美术计划总结-2019年四年级美术秋季新学期教学计划 精品

四年级美术教学计划一、学情分析：二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

5、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

四、主要措施：1、认真钻研教材，进一步领会新课标的精神，制定切实可行的的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

４、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

四年级美术教学计划（二）一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

四年级美术教学工作计划
1. 设定学习目标：明确定义四年级美术教学的目标，包括技能、知识和审美素养的培养。

2. 制定教学计划：根据教学目标，制定每学期教学内容和教学进度安排。

3. 教学资源准备：准备与教学内容相关的教材、教具和艺术作品等教学资源。

4. 教学方法选择：根据学生的年龄特点和学习需求，选择适合的教学方法，如讲解示范、实践体验等。

5. 实施教学活动：组织教学活动，包括课堂讲解、实践操作、学生作品展示等。

6. 引导学生创作：鼓励学生进行创造性实践，培养他们的艺术表现能力和创造力。

7. 提供艺术欣赏机会：组织学生参观美术展览、艺术工作室或美术馆等，拓宽学生的艺术视野和审美能力。

8. 发现和引导优秀学生：发现有艺术天赋的学生，提供更深入的指导，参加比赛或展览等。

9. 定期评估和反馈：定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略和内容。

10. 教学总结和改进：对教学过程进行总结，总结教学经验，改进教学方法和内容。

小学四年级美术教学计划（精选7篇）小学四年级美术教学计划（精选7篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家收集的小学四年级美术教学计划（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

小学四年级美术教学计划1一、奋斗目标。

通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。

同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。

具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将三年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固三年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点。

考虑到四年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。

不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。

因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点。

将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

四、教学措施。

1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

四年级美术教学工作计划一、教学目标美术是培养学生审美情趣和创造力的重要课程之一，本学期的美术教学旨在通过艺术创作和观赏活动，培养学生的审美能力和创造能力，提高他们对美的感知和理解能力。

具体教学目标如下：1. 培养学生的艺术欣赏能力，能够准确地观察、分析和表达作品内容和情感主题。

2. 引导学生发展自己的艺术创作能力，培养他们的创造力和想象力。

3. 培养学生的审美情趣，引导他们对美的感知和理解。

4. 让学生了解不同艺术形式和艺术家，拓宽他们的艺术视野。

二、教学内容与方法1. 画画技巧的教学- 学习线条、色彩、形状等绘画基本技巧。

- 鼓励学生进行自由创作，提供不同主题和材料供学生选择，并指导他们运用绘画技巧表达自己的想法和情感。

2. 艺术欣赏的教学- 介绍不同艺术形式（绘画、雕塑等）和艺术家的作品，引导学生观察和分析作品的内容、线条运用、色彩运用等。

- 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们亲身感受艺术作品的魅力。

3. 手工制作的教学- 教授不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸、拼贴等。

- 给学生提供不同的材料和主题，引导他们进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。

4. 课外拓展活动- 组织学生参加美术比赛或展览，让他们展示自己的作品和与他人交流。

- 鼓励学生利用课余时间进行自主创作，提供个别指导和鼓励。

三、教学安排本学期美术教学将以每周两节课的形式进行，具体安排如下：第一周：绘画基本技巧之线条的运用- 学生学习线条的种类和表达方法。

- 给学生展示不同线条的画作范例，引导他们进行模仿和创造。

第二周：绘画基本技巧之色彩的运用- 学生学习颜色的基本概念和配色原则。

- 给学生提供不同的绘画材料和主题，引导他们进行色彩表达。

第三周：艺术欣赏之绘画作品的解读- 介绍著名画家的作品，引导学生观察作品的线条运用、色彩运用等。

- 让学生选择一幅自己喜欢的画作，进行简单的解读和表达。

第四周：艺术欣赏之雕塑作品的解读- 介绍著名雕塑家的作品，引导学生观察作品的形状、质感等。

精品四年级美术教学计划3篇精品四班级美术教学方案1一、指导思想：依据《课标》要求，力求体现素养训练要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，留意美术课程与同同学活阅历紧密关联，使同学在主动的情感体验中提高想象力和缔造力，提高审美意识和审美力气，增加对大自然和人类社会的宠爱和责任感，进展缔造美而好生活的愿望与力气。

