写的一本《城南旧事》里面的章节，放学回到家我就让妈妈给我在当当网上购买了一本，几天以后在我的日思夜盼中，终于完整的阅读了林海音的《窃读记》。

这篇文章讲述了作者因为没钱买书而只能在书店偷偷看书的故事。

其中严厉的书店老板和体贴的店员形象形成了鲜明的对比，店员没有责怪，没有令人尴尬的言语，有的只是对一个爱读书孩子温暖的照顾。

窃读记读后感三百字（精选4篇）窃读记读后感三百字篇1阅读，不仅可以学到知识，还可以收获快乐。

《窃读记》这篇课文，让我深刻地体会到这个道理，并且深深地爱上了阅读！《窃读记》的作者是一位非常爱读书的小女孩，可她那时却掏不出半分钱来买书，于是想方设法，风雨无阻地去书店窃读。

从中，她收获了大量的知识，并感受到了阅读的乐趣。

文中的小女孩热爱读书，我同她十分相似，也是一个爱读书的孩子。

记得不久前的一个下午，我手捧童话书走在放学路上，目不转睛地盯着书看，被书中曲折的情节所吸引，头也不抬地往前走。

这时，我的铁杆姐们儿小张看见我，便追上来跟我打招呼，可是我实在看得太入迷了，竟没有听到，小张见我不理她，就凑到我耳边大吼一声：“嘿，站住！”我被这突如其来的吼声吓了一跳，还以为是童话中的怪兽跑出来了呢，想都没想，拨腿就跑。

小张见我不但不理她，反而一溜烟儿跑了，大喊：“喂，你跑什么呀？曹操！”我一听：糟了，这怪兽还知道我小名儿！不行，得跑快点。

于是，我立马加快速度，如百米冲刺一般“飞”了出去。

谁知我才刚飞出去就被一只手抓了回来，我心想：这下完了，大白天的，被鬼逮到了。

我颤颤巍巍地回过头去一瞧：咦？怎么是小张！怪兽呢？见我一头雾水，小张也奇怪：“曹静怡，你跑啥呀？怕我不成？”当真相大白之后，我和小张笑得气儿都喘不过来了。

呵呵，都是这好书惹的“祸”！读书给人以乐趣，给人以内涵，给人以光彩！茫茫书海，丰富的知识等我们去学习，无穷的奥秘待我们去探索，正如李若禅所说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。

多读书吧，让我们一起收获知识和快乐！窃读记读后感三百字篇2当我读过《窃读记》这篇文章后,被作者林海音窃读的行为所震憾，触动了我的心灵。

她之所以能创作出那么多受读者喜爱的丰厚的文学作品，我想不是偶然，而是必然的。

林海音因为小时候家里穷，没有钱买书，但她酷爱读书，所以每当放学她抵住饭店的菜香，急匆匆地钻进书店，品尝读书的窃喜。

她总是趁人多或下雨时挤进书店，虽然每次都会很惧怕老板发现只读不买的她，但读完书后浑身的轻松，让她一次又一次地去冒险。

读《窃读记》有感400字【第1篇】读了《窃读记》这篇文章，我颇受感动。

文章以“窃读”为线索，以“我”放学后大摇大摆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客之中，借雨后读书两个场景的插入，纤细生动地描绘了“窃读”的独特感受与多样滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

我边走边想：“昨天在读到什么地方了？那本书放在哪了？左边第三排，不错……”这句话通过自语式的独白，生动地刻画出了作者此时的心已为书所系。

“我急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

”这句话用了一个极其形象的比喻，将满怀读书的依恋的“我”比作一匹饿狼，一页页贪婪地阅读一页有如饿狼进食，表现出“我”强烈的求知欲。

“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”快乐与责怪交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，正是“我”没钱买书，不得不在书店角落里窃读的滋味，多么令人感动呀！可是，现在我们买了新书，甚至看也不看就丢在了一旁，太不爱惜书了，就像国文小学生老师鼓励同学们的一样，小麦哺育的是身体，书本哺育的是灵魂。

一个知识与智慧快速增长不断增长的人，才是健康的人。

我们要珍惜读书的微秒啊！【第2篇】今天我看了这样一则故事。

题目是;小时候直奔林海音一放学她就折回图书馆，她急忙打看书，一页，两页，她像一匹饿狼一样，贪婪的读着。

她很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味！害怕被书店酒保发现，所以想她想出各种方法来看古书。

当蕨科假蹄书店的日光灯忽地亮了起来，他和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧就吞下去了，然后才初恋离别地把书放回书架。

我们一放学就逃去电脑，连吃饭都不顾得》可是林海音不同，她一放学就不是奔电脑，而是去一个缝又夹又人多的地方，回去看还未看完的书。

如果是我们宁可在家里多睡几分钟，也不去看书。

在老师让我们看书开始，几乎每个即使家长都在让孩子多看一点书。

我经常听见老公常说的几句话：你被书征服，说明你被书给蒙蔽了。

你把书给征服了，说明你对书到了练武的程度。

读窃读记有感500字（精选11篇）读窃读记有感500字（精选11篇）认真品味一部名著后，想必你有不少可以的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是收集的读窃读记有感500字（精选11篇），欢送阅读与收藏。

