真爱育人染红旗

以“爱”为魂，用“心”育人发布时间：2021-06-10T09:34:04.810Z 来源：《中小学教育》2021年7月3期作者：邱丽洁黄小辉[导读] 班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班全体科任教师教育教学工作的协调者。

对于班主任来说，如何全面地爱所有的学生、发挥全体学生的智慧、打造一个高效和谐的班集体是一门重要的课题。

结合教育实践，笔者认为：师爱，是职业道德之核心；师爱，因真挚无私而伟大；师爱，应普照学生的心田。

以“爱”为魂、用“心”育人，以师爱，坚守师德“高地”，淬炼师德师魂，班主任工作必将迎来一个百花齐放的春天。

以“爱”为魂，用“心”育人邱丽洁黄小辉（广东省梅州市大埔县虎山中学）内容摘要：班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班全体科任教师教育教学工作的协调者。

对于班主任来说，如何全面地爱所有的学生、发挥全体学生的智慧、打造一个高效和谐的班集体是一门重要的课题。

结合教育实践，笔者认为：师爱，是职业道德之核心；师爱，因真挚无私而伟大；师爱，应普照学生的心田。

以“爱”为魂、用“心”育人，以师爱，坚守师德“高地”，淬炼师德师魂，班主任工作必将迎来一个百花齐放的春天。

关键词：班主任、师爱、师德中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）7-134-01《三国演义》中，诸葛亮“七擒孟获”，以德服人，最终平定了南中叛乱，巩固了大后方，并得以专心对付魏国。

在班主任工作中，能如“七擒孟获”般春风化雨，使学生心悦诚服接受教育、专心读书的，莫过于——以“爱”为魂、用“心”育人，以师爱，坚守师德“高地”，淬炼师德师魂。

众所周知，班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班全体科任教师教育教学工作的协调者。

对于班主任来说，如何全面地爱所有的学生、发挥全体学生的智慧、打造一个高效和谐的班集体是一门重要的课题。

结合教育实践，我的体会是：一、师爱，是职业道德之核心众所周知，教书育人是教师的神圣天职。

童心爱国主题组诗作者：来源：《学习报·教育研究》2021年第52期《我愛祖国》清远市师范学校附属小学王一言祖国祖国我爱你，五星红旗随风起，小朋友们排排站，都向您敬一个礼。

《我爱祖国》清远市师范学校附属小学陈炜恩祖国妈妈责任大，实力雄厚人人夸，爱国之心人人有，此生不悔入华夏。

《祖国，生日快乐》清远市师范学校附属小学谢潼诺十月一日国庆节，天安门前国旗飘。

人人拍手哈哈笑，祖国祖国生日好。

《我的祖国》清远市师范学校附属小学刘政这些事——是永不漫灭的回忆。

持久的抗日战争中，雄伟的天安门城楼上，严峻的新冠肺炎疫情下。

《祖国》清远市师范学校附属小学温彦祖国像一颗饱满的种子，无论土地多贫瘠，无论水分多稀少，他也能茁壮成长。

我深爱我的祖国。

《祖国颂》清远市师范学校附属小学朱恺祖国啊，是我们的母亲，您经历了严冬的寒风，饱受了列强的枪林弹雨，终于，东方雄鸡啼叫了东方雄狮怒吼了，您像巨龙一样腾飞了，祖国，我爱你！《那一次》清远市师范学校附属小学邓名蕊那一次，你在五四运动中出现;那一次，你在国民党打压下秘密发展;那一次，你在井冈山上建起了家;那一次，你在天安门前孕育出新的中国;那一次，你全面脱贫，完成了两个100年的任务; 那一次，全国疫情，你及时出手，安定人心;那一次……《党旗》清远市师范学校附属小学郭子迪一把镰刀弯又弯，有力锤头架中间。

