大学生的思想道德现状

论述大学生道德缺失及心理健康教育1 大学生思想道德现状当前大部分学生的思想道德的发展主流是积极、健康的。

大部分学生的人生观、价值观积极向上,人生目标明确,且社会化程度较高。

而且随着全球化的不断推进,学生获取信息的渠道越来越多元化。

尽管如此,还是有相当一部分大学生对那些脱离社会现实,对高尚而空洞的价值观教育不屑一顾。

这些学生的道德观日趋现实,并且不少以个人为中心。

那种“我为人人,人人为我”的说法所占比重加大,而“毫不利已,专门利人”的只有少数学生赞同。

更有不少学生赞同“人不为己,天诛地灭”的说法。

这些同学的心中最重要的只有自己。

他们的人生观、价值观有功利化的倾向。

随着市场经济的发展,社会上金钱至上的观念对他们毒害极深。

必要的互相帮助,有些学生也会认为是等价交换,是相互利用。

有的学生还认为“只讲索取,不讲奉献是渣子;而多讲奉献,少讲索取,则是傻子”。

更有一部分学生认为考试抄到了是光荣,考试抄不到就骂监考老师;偷窃和破坏他人财物已经成为习惯;同寝操戈欺负弱小的时有发生。

一些学生功利心理极强,担任班级干部就是为了升本、得奖助学金、入党,服务意识不强。

由此可以看出:大学生道德风尚已经到了不得不关注的地步,也为我们提出了一个深刻难解的课题。

2 心理不健康容易导致大学生道德缺失中国科学院心理研究所王极盛教授历时多年,对北京500多个班、两万多名学生进行心理测试后所得出的结果也表明:当今中学生3个人中就有1人存在各式各样的心理问题。

而心理的不健康,很容易导致道德的缺失。

大学生的家庭环境和生活的社会背景更加复杂,因此,大学生的心理出现问题的几率就会更大,道德缺失更值得关注。

大学生心理健康状况是受外在环境影响的,家庭对孩子的心理影响无疑是最直接的,家庭教育不当会引发诸多心理问题。

学校的教育对学生的影响是最大的,学生在学校的时间显然比在家里的有效教育时间更多。

作为学生的第二家庭,学校的教育偏差更能影响到学生的心理健康。

大学生思想动态状况汇报在当前大学生群体中，思想动态状况一直是一个备受关注的话题。

随着社会的快速发展和多元化，大学生的思想观念和态度也在不断变化。

本文将对大学生思想动态状况进行汇报和分析。

随着社会信息的高度发达和传播手段的多样化，大学生的思想观念逐渐呈现出多元化和个性化的特点。

一方面，一些大学生对传统观念和规范持有怀疑态度，更加强调个性和自由；另一方面，也有一部分大学生在传统价值观的基础上继续坚守，注重道德品质和责任担当。

总体而言，大学生的思想状况呈现出多元共存的状态，既有多元化的开放思想，也有传统文化的传承。

在当今社会，大学生群体中存在着普遍的焦虑情绪。

面对未来的不确定性和激烈的社会竞争，一些大学生可能会感到压力巨大，愈发焦躁不安。

这种焦虑情绪在一定程度上影响了大学生的正常生活和学习。

对此，学校和社会应该给予适当的关爱和支持，帮助大学生化解焦虑情绪，更好地适应社会的挑战。

另一方面，大学生群体中也存在着积极向上的思想动态。

许多大学生在学习和生活中保持积极乐观的态度，敢于挑战自我，开拓创新。

他们热爱学习，关心社会，积极参与各种公益活动，展现出强烈的社会责任感和使命感。

这样的思想动态为社会的进步和发展注入了活力和希望。

总的来说，大学生思想动态状况是一个复杂而多元的群体现象。

在未来的发展中，大学生应该树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的人生目标，提升自我素质，努力实现个人价值和社会责任的统一。

