对碎片化阅读保持高度清醒

对碎片化阅读的理解碎片化阅读指的是人们在日常生活中通过碎片化的时间和空间进行阅读的一种阅读方式。

随着信息技术的发展和智能设备的普及，碎片化阅读已经成为了现代人阅读的主要方式之一。

碎片化阅读的特点是时间短暂、内容零散、形式多样。

人们可以通过手机、平板电脑、电子书阅读器等设备随时随地获取到各种各样的信息，这些信息可以是新闻、文章、微博、社交媒体上的帖子等。

由于碎片化阅读时间较短，人们在阅读时容易受到其他事务的干扰，注意力难以集中，因此碎片化阅读更注重信息的快速获取和浏览。

碎片化阅读的优点在于方便快捷。

人们不再需要花费大量的时间和精力去阅读一本完整的书籍或长篇文章，而是可以通过碎片化时间进行阅读，随时随地获取所需的信息。

碎片化阅读的形式多样，可以根据个人的喜好和需要选择阅读的内容和方式，这样可以更好地满足个性化的需求。

然而，碎片化阅读也存在一些不足之处。

首先，碎片化阅读容易导致信息的片面性和表面性。

由于时间和空间的限制，人们只能获取到少量的信息片段，很难获得全面和深入的了解。

其次，碎片化阅读容易导致阅读理解和思考能力的下降。

由于碎片化阅读时间短暂，人们往往只是浏览信息的表面，很难深入思考和理解信息的内涵。

此外，碎片化阅读还容易导致注意力分散和信息过载。

人们在碎片化阅读时往往容易受到其他信息的干扰，注意力难以集中，同时大量的信息输入也容易导致信息过载，使人们难以消化和吸收。

为了更好地应对碎片化阅读的挑战，人们可以采取一些有效的策略。

首先，要培养良好的阅读习惯，提高阅读效率和质量。

例如，可以选择有价值和可靠的阅读材料，有针对性地进行阅读，提高信息获取和理解的能力。

其次，要合理规划碎片化时间，避免过度依赖碎片化阅读。

虽然碎片化阅读方便快捷，但并不适合所有的阅读内容，对于一些需要深入思考和理解的内容，还是需要有专门的时间和空间来进行阅读。

最后，要保持阅读的专注和集中，避免分散注意力。

可以选择一个相对安静和没有干扰的环境进行阅读，避免同时进行多个任务，尽量将注意力集中在阅读上。

碎片化阅读与深度思考在当今这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到海量的信息。

随着智能手机的普及和移动互联网的迅猛发展，碎片化阅读逐渐成为了一种普遍的阅读方式。

人们在短暂的闲暇时间里，通过社交媒体、新闻应用、短视频等渠道，快速地获取和浏览信息。

然而，这种阅读方式是否有利于我们的深度思考呢？本文将对碎片化阅读和深度思考的关系进行探讨。

一、碎片化阅读的定义及特点碎片化阅读，顾名思义，是指将阅读时间、阅读内容分割成零碎的部分进行阅读。

这种阅读方式具有以下几个特点：1. 时间短暂：碎片化阅读通常发生在短暂的闲暇时间，如等车、排队、休息等。

2. 内容简洁：为了适应快节奏的生活，碎片化阅读的内容往往经过精简和提炼，以简短、易懂的形式呈现。

3. 多样性：碎片化阅读的内容涵盖了新闻、娱乐、社交等多个领域，满足了人们多样化的信息需求。

4. 快速传播：碎片化阅读的内容易于在社交媒体等平台上分享和传播，使得信息能够迅速扩散。

二、深度思考的重要性深度思考是指对某一问题进行全面、系统、深入的思考，以揭示问题的本质和规律。

在当今这个复杂多变的社会中，深度思考能力显得尤为重要。

它可以帮助我们更好地分析问题、解决问题，提高我们的决策能力和创新能力。

同时，深度思考还有助于我们形成独立的见解和判断，避免盲目跟风和随波逐流。

三、碎片化阅读对深度思考的影响碎片化阅读在一定程度上方便了我们的生活，但同时也给我们的深度思考带来了挑战。

具体表现在以下几个方面：1. 分散注意力：碎片化阅读往往让我们在不同的信息源之间快速切换，导致注意力难以集中。

长期下来，可能会影响我们进行深度思考的能力。

2. 浅尝辄止：碎片化阅读的内容往往只涉及问题的表面，缺乏深度和广度。

如果我们只满足于这种浅层次的阅读，就可能无法对问题进行深入的思考和探究。

3. 思维跳跃：碎片化阅读容易导致思维跳跃，使我们难以形成连贯、系统的思维。

这种跳跃性的思维方式可能会影响我们对问题的全面理解和把握。

2019年高考作文最美素材1、“魔性”的吸引力就是创新的魅力2、李咏辞世，键盘侠可有悔意3、让忙碌变得充实4、对碎片化阅读保持高度清醒5、师生互动，一次规则和公平的示范课6、愿他们的心灵不再“留守”7、打动我们的是值得铭记的生活罗幔轻寒，燕子双飞去。