有些爱一直没时机爱，等有时机了，已经不爱了！我一生中遇到无数的女人，可是从来没有像你这样一个教我如此深受震憾的。

也许他为了朋友之间的义气，不能追你。

她认为，自己的生活太不协调！但是，今生有他，我依然依然依然无悔。

什么才是爱。

即使不会再爱我？庙会，是中国民间的嘉年华（carnival），是现实生活中难觅的一幕科幻电影。

这篇课文细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了对读书的热爱和对知识的渴望。

这篇课文语言朴实而又生动感人，尽可能绘声绘色地朗读。

课文虽然没有曲折的情节，可的内心却因窃读而波澜起伏。

与书的相逢的惊喜，匆忙的窃读的快乐与惧怕，雨天读书的开心，与书想别的留恋和满足。

在书店里读书。

因为只读不买，害怕被书店老板发现，读书时，担忧、恐慌、惧怕。

当我读到“急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着。

”和“我合上书，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

”这些句子运用了比喻的修辞手法，又对人物进行细致的描写，恰如其分地刻画出了“我”如饥如渴的情景。

读了这篇课文，我的心里非常震撼，在那么艰苦的环境下仍然那么热爱读书，而我们呢？这确实值得我们深思。

转眼间，到了五年级。

学了《窃读记》。

这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光临书店，却从不书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。

