文明需从点滴做起

文明引导标语
以下是几个文明引导标语，可以在公共场所使用，以引导人们遵守公共秩序和文明礼仪：
1. 文明礼貌，微笑待人，营造和谐社会。

2. 爱护公共设施，文明从点滴做起。

3. 保持环境卫生，创造美好生活。

4. 遵守交通规则，保障生命安全。

5. 诚实守信，言行一致，树立良好形象。

6. 尊重他人，维护公共秩序，构建和谐社会。

7. 爱护公共环境，共同营造美好家园。

8. 文明出行，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

9. 学会感恩，懂得回报，传递正能量。

10. 文明行车，不抢行、不乱穿马路，共同维护交通秩序。

这些标语旨在引导人们养成文明习惯，遵守公共秩序，共同营造一个和谐、文明的社会环境。

同时，这些标语也提醒我们，作为社会成员，我们应该尊重他人、关爱环境、共同营造美好的生活空间。

校园文明礼仪从身边点滴做起教案教案：校园文明礼仪从身边点滴做起教学目标：1.了解校园文明礼仪的重要性和作用。

2.掌握校园文明礼仪的基本规范和行为准则。

3.通过身边小事的实践，培养学生形成良好的校园文明礼仪习惯。

教学重点：1.能够理解校园文明礼仪的概念和意义。

2.掌握校园文明礼仪的基本规范。

3.通过实践培养学生校园文明礼仪习惯。

教学难点：1.如何通过身边小事的实践来培养学生良好的校园文明礼仪习惯。

2.如何将学生的校园文明礼仪习惯转化为自觉遵守的行为准则。

教学准备：1.PPT课件2.视频资源：校园文明礼仪的实例展示3.大型白纸（黑板）和彩色粉笔（白板笔）4.学生手册5.学生卡片（用于点评和奖励好的行为）教学过程：Step 1: 导入（5分钟）通过放映校园文明礼仪的实例视频，调动学生的兴趣，引起他们对课题的思考。

Step 2: 讲解校园文明礼仪的概念和意义（10分钟）通过PPT讲解，让学生了解校园文明礼仪是指在校园中遵守的行为规范和文明习惯，它涉及到学生的各个方面，如言行举止、仪容仪表、待人接物等。

同时，通过讲解其重要性，让学生明白校园文明礼仪对于营造和谐校园氛围的作用。

Step 3: 讨论校园文明礼仪的基本规范（15分钟）教师与学生一起，讨论列举校园文明礼仪的基本规范，并将其书写在黑板（白板）上。

教师可以给出一些问题引导学生思考，如：“你认为校园文明礼仪应该包括哪些方面的内容？”、“在校园中，我们应该如何对待老师和同学？”等。

Step 4: 小组活动：分析身边小事的文明礼仪（20分钟）将学生分为小组，要求每个小组选取一种身边小事，如排队、扔垃圾、进出教室等，然后分析该小事中学生应该遵守的文明礼仪规范，并找出相应的问题和不足之处。

在小组讨论后，每个小组向全班汇报并进行分享。

教师可引导学生，讨论解决问题和改进的方法。

Step 5: 实践校园文明礼仪（15分钟）通过观察和点评学生的行为，引导他们在日常生活中自觉遵守校园文明礼仪。

新时代文明实践相关口号近年来，随着中国的快速发展，社会进步和民众素质的提高，日渐显现出“新时代文明实践”的重要性。

在这种背景下，有很多相关的口号和标语出现，为我们指明了实践方向和理念。

首先，让我们看看“新时代文明实践”的定义。

它体现了中国特色社会主义新时代的理念和思想，强调了人民自信、人民情感和人民幸福的价值优先。

也就是说，要推动全面建设社会主义现代化国家的目标，必须积极开展文明实践活动，营造浓厚的文化氛围。

接下来，我们来一起了解一下几个新时代文明实践相关口号：1. “让文明成为一种习惯，让礼仪成为一种风尚”这句口号告诉我们，文明和礼仪是我们日常生活中应该秉持的基本准则。