本周，离去的不仅仅是燕子，还有我们熟悉的人：李咏意外去世，让世界惊愕，促使我们反思生命，也正视生命。

华中师范大学教授戴建业的意外走红，让我们看到了世界总有美好，年轻的生命能装扮世界，老骥伏枥也能发出光和热。

期中考试马上要来了，同学们你们本周有进步吗？“魔性”的吸引力就是创新的魅力“一排一排的漂亮姑娘，我连看都不看一眼，没有半个月就跟别人谈恋爱了”“他说天不亮就起床了，还种那个鬼‘草盛豆苗稀’，要是我种这个水平，我绝不会写诗”……随着一段课堂上讲解元稹、陶渊明等古诗的视频合集在网络上流传，62岁的华中师范大学文学院教授戴建业出人意料地成了“网红”。

特别是其幽默生动、充满“魔性”的讲解风格，不但被学生认为是“大学课堂里的一股‘泥石流’”，还令很多网友纷纷点赞，甚至有人表态“想去上学了”。

只要上网看几段戴建业老师视频，想必诸位也会认同上面的评价。

虽然老先生满口的“汉普”的确使一些字句不那么容易听清楚，但从视频中的阵阵笑声不难猜测，大多数时候这并没有影响到课堂效果。

回想一下我们以前的古诗词课，除了背诵，大多数精力都在“揣测”作者的中心思想吧，也就难怪戴教授的讲解让人耳目一新了。

这不禁还让人联想到当年央视百家讲坛上的另一位大学教授易中天。

操着同样不甚标准的普通话，讲述的都是古代文学的内容，却都同样受到了公众的欢迎。

可见，哪怕是讲者和听者的交流不一定百分之百的顺畅，传统文化在今天也不是没有市场，同样可以让人听得欲罢不能，会心一笑。

从其学生和网友们的评价中不难看出，戴建业教授的古诗讲解之所以具有“魔性”，关键是其生动幽默的讲课风格。

他说，自己讲课的一个重要原则就是跟学生“真诚地聊天”。

【作文范文】面对碎片化阅读在互联网高速发展的今天，碎片化的生活方式，似乎已经被人们接受，并且无时无刻不在影响着我们的心态与认知。

慢生活似乎成为了一种让人不敢触碰的奢侈。

随着智能手机的推广，我们的身边出现了越来越多的“低头族”。

碎片化阅读已经成为一种大众化的阅读方式。

这不禁让我们深思，碎片化阅读到底为我们带来了什么亦或是带走了什么？中华民族五千多年的文化积淀难道只是那些毫无营养的网络段子吗？每天早上起床，很多人第一件事就是打开手机看新闻或是一些流行的网络小说；在地铁或公车上，人们也会捧着手机，快速地浏览着各种信息。

在忙碌的生活中，人们早已忘却了瓦尔登湖畔明媚的阳光。

碎片化阅读催生了“标题党”，使真相被埋没；微博微信等碎片化信息占用了人们大量的时间，使人们荒废工作和学业。

在我看来，碎片化阅读十分不利于学生。

我身边有许多同学迷上了网络流行小说，他们趁着家长不注意，拿走手机，偷偷的看，一看经常停不下来，经常熬夜，到最后连作业也来不及做，第二天上课又会因困倦打瞌睡。

期末时，成绩一落千丈。

碎片化阅读还逼退了经典。

如果朱自清先生生活在21世纪也许就不会写下《荷塘月色》了吧。

他也许会美美的拍一张照片，然后在QQ空间或朋友圈写下“荷塘很美”便结束了。

说不定还会让人点赞。

如果这样便不会有《荷塘月色》，不会再有散文，不会再有文学，不会再有经典。

面对碎片化阅读，各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲目。

海德格尔曾经叹息：“词语破碎处，无物之存在。

”碎片化感谢您的阅读，祝您生活愉快。

碎片化阅读议论文7篇碎片化阅读议论文1我就很喜欢碎片化阅读，灌灌心灵鸡汤，听听哲理小故事，分享一些我所不曾听闻的奇闻异事。

就比如《小石子有大妙用》，它讲述的是一个男孩，总觉得没有自信，比不过别人，于是他父亲便带他去砌墙，初时男孩觉得小石子就如自己一样没用，但他在父亲的帮助下发现只有大石头所砌出的墙一推就倒，而填入小石子后便十分牢固，恍然大悟。