藏在人群中或者贴在一个大人身旁。

直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。

有时还会为了看完一本书而跑几家书店。

她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

在读书的时候是多么困难。

他跨进书店门，暗喜没人注意。

《窃读记读后感400字7篇_《窃读记》读后感(精选多篇)》摘要：让我们生都与相伴吧二《窃记》感《窃记》感今天我了《窃记》这课感触很深受了很启发，记得我7、8岁那年母亲买了些给我看《唐诗三首》、《三》、《论语》??可我就是不爱看，四《窃记》感《窃记》感今天我们学习了《窃记》这课使我深受感动窃记感这是感人肺腑其有许多句子令我感受到了作者对如饥似渴对知识渴窃记感当我到我很快乐也很惧怕这种窃滋味我通上下揣摩明白了作者快乐是因她着己喜爱从里汲取了知识也增长了见识惧怕是因她害怕被店老板发现担心被赶走惧怕被训斥对渴望驱使着作者而再再而三地奔向店扑进知识海洋当我到我有还要装着皱起头不望着街心像说这雨害我回不了其实我心里却高兴喊着些再些作者把己忧愁表情和快乐心作出了对比突出了主题句话睛笔记住你们是吃饭长也是长这里吃饭长是指粮食使我们身体茁壮成长长是指籍是精神干粮它能让我们增长见识能使我们心灵成长作者用这句话再次题表达了己对喜爱情高尔基曾说我扑籍上就像饥饿人扑面包上样对是心灵鸡汤理想就是位朋友位导师也是指引我们进入智慧宝殿里程标作者林海音生活贫困年代买不起却仍然那么热爱籍我们生活丰衣足食幸福快乐我们也应该向她学习与成良师益友秋高气爽日子里我们坐明亮宽敞教室认真学习了语课《窃记》了这课我心被深深触动仿佛股清泉入心田唤醒我沉醒思维课按顺序写了作者放学急匆匆到店偷偷故事着重写了两场境躲人背；二下雨候如饥似渴看情景全有十然段每段都可以用四表达脚步匆匆、忧心忡忡、贪婪、我怕老板、收藏身窃、雨天窃、饿累窃、依依不舍、浑身轻松心句我很快乐也很惧怕这种窃滋味作者快乐是感觉到能给予我们智慧和力量是精神粮食感《窃记感》到这儿我想起蒙田话不快乐事我不做是件快乐事但也是种略带忧伤享受她怕被老板发现不买只看而赶她走担忧店里人少隐藏不了己她这种如饥似渴学无止境精神让我感动我也要努力多让精灵开启我智慧句记住你们是吃饭长也是长让我深思她是极其喜爱却又没有钱买而现我们每孩子庭都比较富裕就更应该多珍惜拥有籍快乐不要肥了身体瘦了思想让我们用实际行动证明己吧让香浸润我们身心《窃记》这讲述是女孩店窃从得到了很乐趣事她常常光顾店却从不购买所以她想方设法地把己隐藏起藏人群或者贴人身旁直到饭店飘阵阵菜香店日光灯也亮起候她才依依不舍地离开有还会了看完而跑几店她这种强烈知欲和对渴望真令人感动《窃记》这讲述是女孩店窃从得到了很乐趣事她常常光顾店却从不购买所以她想方设法地把己隐藏起藏人群或者贴人身旁直到饭店飘阵阵菜香店日光灯也亮起候她才依依不舍地离开有还会了看完而跑几店她这种强烈知欲和对渴望真令人感动《窃记》这主要讲了作者每天放学急匆匆赶到店偷偷情景描绘了窃独特感受与复杂滋味表现了我对热爱和对知识渴望作者这种对热爱和对知识渴望是那么强烈呀当我到然段这我总会想起国老师鼓励我们话记住你们是吃饭长也是长候我浮想翩什么说我们是长呢？我翻看了终知道了这句话思吃饭是了长身体是了长见识我们不但要吃饭更要这样才能成身心健康人许多名人也曾用些警句提醒我们像列宁籍是巨力量；歌德就是和许多高尚人谈话这些名言激励着我们不断前进记得星期六我把所有作业都做完了心想这下我可以轻轻松松地玩了就当我刚要走出门候爸爸问采奕作业做完了吗？我得扬扬地说早就做了我现要出玩了爸爸严肃地说你现看老师没有布置看这作业呀我反驳道这爸爸温和地说孩子籍是人类进步阶梯多你就会有很多收获听了爸爸话我突然想起《窃记》那女孩林海音她多么爱学习呀我便回到房专心致志地看起啊真有很多乐趣呀我不禁笑了起沉浸乐趣里《窃记》让我知道了会像营养品样滋润我们心田像朋友样陪伴我人生像钥匙样我们打开知识宝库给我们力量勇气和智慧我们有什么理由不和相伴呢？让我们生都与相伴吧二《窃记》感《窃记》感今天我了《窃记》这课感触很深受了很启发是台湾作林海音写这课以“窃”线生动再现了作者放学急匆匆感到店到晚上才依依不舍地离开整“窃”历细腻描绘了“窃”复杂滋味表现了作者对热爱和对知识渴望完课我感到很疚我们是多么不会珍惜啊整天只是吃喝玩乐马马虎虎地天儿也不看记得我7、8岁那年母亲买了些给我看《唐诗三首》、《三》、《论语》??可我就是不爱看天下午我正游戏机前面津津有味玩起游戏可妈妈又开始发唠叨“你看你有也不看整天只知道玩不准玩看”我只还垂头丧气地坐下乖乖看只不我没心看??可现我才知道是多么可贵我们再也不能浪费滴滴了所以让我们行动起起王国里遨游起王国里吸收知识起走向奇妙旅让我们成拥有健康、知识、智慧人广海心学五年级⑨0の天使三窃记感窃记作者那代是只能买不能那里看作者对看分着迷了不被别人看到把己藏了起就贴人身边看窃记感感《窃记感》她看着了迷忘了忘了己作者看心里又快乐又惧怕四《窃记》感《窃记》感今天我们学习了《窃记》这课使我深受感动这主要讲了林海音候因庭贫困买不起因到店窃窃林还音因收获到了新知识而快乐也因只不买害怕被店老板发现而担忧、惧怕她想尽办法人越多雨越她就越开心因他可以尽情地她心爱了林海音每天都是匆匆地依依不舍地尽管腿酸脚麻饥肠辘辘却饱有种满足感可见儿她对热爱和对知识渴望完这我感到脸上发热它使我想起了件事天上午妈妈带我店买我挑了很多如《智慧背囊》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱教育》妈妈都给我买下了可是买回我就不愿看了下午作业做完我闲极无聊摆弄起支笔妈妈看见了当有生气但还是耐着性子对我说乖休息会儿看不想看我头也不抬说这些可都是你己挑妈妈有些生气我冲(她瞥瞥嘴不情不愿拿起看了起可我看也不专心会儿喊肚子饿了会儿又说渴了会儿又要上厕所表面上看我其实我心早就飞到九霄云外了想起这件事我就惭愧和林海音比起我是多么幸福但我却从不珍惜不我已暗下心向林海音学习学习她那种爱精神对热情和渴望得到知识那种心广东揭阳普宁市幸福六年级许依纯五《窃记》感《窃记》感月亮从东方悄悄露出笑脸她像静含羞姑娘会儿躲进云会儿又撩开面纱露出娇容整世界都被月色浸成了梦幻般银灰色我坐桌旁随手翻开语课《窃记》不禁细细地品味起《窃记》主要讲了林海音童年代因无钱买所以只店里窃窃滋味让林海音感到快乐、惧怕其使我感动、深有体会句子很多下面就由我和你们分享分享吧课有这样段话“急忙打开页、两页我像只饿狼贪婪地着……”林海音将满怀渴望己比作只饿狼页页贪婪地犹如饿狼扑食写出了林海音强烈知欲和对渴望看看作者再想想己觉得十分惭愧有哪位学能说你要买对学习有助而长不呢？没有长听就会立刻买分钟也不会耽误可我们有林海音那样热爱籍、渴望吗？看不是走马观花简简单单看看就是只看头、不尾还有是买回连翻也不翻；甚至有候是长逼着看看看吧我们与林海音差别多啊记得有次我回到早早地做完作业以飞快速跑到电脑前将电脑打开进入399游戏这玩起了电脑游戏玩就是两丝毫不管架上那些白白浪费了光现想起真是悔莫及呀朋友们让我们记住课国老师句话吧“记住你们是吃饭长也是长”是啊吃饭能提供我们物质营养而是给我们提供精神营养这两种营养都不能少只有这样我们才能更加健康地成长。

《窃读记》读后感作文500字（通用13篇）篇1：《窃读记》读后感500字《窃读记》是台湾作家林海音的作品，在这篇散文中作者回忆了自己在童年时期随父母来北京，住在城南一条胡同里读书的经历：由于贫困买不起自己喜欢的书，只能偷偷地到书店里“窃读”。