同时，学校和社会应该为大学生提供更多的心理健康教育和心理辅导服务，帮助他们健康成长，更好地适应社会的发展变化。

通过对大学生思想动态状况的汇报和分析，我们更深入地了解了大学生群体中存在的问题和亮点，也为未来的发展和引导提供了一定的参考和思考。

希望大家共同关注大学生群体的思想状况，共同推动大学生的健康成长和社会发展。

愿大学生们在成长的道路上收获希望，实现梦想，成为有担当、有责任、有作为的新时代建设者和接班人。

当代大学生道德现状外语学院 11级英本八班 1103140817 雷瑞霞大学生是当今社会中的新鲜血液，是未来社会的中坚力量。

当代大学生的道德素质的好坏会直接左右他们的身心健康水平，同时也影响到社会的前进发展。

对于当代大学生道德现状的问题可以直接的反映出当今社会所存在的问题。

大学生的道德现状反映了一个社会道德现状。

如今，当代大学生令人堪忧的道德现状在已经直接影响到大学生的学习，生活乃至就业问题，也影响到了社会的向前发展。

所以，提高当代大学生道德素质是当今社会刻不容缓的问题，同时对于社会主义现代化建设也有很重要的意义。

一.当代大学生道德现状中存在的问题(一)道德行为道德行为由道德能力、意志和习惯组成，是道德认识和道德情感的结合产物。

当代大学生自我意识很强，但辨析力尚弱，自我控制力较差。

无法对美与丑，善与恶有一个清楚的认识。

因此在平时的生活中常常表现出来基本道德规范的缺失。

1.诚信问题这应该是大学中最普遍的道德问题。

许多人秉着“通过万岁”的原则，用考试作弊来通过考试，甚至拿高分。

甚至许多人都觉得考试没什么大不了。

这也许与大学这个环境有关，但我们不应该忘了，诚信是我们在与人交往过程中，以后在社会中立足的资本。

我们以后步入社会，需要靠诚信建立良好的人际关系；靠诚信来给公司树立良好的声誉，赢得更好的合作伙伴。

我们应该记得“狼来了”故事中的小孩的结局，总是欺骗别人的人会落得个悲惨的下场。

2..公德问题公共场所是更容易体现人素质的地方，虽然大学生从小就受道德素质教育，但大学生表现出来的素质状况很是令人担忧。

损坏公物、随地吐痰、乱扔垃圾，倒剩饭剩菜，吃饭加塞，在公共场所吸烟，接吻，影响他人。

总之这些细节更明显的显示了很多大学生没有公德心。

细节决定成败。

良好的公共环境需要大家一起维持。

我们要唤起大家的公德意识。

创造一个良好的公共环境。

（二）价值观倾向错误价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价，总看法。

大学生思想道德素质自我评价作为一名大学生，我的思想道德素质是我个人最重要的品质之一。

在这方面，我有许多积极的特征和一些需要继续改进的地方。

以下是我对自己思想道德素质的自我评价：首先，我相信真诚和诚信是思想道德素质中最基本的特质。

我意识到只有通过真正的诚实和诚信，我才能获得别人的信任，建立良好的人际关系。

因此，我始终努力保持对他人诚实，并在与他人互动中遵守诚信原则。

我从不欺骗或伤害别人的感情，这样做有助于维护社会的和谐安宁。

其次，我重视责任感。

作为大学生，我意识到自己有责任为社会做出贡献。

因此，我始终以积极的态度迎接挑战，并努力实现自己的目标。

我会尽力完成我所承诺的任务，并尽可能提供帮助给需要的人。

我理解责任感是每个人所必须具备的品质，也是一个成熟的大学生所应具备的重要素养。

此外，我注重正直和正义的观念。

在面对困境时，我努力保持客观公正的立场，坚持正确的选择，并有勇气去捍卫自己的信仰。