故事的道理浅显易懂，告诉了我们做人要有自信，相信“天生我材必有用”，无论多小的岗位，各司其职，才能让社会运转。

这样的故事还有很多，每篇故事都用不了多少时间，茶余饭后读上两篇，久而久之，便让人有了积累和见识，触探到了世间道理，常令人着迷其中。

如今，碎片化阅读已经融入我们的生活中去了，碎片化阅读实现了阅读的普及，在不知不觉中，便完成读万卷书行万里路，足不出户便知晓天下事。

人们交流着感想感悟，自主自发的去分享给身边的人知晓，使人们都在不断地学习进步，形成良性发展。

可世间都有利有弊，若是我们在阅读过程中不再去思考，去想文章的精华，它的深层含义，二只是直接去看解评，随波逐流，那么阅读的意义又在何处呢？盲目的追寻所给我们带来的益处微乎其微。

碎片化阅读给我们带来便利，但应当建立在我们对文章和作者的尊重和感悟之上。

碎片化阅读议论文2时光流转，我们从艰苦卓绝的抗战中来到了繁华美好，科技高速发展的21世纪。

在许多青少年的心中，战士、民族、保家卫国的热血激情似乎成为了隐形基因。

对于英雄，很多人的理解是漫威里无所不能的钢铁侠，是遥远年代的红军战士，更有甚者将荧屏上的“流量小生”定义为英雄。

那么，什么才是真正的英雄呢？英雄，是在危难时挺身而出的人；是在人人胆怯时奋不顾身的人；是不畏强权，勇于斗争的人；是在灾难面前舍己为人，让无数人发出心声：“请一定要活着回来！”的人。

英雄的定义是心怀天下，舍己为人，赤子之心，一腔爱国热情，不忘初心的人。

有的人认为，英雄一定是“大人物”，一定离我们很远很远。

如何减少碎片化阅读的建议
要减少碎片化阅读，可以采取以下建议：
1. 制定阅读计划，制定每天的阅读计划，包括具体的时间和内容。

可以选择在固定的时间段内进行阅读，比如每天晚上七点到八点。

这样可以帮助集中注意力，避免碎片化阅读。

2. 确定阅读重点，在阅读之前，先确定自己的阅读重点和目标。

可以列出要阅读的书籍或文章，并为每个阅读项目设定清晰的目标
和时间安排。

3. 集中注意力，在阅读过程中，尽量避免分心。

可以选择一个
安静的环境，远离干扰因素，如手机、电视等，帮助集中注意力，
减少碎片化阅读。

4. 批量阅读，将相似主题的书籍或文章集中在一起进行阅读，
可以帮助减少在不同内容之间的频繁切换，避免碎片化阅读。

5. 主动筛选信息，在阅读网络文章或信息时，可以主动筛选有
价值的内容，避免被无关信息所干扰，从而减少碎片化阅读。

6. 增强阅读技巧，学习提高阅读效率的技巧，如快速阅读、扫读和精读等，可以帮助减少碎片化阅读，提高阅读效率。

综上所述，要减少碎片化阅读，关键在于制定计划、集中注意力、筛选信息和提高阅读技巧。

通过这些建议，可以有效地减少碎片化阅读，提高阅读效率和质量。

必修下第八单元“纸质阅读与电子阅读”单元作文三练任务一：以下三题有何不同？【原题】“纸质阅读与电子阅读之争”（片段训练：拟题、片段或者提纲练习）一项阅读调查显示，有相当比例的成年人倾向于传统纸质图书阅读，也有不少成年人则倾向于电子阅读。

对此有人认为“读屏”意味着碎片化的浅阅读，有人则不以为然，认为两种阅读方式可以共存融合，相得益彰。

写一段话谈谈你的看法，不少于300字，题目自拟。

【辩题】当今社会，我们应该提倡何种阅读方式？（辩论活动或者辩论稿写作）一项阅读调查显示，有相当比例的成年人倾向于传统纸质图书阅读，也有不少成年人倾向于电子阅读。

有人认为，“读屏”意味着碎片化的浅阅读，应当提倡纸质阅读；有人则认为，电子阅读更能适应时代需求；还有人认为，两种阅读方式可以共存融合、相得益彰。

同学们分别为不同队伍的辩论方，展开对《当今社会，我们应该提倡何种阅读方式？》这一题目的辩论。

其中甲方支持纸质阅读，乙方支持电子阅读，丙方支持纸质与电子阅读共存互融。

【作文类题】怎么看“碎片化阅读”？（写作训练）通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。

近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。

某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。

史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。

诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。

学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。

全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读,善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。