党旗党旗多美丽，千秋万代在飘扬。

《党旗》清远市师范学校附属小学莫可垚我向党旗敬个礼，党永远在我心上。

长大我要做党员，要为祖国多争光！指导教师：刘燕平。

真情注蓓蕾爱心育桃李
蓓蕾，是花草小苗的一种形态，也是一种即将绽放的希望。

在教育的殿堂中，育人也是如此，每一个学生都是一颗微小的种子，需要呵护和培育，需要获得真情的滋润和爱的陪伴。

真情注蓓蕾，不仅需要老师的用心，更需要每位家长的关注和支持。

在校园里，老师
是学生的第二个家庭，家长则是学生成长道路上的导师。

如果家长居于袖手旁观的角色，
很难为孩子提供良好的家庭氛围和学习环境。

爱心育桃李，教育的核心在于关注每一个学生。

在这个过程中，我们需要用心去了解
学生的内心世界和成长状态，掌握学生的优点和缺点，用正确的方法去启发他们的潜能和
发扬他们的特长。

爱心育桃李，也需要恰当的教育手段。

与其热衷于要求入园率、升学率等数据，不如
更加关注学生的个性和需求，提高教师的专业素养，通过丰富多彩的教学方式和方法去拓
展学生的视野和能力。

教育是一项良心的事业，我们应该从心出发，从育人的角度出发，全方位关注每一位
学生的成长和发展。

只有如此，才能真正注入蓓蕾中的真情，让每一名学生都成为爱意满
溢的桃李花果，为社会创造更美好的未来。

传承红色基因争做新时代好队员演讲稿传承红色基因争做新时代好队员演讲稿【篇1】同志们：五月在我国的历史上，有着许多可歌可泣的英勇事迹。

五月是数以万计的中华儿女用鲜血染红的。

5月1日是国际劳动节是全世界劳动人民共同的节日。

因为劳动最光荣，劳动法让人们过上了幸福的生活。

5月4日，北京3000多名学生举行了声势浩大的示，威游行，为救人民于水火，为挽国家于危亡，走上街头，他们把自已的血肉之躯放在了战斗的第—线。

这就是中国近代史上光辉灿烂的“五四”运动。

5月8日，是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。

这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的.母亲。

六年前的5月12日，又是一个刻骨铭心的日子，注定将永远铭记在中国人民的心中。

四川汶川的地震震惊了中国，震惊了世界。

地震无情，人间有爱。

世界人民手牵手，肩并肩，坚强地挽起手臂筑起爱的长城。

演绎了生死不离的人间真爱。

英勇坚强的华夏儿女抛头颅洒热血，染红了五月。

听，这雄壮激昂的国歌，是长江黄河奔流不息的旋律，这是炎黄子孙奋进自强的呐喊，每个音符都包含着力量，每—个节拍都孕育着激情。

时代已经翻开了新的一页，同样也赋予你们更为伟大的使命，完成这种使命，希望就寄托在同学们身上。

同学们，你们肩负着祖国建设的重任。

应自觉地把自己的生命迫求同祖国和民族的命运前途联系起来，勤奋学习，勇于创造，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身素质，完善人格品质，努力做中华民族美德的传承者，做体现时代进步要求的实践者，做良好社会风尚的倡导者。

金色的阳光洒满大地，红色的五月枪给我们的是最积极、最活跃的力量。

对于六年级的莘莘学子们，五月是你们进行最后拼搏的日子。

你们要努力攻克每一道难题，完成好每一份试卷，力争毕业考试能够取得满意的成绩。

坚信“奋斗在五月，灿烂在六月”。

而对于我们更广大的其它年级同学来讲，期末考试也已临近，你们同样不能马虎，更应勤奋学习，以最好的姿态迎接一次次挑战。

红旗飘飘引我成长读后感近几天，我读了一本《红旗飘飘引我成长》的书。

封面上印着那鲜艳的五星红旗，心中油然生出一种神圣的感觉。

这面令人敬畏的五星红旗是我们伟大祖国的国旗，我不尽为我是一名中国人而感到自豪！我轻轻地翻开书，开始了我的读书之旅。

这本书分强国梦想、红旗飘飘、复兴之路三部分讲述。

从这本书中，我认识了许多英雄人物：坚贞不屈的方志敏、铁血将军陈树湘、被誉为当代佘太君的英雄母亲邓玉芬、抗日民族英雄杨靖宇一个个感人的英雄事迹时刻牵动着我的心。

他们展示了作为一名共产党员的使命和风采，扑面而来的军人血性、责任担当和爱国情怀感染着每一位人们，唤醒了沉寂在我们内心深处的英雄情结和民族血性，更唤醒了新时代党员的责任与担当。