我们需要用文明和礼仪来指导自己的言行举止，使其成为一种良好的习惯和风尚。

这样我们才能够倡导一种新的文化秩序，为全社会的进步铺路。

2. “从点滴做起，从身边做起，从小事做起”这个口号强调了细节的重要性。

我们要从点滴做起，从自己做起，从小事做起。

只有这样才能够让文明实践活动融入到我们的日常生活中去，并且让这些行为成为我们的自然反应。

这样，我们才能够树立起一种精神上的文明和文化，为我们周围的人树立榜样。

3. “推动文明实践，致力于美好社区的建设”这句口号主张，文明实践应该引领社区建设的发展。

我们要积极投入到文明实践中去，推广这些行为习惯，同时也要关注我们周围的环境、社区和生活，努力争取美好的居住条件和生活环境。

只有这样，我们才能够在文明实践中找到自己的位置，并且享受到其中的乐趣。

4. “国之利器在于人才，人才之本在于德行。

”这句口号强调了道德高尚的重要性。

我们要秉持良好的道德行为，这是成为一个优秀人才的基础。

只有这样，我们才能够在实践中具有更高的品质和价值，为国家、社会和人民做出更大的贡献。

以上就是几个新时代文明实践相关的口号，它们是基于中国特色社会主义新时代的理念和思想，是推动全面建设社会主义现代化国家的有效指导。

让我们一起积极投入到文明实践中去，弘扬中华文化，推动中国实现全面发展和进步。

从点滴小事做起，养成文明习惯
尊敬的领导、各位同仁、亲爱的同学们：
2013级的你们已完整的走完了一周的高三生活，2014级的我们正稳步走向高二，在庄严的国旗下，今天我想对成长中的大家说，集体生活需要文明，我们需要从点滴小事做起，养成我们的文明习惯。

文明是一个人素质和教养的体现，文明也是个人道德和和社会公德的体现。

文明不是贴在墙头上的条幅，文明不是挂在教室里的标语。

文明体现在我们生活中的各个方面。

在楼道内慢步轻声是文明，上下楼梯时不拥挤是文明，同学交谈时不说脏话是文明，在餐厅就餐时自觉排队是文明，升国旗时不在私底下说话是文明，离开家时向父母说再见是文明。

面对不文明现象，在实际生活中，我们总喜欢埋怨别人，却不愿意改变自己。

其实，埋怨别人，别人不会因为我们的埋怨而改变一点点；只要开始改变自己，你会立刻发现自己身上已发生了可喜的变化。

每个人改变一点点，我们的生活环境就会有很大的改观。

文明不是别人强加给我们的要求，文明不是写在纸上的一段空文，文明是现代人必备的基本素质，那就让我们从点滴小事做起，养成自己的文明习惯吧。

文明点滴细节,小事见真精神演讲稿“哎呀，这垃圾怎么又乱扔呀！”早上我和妈妈一起出门，刚走到楼道口就听到妈妈的抱怨声。

我顺着妈妈的视线看去，只见地上有几个空的饮料瓶和一些废纸。

妈妈一边摇头一边对我说：“你看看，这多不文明呀，就不能多走几步扔到垃圾桶里去嘛。

”我点点头说：“就是呀，这样多影响环境呀。

”我们继续往前走，到了小区的花园里。

这里有好多爷爷奶奶在晨练呢，有的在打太极，有的在跳舞，可热闹啦！我和妈妈正走着，突然看到一个小男孩吃完香蕉后，随手就把香蕉皮扔在了地上。

我连忙跑过去说：“小弟弟，不能乱扔垃圾哦，这样别人踩到会滑倒的。

”小男孩看了看我，又看了看地上的香蕉皮，有点不好意思地说：“对不起，我知道啦。

”说着他就捡起香蕉皮，跑到垃圾桶边扔了进去。

这时，旁边的一位奶奶笑着说：“这小姑娘真懂事呀，说得对，文明要从点滴小事做起。

”我听了心里美滋滋的。

我们走出小区，来到大街上。

这里人来人往，车水马龙。

我看到一个叔叔边走路边抽烟，抽完后就把烟头随手扔在了地上。

我跑过去对叔叔说：“叔叔，不能乱扔烟头哦，这样不卫生也不安全。

”叔叔看了我一眼，有点不耐烦地说：“小孩子懂什么，一边去。

”我有点委屈，但还是不放弃地说：“叔叔，您想想，如果每个人都像您这样乱扔，那我们的城市不就变成垃圾场啦？这多难看呀！”叔叔听了我的话，愣了一下，然后不好意思地捡起烟头，扔进了垃圾桶。