以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

不要脱离材料的内容及含意范围。

任务二：小作文训练一一拟题、片段训练或者提纲练习（一）“纸质阅读与电子阅读之争”【原题】一项阅读调查显示，有相当比例的成年人倾向于传统纸质图书阅读，也有不少成年人则倾向于电子阅读。

2020-2021学年兰生复旦中学高三语文月考试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：当前我国数字阅读的发展态势如何？先来看一组数据。

第十六次全国国民阅读调查结果显示，2018年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80.8%,较2017年有所提升，数字化阅读方式的接触率为76.2%,较2017年上升了3.2个百分点。

从中不难发现，2018年我国数字阅读保持了快速发展的势头。

有人说，阅读是世界上门槛最低的高贵举动。

数字阅读的蓬勃发展为更多人迈过这道门槛提供了机会。

中国新闻出版研究院院长魏玉山说，数字阅读的发展，提升了国民综合阅读率，推动了整体阅读人群持续增加。

数字阅读作为全媒体时代的新型阅读方式，从应运而生到蓬勃发展、蔚然成风，极大丰富了人民群众的阅读体验和精神文化生活。

（摘编自《读屏时代，如何享受阅读之美》《光明日报》）材料二：“4个小时从上海到北京，1秒钟信息可以传到世界各地，在生活工作节奏如此快速的前提下，碎片时间造成的快阅读是时代的必然。

就像文言文变成白话文，繁体字变成简体字一样，悲观地看，好像是文化的流失或遗失，但简化的背后是信息的高度浓缩及高效传播。

”畅销书《半小时漫画中国史》作者陈磊的话，引起了大家的思考。

对做知识公众号的陈磊来说，阅读的动机起初异常简单粗暴——了解自己所不知道的东西。

碎片化时代，读者没时间去看长篇大论，倒逼公众号创作者尽可能缩短信息的深度、高度，以便让读者在5分钟内尽可能地了解一些复杂的道理或者是现象，但他警告说：“5分钟读完一篇介绍经济形势的文章，你得到的是一种非常虚假的满足感，真正的学习绝对不可能在5或者10分钟之内完成。

”（摘编自《碎片化阅读时代：我阅读，我存在》《人民日报·海外版》）材料三：短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。

显然此类节目击中了人们的痛点：一方面渴望阅读学习、文化娱乐，一方面却没有时间或者舍不得花时间，于是这个时代，一切能够“速成”的办法就格外受人们欢迎。

江苏省扬州市邗江区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题一、基础知识综合1．小语想再次邀请外地好友文文来扬州。

请帮他编辑好微信，并根据语境完成题目。

文文，美丽扬州既有悠久丰富的历史文化景观，又有秀丽典雅的自然生态风韵，吸引着各地游客【甲】。

初春时节，我曾邀君来扬赏梅，望眼欲穿，君却未至，实为憾事。

彼时，扬州市区公园、古街区等地梅花竞相开放，【乙】生机盎然。

在梅花岭景区，青砖黛瓦旁，chán chán（）溪水边……处处可见梅花，打朵的花苞挤成一颗颗粉粉的小脑袋蓄力待放；【丙】盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，缤纷摇曳，暗香浮动，沁．（）人心脾。

在中国传统文化中，梅花高洁顽强、谦虚淡泊之品格，对濡养国人的精神极有裨益。

“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。

”因为史可法是拥有梅花般品格的民族英雄，所以①梅花也成为了扬州人的钟爱之花，②爱“梅”、看“梅”、品“梅”，成为了扬州人生活的一部分。

文文，初春未及来扬，仲夏可否一至？(1)根据拼音写汉字或给加点字注音：chán chán( )溪水沁．( )人心脾(2)横线处【甲】填写短语最恰当的一项是（）A．络绎不绝B．川流不息C．目眩神迷D．纷至沓来(3)下列说法不正确．．．的一项是（）A．选段画波浪线的句子中①句和①句无需相互对调。

B．【乙】处前的逗号和【丙】处前的分号运用不完全正确。

C．“竞相开放” “暗香浮动”“沁人心脾”“青砖黛瓦”这四个短语结构各不相同。

D．“盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇曳，暗香浮动，沁人心脾”，运用明喻，生动形象地刻画出梅花色彩美丽，增添了画面感。