当我满含着强烈的民族自信心朗诵《可爱的中国》一课时，就会再次想起生育我们的母亲，我觉得她蛮可爱的哟，相信你们是和我一样的见解，也觉得中国很可爱，是吗？这位母亲生育养育了我们，我们也时刻学习着，准备长大了报答母亲，报效祖国！墨汁是甜还是苦的呢？没有读过《信仰的味道》的你们都会异口同声地回答：当然是苦得啦！然而在《共产党宣言》首译者陈望道的嘴里，墨汁是甜的，甚至比红糖更甜。

原来，信仰也是有味道的，正因为这种无以言喻的精神之甘、信仰之甜，无数的革命先辈，才情愿吃百般苦，甘心受千般难。

恽代英在文中写道：我们吃尽苦中苦，而我们的后一代则可享到福中福。

为了我们祟高的理想，我们是舍得付出代价的。

然而，现在的我们却身在福中不知福了，真是辜负了革命老前辈的期望啊！读着读着，让我再次想起了上一次红色教育之旅一一黄贤重走长征之路。

浓缩再现了红军艰难曲折的长征过程。

我们踏过了一块块大草地，越过了一座座小木桥，非常惊险，一路下来非常辛苦非常累。

如今看过革命英雄人物的事迹后，他们的苦比我们大千万倍，不对是亿万倍。

因为这些路程远不及当年，踏过的草地也没有什么泥坑，也不用经历饥饿寒冷，更没有战争，比起革命先辈苦累从何谈起，真是羞愧！当我合上书再次看到飘摇的五星红旗时，让我的情绪瞬间被点燃！此时的五星红旗便是国威的最佳体现，中国已不是当年任人宰割的中国。

《真爱》观后感《真爱》观后感篇一：《真爱》观后感《真爱》是一部主旋律电影，它拍摄得如此唯美，在讲述故事的同时让观众产生了心灵深处的共鸣，让大爱广为传播。

影片讲述的故事是新疆各族人民长期以来相濡以沫、共同建设新疆、守望美好家园的心灵路程，影片中所表达的“母爱”就像是一条宽大的河流，在人间温暖的河床上流淌，而这个河床是不分民族和地域的。

这部电影中有很多留白，就像泼墨的国画一般，季节性画面呈现得美轮美奂，音乐如同天籁，景语已经变成了情语，这也是这部电影为什么会使观众们潸然泪下的原因，质朴的情境留住了观众的心。

纯净的天空、温暖的毡房、风吹草动的画面，表现了剧中人物在现实中经受了种种磨难之后，内心是如何获取踏实和希望的。

《真爱》是触及人们命运和灵魂的电影，影片中，19个孩子从过去的苦难到现在的幸福，用了3个时空来表现，其中最难的是上世纪70年代，在那个时代还没有进入商业社会，人和人之间的感情直接简单，那时生活条件虽然艰苦但是幸福指数并不低，虽然时代不一样，但人们对幸福的感受都一样，那就是“爱”。

阿尼帕妈妈的事迹让我们感动，影片中老人沧桑的脸，她那双粗糙的手，我们可以想象阿尼帕妈妈抚养19个孩子的不易，能感受到剧中人物的丰富情感。

《真爱》强大的感染力，让人震撼不已，真爱的情怀和力量足以征服观众。

伟大的母亲，伟大的付出，伟大的真爱，这是跨越时代、民族、文化和一切社会界限的，所有的人生都是被这样的爱滋养着，托举着的。

《真爱》是真心之爱，人人身上皆有之，人人心中向往之，所以它在不同民族、不同地域都产生了强烈共鸣，这是良知与爱的力量的传递过程，也是构建和谐社会，传递正能量的和谐音符。

