苏教版语文8下《清楚连贯地表达思》11张
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第四单元写作《语言要连贯》课件(共28张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
课程导入 技法指导 问题探究 课堂小结 布置作业
成果展示
表示句子间的转折关系。提示性的词语，引出例子。
我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认 为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。…… 可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算 作末节的事……
衔接连贯
有3处“我”在 做事过程中的感 受
有2处“我”在做事 过程中的感受
有1处“我” 在做事过程中
☆☆☆
的感受
首先；接着； 然后；终于
怀着兴奋的、跃跃 欲试的心情； 哦，原来有时我们 可以适当地对剪纸 进行一些艺术化的 处理； 我的心情十分激动
不少于400字 /
/
/
课程导入 技法指导 问题探究 课堂小结 布置作业
课程导入 技法指导 问题探究 课堂小结 布置作业
成果展示
昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多， 也最便宜的是牛肝菌……青头菌比牛肝菌略贵……鸡枞是名贵的山珍， 但并不真的贵得惊人……有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌…… 还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌……
——《昆明的雨》
作者提到了五种菌，还穿插了一个坐火车捡鸡纵的笑话，内容虽多， 但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以 读起来并不让人觉得杂乱。
——《昆明的雨》 这段话，虽然各句都围绕着“四周景色”的话题，但因为句 子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。 （2）要做到语言连贯，围绕一个话题的各个句子应有合理的顺序。
四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回 去了。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。水里小小的 鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。
江苏省南京市栖霞区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题(解析版)
2023—2024学年度第二学期中学情分析样卷八年级语文注意事项：1．本试卷8页，共100分；考试时间120分钟。
2．考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一、（23分）班级举办主题为“亲近自然”的系列活动，你积极参与。
1. 你用心准备“亲近自然”演讲比赛的演讲稿。
四月的人间不再缄（）默。
东风挣脱了冬的束fù（），吹红了一树桃花，吹皱了一池春水，。
古今中外，关于春的文字不胜枚举，究其本源，是因人们太爱她所致！四时更迭，时光飞舞。
朋友们，别怅wǎng（）于春天的易逝，让我们奔（）向这绚丽多彩的天地，在文与心的美好相遇中，触摸物候的节拍，感受生命的律动，领悟大自然的神奇！（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
①缄（）②fù（）③wǎng（）④奔（）（2）再读演讲稿，你发现画横线的句子有语病，应改为“__________”（3）撰写演讲稿要着力锤炼语言。
你仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之成为一组排比句。
【答案】（1）①. jiān②. 缚③. 惘④. bēn（2）修改为：是人们太爱她所致！（或：是因人们太爱她！）（3）示例：吹绿了一地草坪。
【解析】【小问1详解】本题考查字音和字形。
①缄默（jiān mò）：闭口不言。
②束缚（shù fù）：使受到拘束、限制；让停在狭小范围内。
③怅惘（chàng wǎng）：惆怅迷惘，心里有事，没精神。
④奔（bēn）：快跑；急走；逃跑。
【小问2详解】本题考查修改病句。
横线句“是因人们太爱她所致”句式杂糅，应删去“因”或“所致”。
因此修改后的句子是：是人们太爱她所致！（或：是因人们太爱她！）【小问3详解】本题考查仿写语句。
苏科版八年级下册 课堂追踪 语文答案
苏科版八年级下册课堂追踪语文答案1、椽的正确读音是（）[单选题] *chuānchuànchuǎnchuán(正确答案)2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn3、成语完形：星（）如雨[单选题] *陨(正确答案)空宇星4、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、忖度（duó）濒临（pín）B、踽踽（jǔ）够呛（qiànɡ）(正确答案)C、沙砾（lì）娇嗔（zhēn）D、睿智（bì）醴酪（lǐ）6、1“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错7、1“令尊”“令堂”是对自己父母的谦称。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.召有司案图，指从此以往十五都予赵。
案：通“按”，用手压住。
(正确答案)B.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
游：交往。
C.他日趋庭，叨陪鲤对。
趋：小步快走。
D.触柱，折辕，劾大不敬。
劾：弹劾，判罪。
9、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)10、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、敕造chì袅娜nuó(正确答案)B、惫懒bèi 两靥miànC、谬赞miù迤逦lìD、尴尬gān 暧昧nuǎn11、“间隔”“亲密无间”的“间”读音都是“jiàn”。
初中语文之口语交际
——教材中知识点分布情况
八年级上 第一单元当一次主持人 第三单元一姿一容总关情 第四单元假如我是导游 八年级下 第一单元清楚连贯地表达思想观点，不离话题 第二单元听出讨论的焦点，有针对性地发表意见 第六单元师生自行设计