二、学情分析：本班级共两个班。

同学的美术基础学问较差，作业完成速度不一，少数同学习惯带画回家去完成。

个别同学形象、表达力气还停留在一班级的水平。

但同学对美的事物有深厚的兴趣，感受力气和观看力气强，思索问题主动，反映快。

对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆地创作。

本学期教学我将立足于基本点，接受应用同学感到饶有兴趣的方式让同学体验美术学问获得的过程，使每个同学获得必需的美术学问，同时也为同学供应进展空间，让不同的同学在美术上得到不同的进展。

三、全册教材分析：本册教材共13课，从学问内容上分大约以下几大块：1、作品欣赏：摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片儿童画：静物2、绘画：颜色、水彩3、手工：剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶、4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。

在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

教学要求：造型、表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力气，传递自己的思想和情感。

四年级美术教学计划（通用3篇）四年级美术教学计划（通用3篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的四年级美术教学计划（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级美术教学计划 1 一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

本教材依据《义务教育美术课程尺度》编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满足学生不断成长的需要，体现人文关怀，存眷学生持久的健康成长三、学生情况分析四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提高。

四、教学目标 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

五、教学措施处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。

教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1、加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。

2、由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。

3、由易到难，有计划地培养学生的表现能力。

4、开展形式多样的教学，发展学生的创造力。

六、教学内容进度安排第1课色彩的冷暖第2课线条的动与静第3课美术的节奏第4课今天我值日第5课比赛场上第6课巧思妙贴第7课巧镶妙嵌第8课巧编妙织第9课我编斗笠送亲人第10课水墨画（一）第11课水墨画（二）第12课瓶瓶罐罐第13课瓶花第14课戏曲脸谱（一）第15课戏曲脸谱（二）第16课民主服装第17课快乐的小乐队四年级美术教学计划2 一、学生情况分析四年级共有2个班，四（1）班30人，四（2）班29人，学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。

四年级美术教学计划1一、教学目标本次美术教学计划旨在培养四年级学生的艺术素养和审美能力，通过丰富多样的艺术活动，提高学生对美术的兴趣，培养创造力和表现力。

二、教学内容1.色彩基础知识：了解和学习基本的色彩原理和调色方法。

2.线条表达：通过练习线条的运用和表现，提高学生的绘画基本功。

3.创意绘画：鼓励学生发挥想象力，进行创作，并且能够用绘画作品表达自己的情感和想法。

4.传统文化艺术：介绍中国传统绘画、剪纸等传统艺术形式，让学生了解和欣赏。

三、教学步骤第一课：色彩基础知识1.引入：通过展示色彩鲜艳的图片，引发学生对色彩的兴趣。

2.讲解：简单介绍色彩的基本概念、色彩的分类以及色彩的表现力。

3.实践：让学生进行色彩的实践活动，如调色板上调配色彩、用水彩绘画等。

第二课：线条表达1.引入：展示不同类型的线条作品，让学生观察和分析。

2.讲解：解释线条在绘画中的重要性和表现力。

3.实践：让学生进行线条练习，如画简单的几何图形、描绘物体的外形等。

第三课：创意绘画1.引入：观看一些创意绘画作品，让学生感受到绘画的无限可能性。

2.讲解：鼓励学生发挥想象力，讲解如何用绘画表达自己的情感和想法。

3.实践：让学生进行自由创作，可以是描绘一个场景、一个人物，或者是表达自己的梦想等。

第四课：传统文化艺术1.引入：展示中国传统绘画和剪纸作品，引发学生对传统艺术的兴趣。

2.讲解：介绍中国传统绘画的发展历程和特点，以及剪纸的制作方法。

3.实践：让学生进行传统艺术的实践活动，如学习画一幅水墨画、制作一个剪纸作品等。

四、教学评估方法1.观察：通过观察学生在教学过程中的表现，评估他们对知识的掌握程度和实践能力。

2.作品评估：评估学生的绘画作品，包括色彩搭配、线条运用、创意表达等方面。

五、教学资源1.图片：准备一些色彩丰富的图片供学生观看和分析。

2.绘画工具：提供绘画工具如颜料、画笔、调色板等。

3.传统艺术作品：准备一些中国传统绘画和剪纸作品供学生欣赏。

2024年四年级美术秋季新学期教学计划范文教学计划范文：2024年四年级美术秋季新学期教学计划范文（二）一、教学目标：通过本学期的美术教学，培养学生的创造力和艺术鉴赏能力，提高学生的美术绘画技巧和审美水平。

