小学语文四年级上册第二单元测试卷班级：____________姓名：第一部分基础知识积累与运用（45分）一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。
(10分）xuǎn zé jūn yún sōu suǒǒu rán yǐn bì( ) ( ) ( ) ( ) ( )hén jì qīng xié róu ruò suí yùér ān ( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛。
（8分）毫（）腊（）浑（）燥（）豪（）蜡（）辉（）躁（）腊（）虎（）泽（）凝（）借（）虚（）择（）疑（）三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。
（2分）1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪．(zhuǎ zhǎo)子。
2、在朝．(cháo zhāo)着阳光的堤．(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
3、茎上长叶柄．（bǐng bǐn）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
四、词海拾贝（将下列词语补充完整）。
（4分）引人（）意毫不可（）（）遇而安浩如（）海不可（）议精神大（）（）费心机坐（）不安五、花落谁家（选词填空）。
（5分）突然果然居然仍然1、鸟的天堂里（）有许多鸟。
2、他来得很（）。
3、陈老师生病了，（）坚持给我们上课。
虽然……但是……如果……就……即使……也……4、蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
5、（）你想取得好成绩，（）得刻苦学习。
六、小小裁判员（在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”）。
（2分）1、爬山虎是一种动物。
（）2、蟋蟀是用前足、后足和钳子来建造住宅的。
（）3、他总是经常这样和别人开玩笑。
（）4、上课了，大家都聚精会神地听讲。
（）七、句子沙龙。
（6分）1、这几本课外书，大家已经看了几遍。
（改为被字句）2、我赞成他也赞成你怎么样（在不同的位置加上标点，使句子意思不同）。
3、不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）八、把古诗补充完整。
（8分）1、_________________________________,远近高低各不同。
_________________________________，______________________________。
这首古诗的题目是《》，作者是（）代的（）诗人。
其中“题”的意思是（）。
后两句的诗意：____________________________________________________________________。
2、________________________________，丰年留客足鸡豚。
________________________________,________________________________。
这首古诗的题目是《》，作者是（）代的（）诗人。
其中“疑”的意思是（）。
后两句的诗意：___________________________________________________________________。
第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
（15分）爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠起来的，也不留一点儿（）。
一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。
（3分）2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查（）。
用部首查字法应查（）部，再查（）画。
（1.5分）3、写出下列词语的近义词。
（3分）舒服—（）均匀—（）拂过—（）4、用波浪线划出文中的一句比喻句，这里把比作。
（3分）5、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
（1.5分）6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ,二是叶子的方向是，三是叶子在墙上铺得。
（3分）（二）、阅读下面短文，回答问题。
（15分）2019年小学语文四年级上册第二单元测试卷骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有（挺拔挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强．（ qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎．（ zhā z ā）进沙砾之中，（摄取拿取）一星半点的水分和营养，日积月累．（ lěi lèi ），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时你无私地奉献出自己地茎和叶为驼队继续加油出力当严寒（袭击打击）驼队的时候你还是毫无保留地献出自己的一切燃起熊熊大火给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）。
（1.5分）2、用“﹨”划去括号里不恰当的词。
（1.5分）3、请给第三自然段加上标点符号。
（3分）4、请你用波浪线划出文章的中心句。
（2分）5、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。
从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有______________________________的品质，表达了作者对骆驼蓬_____________________________的思想感情。
(4分）4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。
（3分）第三部分习作（25分）最近，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新发现？再观察的过程中有什么新发现？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
要求：1、题目自拟；2、语句通顺，条理清晰，不写错别字；3、字数不少于350字。
附送：小学语文四年级上册第五单元检测一、给带点的字选择正确的读音划“——”。
（4分）呼吁．（yùxū）威胁．（xiébàn）硕．士（shuèshuò蓝盔．（kūi hūi ）卓．越（zhuózhuō）覆．盖（fùfū）挪．动（nuóná）凯．旋（kǎi jǐ）二、辨字组词。
（8分）执（）征（）健（）剂（）势（）证（）建（）济（）三、照样字组词。
（9分）兴致勃勃嘟嘟囔囔勃勃生机四、下面的句子加上词语，让句子表达的意思更具体。
（8分）1、我们排着（）的队伍站在校门口，（）地欢迎新老师到来。
2、（）的教室里同学们正在（）地做作业。
3、（）的天安门广场变成了（）的海洋。
4、（）树苗正在（）成长。
五、下面带点的字不正确的读音。
（4分）外祖母睡着．（zhuózháo）了。
鲁迅几乎天天奔走于当铺．（pūpù）和药铺之间。
我渐渐地懂得了读书的乐．（yuèlè）趣。
飞机投下了一颗炸弹．（dàn tán）。
六、读下面的句子，注意带点的部分，然后写个类似的句子。
（6分）1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
2、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
七、“腹背受敌”、“兵贵神速”都是描写作战的词语。
你还能写出几个来吗？（4分）我发现只要多读一读小短文，阅读题也很有趣！我要认真做，争取从阅读屋出来能有所收获！（一）课内阅读（12分）2019年小学语文四年级上册第五单元检测题等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我们与爸爸相约，等爸爸旋．（）的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩．（）上回来的。
我们如约捧着鲜花，街道的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的表浸满了凝．（）固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤什么。
啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，它呼唤的是：和平！和平！和平！1、在括号里添上正确的读音。
（4分）2、朗读这段话时，应表达怎样的感情？（3分）3、你想对文中这位英雄和英雄的家人说些什么？（5分）（二）课外阅读（25分）荷花我们家每年要种两缸荷花。
种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。
在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进大半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂，有缝，倒两担水，快要平缸沿，过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。
过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。
荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。
荷花好像说：“我开了。
”荷花到晚上要收朵。
轻轻地合成一个大骨朵。
第二天一早，又开放。
荷花收了朵，就该吃晚饭了。
下雨了。
雨打在荷叶上啪啪地响。
雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。
一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。
我发现，荷叶的叶面是不沾水的。
荷叶粥和荷叶粉蒸肉都很好吃。
1．结合上下文理解词语（6分）流泻坼缝2．“啪啪”是写声音的词，你还能写出这样的词语吗？（4分）____________ ____________ ____________ ________ 3．用横线画出文中的一个比喻句，这句话把____________比作了______________。
（5分）4．写种荷花的是第（）自然段，种荷花的步骤是先__________，再___________然后__________，最后_________________（10分）。
今天，我们坐在宽敞明亮的教室里快乐的学习，可远在伊拉克的儿童因战争的侵袭却过着居无定所的生活。
请展开想象的翅膀，写一写他们的心声。
字数不少于400字。