篇二：《真爱》观后感在库车县开展第32个民族团结教育月活动中，活动主题“民族团结，从我做起”，5月12日，司法局组织机关干部观看电影《真爱》,此片让我再次感受到了纯洁的人性之美，被阿尼帕这位维吾尔族母亲的善良、勤劳、大爱所感动，在母爱面前洒下了一串串热泪。

真爱育桃，立德筑师魂发布时间：2021-10-25T07:35:27.412Z 来源：《中国教师》2021年6月第16期作者：张孝军[导读] 昔日青年，如今已生华发。

转眼间我在这三尺讲台已耕耘了三十三年。

张孝军湖北省公安县金狮初级中学 434316昔日青年，如今已生华发。

转眼间我在这三尺讲台已耕耘了三十三年。

回首往事，没有骄人的业绩，但在这几十年里，但却无愧于教师这个职业。

一是我觉得老师在教育教学过程中，不仅仅是传道、授业、解惑，而且要付出真爱，像爱自己的孩子一样爱学生，平等对待学生，尊重学生。

只有热爱学生，才能关心学生的成长，才能教书育人，才能引导学生走向成功，才能获得学生的敬重。

记得有一年，七年级的的新生，是个女孩，她出生后患了小儿麻痹症，从此下肢高位截瘫。

那么，在她整个的上学过程中就意味着与体育课无缘了，别人上体育课，她只能一个人呆在教室。

我就在想，孩子如花的季节，不应该在别的孩子享受体育运动带来快乐的时候，她却独自享受孤独，我要为她创造条件。

第一次设计了一节乒乓球课，我背着她出来到操场上站队，然后抱着她打球，那一次，她满头大汗，脸上却一直洋溢着欢笑。

下课后我背着她回教室，在途中她说：“老师，这是我生来上的第一节体育课，你比我爸爸都好”！当时我的眼泪夺眶而出。

多好的孩子,我只是给了她和正常学生一样本来应该拥有的少年乐趣，却赢得了她发自肺腑的崇高评价。

以后的每节课我都背她出来，而且班上的同学也受到我的感染，总是抢着背她。

三年的初中学习生活，她没有落下一节体育课。

我付出的真爱，潜移默化的影响到了全班的同学，让他们感受到爱无处不在，温暖无处不在。

教师崇高的师德和无私的真爱正如春风细雨，“随风潜入夜，润物细无声”。

九九年秋季学期，我爱人担任七（3）班班主任，我担任她们班体育课教学。

报名的时候了解到班上有一个学生伍某，其父母在他出生后就不知所踪，由他爷爷奶奶带他，八岁的时候奶奶离开了人世，爷爷找了个老伴带他到十岁的时候，爷爷也去世了，他则由一个完全没有亲缘关系的奶奶抚养，现在进入了初中的学习，多可怜的孩子。

用真情教书,用真心育人
齐晓杰
【期刊名称】《中华少年(研究青少年教育)》
【年(卷),期】2011(000)011
【摘要】苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。

晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。

学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护”。

这种呵护就是爱。

所以，作为教育工作者，对待学生要用真情教书，用真心、爱心育人。

【总页数】1页(P278-278)
【作者】齐晓杰
【作者单位】长春市南关区兴盛小学
【正文语种】中文
【中图分类】G640
【相关文献】
1.用真心教书，用真情育人
2.认真教书更得真心育人调查:4种老师学生不欢迎
3.用真情教书育人让孩子阳光生活——班主任工作点滴
4.用真心教书，用诚心育人——关于小学班主任管理工作的思考
5.爱心育花蕾真情待芳菲--访山东省教书育人楷模苏卫晗
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