二、名句名篇默写2．文文如约而至，小语喜不自胜。

根据语境完成默写。

小语：总算把你盼来了，真是“一日不见，（1）”（《诗经·子衿》）！文文：这次我要去拜访朱自清先生故居，他有一身傲骨，满腔气节，从不随波逐流，像极了东坡笔下《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的孤鸿：“（2），寂寞沙洲冷。

碎片化阅读弊大于利的辩论词碎片化阅读是指人们在时间碎片中进行阅读，比如在公交车上、在等候朋友的时候、在吃饭的间隙等等。

这种阅读方式因为其便捷性和灵活性而备受青睐，碎片化阅读也存在一些弊端，其弊大于利的观点备受争议。

如果我们只是进行碎片化的阅读，可能会导致我们对所阅读内容的整体把握不足。

比如，如果我们在不同时间点分散地阅读一篇文章，可能会忽略其中一些关键内容，导致对整体内容的理解不够深刻。

这种情况尤其容易发生在一些专业性或复杂性较强的文章中，而且在参加各种考试时，对文章全面的理解也是至关重要的。

碎片化阅读容易让人产生浅尝辄止的心态。

当我们只是在碎片时间内阅读，往往只是匆匆一瞥，对所读内容的消化和理解并不充分。

这样阅读方式往往无法培养深度思考的能力，可能会导致我们对所读内容的实际运用能力不足。

碎片化阅读可能会导致我们的专注力不足。

在碎片时间内进行阅读，容易受到外界干扰，比如电话的响铃、人群的喧嚣等，导致我们无法集中精力仔细阅读，无法深入理解所读内容。

而过多的碎片化阅读时间也容易让人养成浮躁的阅读习惯，忽视了专注力的重要性。

碎片化阅读可能导致我们的知识储备不足。

如果我们只是在碎片时间内阅读零散的内容，可能会导致我们缺乏系统性的知识积累。

这种知识储备的不足会影响我们对复杂问题的理解和思考能力，更是在一些专业领域的学习中，系统性的知识积累是必不可少的。

碎片化阅读的弊端确实存在。

它容易导致我们对所读内容整体把握不足，容易让人产生浅尝辄止的心态，容易让人的专注力不足，还可能会导致知识储备不足。

但与此碎片化阅读也有一些利好之处，比如能够让人灵活安排时间进行阅读，方便快捷。

因此，对于碎片化阅读的看法，应该是辩证的。

我们既要注意碎片化阅读的弊端，也要善于利用这种阅读方式，避免它的弊端，发挥它的利好之处。

既然我们已经了解了碎片化阅读的弊端，那么如何避免它的弊端呢？我们应该重视对全文的阅读。

在碎片时间内进行阅读时，要尽量选择内容简洁、主题单一的文章。

碎片化阅读的联考作文在这个快节奏的时代，碎片化阅读就像一阵风，呼呼地吹进了我们的生活。

啥是碎片化阅读呢？简单说，就是在零碎的时间里，通过手机、电脑等电子设备，快速浏览一些简短的文字、信息。

比如坐地铁的时候刷刷微博，排队的时候瞅瞅公众号文章，上厕所的时候看看新闻推送。

有人说，碎片化阅读好啊，充分利用了零碎时间，让我们能随时随地获取信息，多方便！就像在忙碌的生活中，给自己塞了一些知识的小零食，解解馋。

但也有人吐槽，说这碎片化阅读不靠谱。

读来读去，都是些皮毛，没啥深度，就像在知识的海洋里只捡到了几个小贝壳，根本没捞到珍珠。

而且，一会儿看这个，一会儿看那个，注意力都被打散了，就像个没头的苍蝇，到处乱撞。

我觉得吧，碎片化阅读就像一把双刃剑。

用得好，能给我们的生活加点料；用不好，可能就把自己给“忽悠”了。

比如说，你想了解某个领域的基础知识，碎片化阅读能给你开个头，让你知道个大概。

但要是真想深入研究，光靠这点零碎的东西可不行，还得静下心来，好好读几本系统的书。

还有啊，这碎片化阅读容易让人变得浮躁。

读了几篇短文，就觉得自己啥都懂了，其实呢，只是懂了个表面。

就像看到了冰山的一角，就以为看到了整座冰山，那可就闹笑话了。

所以啊，对于碎片化阅读，咱们得有个清醒的认识。

别把它当成获取知识的唯一途径，也别被它带偏了节奏。

该深入的时候深入，该整合的时候整合，让碎片化阅读成为我们知识大厦的一块小砖头，而不是一堆散沙。

碎片化阅读这玩意儿，有它的好处，也有它的坏处。

咱们得聪明点儿，让它为咱服务，可别被它给“奴役”了！。

【作文范文】谈碎片化的阅读纷繁复杂的互联网，细碎庞大的信息量——在这逐渐碎片化的时代中，阅读的碎片化也在潜移默化地影响着我们——无论男女老少。