我虽然接受了各种价值观和观点，但我相信真理和正义是普遍适用的，我会为之奋斗并保持自己的原则。

此外，我也注重个人的修养和道德规范。

我尽量保持良好的生活习惯，包括健康饮食、规律作息和锻炼身体。

我努力养成良好的道德习惯，如尊重他人、关心弱势群体、遵守社会规范等。

我相信这些个人修养和道德规范不仅对我自己有益，也对周围的人和社会产生积极的影响。

然而，尽管我在思想道德素质方面有一些积极的特质，但我也意识到还有一些我需要继续改进的地方。

首先，我发现自己有时缺乏耐心和冷静的特质。

在压力和困难面前，我可能会过分情绪化和冲动，这样的行为容易导致决策错误和不良后果。

因此，我需要进一步培养自己的耐心和冷静，保持理性思考和冷静应对。

其次，我需要更加注重团队合作和沟通能力的发展。

团队合作是大学生活中不可或缺的一部分，而良好的沟通能力是有效团队合作的关键。

我认识到我在这方面还有很大的提升空间，需要更加主动与他人交流和合作，倾听他人的意见和建议，并善于处理冲突和解决问题。

大学生思想道德素质存在的问题及教育对策
1、大学生思想道德素质存在的问题
（1）大学生思想观念欠缺，缺乏正确的道德操守。

一些大学生缺乏责任感，任性、自私，本着“走自己的路，让别人去管”，其后果则是给家庭，社会造成负面效应。

它是由于他们缺乏了正确的教育和现实的思考，没有认真规划和总结，对未来无能力立足，少了正确的指引。

（2）大学生道德观念浮动，道德混乱，有的家教不严，侵权成风，社会价值观
不断降低，影响大学生思想道德素质发展，多家庭“虎妈”“狼爸”教育，孩子懦弱无能，放纵懒散，存在违反尊严、肆意破坏的情况，越来越多的大学生沉浸在流行文化中，习惯与真实的教育也越来越相差甚远。

2、教育对策
（1）加强大学生的思想教育。

大学生在学习的过程中，需要培养良好的思想观念，懂得正确的价值观。

学校要把理论学习和现实相结合，使学生接触到现实，参与现实，培养学生自觉地践行主体思想。

（2）加强大学生的道德教育。

首先，学校要制定科学的道德教育管理制度，建
设符合自身特点的良好的道德品格，积极推行普及良好道德习惯活动教育。

其次，应建立明确的考核机制，营造考核的良好氛围，来调动学生对师生道德素质的心理愿望。

第三，应强化学生之间的关系，倡导学生相互尊重，坚持原则，关心德行，为强调道德规范提供基本参考价值。

思想道德调查报告范文（通用3篇）思想道德调查报告范文在想要了解某一情况或某一事件时，我们有必要仔细地调查清楚，并将获得的成果展现于调查报告中。

在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是为大家整理的思想道德调查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

思想道德调查报告1目的：为了了解现代大学生思想道德修养境界，本小组特组织此调研大学生思想道德修养调查问卷问卷：同学们;为了更好的了解现代大学生的生活学习能力，此次调查主要三想通过问卷的形式来了解在校大学生的思想道德修养的现状，此问卷仅供作为学习研究使用，我们对您的配合表示深切的感谢!1.调查报告单100份，在校园内部分发。

2.收回问卷，整理结果。

3.根据问卷结果，得出结论。

结论：1.先从大学生道德修养的现状方面谈起，根据对调查问卷的研究分析，当代大学生的思想道德修养的现状的主流是好的，其中绝大多数人是思维活跃、目光远大、乐于助人，廉洁自爱的，他们对当前我国社会主义市场经济在新道德伦理建构中的作用有清楚的认识，努力地养成良好的思想道德品质，做一个知荣辱、讲道理的大学生。