用爱浇灌 静待花开陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育最有效的方法就是“爱的教育”。

带着这份认知踏入教师这个行业已经近十年了，担任班主任也有六年的时间。

这六年的时间，虽然没有发生什么轰轰烈烈的大事，但是却有数不尽的小事让我开心，让我难忘，让我感动。

最让我难以忘怀的还是那个叫我“老师妈妈”的女孩儿。

那时我刚接手一个新班级，班里有一个女孩儿，她从来不说话。

我向同学们了解，向其他任课老师打听，他们都回答说，这个女孩儿在学校从来没有开口说过话。

但是，住在他家附近的孩子却说，她其实是会说话的，她并不是一个哑巴，她在家里的时候是会说话的，但是她在学校却从未开口说过话。

我细细打量着眼前这个女孩儿，圆圆的脸，白净的皮肤，一双黑葡萄似的大眼睛扑闪着，露出胆怯的目光。

她总是安静地坐在教室里，从来不会发出声音，即使你走过去向他询问。

课堂提问到她，她也只是站起来，从不说话。

因为刚接手，班级事务繁忙，一开始我对她的关注并不多，我的精力更多的是放在那些调皮的孩子身上，直到那一次……她的奶奶在接她放学回家的路上，不慎摔倒了，需要住院修养。

那天所有的孩子都被接走了，只剩下她一个人。

我打电话给她爸爸，才了解到她家的情况：从小父母离异，父亲外出打工，她从小跟着年迈的奶奶生活，性格孤僻，寡言少语。

挂了电话，我的心情有点沉重。

回到班级，我看到她一个人坐在座位上，略显苍白的小脸上神情彷徨，眼神里满是惊慌，大大的书包背在单薄的肩膀上，显得她更瘦小了。

看着她，我不由得心疼起来，好想抱抱她。

我走过去，柔声对她说：“跟老师回家吧”。

她依然没有说话，只是点点头，乖巧的跟在我身后。

一开始的时候，我们一起回家，一起吃饭。

晚上我备课、改作业，她便在旁边写作业。

我跟她说话，她依然不出声，只是偶尔点点头。

直到有一天夜里我被一阵轻轻的敲门声惊醒，开门一看，是她光着脚站在门外。

我惊讶地看着她，她像一只受伤的精灵，小声说“老师，我害怕，我想妈妈了”。

伴侣·2023/10热爱教学的她王红芳出生于一个普通的铁路工人家庭，1992年参加工作，2006年到新疆实验中学任教。

从走上讲台的第一天起，王红芳就立志要当一名优秀的教师，为家乡培育更多优秀的学生。

为了使自己教授的生物课形象直观，王红芳充分利用自然资源，开展实践活动，将课堂延伸到课外，与学生们一起制作动植物标本实验。

梅花香自苦寒来，王红芳完成了多项自治区级、市级课题，参加各级比赛，多次荣获一等奖；多次承担自治区及市级观摩示范课的教师；文/桑茜初见全国“五一劳动奖章”获得者、新疆实验中学生物教师王红芳，一头乌黑的长发，带着一副紫色宽边的眼镜，显得温文尔雅。

从教31年来，王红芳多年承担班主任及教研组长工作，用挚爱教育之心，全力探索新时代学生教育管理的特点和规律，为适应高考改革的需要，认真研读新教材，践行新课程理念。

她不仅专业过硬，而且勇于创新、勤于钻研，用知识和爱心，引领学生积极学习、探索科学，培养的学生不计其数，可谓“桃李满天下”。

本文主人公王红芳2023/10·伴侣发表多篇论文，合著专业书籍两部。

王红芳辅导的学生陈玮、林怡含、姚佳、李炯昭、张强在2009年全国中学生生物学联赛中获得全国一等奖；陈玮、林怡含代表新疆参加第十八届全国中学生生物学竞赛获得铜牌。

学生眼中的她一丝不苟是王红芳的代名词，她不仅要求孩子们做到一丝不苟，对自己亦然。

她常说：“抓好平时的每一个小细节，都是在为更高的目标做铺垫。

”所以她在日常大大小小的事情上都教导学生们要认真对待，一丝不苟。

在学习教育方面，她不仅在所教授的生物学科方面稳抓稳打，而且对学生们的全学科发展、时间的分配与把握也是细微至极，她总对孩子们说：“全方位的发展才能使你们一步步朝着更高目标前进。