随着科技的发展，零碎阅读现象随处可见——早餐时快速浏览热点新闻，公交车上刷微博，忙碌时只看亲友送来的“鸡汤”。

每天管理一切的人似乎在繁忙的日程中抽出一点时间只是为了“阅读”。

在被迫分散的时间里阅读短文，但完全忘记或错过要点。

碎片化的阅读对于青少年来说，也许是一种巨大的挑战。

面对网络上鱼龙混杂的信息，有些人不具备分辨能力，常常盲目信服；对于一些“标题党”等，也容易造成误读；另一些新闻、舆论则是断章取义，淹没了真相。

而这样的碎片化阅读，就造成了“似乎读了很多”的假象，实际却什么都没留下。

互联网对青少年的吸引力尤其大，从而造成了学生不写作业却先刷微博这样的陋习，而没有自控能力的孩子便因此浪费了学习时间。

阅读有它的优点和缺点，但它不能被忽视。

它不仅能让我们放松，丰富我们的生活，还能开阔我们的视野。

但是如果你想从零碎的阅读中获益，你首先必须有正确的阅读方式。

首先，我们阅读者要具有“化碎为整”的能力。

在漫天飞扬的碎片化信息中，学会收集和积累，学会对碎片化的信息进行整理和归纳。

其次，对于信息要具有辨识能力。

要头脑清醒，不盲从，对于一些无法确定真实性的信息要有所怀疑。

选择对自己有帮助的，质量较高的内容进行阅读。

当然，在碎片化阅读带给我们便捷的同时，传统而又完整的阅读模式也是不可放弃、忽视的。

零碎的阅读就像一把“双刃剑”。

那些不能使用它的人有被它吃掉的危险，而那些能使用它的人可以磨砺更强大、更完美的自我。

在这个离奇而支离破碎的时代，学会辨别是非，勤于思考。

学会在浅薄的笑声中冷静地思考和理解。

虽然在这个支离破碎的时代，消除虚假、保存真实、不迷失自我是极其困难的，但生活中到处都是挑战。

这不是考试吗？我们不应该被支离破碎的时代所主宰，而应该从中汲取营养，获得洞察力，这是我们想要追求的目标。

如何摆脱碎片化阅读如今，信息时代已经到来，人们每天接收的信息量越来越大，其中最主要的就是来自互联网的信息。

在这个过程中，阅读成为人们接触信息的主要手段。

不过，大部分人并没有注意到一个问题，那就是他们的阅读已经出现了碎片化的倾向，这样一来就会影响到阅读效果和效率。

本篇文章将会从几个方面探讨如何摆脱碎片化阅读。

第一，认清碎片化阅读对阅读的影响所谓碎片化阅读，就是指人们在阅读时不断切换不同的信息来源和内容，从而导致思维被打断，影响深度思考与阅读体验。

这种现象最为普遍的来源就是社交媒体和手机应用，而碎片化阅读也可能导致阅读疲劳，降低阅读能力，让人变得更加浮躁，难以专注。

因此，如何从日常生活中摆脱碎片化阅读就显得尤为重要。

第二，建立起专注的阅读环境在阅读过程中，我们需要创造出一个没有打断的环境，以充分应用我们的大脑来进行思考。

因此，建立起一个没有打扰的环境是控制碎片化的关键因素。

可以在每天阅读的特定时间段里配上人声鸟语的背景音乐，或者去安静的公共图书馆进行阅读。

同时，我们需要关掉手机，关闭电脑上除了阅读的所有应用程序来创造一个专注的阅读环境。

这样做将会帮助我们掌控时间和精力，达到更高效的阅读效果。

第三，练习精读另外，阅读时如果既保留主题的完整性又能够注意到细节，那么就能帮助我们转变为精读而不是碎片化的阅读模式。

在阅读过程中，可以使用标注技巧，例如用笔或纸将文章中的关键点、难点或值得思考的地方记下来。

这样的方法有助于我们掌握知识的结构和脉络，提高我们的阅读理解能力。

第四，阅读前进行预备知识展开在进行任何阅读任务之前，首先需要了解自己的阅读目标和背景，这个过程叫做预备知识展开。

通过对文章或者材料的大致了解，可以帮助我们针对特定的信息锁定重点，同时也能够确保我们对这些信息有深刻的理解，而不只是碎片化的阅读。

这样做不仅可以促进阅读理解的深化，还可以让我们更好地应对阅读中的挑战和难点。

第五，对自己进行阅读计划和目标的设立在阅读的过程中，虽然我们不能控制所有的情况，但是我们可以通过对自己进行阅读计划和目标的设立来帮助我们摆脱碎片化阅读的问题。

对碎片化阅读保持高度清醒张贺“５分钟读完一本名著”“３分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”……类似的短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。