《语文课程标准》明确指出： “口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”并且把“口语交际”作为语文课程五方面（识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习）内容之一。
歌迷失望地说：真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！
添加标题
老歌唱家气愤地说：现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！
添加标题
大会主持人歉意地说：十分抱歉，没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的节目奉献给大家！
添加标题
小朋友不解地问：这个阿姨怎么啦？
添加标题
例二： 身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？ 企业家：“ 。” 农业专家：“ 。” 画家：“
——备考锦囊
有据——有依据，有理由，简而言之，即说“清”
简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界，简而言之，即说“明”
得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象
内容上——简明·有据
委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢谢……
形式上——委婉·得体
3、劝告解释题
考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说
得体：老师；有据：我记得都德是法国作家 →委婉:老师，我记得都德好像是法国作家。
得体：我的发言权当抛砖引玉，谢谢大家。 我的话说完了，请多指教。
八年级上 第一单元当一次主持人 第三单元一姿一容总关情 第四单元假如我是导游 八年级下 第一单元清楚连贯地表达思想观点，不离话题 第二单元听出讨论的焦点，有针对性地发表意见 第六单元师生自行设计
《语文课程标准》明确指出： “口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”并且把“口语交际”作为语文课程五方面（识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习）内容之一。
歌迷失望地说：真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！
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老歌唱家气愤地说：现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！
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大会主持人歉意地说：十分抱歉，没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的节目奉献给大家！
添加标题
小朋友不解地问：这个阿姨怎么啦？
添加标题
例二： 身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们三人各自会说什么话？ 企业家：“ 。” 农业专家：“ 。” 画家：“
——备考锦囊
有据——有依据，有理由，简而言之，即说“清”
简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界，简而言之，即说“明”
得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象
内容上——简明·有据
委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢谢……
形式上——委婉·得体
3、劝告解释题
考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说
得体：老师；有据：我记得都德是法国作家 →委婉:老师，我记得都德好像是法国作家。
得体：我的发言权当抛砖引玉，谢谢大家。 我的话说完了，请多指教。
江苏省南通市第二中学高考语文复习《语言表达的简明连贯得体之连贯篇》课件
小结：要保持话题及陈述对象的一致性，前
后一致，首尾一致。
第5页，共19页。
二、句序要合理
句子之间顺序可按时间、空间、逻
辑顺序（一般到特殊、由总到分，由 主到次，由实到虚等）排列.
第6页，共19页。
2、(03年全国高考题)把下列句子组合成语意连贯的 一段话。 (只填序号)
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵 棵巨杉像一把把利剑,直插云天。 ②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔 驰的伊犁马群。
第16页，共19页。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组
是:铁路客车动车组先进的计算机网络控制技
术，
，
，
，
，
。列车防火系统也很先进，重要设施都
附有防火装置。（2008 全国Ⅱ）
B
• ①并与地面通讯，实现地面对列车的监控 • ②能实现对动车组各个系统的控制
• ③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车
• ②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史 有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
• ③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区 的自然条件。
• ④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
• ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹 贡》。
• ①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律 A．③⑥①④⑤② B．③⑤①②⑥④ C．⑤②①⑥④③ D．⑤③①②④⑥
第18页，共19页。
③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹 等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河 的草原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类,鸣声不断。
后一致，首尾一致。
第5页，共19页。
二、句序要合理
句子之间顺序可按时间、空间、逻
辑顺序（一般到特殊、由总到分，由 主到次，由实到虚等）排列.