妈妈在一旁看着，笑着对我说：“宝贝，你做得真棒！文明就是要靠大家一起努力呀。

”我开心地笑了。

一路上，我看到了很多不文明的行为，也看到了很多像我一样去提醒别人要文明的人。

我想，文明不就是这样一点一点积累起来的吗？如果我们每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，比如不乱扔垃圾、不随地吐痰、不插队、不大声喧哗，那我们的城市一定会变得更加美丽，更加文明！文明真的就藏在这些点滴细节里呀，这些小事不正体现了我们的真精神吗？让我们一起行动起来吧，让文明之花开遍我们的城市！。

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。

通过了文明礼仪活动的开展和平日里的培训学习，我从中领悟到了文明礼仪的真谛，现在我来谈谈自己的一些心得体会。

一、文明礼仪从我做起，从点滴做起。

1、社交礼仪无处不在。

人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。

所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。

相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。

外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有内心的文明素质。

所以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识，加强自身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。

注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内在素质，有外表文明的良好形象。

2、讲究礼仪，注重细节。

良好的礼仪素质，文明的行为，并非一朝一夕能提高和养成的，而要靠平时做起，从点滴做起。

如（文章请保留此标记）接一只电话，应当首先说：“您好！请讲……”这种和蔼可亲的话语，会给人一种亲切、温馨的感受。

因此我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节，注意职业礼仪，而且还要讲究家庭礼仪，注意家庭美德的培养，自觉做到尊老爱幼，相互尊敬，讲文明，懂礼貌，守规矩，和睦相处。

我们只要持之以恒地注重实效，从平时做起，从点滴做起。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。

当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。

千里之行，始于足下。

文明礼仪从小事做起的国旗下讲话稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，跟大家分享一些关于文明礼仪的话题。

作为一名学生，我们要从小事做起，从自己做起，树立正确的文明礼仪观念，培养良好的行为习惯。

首先，文明礼仪要从我们的日常生活中做起。

我们要尊重老师、尊重同学、尊重自己。

当我们进入教室时，应当保持安静，不打闹，遵守纪律，不搞乱教室的秩序。

在学习过程中，我们要诚实守信，不抄袭，不作弊。

在班级活动中，我们要积极参与，关心集体，与同学们和睦相处。

我们要守时，不迟到早退，尊重他人的时间。

在家庭生活中，我们要孝敬父母，与兄弟姐妹互相关心，懂得感恩，学会为家人做一些力所能及的事情。

其次，文明礼仪要从我们的言行举止中体现出来。

在与人交往时，我们要友善待人，有礼貌，不侮辱他人，不嘲笑他人。

我们要懂得与人分享，不能太过自私。

在公共场合，我们要遵守公共秩序，不随地乱扔垃圾，保持公共环境的整洁。

我们要尊重他人的隐私，不随意触碰他人的财物。

此外，我们要注意言辞的文明，不说粗话，不传播不良信息。

最后，文明礼仪要从我们的心态和价值观念上塑造出来。

我们要以积极向上的心态面对生活，遇到困难时要勇敢面对，不放弃。

我们要珍惜生命，关心他人，尊重他人的权益。

我们要学会接受失败，不抱怨，不埋怨别人。

我们要学会包容和谅解，不吝惜赞美与帮助他人。

我们要树立正确的价值观念，明确自己的目标，努力追求。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

亲爱的同学们，文明礼仪是我们作为一名学生应该具备的基本素养，是展示我们良好形象的重要方面。

从小事做起，从现在开始，让我们每个人都做一个文明有礼的学生。

让我们一起努力，让文明礼仪成为我们的一种习惯，从而影响到周围的人，共同促进社会的文明进步。

谢谢大家！。

讲文明礼仪从日常点滴做起国旗下讲话同学们、老师们：我今天国旗下讲话的题目是《讲文明礼仪从日常点滴做起》。

我国素以文明古国、礼仪之邦著称，文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是代表了一个民族、一个国家的形象。

孔子说不学礼，无以立；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。

礼仪，简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

周恩来总理把面必净，发必理，衣必整，纽必结。

头容正，肩容平，胸容宽，背容直作为规范自己言谈举止的座右铭。

但有一次世界杯足球赛中国与哥斯达黎加的比赛在韩国光州体育场举行，远道而来观点助威的国内球迷占了半壁江山。

当中国队以2比0落败进，球迷纷纷离场时，却见中国球迷所坐看台上，纸屑、果皮、矿泉水瓶等到垃圾遍地都是。

这难道不让我们每个人引起反思吗？同学们，好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习和生活，甚至将来的一生都将受用不尽。