显然此类节目击中了人们的痛点：一方面渴望文化与娱乐，一方面没有时间或者舍不得花时间，于是能够“速成”的办法就格外受欢迎。

但是，这种典型的快餐文化很可能会让你欲速不达、南辕北辙——时间和精力没少花，但收获寥寥。

快餐文化的特点当然是快，但代价是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概。

看了这些节目，你可以知道故事脉络、记住几个人名，但作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事全都与你无缘了。

有的人觉得名著篇幅太长、内容艰深、阅读门槛比较高，于是看这些视频版的“缩写本”聊备谈资，更有人连电影、电视剧都要用3分钟看完。

快餐文化的出现与流行并非今日始，但显然，互联网使快餐文化大范围流行成为可能，特别是移动互联网更给快餐文化按下了快进键。

就以某知名短视频应用来说，短短15秒的视频怎么可能完整反映一部名著，于是只好加快语速、精简内容。

限制节目时长或字数，这是移动互联网应用普遍采取的策略，好处是用户上传的内容因短小精悍所以又快又多，但害处是用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化。

国内外都曾做过实验，在浏览社交媒体若干分钟之后，再让用户去背诵文章和做数学题，正确率都会下降。

以往人们都认为互联网拯救了碎片化时间，使得人们可以随时随地地利用碎片化时间提高效率。

但现实是碎片化反客为主，越来越多的人习惯于用碎片化的时间去阅读（准确地说是观看）碎片化的内容。

虽然古人也曾有“马上、枕上、厕上”的利用碎片化时间的阅读，但所读的内容并不碎片化。

今天的快餐文化与数十年前的快餐文化相比，一个重要的特征是逐渐远离文字而趋向视频。

视频的直观、形象和快速，是文字和图片都不能比拟的。

但企图用短短几十秒的视频来获取信息，其实并不成功，由文字到图片，由图片转到视频，的确是便捷了，但对想象力和思考力的调用却越来越少。

碎片化时代的深阅读作者：亚华来源：《作文周刊·高一版》2020年第13期在“信息碎片化时代”，信息技术推进了信息的碎片化，人们从林林总总的渠道获取大量的信息，远在天边的时事新闻、学术探讨、文艺社交等等资讯被瞬间放置在眼前。

你我共享的阅读姿态不得不面对碎片化呈现的状态，或浮光掠影或蜻蜓点水式的浏览成了阅读的常见现象，对信息、知识和鉴赏的系统化整合，似乎只是各類“象牙塔”人士的研究内容了。

信息化时代的资讯量可以说是铺天盖地，对此一个人的接收能力和容量总是有限的，即便是选择性浏览也会花去不少时间，所以分门别类择取自己特别关注的公众号尤为重要。

同时为心仪的公众号立下特定的时间，在工作和生活间歇浏览时事新闻和所关注的资讯，避免成为一名手机控。

曾听友人打趣地说：以往孜孜以求的“深邃阅读”，在时光流转中，由于信息量过于庞杂，不知不觉间变成“深碎阅读”，应接不暇之感时而造成视觉疲劳，把意向中的深度阅读搅得七零八碎的。

如何为心爱的阅读分配好时间和精力，倒成了一个问题。

我想一个人处在阅读的“深邃”情状时，会不时抚卷沉思，将书本赋予的文字食粮摄入脑际和心房，咀嚼消化直至成为自我的精神养料，至于被调侃为“深碎”的阅读状况，也总能想出办法调整到良好的状态。

把阅读看作一项惺惺相惜的志趣，不管问题如何庞杂繁复，都能捉摸出几条道道，让自己乐在其中。

遥想古时的竹帛卷轴，到汉代蔡伦发明的植物纤维纸，而后是宋代毕昇发明的活字印刷术，几千年来的书写和阅读真可谓“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”;再看看如今精致灵动的电子书，这都是人们在丰硕知识中一天天积累、创新和进步的结果。