第6页，共19页。
2、(03年全国高考题)把下列句子组合成语意连贯的 一段话。 (只填序号)
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵 棵巨杉像一把把利剑,直插云天。 ②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔 驰的伊犁马群。
第16页，共19页。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组
是:铁路客车动车组先进的计算机网络控制技
术，
，
，
，
，
。列车防火系统也很先进，重要设施都
附有防火装置。（2008 全国Ⅱ）
B
• ①并与地面通讯，实现地面对列车的监控 • ②能实现对动车组各个系统的控制
• ③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车
• ②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史 有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
• ③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区 的自然条件。
• ④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
• ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹 贡》。
• ①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律 A．③⑥①④⑤② B．③⑤①②⑥④ C．⑤②①⑥④③ D．⑤③①②④⑥
第18页，共19页。
③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹 等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河 的草原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类,鸣声不断。
语文苏教版八年级下册拨开迷雾见月明
三、拨开迷雾见月明那么怎样才能达到“意料之外，情理之中”这种效果呢？时间交给大家，跳读文本，从三篇文章中找出能体现结局“意料之外”或“情理之中”的相关内容，并简要分析。
要求：静心思考做批注，小组合作解疑惑，每组推荐出最佳辩手，汇报学习成果。
提示：从情节变化、谋篇布局、内容暗示等角度思考。
展示汇报时间到了，最佳辩手我们听你说……（一）意料之外：《窗》：按照情节的发展，远窗者终于如愿以偿地搬到了靠近窗户的病床上，他迫不及待地探头朝窗外望去，看似情节继续按照我们常理的思维发展，这时作者却让情节逆常理常情而行，发生了逆转，出奇制胜，从而让结局达到意料之外的效果。
《一件运动衫》：小男孩的运动衫经历了“看到——买到——退还——得到”这样的“得而复失，失而复得”的命运，情节一波三折，印证了结局的意料之外。
《遗嘱与狗》：当人们都围绕遗产，争执不下的时候，情节发展的突然转变，印证了结局的意料之外。
预设：情节逆转，突破常理（二）情理之中：1、人物对比《窗》：近窗者为缓解病友的病情，苦心编造出窗外美景，可谓心地善良。
远窗者见死不救，可谓灵魂卑劣，这样一个戏剧性的结局，恰恰揭示了人性的美与丑，善与恶，符合人们的意愿和情理。
因此又让小说的结局在情理之中。
《遗嘱与狗》：罗杰、劳拉、杰西卡等人的自私贪婪与玛丽的朴实善良形成了对比，让人们更倾向于“好人有好报”的结果，所以作者给出这样的结局又是情理之中。
2、做好铺垫《一件运动衫》：中反复描写“印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿运动衫”，表现出“我”对运动衫的极度喜爱，但“我”却愿意为了帮助别人而心甘情愿换掉它，推动了故事情节发展，使人物形象更鲜明，为结局做好了铺垫，使小说的结局又合情合理。
3、巧埋伏笔《窗》：远窗者从享受到困扰，“医生对其病情加重不得而知”，说明他狭隘、阴暗。
到了结尾我们才恍然大悟，自私狭隘，心理阴暗的人自然只能看到光秃秃的一堵墙。
有了前面的暗示伏笔，前伏后应，结尾就合情合理了。
八年级语文上册第四单元《写作——语言要连贯》课件
外婆家自然也早早地张罗起来了，火红的春联里里外外贴 满了小院。“外婆！外公！”我们几个孩子活蹦乱跳地舞着花 进来了，然后是二姨、三姨提着大XXX接踵而至，闹哄哄地 挤满了小屋。
每到这个时候，外婆总是忙前忙后，甚至顾不上揩一揩新 棉衣上的油渍！大鱼、猪头、兔包，还有外公前一天就炖好的 鸡等，摆得一张大圆桌上连放碗的地方都没有。于是，姨夫们 便端着酒吃，阿姨们则重复着她们小时候的故事，个个面红耳 赤，我和表弟几个则早拉着舅舅去放烟火了。
章先写小时候在外婆家过春节的热闹情景，再写长大以后一个 人陪着外公外婆过春节的落寞情景，前后对照，写出了当代经 济大潮下中年人生活的艰辛，老年人生活的孤独，传统意义的 “年味”慢慢走远。文章标题为《爆竹声声》，儿时爆竹声里 的是喜悦，长大以后爆竹声里是落寞，一样的爆竹，别样的滋 味，时过境迁，感受深刻，自然更能够感动读者。
8.腊八节
俗称“腊八”，即是农历十二月初八，是祭祀祖先和 神灵，祈求丰收吉祥的传统节日，主要的习俗包括祭祀先 祖、喝腊八粥等。
三、写作实践
(一)你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就 你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