具体目标如下：1. 提高学生的观察力和想象力，培养学生的创造力；2. 帮助学生了解不同艺术形式，并培养学生的艺术鉴赏能力；3. 教授基本的美术绘画技巧，提高学生的绘画水平；4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。

二、教学内容：1. 学习艺术元素：色彩、形状、线条、质感等；2. 学习艺术原理：对比、比例、透视等；3. 学习艺术表现手法：素描、水彩、粘土等；4. 学习艺术欣赏和批评，了解著名艺术家和作品；5. 进行各类美术实践活动，如临摹名画、创作海报等。

三、教学方法：1. 指导式教学：通过讲解、示范和练习，教授基本的美术绘画技巧；2. 探究式教学：启发学生的创造力和想象力，引导学生自主探究艺术元素和手法；3. 小组合作学习：组织学生进行合作性的美术实践活动，培养学生的团队合作精神和交流能力；4. 艺术欣赏和批评：通过学习著名艺术家和作品，培养学生的艺术鉴赏能力。

四、教学活动安排：活动一：了解艺术元素和艺术原理（2周）1. 介绍艺术元素：色彩、形状、线条、质感等；2. 介绍艺术原理：对比、比例、透视等；3. 进行练习，让学生掌握基本的艺术元素和原理。

活动二：学习绘画技巧（4周）1. 学习素描技法：学习线条的运用、明暗的处理等；2. 学习水彩技法：学习不同的水彩画法和调色技巧；3. 学习粘土塑造技巧：学习基本的塑造方法和造型技巧；4. 练习绘画技巧，提高学生的绘画水平。

活动三：艺术欣赏和批评（3周）1. 学习著名艺术家和作品，了解不同的艺术流派和风格；2. 分析艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力；3. 进行小组讨论和展示，让学生分享自己的观点和理解。

活动四：美术实践活动（4周）1. 进行临摹名画活动：学生选择自己喜欢的名画进行临摹，并进行展示；2. 创作海报活动：学生根据自己的创意和主题，制作海报，并进行评选；3. 制作艺术品：学生根据自己的兴趣和想法，用不同材料制作艺术品，并进行展示。

小学四年级美术秋季学期教学计划一、教学目标：1、了解各种色彩，学习颜色原理和基本分类；2、掌握绘画的基本技能，如素描、临摹等；3、了解人物绘画的结构和构图；4、开发学生的想象力和创造力，鼓励他们表达个性，培养他们的自信和勇气。

二、教学内容：1、色彩基础（颜色三属性、颜色分类）2、绘画技巧（素描、临摹、人物绘画）3、美术史知识（中国画、西方画、当代艺术）4、手工艺术（剪纸、折纸、雕塑等）5、美术创意（创意思维、创意表现方式）三、教学安排：本学期共分为16周，每周上美术课2次，每次课程1小时。