”王红芳优秀卓越的教学能力和细致耐心的教育风格，也令每一位学生敬佩至极。

她的课堂在充满知识的同时也生动有趣，活泼丰富的语言和严谨细致的教学方式让每一位学生都沉浸在她的课堂中。

世界因为有爱才变得如此美丽。

在教育工作中，爱是教育的灵魂和生命，是教育力量的源泉，是教育成功的基石。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时曾说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

”因此，教师要用爱浇灌教育之花，为教育事业贡献自己的全部力量。

一、教师对事业的爱教师是教育的主体，教育的重任主要落在教师的肩上，教师只有爱教育事业才能做好教书育人的工作，而对教育事业的爱，主要通过以下几个方面来体现。

（一）要用知识征服学生随着时代的发展，社会的不断进步，仅有一桶水的教育理论，已远远不能满足不断发展的教育工作的需要。

作为一名优秀的教师，首先要拥有渊博的知识，进而表现在课堂教学中，让学生喜欢你的课堂，让一堂课内最大限度地获得知识。

为此，教师要树立点燃一把火的教育观，让自己的课堂充满灵动，让学生轻松地学习知识。

教师还要一专多能，多才多艺，不仅能传道、授业、解惑，更会启迪、开发和创新。

它要求教师认真学习教育理论，运用教育学、心理学的原理去指导实际工作，从单一型教师向多面型、全面型教师发展。

这样，教师才能不断提高教育教学水平，用高超的教育艺术管理学生，用精湛的教学艺术吸引学生，给师爱插上坚实的翅膀，让自己的工作走得更实、更远。

（二）用兴趣吸引学生一个教师只有对学生充满了无私的爱，才能产生做好教育工作的强烈愿望。

教师心中有“爱”，便会千方百计教好学生，在自己的岗位上辛勤劳动，时刻把学生放在心上，以学生忧而忧，以学生乐而乐，也正是这颗爱心促使教师去深入学生、了解学生，满腔热情地抓住一切有利时机对学生进行教育，潜心钻研教育教学方法和艺术。

记得自己刚参加工作时，也学其他教师每节数学课分小组比赛，每次都是画苹果加减分，几堂课后学生说怎么又是苹果啊！我当时很失落，因为学生不开心我也很难受。

我尽力创新，尝试不同的评分方式，将用苹果加减分改成香蕉、夺红旗等，每次都是自己先在笔记本上设计好加分形式，练好多遍简笔画再运用到课上，厚厚的本子变成一本创意绘本。

教书育人心得体会范文精选5篇有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。

爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。

下面就是小编给大家整理的教书育人心得体会范文精选5篇，希望大家喜欢!有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。

爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。

感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

(一)、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。

师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。

教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。

核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。

，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!(二)、用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。

教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。

(三)、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。

我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。

幼儿园五红培根铸魂活动：培养孩子爱国情怀在当今社会，培养孩子爱国情怀已经成为了教育的重要任务。

而幼儿园五红培根铸魂活动，作为一种新型的教育方式，正逐渐引起了人们的关注。

这项活动不仅仅在幼儿园中得到了广泛的应用，也在家庭教育中起到了积极的作用。

本文将深入探讨幼儿园五红培根铸魂活动，带您了解它对孩子爱国情怀的培养作用。

一、活动的起源和意义1. 活动起源幼儿园五红培根铸魂活动起源于对孩子爱国情怀的重视。

在当今社会，随着国家的发展和壮大，爱国主义教育也成为了全面深入开展的一项工作。

而幼儿园五红培根铸魂活动的出现，为幼儿园和家庭提供了一个有效的途径，来培养孩子对祖国的热爱之情。

2. 活动意义幼儿园五红培根铸魂活动的意义在于可以通过游戏、实践等多种形式，让孩子在感受中涵养爱国情怀，激发孩子对祖国的热爱之情，培养孩子传承中华优秀传统文化的自觉意识，促使幼儿在活动的过程中，逐步形成“爱国、守法、自强、友善”的良好品质。