提示： 1.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、 打扫屋子、雕刻等。 2.要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。 3.写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心 情，并表达你的感受。
3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
(三)拓展—— 中国传统节日风俗习惯
1.除夕
又称大年夜、除夕夜等。是每年农历尾月（十二月） 的最后一个晚上，有通宵不眠、守岁、贴门神、贴春联、 贴年画、挂灯笼等习俗，是我国一个传统节日。
每到这个时候，外婆总是忙前忙后，甚至顾不上揩一揩新 棉衣上的油渍！大鱼、猪头、兔包，还有外公前一天就炖好的 鸡等，摆得一张大圆桌上连放碗的地方都没有。于是，姨夫们 便端着酒吃，阿姨们则重复着她们小时候的故事，个个面红耳 赤，我和表弟几个则早拉着舅舅去放烟火了。
章先写小时候在外婆家过春节的热闹情景，再写长大以后一个 人陪着外公外婆过春节的落寞情景，前后对照，写出了当代经 济大潮下中年人生活的艰辛，老年人生活的孤独，传统意义的 “年味”慢慢走远。文章标题为《爆竹声声》，儿时爆竹声里 的是喜悦，长大以后爆竹声里是落寞，一样的爆竹，别样的滋 味，时过境迁，感受深刻，自然更能够感动读者。
8.腊八节
俗称“腊八”，即是农历十二月初八，是祭祀祖先和 神灵，祈求丰收吉祥的传统节日，主要的习俗包括祭祀先 祖、喝腊八粥等。
三、写作实践
(一)你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就 你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
提示： 1.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、 打扫屋子、雕刻等。 2.要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。 3.写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心 情，并表达你的感受。
3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
(三)拓展—— 中国传统节日风俗习惯
1.除夕
又称大年夜、除夕夜等。是每年农历尾月（十二月） 的最后一个晚上，有通宵不眠、守岁、贴门神、贴春联、 贴年画、挂灯笼等习俗，是我国一个传统节日。
部编版八年级上册语文《语言要连贯》PPT教学电子课件
（5）文章结构的衔接与呼应。议论文 或说明文的文段往往开宗明义，以领起全文 或全段；篇末或段尾简括总结，重申主旨。 据此对于首尾的选择就应着眼于那个具有提 挈或收束作用的句子。
范文引路
①起句便如爆竹，十分精警，也 奠定了全文的感情基调。
节日 宇宙浩瀚，生命短暂。①每当夜深人静时， 自己常扪心自问：忙忙碌碌所为何来？是否怅 然若有所失？生命到底在追求什么呢，是一时 快乐，还是时时快乐？②
我成功了！ 成功的背后，总是有一个苦涩的开端，但只要拥有一 种坚持、一种信念和永不放弃的精神，那苦涩的开始也 蕴藏着一种甜美……
④结尾点题，与开头相呼应。
拓展探究
点评
作者通过叙述自己芭蕾舞训练的过程，得出了自 己独到的认识：“成功的背后,总是有一个苦涩的开 端，但只要拥有一种坚持、一种信念和永不放弃的 精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……”
中考真题
（烟台市中考题）题目：我们的节日 要求： （1）文体不限； （2）不少于600字（诗歌不少于30行）； （3）文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
【真题解说】
初读题目，看起来简单，实际上是最难写出 彩的。首先要看到题目中的是“我们”，而不是 “我”，也就是说，要写群体，而非个人。如同 学的，家里的，朋友圈的……这样一打开，选材 的空间就大了。再说“节日”，此节日不能局限 在传统节日上，要赋予其新的内涵，不然就容易 写俗了，写撞车了。节日是传统的，也是日常的。
拓展探究
开端 在成功的背后，必有一个苦涩的开端。 ① 我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。 穿着漂亮的公主裙，系着粉红色的芭蕾舞 鞋，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻 轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转…… 终于，美好的机会眷顾了我。凭着潜质 和努力，我被允许插班到芭蕾舞三级表演 班。我的明星旅程由此开始。②
2023-2024学年江苏省南通市如皋市八年级下学期期末语文试题
2023-2024学年江苏省南通市如皋市八年级下学期期末语文试题1. 阅读下面的语段，完成问题。
青春，如同一首jī áng的乐章，在岁月的长河中奏响生命中的精彩。
我们挥洒汗水A 释放激情，追寻着那心中的理想之光。
青春是一场盛大的演出，我们yǎn yì着自己的故事，创造着美好的未来，焕发出xuàn lì的光彩。
我们将奋斗的足迹，镌刻在岁月的年轮上；B ，。
追梦无止境，青春正当时！(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
①jī áng_________②yǎn yì_________③xuàn lì_________(2)请在A处填上恰当的标点符号。
A处的标点符号是 _____。
(3)根据语境，请在B处仿写一组句子。