教学安排如下：第一周：引入，了解色彩概念和基本分类第二周：熟悉调色盘和颜料，进行色彩练习第三周：学习素描的基本知识和技巧，制作一些简单的素描作品第四周：了解人物的基础结构和比例关系，进行人物头像的绘画训练第五周：学习临摹技巧，完成一幅名画的临摹第六周：了解中国古代绘画的艺术特点和发展历程，欣赏并模仿山水画作品第七周：学习手工剪纸的基础知识和技巧，制作各类剪纸作品第八周：了解西方绘画发展史的基础知识，分析欣赏梵高的作品第九周：了解色彩对比和搭配的技巧，制作色彩拼贴画作品第十周：了解和掌握人体结构的构图技巧，制作人物绘画作品第十一周：了解当代艺术的发展形式，制作艺术作品并分享创作思路第十二周：学习手工折纸的基础知识和技巧，制作各类折纸作品第十三周：了解雕塑的基础知识和制作方法，制作简单的雕塑作品第十四周：了解画中画的艺术表现形式，进行画中画的创作第十五周：复习综合，进行创意作品的创作和分享第十六周：展示学生作品，并进行总结评价四、教学方法：1、讲授法2、演示法3、实践法4、启发式询问法5、讨论法6、合作学习法五、教学评价：1、学生完成的课堂作业和每个阶段的作品；2、参与度和表现情况；3、学生的反馈和评价；4、考试成绩和学期总结。

四年级下学期美术教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。

2. 通过美术教学，培养学生的观察能力、想象能力和创造力。

3. 培养学生手眼协调能力，提高学生的绘画技巧。

4. 引导学生理解和尊重美术作品，培养学生的美术鉴赏能力。

二、教学内容1. 美术基础知识：学习颜色、线条、形状等基本元素。

2. 绘画技巧：学习素描、水彩、蜡笔等绘画方法。

3. 美术欣赏：欣赏国内外知名美术作品，了解美术史。

4. 手工制作：学习剪纸、陶艺、拼贴等手工制作方法。

三、教学安排1. 每周两节美术课，共计20分钟。

2. 每节课的教学内容分为讲解、示范、练习和点评四个环节。

3. 每个教学模块将持续2-3节课。

四、教学方法1. 讲解：以生动有趣的方式讲解美术知识和技巧。

2. 示范：现场示范绘画和手工制作过程，让学生直观学习。

3. 练习：学生跟随老师一起练习，老师巡回指导。

4. 点评：对学生作品进行点评，鼓励优点，提出改进建议。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、专注度。

2. 学生作品：评价学生在绘画和手工制作方面的进步。

3. 学生反馈：收集学生对美术教学的意见和建议。

六、教学资源1. 教材：选用适合四年级学生的美术教材。

2. 教具：准备画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用品。

3. 课件：制作生动有趣的课件，辅助教学。

七、教学进度安排1. 第1-2周：学习美术基础知识。

2. 第3-4周：学习绘画技巧。

3. 第5-6周：学习美术欣赏。

4. 第7-8周：学习手工制作。

5. 第9-10周：进行美术作品创作。

八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教。

2. 注重培养学生良好的审美观。

3. 培养学生环保意识，合理使用美术用品。

通过以上教学工作计划，我们期望学生在四年级下学期的美术学习中取得良好的成绩，提高他们的美术素养，激发他们对美术的热爱。

四年级美术教学计划
教学目标：
1. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的观察、想象和表现能力。

