乡村学校少年宫学生报名表

音乐舞蹈室合唱队学员登记表辅导老师：何艳2012——2013学年度第二学期留守儿童活动室象棋小组学员登记表辅导老师：周庆合2012——2013学年度第二学期红领巾广播室学员登记表辅导老师：李翔蕾2012——2013学年度第二学期经典诵读室学员登记表辅导老师：2012——2013学年度第二学期书画室书法学员登记表辅导老师：吕青军2012——2013学年度第二学期手工室学员登记表辅导老师：张玲2012——2013学年度第二学期科学探究室学员登记表辅导老师：胡燕2012——2013学年度第二学期图书阅览室学员登记表辅导老师：2012——2013学年度第二学期网络空间学员登记表辅导老师：蒋慎勇2012——2013学年度第二学期乒乓球小组学员登记表辅导老师：2012——2013学年度第二学期羽毛球小组学员登记表辅导老师：张超2012——2013学年度第二学期篮球小组学员登记表辅导老师：刘道济2012——2013学年度第二学期音乐舞蹈室少儿舞蹈学员登记表辅导老师：徐晓艳2012——2013学年度第二学期书画室绘画学员登记表辅导老师：宋宇2012——2013学年度第二学期经典诵读室学员登记表辅导老师：张艳芳2012——2013学年度第二学期留守儿童活动室军棋学员登记表辅导老师：张裕华2012——2013学年度第二学期图书阅览室学员登记表辅导老师：2012——2013学年度第二学期跳皮筋小组学员登记表辅导老师：李红侠、王秀英2012——2013学年度第二学期跳绳小组学员登记表辅导老师：蒋慎勇、刘道济2012——2013学年度第二学期踢毽子小组学员登记表辅导老师：巩天生、刘德荣2012——2013学年度第二学期。

乡村学校少年宫“送春.纳福”
才艺对对碰活动报名表
学校全称
（必填）
联系方式联系地址（必填）
联系电话（必填）请填写可公开的联系电话
联系人（必填）
网络联系方式
邮箱或者ＱＱ，方便发送电子感谢信
参与学生
（必填）
请学校推荐1到3名学生
参与老师请学校推荐1到2名老师
报送作品类型如：书画、剪纸、国画、十字绣等等、
意向交流地区如：湖南长沙、四川成都、甘肃榆中
经验交流简单的经验交流
对网站的寄语对中国未成年人网的寄语,可以直接留言，也可以投递书画作品。

填表说明1. 本表作为乡村学校少年宫项目建设使用记录向社会公示用；2.“在校职务”是指管理办公室主任或副主任在学校所担任的行政职务；3.“开放时间”是指乡村学校少年宫面向学生开放使用的具体时间；4.“管理办公室工作人员基本情况”包括姓名、在管理办公室的工作职责、是否兼职等；5.“活动场所情况”是指乡村学校少年宫所开设的各项活动项目的名称、活动人数、活动时间等；6.“活动器材配置情况”分：德育类、艺术活动类、体育类、科技类、其它设备类等，包括每种活动器材的名称、数量等；7.“教师辅导员队伍”包括每名教师辅导员的姓名、学历、本职工作、辅导内容等；8.“志愿者辅导员队伍”包括每名志愿者辅导员的姓名、辅导内容等；对口支持单位系指当地社区其他部门关心支持学校发展的共建单位。

9.“制度建设情况”是指乡村学校少年宫在管理人员岗位职责、辅导员队伍管理、活动项目管理、活动器材管理、活动场所管理、财务管理、档案管理、考勤登记等方面所建立的各项制度名称；10.“年度考评结果”是指各地文明办会同教育等部门对每年度乡村学校少年宫工作实绩和管理水平进行检查考核的结果。

请先填写为：合格测评标准及材料要求扬州市乡村学校少年宫工作标准流程及资料整理序号一、工作准备1.建立机构。

学校制订乡村少年宫学年度（或学期）活动方案，设立乡村学校少年宫办公室，校长担任主任，分管副校长或教导主任担任副主任，专项负责人作为办公室组成人员。

（管理资料二）2.完善制度。

包括安全管理制度、档案管理制度、活动管理制度等。

（管理资料三）3.拟定项目。

确定5－8项，其中（软、硬笔）书法和经典诵读为全市统一规定活动项目，其他由各校结合实际自选德育类、艺术类、科技类、体育类和特色类等项目。

（可整合进管理资料二）4. 确定教师。

确定本校教师为主辅导员队伍，根据需要聘请社会志愿者辅导员（含对口支持单位）。

填写登记表、简介等（管理资料四）5.家长申请。

发告家长书，学生选择项目，限1项，家长签名申请，签订《安全责任协议书》（管理资料五）6．确定学员。

ⅩⅩ省乡村学校少年宫建设项目申报表ⅩⅩ二中建设“乡村学校少年宫”申报材料一、学校概况ⅩⅩ第二中学是一所寄宿制学校，教学环境优雅，总占地面积100多亩，建有教学楼2座，综合楼1座、学生公寓楼2座和餐厅一座，现有30个教学班，在校学生1580人；教职工110人，学历达标率100%，是一支年轻化素质高的教师队伍。

我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动。

目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一直以来，学校坚持科学发展观，坚持“以人为本，德育为先”的德育思想，以全面实施素质教育为重点，注重道德教育、养成教育和实践教育，勇于创新，积极改善教育的内部条件和外部环境，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长。

学校加强“书香校园”建设，每学期开展经典诵读活动，提高学生的诵读兴趣，为我校学生营造一个好的学习氛围。

通过生动活泼的形式开展“五爱教育”和感恩系列教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育和培养。

学校师资队伍情况：学校师资力量雄厚，110位教师中本科及双本科学历占80%以上，德育教师十多人，专职德育教师3人，有专职心理健康师。

闲置校舍情况：活动场所宽阔：学校还有18个闲置教室和多个宽阔的室内和室外活动场所，室外乒乓球台十架，单杆、双杆各一套，400米标准运动场一个。

校内外辅导员情况：在音、体、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。

例如：校内音乐辅导员、校内体育辅导员、校内美术辅导员、校内书法辅导员、校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。

校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。

学校还聘请10位文体、五老、法制、各类志愿者等校外辅导员。

学校经常邀请镇干部和村干部以及各级二代表一委员来校座谈，请他们提宝贵意见，形成村校以及与镇政府的互联互动机制。

二、德育情况我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，开展了以下几个方面活动：1、思想品德教育活动。