2. 下面有关课本内容表述不正确的一项是（）A．成功的即席讲话，一定都有着鲜明的语言特色，或机智敏捷，或幽默诙谐……B．写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事，在情节发展中可以设置一些小悬念。
C．《一滴水经过丽江》以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。
D．《给青年的十二封信》是朱光潜先生以书信的形式专门写给中学生的一本书。
3. 《经典常谈》一书中，朱自清评价孔子时使用了“断章取义”，你怎么看待朱自清的这种评价？请结合下面内容谈谈。
孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子断章取义用《诗》来讨论做学问做人的道理，就是教化的作用，而教化作用只在《庄子》与《荀子》处说到。
4. 小文阅读《钢铁是怎样炼成的》后，制作下面的笔记。
请结合做读书笔记的方法，评价他做得如何，并说明理由。
5. 请用课文原句填空。
阅读经典，感悟人生。
好友分别，有“我寄愁心与明月，（1）____________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的牵挂；夕阳西下，有“相顾无相识，（2）__________”（王绩《野望》）的孤独；文人遭贬，有“拣尽寒枝不肯栖，（3）__________”（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）的悲戚；贤者求仕，有“（4）__________，端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的苦楚。
八年级语文上册第四单元写作《语言要连贯》课件
端午节，是我们的传统节日，我们不仅要过好，还要 深入发掘其内涵，让中华民族的优秀传统文化在中华沃土 开花结果。 总结升华主题，表达愿望，照应开头。
点拨
文章开篇写中国传统节日众多，然后详写今年端 午“我”在学校参加庆端午活动的情景,通过老师给 “我们”讲端午节的来历,引出对屈原的怀念，让“ 我们”在缅怀屈原的同时,感受到了中国传统节日的 丰富内涵。文章思路清楚，语言连贯，结构完整。
呵护“连贯”树
写作训练
每逢节日来临， 人们欢声笑语，处都充满着浓厚的节 日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题， 写一篇散文。 不少于500字。 提示: 1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国 庆节、劳动节，还可以是其他节日。 2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情， 并表达你的感受。 3. 注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
第4单元 写作
语言要连贯
壹 什么是语言连贯
连贯是指语言表达中句
讲 授 点
与句之间在内容与情势上的 组合与衔接，以使意思贯通， 文气顺畅，准确清楚地表情 达意。
壹 什么是语言连贯
它包括两个方面的内容：
讲 授 点
一是语意方面的，包含句与 句之间内容上的一致、语句 的感情色彩前后一致、行文 环绕一个统一的话题等。
——《背影》第四段
如何做到语言连贯？
二、符合人的认知规律
……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉 袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 我赶忙拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看 时，他已抱了朱红的橘子往回走了……
点拨
文章开篇写中国传统节日众多，然后详写今年端 午“我”在学校参加庆端午活动的情景,通过老师给 “我们”讲端午节的来历,引出对屈原的怀念，让“ 我们”在缅怀屈原的同时,感受到了中国传统节日的 丰富内涵。文章思路清楚，语言连贯，结构完整。
呵护“连贯”树
写作训练
每逢节日来临， 人们欢声笑语，处都充满着浓厚的节 日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题， 写一篇散文。 不少于500字。 提示: 1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国 庆节、劳动节，还可以是其他节日。 2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情， 并表达你的感受。 3. 注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
第4单元 写作
语言要连贯
壹 什么是语言连贯
连贯是指语言表达中句
讲 授 点
与句之间在内容与情势上的 组合与衔接，以使意思贯通， 文气顺畅，准确清楚地表情 达意。
壹 什么是语言连贯
它包括两个方面的内容：
讲 授 点
一是语意方面的，包含句与 句之间内容上的一致、语句 的感情色彩前后一致、行文 环绕一个统一的话题等。
——《背影》第四段
如何做到语言连贯？
二、符合人的认知规律
……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉 袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 我赶忙拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看 时，他已抱了朱红的橘子往回走了……
第四单元写作《语言要连贯》课件(共27张PPT)+++2023-2024学年统编版语文八年级上册