让我们从日常点滴做起，讲文明、讲礼仪，不断去探索、求知。

国旗下演讲稿：文明礼仪从点滴小事开始尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好!今天国旗下讲话的题目是《文明礼仪从点滴小事开始》，中国自古就是文明礼仪的创造者和实践者。

我们在有的国家才刚形成自己语言系统时，礼仪文化就有了很大的发展，就有了儒家、道家、法家、阴阳家，出现了像老子、孔子、韩非子等许多影响中国乃至世界的思想家。

他们的思想陶冶着我们的性情，指导着我们的行为。

他们的理念影响着一代又一代华夏子孙，充实着民族的文化，丰富着人们的思想，也为中华民族赢来了“礼仪之邦”的赞誉。

当今我们的邻国韩国和日本，他们在礼仪上的规范和要求让世界各国都为之惊讶，其实就是在学习中国汉唐盛世礼仪的基础上发展起来的。

那么做为新时代的小学生应该怎样发扬祖国的礼仪文化，规范自己的行为，提升自己的修养呢?首先大家要端正自己的态度，曾经有位著名的足球教练米卢说过这样一句话，“态度决定一切”。

心得体会文明礼仪(精选10篇)心得体会文明礼仪篇1中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。

在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。

一、加强宣传，坚持教育文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。

为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。

在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。

，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。

采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。

并在期末评选出四名文明生。

在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。

另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。

活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。

⽂明礼仪从我做起从⼩事做起演讲稿（通⽤6篇） 众所周知，我国是世界四⼤⽂明古国之⼀，也是传统的礼仪之邦。

“⽂明礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显著特⾊。

下⾯是店铺为⼤家整理了关于⽂明礼仪从点滴做起演讲稿（通⽤6篇），希望能够帮到你！ ⽂明礼仪从我做起从⼩事做起演讲稿篇1各位⽼师同学： ⼤家好！ 古⼈说，“不学礼，⽆以⽴”。

就是说，你不学“礼”，就没法在社会中⽴⾝。

那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律⼰、敬⼈的⼀种⾏为规范，是表现对他⼈尊重和理解的过程和⼿段。

⽂明礼仪，不仅是个⼈素质、教养的体现，也是个⼈道德和社会公德的体现。

更是城市的脸⾯，更是国家的脸⾯。

所以，学习礼仪不仅可以内强个⼈素质、外塑单位更能够润滑和改善⼈际关系。

作为具有5000年⽂明史的“礼仪之邦”，讲⽂明、⽤礼仪，也是弘扬民族⽂化、展⽰民族精神的重要途径。

我们⾝在社会中，⾝份、⾓⾊在不停地变化之中。

我们这⼀刻讨厌别⼈，下⼀刻往往成了别⼈讨厌的对象。

这些⽆⾮都是“不拘⼩节”的⾏为所致。

当我们⾝为游客的时候，总是依着⾃⼰的兴致，随地吐痰、吐⼝⾹糖、踩踏草坪、在⽂物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，⼜是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘⼩节”，⽆论是⼯作上还是⽣活上的说话、借东西；⽽我们⾃⼰⼜往往懒得去理那些“⼩节”。

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位⽽沾沾⾃喜，挤到、踩到别⼈的时候从不屑于说对不起；当我们被⼈挤到或踩到的时候，总是对对⽅不说声抱歉的话⽽耿耿于怀甚⾄拳脚相加；当我们是⽼⼈的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有⼈为站⽴不住的⾃⼰让个座。

随着社会的发展和进步，⼈们的精神需求层次和⾃我认知价值的越来越⾼，就越来越希望得到理解、受到尊重。

毫⽆疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别⾏业、个别社会层次的需求，⽽是全民所需。

⽕车跑得快，全凭车头带。

在家⾥，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；在窗⼝单位，窗⼝⼯作⼈员如果能够带好头……推⽽⼴之，要在全中国推⼴、普及⽂明礼仪，如果⾸都⼀千多万⼈民能够带好这个头；如果我们每个⼈都能从我做起，从现在做起…… 毫不疑问，我们的⽂明礼仪推⼴和普及⼯作，就会更加容易。