二、活动的内容和形式1. 活动内容幼儿园五红培根铸魂活动的内容主要包括学习国歌、国旗、国徽以及、国旗护卫队等方面的内容。

同时也包括参观革命纪念馆，学习革命英烈的事迹等活动。

这些内容丰富多样，能够让孩子在活动中更加全面地了解祖国。

2. 活动形式幼儿园五红培根铸魂活动的形式多种多样，比如通过游戏、剧场表演、手工制作等形式来实施活动。

这些形式不仅能够激发孩子的兴趣，还能够让孩子在活动中更加深入地接触到国家的各个方面。

三、活动的效果和意义1. 活动效果通过幼儿园五红培根铸魂活动的实施，可以有效地提升孩子的爱国情怀。

在活动中，孩子会在老师的引导下更加深刻地了解祖国的伟大，激发出对国家、对民族的热爱。

同时还可以提高孩子的爱集体、爱劳动的情感，促进幼儿全面健康发展。

2. 活动意义幼儿园五红培根铸魂活动的意义在于可以在孩子最为纯真的芳龄阶段培养他们的爱国情怀。

在这个阶段，孩子的认知能力、情感能力都处于发展时期，秉持正确的教育理念能够为孩子未来的成长打下坚实的基础。

真情注蓓蕾爱心育桃李爱心育人，真情播撒。

在当今社会，教师是一个非常崇高的职业，也是一个非常辛苦的职业。

他们在课堂上默默地传授知识，同时在灵魂深处播撒着爱心。

他们无私的奉献和真挚的关爱，让我们的心灵得到了温暖，我们的成长得到了滋润。

今天，我要讲述的是一位教师的真情育人之路——“真情注蓓蕾，爱心育桃李”。

蓓蕾，是花朵的幼苞，是生命的开始。

蓓蕾纯洁无暇，柔嫩而又坚强，它们需要阳光和雨露的滋润，也需要细心呵护的爱。

而教师，就是这些蓓蕾生命中最重要的滋润者和呵护者。

他们用自己的爱心和耐心，呵护着每一朵蓓蕾，让他们在青春的土壤中茁壮成长。

这位教师，就是我的班主任王老师。

她是一位平凡而又不平凡的教师，她用自己的爱心和责任感，真情注入我们每一颗蓓蕾的心灵，让我们感受到了生命的美好，让我们在成长的道路上得到了无私的关爱。

王老师是一位年轻而富有激情的教师，她总是面带微笑、言传身教，用她的行动感染着我们。

每当我们遇到困难时，她总是耐心地帮助我们，给予我们建议和鼓励。

记得有一次，我在学习上遇到了很大的困难，自信心严重受挫，心情低落。

王老师得知后，没有一声怨言，她一边给我解疑释惑，一边给我鼓励和支持，让我重新振作起来。

她的真心和爱心，让我感受到了温暖和力量，心灵得到了滋润，信心也得到了恢复。

除了在学习上给予我们的关爱之外，王老师也关心我们的生活。

每次放学后，王老师总是耐心地倾听我们的诉求，鼓励我们互相帮助，互相关心。

她用她的真诚和爱心，将我们聚集在一起，让我们在这个大家庭中交流心得、分享快乐、共同成长。

这些真情和爱心，像阳光一样温暖着我们的心灵，让我们在成长的道路上不再感到孤单和迷茫。

在她的带领下，我们班的蓓蕾们一个个都在成长中绽放出了属于自己的光芒，有的成为了积极向上的学霸，有的成为了活泼可爱的班花，有的成为了热心肠善良的班长……这些都离不开王老师的真心关爱和无私奉献。