② 写端午节的一些 习俗。“据说”后的 内容是对前文的补 充，“据说”可使语 言连贯。
到了教室，老师给我们讲了端午节 的来历：端午节是为了纪念我国伟大的 爱国诗人屈原而设立的。屈原身为楚国 的大臣，尽忠职守却被贬流放。他不与 小人同流合污，“举世皆浊我独清，众 人皆醉我独醒”就表现了他“出淤泥而 不染”的精神。听了老师的讲解，我被 屈原高尚的人格深深地打动了。
【思路点拨】题目中的“新天地”一词，可以选用它的 比喻义：一片新的精神空间；可以写它的原义：一片新 的物理空间。本文适合写成记叙文，重点应写引领你探 得一片新天地的人或物。
例文略。Байду номын сангаас
——《舌尖上的中国》(台本)
写作贴士
适当使用关联词可 以帮助我们衔接句 子。
再改文章
合理安排文段顺序
句子间衔接紧密、过渡自然。 再改策略
1.根据文意，调整句序 2.适当增添关联词
展示任务
任务分解
1、迅速选择一个修改后文段进 行点评。2、点评文段。
点评内容
结合文段，从前后话题统一、合理安排 顺序、句子的衔接过渡，三个方面进行 点评。如果好，请说说好在哪里；如果 有不足，尽量给出修改建议。
例文引路
【旁批】
端午节
① 开篇从中国的传
中国的传统节日形式多样、内容丰 统节日形式多样、内 容丰富写起，继而转
富，是我们中华优秀传统文化的组成 入要写的端午节，点
部分。我国的传统节日有很多，如春 明写作对象，“难 忘”总领全文。
节、清明、端午、中秋、重阳等，最
让我难忘的是今年的端午节。①
今年的端午，我们在学校参加了 庆端午活动，这让我们兴奋不已。一 进校门，迎接我们的是一个打扮成古 代男子模样的老师。他用雄黄酒在我 们每个人的额头上都写了一个“王” 字，据说这能起到辟邪的作用。然 后，他又给我们每个人发了一个香 袋，据说这能驱虫。②
江苏省淮安市开明集团校2023-2024学年八年级下学期期末语文试题
江苏省淮安市开明集团校2023-2024学年八年级下学期期末语文试题一、基础知识综合1．阅读下面一段文字，按要求答题。
有“运河之都”美誉的淮安，因运而兴、因运而盛，从古时就被大运河赋予了生命，成为中国南北漕运的咽．喉。
水是这里的灵魂，一城古迹半城湖，因此，有人说，淮安是一座飘浮在水上的城市。
当代淮安人打造的里运河文化长廊，把清江浦的兴盛之景、繁华之所、绚丽之美次第（呈现表现），让人们领略淮安这座历史文化名城的迷人风cǎi。
(1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。
(2)给加点字注音，根据拼音写汉字。
咽．( )喉风cǎi( )(3)找出并改正文段中的一个错别字。
改为(4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
二、综合性学习2．我校初二年级举办“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)【寻“和”之言】①小组成员在整理所搜集的资料时，发现其中有一句与“和”的内涵无关。
请你选出这一句（填序号）（）A．天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》B．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。
——朱熹《四书章句集注》C．玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记·学记》D．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
——《礼记·大道之行也》(2)【探“和”之义】①在浩繁的汉字中，“和”字是一个结构简单、人人共识的字，但是它又是一个内涵丰富、意境深远的字。
请你阅读下面材料，仿照前两句，再补写一句，使语意连贯。
材料“和”无处不在。
天之和，折射自然生存需求；人之和，映射心平气和性情；世之和，反射家国共处意义。
我们发现“和”，自古以来就是镌刻在国人心中的文化符号。
“和”文化已深深根植于国人的心灵深处。
和是和谐，是顺应自然，万物共生。
和是和睦，是尊老爱幼，亲仁善邻。
和是，，。
(3)【行“和”之道】①“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷。
请你用“以和为贵”的理念，应对以下情况。
八年级语文下册口语交际《清楚连贯地表达思想观点,不离话题》教案(新版)苏教版
口语交际授课时间年月日总计课时教学目标：1、学习如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点2、通过练习逐步提高口语交际中的说话能力3、在讨论中培养自信大方地表达观点的态度教学重点：学习如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点教学难点：学习如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点课时数：1第一课时教学过程复备栏正文（包括教师活动、学生活动、板书设计、作业布置）一、导入新课人类是通过语言进行交际和交流思想的。
人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢?今天，我们就一起来探讨一下这个问题。
(板书课题。
)二、自主学习1．把你认为是重点的内容画下来，同桌之间交流。
2．怎样才能做到“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”?三、反馈交流要“清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题”要注意三点：1．必须有明确的中心。
2．言之有序。
3．用词造句要规范。