她藏身在大人之间，想尽一切办法读书的过程中，体会到了读书的百般滋味。

文中，字里行间都能感受到她对读书的热爱，对知识的渴望。

“一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。

”每读到这里，我脑海里便浮现出一个小女孩手捧着书，站在书店的角落，压着心中的不安，如饥似渴读书的样子。

在读书的过程中，她并不能像我们一样安心地读书，而要不时地观察书店里的一举一动。

儿时的作者读书时即快乐又惧怕，她快乐是因为自己收获了知识和增长了智慧，惧怕是因为害怕受到训斥，驱赶，因此，她喜欢去人多的书店，每次她去书店“窃读”时，总是一看就是几个钟头——尽管她饿的饥肠辘辘。

其中，课文里令我感受最深的是国文老师所说的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”仔细思考，我发现这句话有着很深的含义，老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神食粮。

一个知识和智慧不断增长的人，才是真正健康成长的人!因此，我要向冰心奶奶所说的：“读书好，读好书，好读书。

”俗话说：“书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。

”我要学习作者爱看书的美好品质，让我们永远记住：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的!”篇2：窃读记读后感500字窃读记读后感500字窃读记读后感500字李伟隆《窃读记》我们五年级语文书的第一课，是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。

读完这篇课文后，我的感触很深很深。

这篇课文写的又朴实而又感人，以“窃读”为线索，以作者放学后急匆匆地赶到的书店，到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了作者对书的热爱和对书的渴望。

窃读记读后感范文精选5篇窃读记读后感1同学们，你们有过窃读的经历吗?学了课文《窃读记》之后，我也想起了我的一段窃读经历。

那是在四年级的时候，有一天，我发现我的同学孙浩哲从家里拿来了一本叫《福尔摩斯探案选集》的书，这是一本我梦寐以求想看的书，可是我的爸爸、妈妈一直没有给我买。

现在孙浩哲把这本书拿到了教室，我想我终于可以看了，但是我又怕孙浩哲不愿意借给我看，于是我就想到了一个“好办法”。

每当学校大课间操的时候，我就假装脚痛，坐在教室不出去做操。

等同学们都走完的时候，我就偷偷把孙浩哲的《福尔摩斯探案选集》拿来，坐在自己的座位上看。

翻开这本书的时候，我既兴奋又紧张。

兴奋的是我终于可以看这本书了，就像交上了一位新朋友一样;紧张的`是我怕孙浩哲发现我在窃读这本书，就像做小偷一样。

我一会儿看书，一会儿看门口、看窗口，生怕同学们做操回来而发现我在窃读。

有时我正看得津津有味，可是同学们将要做完操回来了，我只能忍痛割爱，将这本书放回原处。

有时我为了节省时间，能多看几页，我就直接坐在孙浩哲的座位上看。

就这样一次一次地窃读这本书，每次窃读就像是见到老朋友一样高兴，我多么希望大课间操的时间能长一些啊!但是好景不长，有一次，我一下子被书中的故事情节吸引住了，看得非常入神，连同学们都已做完操回到教室了我也浑然不知。

这时，孙浩哲发现了我的秘密，但是他并没有责怪我，而是很大方地将这本书借给了我。

他的举动使我既惭愧又激动。

从此以后，我再也不用偷偷摸摸地看这本书了，一有空闲我就看，很快我就将这本书看完了。

我的这段窃读经历，虽然没有课文《窃读记》中那样战战兢兢，但是也让我明白了一个道理：我们不但要多看书，看好书，而且同学之间也应该互相帮助、团结友爱。

窃读记读后感2著名的诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神”是的，一个人只要读了很多有益的书，写作文的时候就好像有马良的神笔在帮忙，写起来很轻松。

在五年级上册的课本中，有一位酷爱读书的小女孩，她就是《窃读记》中的林海音。

窃读记读后感500字窃读记读后感200字5篇今天，我细读了《窃读记》这篇文章，文中话语，像涓涓细流，流入我的心田，令我心潮起伏，思绪万千，我不由得抚卷沉思起来……文章以生动形象的语句描写了作者小时候因家穷，不得不到书店偷偷看书的事。

表现了“我”对读书的热爱之情和对知识的渴望。

当我读到“急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着!”这句话时，我的心像大海里的波涛一样久久不能平静。