讲文明的内容有哪些文明是一个社会的基本素质，也是一个国家的软实力。

讲文明，是每个公民应尽的责任和义务。

那么，什么是文明呢？文明不仅仅是指言行举止得体，更是一种内在修养和社会责任感。

在日常生活中，我们应该从点滴做起，让文明成为一种习惯，一种自觉。

首先，讲文明的内容包括了言行举止得体。

在公共场合，我们应该注意自己的言行举止，尊重他人，不大声喧哗，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。

在交通出行中，我们应该遵守交通规则，礼让行人，不随意变道，不占用应急车道。

在日常生活中，我们应该注意个人卫生，保持环境整洁，不随地乱扔垃圾，不随地涂鸦。

言行举止得体，是讲文明的基本要求。

其次，讲文明的内容还包括了尊重他人和团队合作。

在与他人交往中，我们应该尊重他人的意见和习惯，不轻易批评和指责他人，不随意干涉他人的私生活。

在团队合作中，我们应该尊重团队成员，听取各方意见，不自私自利，不推卸责任。

尊重他人和团队合作，是讲文明的重要内容。

再次，讲文明的内容还包括了社会责任感和公德意识。

作为一个公民，我们应该有社会责任感，积极参与公益事业，关心弱势群体，不歧视任何人。

在公共场合，我们应该有公德意识，排队等候，不插队，不占用他人座位，不破坏公共设施。

社会责任感和公德意识，是讲文明的内在要求。

最后，讲文明的内容还包括了文明用语和文明交往。

在日常交流中，我们应该注意用语文明，不说粗话，不说伤人的话，不传播谣言。

在网络交往中，我们应该注意网络礼仪，不恶意攻击他人，不传播不良信息。

文明用语和文明交往，是讲文明的重要方面。

综上所述，讲文明的内容包括了言行举止得体、尊重他人和团队合作、社会责任感和公德意识、文明用语和文明交往。

作为一个公民，我们应该从自身做起，积极践行文明之道，让文明成为一种习惯，一种自觉。

只有每个人都能讲文明，社会才能更加和谐美好。

让我们共同努力，讲文明、树新风，为建设文明社会贡献自己的一份力量。

文明点亮未来,从点滴做起
人类社会不断发展，文明进步是必然的结果。

文明不仅包括物质文明，更包括精神文明。

我们要理解并积极践行文明的道德规范，从点滴做起，为未来的世界添砖加瓦。

在我们的日常生活中，许多小事都能展现出我们的文明素质。

比如，排队、礼让、讲卫生、保护环境等等。

这些都是我们身为文明人应当做到的基本要求。

此外，我们还要注重用语和行为的文明程度，不使用恶意词汇和粗俗语言，不随意破坏公共设施和场所。

文明对每个人都有着重要的影响，一个文明的社会可以让人们在和谐稳定的环境下展开富有成效的工作和学习。

作为公民，我们也要积极参与到文明的建设中来。

倡导文明、推动文明、传播文明，让文明的种子在我们身边不断生根发芽。

文明点亮未来，从点滴做起，从我们每个人身边的小事开始。

希望我们每个人都能够共同发扬文明精神，为文明的未来世界贡献自己的一份力量。

争创从点滴做起文明在你我身边健康向上的人文环境是文明城市的灵魂和内涵所在，是市民人文素养的基本标志，反映了城市的人文精神。

我们围绕提升人的综合素质和城市文明程度、创新发展潜力的目标任务，切实围绕创争从点滴做起，文明在你我身边的理念，培育健康向上的人文环境。

和谐城市需要人人付出，文明能够从身边的小事做起。

当您在鲜花锦簇的街道中漫步，欣赏那芳草鲜美，绿树成荫时；当您在安逸祥和的社区里享受着家庭的熔融亲情时，您是否感到一天的生活是这样的简单快乐，平凡的日子是这样的幸福完美！是啊，一个人，一个群众，一个地方，求发展、盼富裕、促和谐是每个人最大的愿望。

优美的生活环境，良好的社会秩序是这一切的前提和基础。

随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，人们对生活环境质量和精神文化的要求越来越高，谁都期望生活在青山碧水，鸟语花香的环境中。