四、技能操作1．假如让你围绕“网络与中学生”这个话题谈其好的一方面，你打算从哪几个方面展开?明确：(可从以下几方面展开：(1)有利于知识的学习。
(2)有利于人际的交流。
(3)有利于信息的储存等等。
)2．分析下面的事例，说说李瑞环的讲话好在哪里?事例：(有一段时间，天津有些地区煤气压力不足，做饭都困难，有些地区检修时，事先不通知，结果造成居民吃不上饭，喝不上水；有些用户表坏了，收费人员乱收，居民意见很大。
当时担任天津市市长的李瑞环知道后，召集公用局局长和群众代表开了个座谈会。
他请公用局局长当场解答群众的问题，结果回答了很多，群众并不满意。
这时李瑞环讲话了：“局长同志讲了这么多，都没说清楚问题。
我可以得出结论，是你们领导班子不行。
”“市政府接受群众代表的意见。
过去，天津市煤气等于零，现在气化率居全国第一。
由于没有经验，又抓得不紧不实，出现了些问题，我郑重地向全市人民检讨。
初中语文之口语交际
3、劝告解释题
考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的
言辞、语气、态度来说
例一：根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。 毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很 想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。 你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时, 你应该怎样对他们说?
神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。
解析：在对话、演讲等场合，有时会遇到一些尴尬的处 境，这时如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉 快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己走出困境。这 位钢琴家就是这样说的“这个城市一定很有钱。我看到你们 每个人都买了二三个座位票。”正是幽默改变了他的处境。
例二： 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号 子》，忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说：“你 怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面 带愧色，却不失幽默地自我解嘲道： “_____________________” A.老师这句话的言外之意是： ____________________ B.如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？
应考策略：
掌握解题的基本技巧： 1、读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情 境进行表达。 2、领会意图，设身处地。语言的表达要能“如 出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。 3、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
——备考锦囊
八字要诀 内容上——简明· 有据 形式上——委婉· 得体
简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界，简 而言之，即说“明” 有据——有依据，有理由，简而言之，即说“清” 委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢 谢…… 得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象
［答案：A.你怎么在课堂上睡觉？
B.我被这优美的音乐陶醉了。］
初二语文第四单元《写作语言要连贯》公开课课件
给自己一颗漂亮的心，你就能找到自己了。 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数 千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出 了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长 得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己
并不是一株野草。它的内心深处，有一个顽强 的念头：“我是一株百合：不是一株野草。唯 一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花 朵。”⑥
2、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ B）
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网 络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_____，_____， _____，_____，____，____。因此，阅读的趣味性大大提高， 吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求
（2）句式的统一。看是长短句，还是整 散句或单复句等，句式尽量统一，保持语脉贯 通，语势畅达以及表达方式的对应。
（3）语意的呼应。某一内容的表达方式 会受到上下文某些语句意义的制约，如不注意， 语言的连贯性将受到影响。