无论世间的阅读载体变成什么样子，都是人类对知识求索的开拓、引领和延展;即便造成“碎片化时代”的“信息爆炸”，深阅读和浅阅读的相结合，可以说是最好的“解读”方式。

使荒芜世界通向美好的至上通道，莫过于获取知识的能量，而一马当先的必然是阅读。

电子书我爱，纸质书我亦爱也。

短视频时代如何应对信息碎片化在当今这个快节奏的时代，短视频以其简短、直观、生动的特点，迅速占据了人们的生活。

无论是在公交地铁上，还是在午休间隙，甚至是在排队等待的片刻，人们都习惯拿出手机，刷上几个短视频来消磨时间。

然而，短视频的盛行也带来了一个不容忽视的问题——信息碎片化。

信息碎片化指的是人们所获取的信息不再是系统、完整的，而是零散、无序的。

短视频通常在几十秒到几分钟之间，难以呈现一个复杂的主题或事件的全貌。

这就导致我们在短时间内接收到的只是一些表面的、片段化的信息，缺乏深度和连贯性。

那么，在短视频时代，我们该如何应对信息碎片化所带来的挑战呢？首先，我们要保持清醒的头脑和批判性思维。

短视频中的信息往往未经严格的筛选和核实，可能存在错误、夸大或片面的情况。

我们不能盲目相信所看到的一切，要有能力对这些信息进行分析和判断。

在面对一个短视频所传达的观点时，不妨多问几个为什么，思考其背后的逻辑和依据是否合理。

其次，主动进行系统学习和深度阅读。

为了弥补短视频带来的信息碎片化缺陷，我们需要定期安排时间进行系统的学习和深度的阅读。

可以选择阅读一些经典的书籍、专业的学术文章，或者参加一些有质量的线上线下课程。

通过这些方式，我们能够建立起完整的知识体系，深入理解事物的本质和内在联系。

再者，学会整理和归纳所获取的信息。

当我们在短视频中获取到一些有价值的知识点或观点时，不要让它们仅仅停留在脑海中一闪而过。

可以通过笔记、思维导图等方式将其记录下来，并进行分类整理。

这样，在需要的时候，我们能够快速找到并运用这些信息，同时也有助于将碎片化的信息整合为一个有机的整体。

此外，培养自己的专注力和耐心也至关重要。

短视频的快速切换和刺激内容容易让我们的注意力变得分散，难以长时间集中在一件事情上。

我们可以通过一些训练来提高自己的专注力，比如设定一段时间专注于一项任务，不被外界干扰。

同时，也要克服浮躁的心态，耐心地去探究事物的真相和本质。

作者：中国教育科学研究院访问学者，海南热带海洋学院附属中学教师熊纪涛碎片化阅读，从其出现之时起，便一直伴随着争议。

争议主要是围绕碎片化阅读给阅读者带来的利益和弊端而展开，可谓众说纷纭、莫衷一是。

那么，碎片化阅读到底是读者的福祉还是灾难，这值得每位阅读者和阅读研究者深长思之。

所以从阅读者情况、神经科学研究和管理学原理的层面，透视和考量碎片化阅读的利弊，进而提出应对策略，无论是对厘清阅读认识的逻辑，还是促进阅读实践的深化，都有着重要的价值和意义。

所谓碎片化阅读，是指阅读碎片化阅读材料的阅读行为和阅读状态，其典型表现是利用零碎的时间阅读零碎的文本。

目前由于手机、阅读器等电子阅读工具的普及，碎片化阅读这一活动和现象日益引发人们的关注和争议，使不少人误以为碎片化阅读只是最近时段特有的产物。

事实上，真相并非如此。

如果我们从历史发展的眼光来看，在电子阅读尚未流行的时期，人们阅读纸质的报纸和期刊，在某种程度上也都属于碎片化阅读。

在纸媒为王的时代，有些读者喜爱快速浏览大量的纸质报刊，而有些读者则是“一张报纸看半天”，虽然两者的阅读行为和阅读状态存在差异，但都是碎片化阅读的表现。

假如将两者都称为体系化阅读，显然也是不够妥当的。

因此，从阅读媒介嬗变的角度来说，碎片化阅读可谓渊源有自，并不值得人们大惊小怪。

碎片化阅读=读得少?基于阅读者情况的分析鉴于碎片化阅读的种种表现，人们对其产生了极大的争议，而争议的核心之点在于：碎片化阅读究竟是利大于弊，还是弊大于利。

对此，应考虑阅读者的年龄、职业、时间和效果等因素，秉持具体问题具体分析的态度而作以辨析。

案例一：笔者的一位长辈已有六十多岁，初中文化程度。

我们每次相逢，他会谈到一些朋友圈里热传的文章和视频。

根据我的记忆，多年来，他为了养育三个孩子而奔波劳碌，所谓的文化消费最多是吃过晚饭看看电视和街头广场舞等。

如今，三个孩子都相继成年成家，他虽然仍从事较轻的体力劳动，但却在无意中培养出了阅读习惯，在睡觉前翻翻手机微信，看看党政新闻和自媒体文章。