3. 培养学生的创造思维和创作能力。

4. 增强学生的审美能力和审美情感。

教学内容：
1. 基本绘画技巧：线条、颜色、形状、质感等。

2. 静物观察与描绘：学生通过观察和描绘不同的实物，培养其观察能力和表现能力。

3. 自然风景创作：学生通过学习自然风景的构图和色彩运用，进行创作。

4. 人物形象创作：学生通过学习人体比例、表情和动作的表达，进行人物形象的创作。

5. 手工制作：学生通过手工制作，培养其动手能力和创造力。

教学活动：
1. 观察与描绘：让学生观察不同的静物，并进行描绘。

2. 艺术实践：让学生进行不同主题的绘画创作，如自然风景、人物形象等。

3. 互动讨论：让学生互相交流和分享作品，提高彼此的创作能力。

4. 实地考察：带学生参观美术展览、艺术工作室等，拓宽其美术视野。

5. 学生展示：组织学生展示作品，增强学生的自信心和表现欲望。

教学评价：
1. 观察与评价学生的创意和表现力。

2. 对学生作品进行评价和指导，帮助其改进和提升。

3. 鼓励学生参加美术比赛和展览，提供更广阔的舞台。

教学资源：
1. 美术教学相关书籍和教辅资料。

2. 学校的美术室和教具。

3. 美术展览和艺术工作室的参观资源。

注：以上为一个简单的四年级美术教学计划，具体的教学内容和活动可以根据学校和教师的实际情况进行调整和安排。

四年级美术教学计划（通用3篇）四年级美术教学计划1一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。

（一）基础知识目标：（1）了解作品的深刻内涵。

（2）了解了解基础的绘画技能技巧。

（3）绘画的构图和色彩知识。

（二）基本技能目标：（1）掌握绘画技能技巧。

（2）掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。

（3）充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。

（三）情感目标：（1）激发学生学习美术的兴趣。

（2）培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。

二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。

本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：（一）优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的.可塑性。

在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。

（二）中等生：中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。

其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。

（三）差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。

精选四年级美术教学计划四篇精选四年级美术教学计划四篇时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，我们又将奔赴下一阶段的教学，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编帮大家整理的四年级美术教学计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级美术教学计划篇1一、教材分析四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

二、学生分析四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。

三、教学目标、情感目标教学目标：1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。

2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。

3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标：1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。

2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的'情感。

3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。

4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。

四、教学重点、难点教学重点：1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。

2023年四年级美术秋季新学期教学计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的美术审美观和创造能力。

2. 培养学生对于色彩、形状和结构的观察和理解能力。

3. 培养学生的美术表现能力和审美情操。

二、教学内容：1. 初步了解绘画和造型的基本原理和技巧，如线条的表现、色彩的运用、构图的安排等。

2. 学习一些简单的绘画和造型技能，如素描、水彩、平面设计等。

3. 学习欣赏一些经典的美术作品，了解不同的艺术流派和艺术家。

三、教学重点和难点：1. 培养学生对于色彩、形状和结构的观察和理解能力。

2. 培养学生的美术表现能力和审美情操。

四、教学方法：1. 多样化的教学方法，包括课堂讲解、示范、练习和实践。

2. 提供丰富的学习资源和实践机会，如美术作品欣赏、博物馆参观等。

3. 鼓励学生自主学习和自主创作，提高学生的主动性和创造力。

五、教学计划：第一周：引导学生对美术的兴趣和热爱1. 介绍美术的基本概念和作用。

2. 欣赏一些经典的美术作品，了解不同的艺术流派和艺术家。

3. 组织学生进行简单的绘画练习，如线条画、水彩涂鸦等。

第二周：培养学生的色彩观察和理解能力1. 引导学生观察不同的颜色和色彩组合。

2. 学习使用调色盘和调色板，进行色彩的混合和运用练习。

3. 组织学生进行色彩创作的实践活动，如彩绘海报、色彩拼贴等。

第三周：提高学生的绘画技巧和表现能力1. 学习使用铅笔和炭笔进行素描练习，提高线条的表现能力。

2. 学习使用水彩和水粉进行颜色绘画，培养学生的色彩运用能力。

3. 组织学生进行绘画创作活动，如风景画、人物肖像等。

第四周：培养学生的结构观察和理解能力1. 引导学生观察和分析不同物体的形状和结构。

2. 学习使用简单的几何图形进行造型练习，提高形状的表现能力。

3. 组织学生进行造型创作活动，如立体模型、手工艺品等。

第五周：综合练习和总结回顾1. 组织学生进行综合练习，巩固和提高各项绘画和造型技能。

2. 回顾和总结本学期的学习成果，展示学生的创作作品。

小学四年级美术工作计划和总结美术是门类艺术与哲学、美学、文化学、社会学、心理学、传播学、人类学、比较学、艺术史学等相结合的学科。

下面是给大家整理的小学四年级美术工作计划和总结，仅供参考希望能够帮助到大家。

小学四年级美术工作计划和总结120_----20_学年度第一学期即将结束。

在这一个学期中，我担任四年级两个班的美术教学工作。

在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：一、教学计划实施情况教学中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，认真坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了学期初制定的教学工作计划。

工作上兢兢业业，认认真真，对学生以身作则，言传身教。

二、工作措施及收到的成效1、认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。

在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。

充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。

2、注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力。

为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

3、注重激发学生学习美术的兴趣。

充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

4、贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。