她就像一位园丁，精心呵护着每一株蓓蕾，让他们在她的关爱下茁壮成长，绽放出了美丽的花朵。

2024年以爱育人薪火相传演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“以爱育人，薪火相传”。

人类文明的发展离不开教育，而教育的核心是以爱育人。

爱是一种强大的力量，它能够激发人们的潜能，塑造人们的品质，驱动人们不断前行。

以爱育人，就是希望通过教育的方式，让每一个人都能得到关怀和照顾，实现全面、健康、和谐的发展。

首先，以爱育人，是家庭教育的基础。

家庭是孩子成长的摇篮，是他们第一个学会爱与被爱的地方。

在父母的爱抚下，孩子能够感受到无条件的关爱和支持，从而建立起自信和安全感。

父母应该用爱让孩子明白什么是真正的幸福，让孩子学会如何爱和被爱，让孩子感受到家庭的温暖和爱的力量。

只有在这样的环境里，孩子才能够茁壮成长，健康发展。

其次，以爱育人，是学校教育的重要任务。

学校是孩子的第二个家，老师是孩子的第二个父母。

在学校里，老师们不仅要传授知识，还要给予学生无限的关心和照顾。

老师应该以爱的力量去教导学生，让他们知道自己是独一无二的、与众不同的，让他们相信自己可以成为更好的人。

只有在爱的环境中，学生才能够积极参与学习，发挥潜能，取得优异的成绩。

而作为学生，我们也应该用爱去关心和帮助他人。

在校园里，同学之间应该互相关爱，相互扶持。

他人的成功不是我们的失败，而是我们共同进步的动力。

让我们一起用爱的力量，传递友善与善意，帮助那些需要帮助的人，让校园成为一个充满爱的地方。

此外，以爱育人也要注重教育的质量和效果。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人的能力和品质。

爱是推动教育事业发展的纽带，但它并不意味着放任自流，教育必须注重方法与效果。

我们应该注重培养学生的创新能力、合作精神、独立思考能力和实践操作能力，让他们拥有全面的发展。

只有全面的教育，才能真正做到以爱育人。

最后，以爱育人更需要我们不断传承。

教育是薪火相传的过程，每一代人都是前人智慧的接班人。

我们应该传承前人的爱与智慧，让更多的人受益于教育的力量。

张桂梅老师的事迹作文素材（精选9篇）张桂梅老师的事迹作文素材篇1张桂梅，中共党员，丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）院长，是媒体多年关注报道的一位先进典型人物。

作为一名基层教育工，张桂梅同志始终把教书育人、立德树人作为自己的人生抱负和奋斗目标，矢志不渝、执着追求，为党和人民的教育事业奉献了自己的一切。

她心系困难群众，投身教育扶贫，建成了全国第一所全免费女子高中。

她坚持树人先树魂，贯彻党的教育方针，把思想政治建设和抱负信念教育作为立校之本，用红色教育为师生铸魂塑形。

她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言；她始终艰苦朴实、甘守清贫，却把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业。

在她的不懈努力下，华坪女子高中连续9年高考综合上线率保持100%。

张桂梅的事迹感动每个人，为了祖国的将来、民族的盼望、家庭的幸福、社会的和谐。

这个活着的榜样，她坚韧拼搏、不屈不挠、无私奉献、和善慈祥、她全心全意投入教育事业、慈善事业的精神让我们敬佩。

“俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的写照也是张桂梅的写照。

人们常不解的问她：这样做有什么目的，有什么好处？什么力气使她这样顽强？张老师总是笑着说：“假如我有追求，那就是我的事业：如集我有企盼，那就是我的同学；假如我有动力，那就是党和人民”。

她没有生育自己的儿女，却有着世界上最宏大的母爱。

那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱，共享着人间最美妙的亲情。

她一位普一般通的人民老师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的盼望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。

她就是华坪县民族中学老师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。

向传递真爱的使者张桂梅学习为主题的“感恩行动”在快速掀起，成为推动和谐社会建设的强大动力张桂梅为何与“感恩”产生联系，她的感恩情怀源自何处？从她的人生轨迹中找到了答案。