文中的“我”多酷爱读书啊!“犹如饿狼进食”，为了读完一本书，常常要跑几家书店。

我继续往下读，当我读到：“我的腿真酸啊!不得不用一条腿，撑着另一条腿，有时又靠在书柜旁以求暂时的休息”。

文中的“我”已经很饥肠辘辘，应该吃饭休息了，但仍然如饥似渴地读着。

她这种孜孜不倦的读书精神，难道不会令人敬佩吗?此时此刻，敬佩之情油然而生，与小作者相比，我觉得我多么惭愧。

现在，我们的生活富裕了，要什么书都可以买来看，不用到书店偷偷地看。

可我不是静下来好好读，而是心里老想着QQ游戏，当妈妈去买菜时，我便马上打开了电脑，玩游戏玩得如痴如醉。

现在回想起来多么愧疚，自己当时不懂得珍惜时间，好好读书。

读了《窃读记》这篇文章，我懂得了“不经一番彻苦寒，怎得梅花扑鼻香”的道理。

今后，我应该珍惜时间，多读课外书，为把祖国建设得繁荣昌盛而学好本领。

“读书破万卷，下笔如有神。

”语文书中，林海音写了自己窃读时的滋味,而我也有许多次窃读的经历。

那天下午,坐在沙发上一直背书的我觉得无聊,便趁妈妈看电视的时间,踮起脚,小心翼翼地走进书房,从书柜里拿出了令我时刻牵肠挂肚的《怪物大师》。

我怕被老妈发现，于是就趴在沙发上，把书放在捕鼠笼旁。

这时我才放心，心想：这下妈妈总不会发现了吧！我便津津有味地看了起来。

一分钟、两分钟、五分钟……正当我看得越来越起劲，越来越兴奋，情不自禁地把沙发拍得“啪啪”响时，门口传来了一阵阵脚步声，我心想：不会是老妈来检查我的背书情况了吧，怎么办，把书藏哪呢？对了，沙发下！我迅速把书扔进沙发下，拿起语文书，假装聚精会神地背书，口中还大声念着课文。