十堰，是中国卡车之都，湖北省地级市，是鄂、豫、陕、渝毗邻地区唯一的区域性中心城市，鄂西生态文化旅游圈的核心城市，秦巴山区三大中心城市之一。

十堰地处中国中央山地，秦巴山区汉水谷地，湖北西北部汉江中上游，北抵秦岭，南依巴山，汉江和武当山横贯全境。

四季分明，气候宜人，独特的地理位置，使十堰拥有“川陕咽喉、四省通衢”之称。

全境面积2.3万平方公里。

在改革开放的号角下，十堰人民乘着精神文明的春风，正经历着40多年来翻天覆地的巨变。

当这座古老的城市沐浴在清晨和谐的晨风中时；当这座美丽的城市沉静在夜幕的宁静中时，您能够前留意过她日新月异的变化？一座座花园式标准住宅小区拔地而起；一条条绿油油的柏油马路宽广平整，充满着盎然生机；不久前还是荒芜贫瘠的土地，如今工业园区正勃然兴起。

清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群；傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁！多么和谐美丽的一幅图画呀！但是，当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，您可曾想过，我们也在承受着城市的污染和喧嚣，可曾看到过，也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是：《用点滴行动践行文明的誓言》。

文明，是时代进步的标志，时代呼唤我们成为知书识礼，文明守纪的人。

我国古代思想家荀子说：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。

”学校是文明高地和文明风尚的先行者，在我们美丽的江宁高中校园里，文明引领我们成长。

首先，应牢记核心价值观，共建文明校园。

请牢记24个主题词：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

用实际行动践行“八礼四仪”：“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”；了解入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁），增强使命感和责任感。

其次，应积极投身文明校园的建设，珍惜创建成果。

我校已经在今年年初被授予“江苏省文明校园”称号。

全体师生都要以文明校园创建“六个好”为行动指南，即思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好。

牢记“崇德力行”的校训和“诚实严格勤奋创新”的校风。

我校心理健康教育中心是南京市示范心理金康教育中心，在行政楼四楼，目前正常接待同学们的预约来访与面询。

我校人人参加志愿服务活动，我校有“星火”志愿者服务团队，开展多种多样的志愿服务活动，每一次学校活动中志愿者的“红马甲”都是校园最靓丽的风景。

当前，南京市正在争创全国文明典范城市，作为江宁高中人应为此做出自己应有的贡献，从平凡的小事做起，用点滴行动践行文明的誓言。

第一、认真读书，打造书香校园。

当下期末考试将至，做一个认真的学习者，以诚信的姿态走进考场，争取优异的成绩。

暑假将至，还要积极参加各级征文的评选活动，在阅读与写作中获得身心的成长。

第二、爱护环境，珍惜美丽校园。

我们每位同学都要发挥主人翁精神，用自己的实际行动为我们学校的优美环境贡献出自己的一份力量。

问题：走生态文明之路，需要每个普通人从点滴做起，你觉得在日常生活中可以为改善生态环境做些什么？解答：走生态文明之路，既是政府的大智慧，也考验着每个人的环保意识，需要每个普通人从点滴做起，用理念引领行动。

从身边做起，从点滴做起。

才能让我们的生活多出绿色，多出美丽。

一、作为一名大学生，首先我们要从自身文明习惯做起：1、不破坏自然中的植被。

2、保护动物。

没有买卖就没有杀害，不捕杀野生动物。

3、参加动植物协会组织的公益活动。

4、不浪费资源。

节约用水用电、不浪费粮食、不使用一次性餐具；做到合理消费。

5、不乱丢垃圾，垃圾分类处理，减少污染。

二、作为一名大学生，我们除了养成良好文明习惯外，还要为祖国生态文明建设贡献出自己的一份力量。

1.做生态文明观念的宣传者。

作为大学生，我们的思维活跃，思想前卫，易接受新的思想和事物。

所以我们要充分发挥和利用这个优势，加强生态文明观念的宣传，深刻认识和理解生态文明在国家发展和民族振兴中的重要地位与作用，以及与自身学习、工作、生活休戚与共的关系，并主动将生态文明建设融入到实际工作和生活中，投身生态文明建设。

2.做生态文明建设的实践者。

我们可以广泛开展绿色环保、生态建设、环境保护等实践活动，在学习和实践中不断提高自身的本领，不断投身生态文明建设，用理论指导实践，以实践锻炼能力，将生态文明建设自然而然地融合和体现在实践中。