（4）问答的衔接与呼应。在设问句中， 前句提出的问题，后句便要作出回答。有的问 题一连提出两个，便要兼顾两个问题作答，不 能答非所问或者一概肯（否）定。
我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自 己的思维 _____①。我们把自己的头脑_____②，却不给自己的 发现留下一个小小的储藏盒。 A．①留下一条细细的羊肠小道
②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 B．①留下一扇小小的窗户
②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 C．①留下一条细细的羊肠小道
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．②①④③
B．④①③②
C．②④①③
并不是一株野草。它的内心深处，有一个顽强 的念头：“我是一株百合：不是一株野草。唯 一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花 朵。”⑥
2、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ B）
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网 络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_____，_____， _____，_____，____，____。因此，阅读的趣味性大大提高， 吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求
（2）句式的统一。看是长短句，还是整 散句或单复句等，句式尽量统一，保持语脉贯 通，语势畅达以及表达方式的对应。
（3）语意的呼应。某一内容的表达方式 会受到上下文某些语句意义的制约，如不注意， 语言的连贯性将受到影响。
（4）问答的衔接与呼应。在设问句中， 前句提出的问题，后句便要作出回答。有的问 题一连提出两个，便要兼顾两个问题作答，不 能答非所问或者一概肯（否）定。
我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自 己的思维 _____①。我们把自己的头脑_____②，却不给自己的 发现留下一个小小的储藏盒。 A．①留下一条细细的羊肠小道
②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 B．①留下一扇小小的窗户
②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆 C．①留下一条细细的羊肠小道
④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．②①④③
B．④①③②
C．②④①③
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自读短文，思考：在口语交
际中，怎样才能做到清楚连贯地 表达思想观点,不离话题？
必须有明确的中心； 言之有序； 用词造句要规范。
☆
也许他们拥有多方面的才华，以致看不到精 力分散的危险，你可不能像他们一样，你应紧守 自己说话的主题。
☆ 如果一位演说者从一个问题跳到另一个问题，
然后又回过头来再谈一遍，就像一只蝙蝠在夜色 中那般飞翔不定，还有什么比这种演说更令人感 到困惑及糊涂的呢？
————口才大师卡耐基
要求：
集中：你准备说什么，即说话的主旨要明确。 简洁：不说废话，用语直截了当，以简单的话 说出简单的想法。 连贯：开场白、中心和收尾各要些什么内容， 相互之间该如何过渡，开场白与收尾如何呼应。 适度：要考虑到，从主观上，内容和形式上， 身份和情感上，目的和对象上是否合拍。如果 不合拍、不适度，说话的效果就难以达到预期 的目的。
“诸位，各位，在齐位：“今天是什么天气？今天是演讲 的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之 八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来得很茂 盛，敝人也实在很感冒。……今天兄弟召集大家，来训 一训，兄弟有说得不对的地方，大家应该互相谅解，因 此兄弟和大家比不了。你们是文化人，都是大学生、中 学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化 的都懂七、八国的英文，兄弟我是大老粗，连中国的英 文也不懂。……你们是笔筒里爬出来的，兄弟我是炮筒 里钻出来的，今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩 戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就象…… 就象……对了，就象对牛弹琴。
口语交际
清楚连贯地表Leabharlann 思 想观点,不离话题思考： 为什么 汉奸捶 腿大哭？
自读短文，思考：在口语交
际中，怎样才能做到清楚连贯地 表达思想观点,不离话题？
必须有明确的中心； 言之有序； 用词造句要规范。
下面是国民党山东省主席韩复榘曾在山东齐鲁大 学讲话中的一段，被人们誉为“精典”，现与大 家“奇文共欣赏”。
看
图
说 话
人标
100分
以小组为单位，就以下话题谈谈自己的看法 网络与中学生 1、网络对中学生的学业的影响 2、中学生上网聊天的利与弊 3、中学生是否可以交网友
作业
观看一档你所喜欢的电视访谈 节目的一期节目，你觉得这个 栏目对中学生有着怎样的影响？ 向你的同学、家长或其他人表 达你的观点，请他们对你的表 达作出评价。把表达和评价一 并以周记形式写下你对它的感 受。