窃读记读书心得400字7篇《窃读记》这本书真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望,以〝窃读〞为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客.借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了〝窃读〞的独特感受与复杂滋味,表现了〝我〞对读书的热爱和对知识的渴望.这里给大家分享一些关于窃读记读后感,希望对大家有所帮助.窃读记读后感1窃读记讲的是著名大作家林海音小时候读书的故事.她因为小时候家里没钱买书,只能在书店偷偷的读书,害怕被书店老板发现.因为她只读不买,所以她只能偷偷的读书.这篇文章写得非常不错,尤其是书中最后一句,我个人比较深有体会.这句是:〝你们是吃饭长大的,也是读书长大的.〞鼓励我们新的年青一代要认真看书读书,在书里寻找和认识全新的知识,然后慢慢去领会.这句话语深深地烙在了林海音的心里,激励着她认真学习看书,困难时给她鼓舞,让她有了动力的源泉.这也是她最终成为一个著名的作家的诸多因素之一吧.慢慢读着,不由脑海中也浮现出我的故事现在这个社会飞速发展,我们读书的`环境.条件可比当初好上许多.可以随心所欲的读书.常常是手头一没事,便会去看书.遨游在知识的天空,什么事情都会抛到脑后,先不管了.静下心来,去领会每个文字的魅力.时间点点滴滴像流沙流逝而去,而我们哪还记得这些,只顾读书了.常常坐到乏力,方才离去.〝知识不一定可以改变命运,但读书却可以真真切切的改变命运.〞心中会燃起一股火焰,斗志值瞬间加满,出发!窃读记读后感2最让我难忘的课文是五年级第一学期的《窃读记》.每当想起这篇课文或读起这篇课文,心情就像平静的湖面一般,往里面扔一块石头一般,荡起无数条彩色的波纹,心情久久不能平静……这篇课文主要讲作者——林海音从小就酷爱读书,仿佛书就是她的精神粮食.不管是赤日炎炎还是倾盆大雨,不管是腿酸脚麻还是饥肠辘辘,都坚持看书.这种精神让我感动的流泪.让作者和我相提并论,我真是羞愧啊!真想有个缝隙,让我钻进去.记得那天,同学借几本书给我看,我原本很高兴,仿佛是宝贝一般捧在手里.谁知我翻开几页,觉得不好看,便扔在一边不管.刚放下,眼前便出现一副景象——林海音腿酸脚麻着看书.我心有所感,便又拿起书认认真真着看了起来.谁知这里的内容一下子吸引了我.大千世界无所不用啊!世界上有一种牛奶树,只要刮一下,便有牛奶流出来,并且牛奶是优良的,比我们这里卖的蒙牛奶还要优良呢!你说这书是不是好东西啊?于是从那时起,我便和书成为了朋友,并与书永不分开.你们喜欢书吗?愿意和书交朋友吗?窃读记读后感3今天,我们学习了《窃读记》这篇课文,学过这篇课文之后,我有了深深的感受和体会,也从中学到了许多东西.刚刚打开书的时候,我看到了题目《窃读记》我心想,窃是什么意思?作者为什么要窃读,她为什么是窃读而不光明正大的读?于是我带着第一个疑问奔向了字典公公,想从它的身上找点线索,字典公公告诉我:窃是贬义词,有四种意思,分别是偷东西,私自,暗中,偷偷的,统称.我想,我已经找到字义,但不知道是那个意思,那我把课文读读,或许能从课文里找到答案.我知道了本文的窃是偷偷的读.第二个问题我根据辅导书也找出答案了,原来作者是在旧中国私人开的书店里读书.在这里读书要经历担忧,恐慌和惧怕的痛苦,还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬.我很快乐,也很惧怕是窃读滋味的集中概括,说明快乐与惧怕交织在一起,形成了一种复杂的,难以言说的感受,这正是作者窃读得滋味.同学们一整篇文章都是作者自己在说自己,这恰好运用了自语式的独白,这是心理描写的一种表达形式,它是通过主人公的内心独白,表达了自己当时的心境.恰当的独白,能够更真切地表露主人公的心理,让我们读起来倍感真实,亲切.高尔基说过:我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上.莎士比亚说过饭是指身体的物质需要,读书长大指精神的成长,心灵的`成长.光靠饭长大的是白痴,成长之道上要的是不要饿着肚子,也不要饿着精神和心灵.窃读记读后感4今天我们学习了第一课《窃读记》,文中讲述了作者经常下学后去书店看书,但是都是只光顾从不购买,时间长了作者怕被书店老板发现而驱逐她,所以在看书的时候她总是躲在一个大人身后让书店老板以为是他的女儿或是妹妹.在天气下雨时是我们比较烦恼的时候,而对于作者而言下雨却是她最快乐的事情.因为在下雨天作者便有充足的理由说:〝这雨下得太大啦!我回不去.〞这样书店老板便没有理由赶她离去.当饭菜的香味已经传到了作者的鼻中,她已经饿的饥肠辘辘.两腿发软,但是她似乎已经忘记自己还未吃饭,而是把书当成了粮食,一字一句的读着认真地读下去,就像把知识和智慧一同吞进了肚子一般.读完这篇故事之后,我体会到了,在作者那个年代,大多数家里都买不起书,想要看书的话就只能像作者一般,偷偷的躲在书店的某一个角落,津津有味地〝品尝〞着书中的精华,汲取书中的知识,来弥补自己的不足之处.再来看看我们,家长每天求着我们看书,而我们却一次一次的在逃避.一次一次来找理由推脱,从来没有主动的去看.每天书店开着门供大家来读书,我们不去,如果放在作者那个年代,他们一定高兴的天天来读书,天天来汲取知识.所以我们也要像作者一样,去书海中遨游,去书海中收获知识,去感受知识的力量.窃读记读后感5课文写的是作者小时候没有钱买书看,放学后便混进书店偷偷看书,为了不让书店老板发现她小心翼翼,有时还要忍着饥饿,站累了也只可以用另一只腿交替着站着,或靠着书柜以求暂时的休息,因为她总会想起国文老师鼓励她的话:〝记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的.〞读了这篇文章,我也总会想起文中的国文老师的话:〝记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的.〞因为这句话给了我很深的感触,〝吃饭长大〞是指人体的物质需求,〝读书长大〞则指的是心灵的成长.粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂.一个知识与智慧不断增长的人,才是健康的人.这篇课文让我想起了我自己,我本来也很喜欢看书,可是现在,电视,电脑,手机等电子产品介入了我的生活后,我便不怎么看书了,而是沉迷在游戏的世界里了.我书柜上的书有那么多,作文书,童话书,故事书,科普书……可我也没怎么看.其实我只要是想看的书,就可以直接买回来看,而不用去书店里〝窃读.〞与文中的作者相比,我倍感惭愧.我以后要不沉迷在游戏的世界里,而是要多读书,以此来长知识,增见识.窃读记读后感6今天,我学习了一篇叫《窃读记》的文章.让我难以相信的是人世间还有小孩渴望读书,却因为家庭生活困难没有钱买书,只好到书店〝窃读〞.当我一口气把它读完时,我被窃读者的行为深深地震撼了!书中的小孩喜爱读书达到了入魔的程度,可就因为家境贫寒没钱买书,迫不得已,每天下课后急忙赶到〝文化街〞,那里书店林立,那样她就可以混进买书的人群中,有更多的机会去读一些自己喜爱的书.一页,两页……她如饥饿的瘦狼,贪婪地读着.她很快乐,也很惧怕.快乐的是读到了自己喜爱的书,恐惧的是怕被店主发现,可担心的事还是发生了.一次,在一家书店读一本书,因为文章太长,每天都要去读,终于被店主发现,〝有钱就买书看,没钱在这里混什么.〞她遭了羞辱,被赶出了书店.我实在想不通,面对一个无钱买书又渴望读书的穷学生,店主怎能这样对待她?不过,世上的爱还是很多的.当这个小女孩抑制不住书的诱惑,胆颤地走进另一家书店,提心吊胆地读那没有读完的书时,好心的店主叔叔满足了这个穷学生的愿望.书读到这儿,看到家里满屋的书,我内心一阵愧疚.我们这一代吃得好穿得好睡得香,是在浓浓的爱里长大的,为什么不紧紧抓住这宝贵的时间好好读书呢?窃读记读后感7步入金秋时节,我怀着好奇的心情看了林海音写的《窃读记》,这个题目使一个个的问题从我的脑子里冒了出来.像林海音这样国家级的大人物小时候为什么要窃读呢?我读完了这篇课文才恍然大悟.这篇文章主要讲了:林海音小时候家境贫寒,买不起书,就每天放学后急匆匆地从学校感到书店,到傍晚才回家.她品尝了窃读的酸甜苦辣,表现了林海音对读书的热爱,和对知识的渴求.文中我最欣赏国文老师的话:记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的.吃饭长大是身体的物质需求;读书长大指的是精神的成长,心灵的成长.想想看,也的确如此,只有知识和智慧共同成长的人,才是健康成长的人.我们每天都必须吃饭,也必须读书.与林海音相比,我看书的痴迷度可比不过她.我平常读书的速度有点走马观花,一目十行,而对读书的理解,也是囫囵吞枣,不求甚解.我每回一到书店,就就要买书,每回买回的书,我差不多都看不懂其中理.我以后一定要像林海音热爱读书.读书不仅能提高我们的写作能力,还能将我们的知识增长.书,就是一把把打开智慧之门的钥匙;书,就是一只只蜡笔,将我们黑白的人生涂上色彩;书,就是------让我们热爱读书吧!让我们畅游书海,拥有智慧吧!窃读记读书心得400字。