3.做生态文明创新的推动者。

我们要充分发挥自身优势，在生态文明基本理念、主要内涵、建设方式等方面不断加以完善和创新，使生态文明成为农业文明、工业文明后更高层次的人类文明，使生态文明更符合经济建设和时代进步的要求，从而为人类文明的延续和人类社会的发展做出积极贡献。

4.做生态文明发展的引领者。

在物质文化飞速发展的今天，我们作为大学生不仅要做生态文明的宣传者、实践者、推动者，更要成为生态文明发展的引领者。

我们这个群体只有站在时代发展和社会进步的历史高度来推动和引领生态文明建设，才能使自身不断融入生态文明建设，才能带动更多的人投身生态文明建设，生态文明才能在全社会、全民族的共同努力下得到实现和发展。

校园文明礼仪从身边点滴做起教案一、教学目标1.让学生了解校园文明礼仪的基本内容。

2.培养学生自觉遵守校园文明礼仪的良好习惯。

3.提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。

二、教学重点1.校园文明礼仪的基本内容。

2.校园文明礼仪的实际应用。

三、教学难点1.让学生理解校园文明礼仪的重要性。

2.培养学生自觉遵守校园文明礼仪的习惯。

四、教学准备1.PPT课件2.校园文明礼仪案例五、教学过程（一）导入1.教师简要介绍校园文明礼仪的含义和重要性。

2.学生分享自己了解的校园文明礼仪内容。

（二）基本内容1.教师通过PPT课件展示校园文明礼仪的基本内容，包括：（1）言语文明（2）行为文明（3）环境文明2.学生跟随教师一起学习校园文明礼仪的具体要求。

（三）案例分析1.教师展示一些校园文明礼仪的案例，让学生分析案例中存在的问题。

2.学生分组讨论，提出改进措施。

（四）实际应用1.教师设计一些场景，让学生模拟校园文明礼仪的实际应用。

2.学生分组进行模拟，其他学生观摩并给予评价。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

1.言语文明（1）用语礼貌：见到老师主动问好，与同学友好相处，不闹矛盾。

（2）不喧哗：在教室、图书馆等公共场所保持安静，不大声喧哗。

（3）尊重他人：不嘲笑、侮辱他人，不恶语伤人。

2.行为文明（1）遵守纪律：按时上课，不迟到、早退，不旷课。

（2）爱护公物：不损坏学校设施，不乱贴乱画。

（3）遵守交通规则：在校园内行走时不奔跑，不闯红灯。

3.环境文明（1）保持卫生：不乱扔垃圾，不随地吐痰。

（2）爱护花草：不踩踏花草，不摘花折叶。

（3）保护环境：节约用水用电，不浪费资源。

六、课后作业2.学生在校园内践行文明礼仪，记录自己的实际行动。

七、教学反思本节课通过讲解、案例分析、实际应用等多种教学手段，让学生了解了校园文明礼仪的基本内容，培养了学生自觉遵守校园文明礼仪的良好习惯。

在教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

创建点滴文明城主题班会
《创建点滴文明城主题班会》
近年来，社会上出现了许多乱象，城市文明程度也越来越受到关注。

为了让学生们养成良好的文明习惯，提高城市的文明素养，学校决定举办主题班会，以“创建点滴文明城”为主题，让学生们从点滴做起，共同建设文明城市。

在这次主题班会上，学校邀请了城市管理者和社区管理者来给学生们讲解文明城市的概念，以及城市管理的相关知识。

他们强调了每个人都是城市的一份子，应该为城市的文明建设贡献自己的力量。

要从点滴做起，做一个文明的市民，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在公共场所大声喧哗等等。

这些小事看似微不足道，但如果每个人都能做到，城市的文明素质就会有所提高。

除了听取城市管理者的讲解外，班会上还进行了互动环节。

学生们分组讨论，提出了许多有意义的建议，比如组织环保义工活动、开展文明礼仪公益活动等。

这些建议都被班主任和学校领导认真听取，并承诺会积极支持。

通过这次主题班会，学生们对文明城市有了更深入的了解，也积极参与到城市的文明建设中。

他们意识到只有每个人都从点滴做起，才能真正建设起一个文明、和谐的城市。

这次班会不仅是一次教育活动，更是一次为城市文明建设注入新力量的行动。

相信在学生们的共同努力下，我们的城市将会因点滴的改变而变得更加美好。