五年级作文窃读记读后感400字500字读《窃读记》有感300字600字五年级作文窃读记读后感400字500字读《窃读记》有感300字600字篇一：读窃读记有感窃读记是林海音写的一篇关于自己小时候怎么偷偷的去书店看书，但是被人赶了出来的一段往事。

林海音从小就是一个很喜欢看书的孩子，但是在那时候，只有富有的人买得起书，林海音家里贫困，买不起书，在一家书店看书的时候被老板赶了出来，这家书店的老板有点看不起穷人，人家来看书不一定要买书呀，买书的人有时候只是为了装饰家里，显示自己很有才华，看书的人是为了学习，虽然他们有些买不起书，像林海音，这家书店的老板应该也没想到，林海音以后能成为一个鼎鼎有名的作家。

林海音小时候也是一个耍小聪明的人，比如在雨天，她躲在书店里，心里沾沾自喜：下雨天没雨伞的人来避雨，总不好意思赶人家出去吧？这样一来自己就可以多看一会儿书了，但是还得要人家看出她很烦恼：怎么这雨老下个不停呢？害的我都回不去了。

自己饿的时候带一点花生米，边吃边看，这样就不会挨饿了。

最后有一个好心的书店员，把一本林海音很想看的书留了下来，一直到林海音看完这本书，他都没有说过一句话，他一定是看到林海音天天来，知道她一定喜欢看书，就把书留了下来，不像另外一个老板，说林海音不买书就赶她走。

读完窃读记之后，我觉得我们是很幸福的，有一大堆书可以看，不像以前，没钱的人还得像林海音一样窃读，才能看到书，所以我们一定要好好珍惜可以看书的时光。

读后感,林海音,下雨天,花生米,有才华篇二：读《窃读记》有感我今天在课本上读到了一篇文章，题目叫做《窃读记》。

文章内容是这样的：作者放学后急匆匆地赶到一直去的书店看书，所谓“窃读”就是看了也不买书的意思吧。

顾客觉得下雨天是窃读的最佳时期，因为顾客多，老板也不会注意到自己：而下雨天也有充分的理由在书店一直待下去。

作者读书是在书店里偷偷读书，既快乐又惧怕，快乐是说：作者在阅读中感受到了书所带来的智慧和快乐。

《窃读记》读后感400字（优秀10篇）窃读记读后感范文篇一读到“窃读记”三个字，有一些人不免会问，她为什么不能堂堂正正的把书买回家读，而要偷偷摸摸的读。

让我来告诉你吧。

她是因为家里很穷，没有钱买书，所以要偷偷摸摸的在书店里读。

她为了读到书遇到了很多困难，有被店员赶出去、书卖光等等一些困难，这些优点突出了他对读书的极端渴望。

她一放学就到书店看书，在路上她闻到许多好吃的菜，味道可香了，但是她还是宁可饿着肚子也要到书店看书，这一点更加说明了她对书籍的极端渴望。

她还要把自己隐藏在一个大人的身边，仿佛是别人的妹妹或小女儿。

而且她站着一读就是两三个小时。

当饭店飘来一阵阵菜香时，她已经饿得饥肠辘辘，脚也站得很酸痛了，但是她才不受这些影响呢，她还是认认真真的投入在读书的环境中，她看书真是看到了忘我的境界。

她真是一个爱读书如老鼠爱大米的一个人啊！说起我真是惭愧自如啊，平常我一看见书就头疼，脑子一片空白，现在看见林海音这么爱读书、看书，把我感动了，我也要向林海音学习，做一个爱读书、爱看书的人。

窃读记读后感篇二“开学了！开学了！”经过了一个充实的暑假，我们又迎来了一个新学期。

我们的第一节课，就是《窃读记》。

这一篇课文，写的是作者小时候家境很贫困，她连一口好饭也吃不到，可仍然特别喜欢看书，却没钱买，只好在书店里偷偷看。

当时作者不愿意被书店老板发现，所以要把自己隐藏起来，她会贴在一个大人身边，让书店老板误以为是他的某个家人，这样就不会被赶跑了。

作者最喜欢的就是下大雨了，下得越大越好，因为这样她就可以在书店里一直待下去，人家总不好意思就这样把她赶出去吧？作者读书很痴迷，每次都是等书店的日光灯亮了起来才惊觉自己已读了很久，这才万分不舍地把书放回书架上。

读到这里，我不由地想到自己。

我也挺爱看书的，但是只喜欢看科学类的书，而文学类的书放在家里很少去看。

学了这篇课文后，我也要学会好好看书，不仅看科技类的书，也要学会看富有文学性的书，更要牢记冰心奶奶说的一句话：“读书好，读好书，好读书！”《窃读记》读后感篇三课文写的是作者小时候没有钱买书看，放学后便混进书店偷偷看书，为了不让书店老板发现她小心翼翼，有时还要忍着饥饿，站累了也只可以用另一只腿交替着站着，或靠着书柜以求暂时的休息，因为她总会想起国文老师鼓励她的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

读《窃读记》有感300字作文5篇篇一：“窃读记”里的勇气与希望
《窃读记》是一本以职业女性为主题，展现了他们不屈不挠的生活精神，属于文学小说中的经典之作。

小说以一个叫做“绿”的女孩作为主角，以她的故事为线索，描述当时女性在职场和生活中的艰辛和困境。

小说中，“绿”是一个充满希望和斗志的女孩，即使生活给了她无数挫折和打击，她依旧不服输，与自己的生活进行着斗争。

坚强而不屈的她成为了万众瞩目的成功人士，为所有女性树立了榜样。

小说的叙述方式也非常独特，通过“窃”的方式进行叙述，凸显了内心的坚定和决心。

我们可以从中看到，这群热衷读书的小伙伴们，可以通过不屈不挠的精神，摆脱生活的压力和困境，迈向更加光明和自由的未来。

虽然小说的主题是以女性的视角展现，但也为更广泛的读者提供了一种思考和反思的方式。

读完这本书，我们可以从中学习勇气，以及持续不断的追求自由和幸福的精神。

同时也提醒我们，要时刻保持自己的坚强，为自己和别人树立更多的光辉榜样。

《窃读记》读后感500字作文5篇《窃读记》讲了一位小女孩偷偷地跑去书店读书的故事, 她在读书的过程中遇到了许许多多的挫折, 但是, 她没有灰心, 而是继续坚持读书。

下面是的为你们整理的文章, 希望你们能够喜欢《窃读记》读后感最近, 我们学了一篇课文, 它的名字就叫《窃读记》, 它是林海音作家写的。

林海音小的时候那个年代, 吃的, 穿的, 用的都不如现在。

可偏偏林海音喜欢看书, 而她又买不起书, 于是就只能去书店窃读书啦。

文中有一句话让我很感动, 就是："急忙打开书, 一页, 两页, 我像一匹恶狼, 贪婪地读着, '那时候她们的条件不如现在的我们, 但是她们那颗好学和渴望知识的心, 却远胜于我们。

林海音非常聪慧, 为了可以更好的窃读, 想到了很多办法。

她会常常到顾客多的书店, 那样她便不会被人注意：她会很好的把自己隐藏起来, 她还会贴在大人的身边, 让别人误以为是他的妹妹或者女儿。

为了多读书, 总能想出好点子来, 真叫人佩服!平时我们不管怎样都讨厌下雨, 因为下雨会给我们带来麻烦。

而林海音不同, 那段林海音因为喜欢读书, 就喜欢下雨的片段："最令人开心的是下雨天, 越是倾盆大雨我越兴奋, 因为那时我便有充足的理由在书店待下去, '说明了林海音为了可以多看书而可以喜欢上令人讨厌的下雨天。

有时候, 林海音看书都忘记了时间, 不去吃饭, 直到饭店飘来菜香时, 她也会饥肠辘辘的做白日梦。

她会很累, 不得不用两条腿交替支撑着。

这段话让我明白了一个人看书或者做事看到了忘我的陶醉的境界, 那么他便会忘了时间, 忘了吃饭, 整个人沉醉在书海里。

两个小时过去了, 林海音手中的书也看完了, 她依依不舍的把书放回书架。

她没有感觉到累, 她脑海里想的是国文老师的一句话："人是吃饭长大的, 也是读书长大的!'如果我们每个人都有一颗像林海音那样酷热的求学的心, 那我们的明天一定会更好!读《窃读记》有感高尔基说过：书籍是人类阶梯。

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下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢《窃读记》读后感今天上午，我读完了《窃读记》原文。

我觉得作者很可怜，没有钱，连一本她喜欢的书都买不起，只能站在书店里读书。

作者酷爱读书的精神很值得我们的学习。

但是她也不能看了那么多的书，却连一本也没有买。

我知道她穷，但是不大可能连买一本书的钱都没有。

如果她有钱买，但是不去买就很不对了，如果世界上的所有人都不买书了，写书的人就不愿写了，如果写书的人不愿写了，印书、运输书和卖书的人也不挣钱了，世界上就没有书了。

她可以免费看书，可是她连一点内疚都没有，我觉得这样不太好。

因为她亲身经历过这个事情，所以成人了以后，就应该帮助那些读不起书的人读书。

那个店员很善良，早就注意到了作者，但是他没有把作者轰走。

他也没有卖作者喜欢的那本书，等她到来时拿出来给她看。

我觉得他做的很对，这样那些没钱买书的孩子就有书看了。

我觉得那个书店老板对作者这样也是有理由的，因为她都看过那么多书了，却连一本也没有买。

虽然作者没有买一本书，但是老板也不能那么粗暴，因为她毕竟是个孩子啊，他可以好好跟她说。

我喜欢这篇文章，因为人物描写很细致，很生动。

《窃读记》读后感在一声声清脆的读书声里，我大致对《窃读记》有了了解。

在老师深刻的讲解中，我已对《窃读记》有了自己的感受和自己悟出的道理。

现在，我就向大家说说自己的感悟吧。

《窃读记》主要讲了作者很爱看书，但是作者家里很穷并买不起任何一本书，所以就开始在书店里的人群中隐藏起来窃读，使作者感到既快乐又恐惧。