2.有部分当代大学生的日常行为却偏离了主流的发展方向，与主流形成了鲜明的对比，主要表现在：第一，在学习上，缺乏学习热情，上课经常迟到早退，课堂上不专心听课，睡觉，敷衍完成学习任务，甚至出现随便逃课现象，这对任课老师极不尊重，不识尊师重道之礼。

第二，社会公德意识较差。

有部分大学生在公共场所中，随地吐痰，乱扔垃圾，不爱护公共财产，在互联网上发布一些不雅信息，在公众场合行为举止不得体，特别是一些大学生情侣，他们毫无顾忌地在大街小巷里亲热，一幅幅异常令人肉麻的画面真是不堪入目，以上种种行为，都直接破坏了大学生的形象。

因为在公众的眼里，一个人的道德修养是与其所受的文化教育层次成正比的。

那些在公众面前表现得道德如此低下的大学生，真的让所有的大学生蒙羞啊！第三，勤俭节约意识淡化。

勤俭节约是中华民族的传统美德，但是在社会生活水平快速提升的今天，有些大学生的生活便开始奢侈了，他们生活不节俭，铺张浪费，穿名牌衣服，买高档手机，根本就把他们的父母当作自己的私人取款机。

大学生思想道德现状分析（推荐阅读）第一篇：大学生思想道德现状分析大学生思想道德现状分析道德素质是人的基本素质的重要内涵，起着导向的作用，决定着人的尊严、价值和成就。

良好的道德素质不仅是建设有中国特色社会主义的内在要求，是建立和完善社会主义市场经济体制的客观要求，也是社会转型时期人们思想道德、人生价值观发展完善的必然，是教育工作者研究和实践的重要内容。

一、当前学生思想道德素质教育的现状八十年代以来，德育工作通过在调查研究,不断总结经验的基础上，做了许多探索和改进。

如德育课程改革、社会实践活动的兴起、大学生心理咨询工作的开展、校园文化的建设、中华传统美德教育的加强、邓小平理论进课堂等，都体现了时代的特点，受到了学生的欢迎，产生了积极的效果。

但从深度来看，目前在内容、方法、途径、手段等方面还不能很好地适应改革开放、形势发展的新要求，不同程度地存在着以下几个方面的不足：1、道德评价标准失范。

在现代社会的转型中，人们对某一种社会现象的评价总受到多种“标准”的影响，且似乎无论哪一种“标准”都有它的“合理性”；同时，似乎任何一种这样的标准还都可以找到其反向“标准”而使它同样具有存在的合理性。

这种情况就导致了思想观念、道德评价的正确标准也模棱两可了，因此使人们常常陷入矛盾之中。

2、道德价值取向混乱。

由于评价的失范，必然会带来人们对价值取向的混乱。

在这种状态下，任何一种选择都似乎可以获得一种价值观的文化支持，受到一种价值标准的肯定和赞扬，但同时却又受到另一种价值标准的否定和妄评。

3、良好的德育心理氛围尚未完全形成。

道德教育是学校教育的重要组成部分，它的实施需要一种良好的德育环境和心理氛围，但目前在高校，良好的育人德育氛围还没有完全形成,部分专业教师身上还存在着只教不育、以教代育的现象，“德育是德育工作者的事情”的想法依然存在。

4、思想道德素质教育的实效性差。

增强学校德育实效性是当前德育教育面临的重要课题，尽管为加强学生思想道德素质的培养，高校普遍采取了改革德育课程体系，改进德育的方式方法，拓宽德育途径，增强内容的时代性等多种做法，取得了一定的效果，但教育的实效性并没有因此而有较大的改观。

极少数大学生思想道德不健康状况分析及改进措施在新的历史时期，高校大学生思想道德教育是一个不容忽视的重大课题。

就部分高校极少数学生思想道德方面存在的弱点做出分析，并提出相应措施。

高校德育教育思想政治工作目前，我国高校思想政治工作取得可喜成绩。

但是，我们也看到，极少数学生综合素质偏差，思想品德上的缺点明显暴露出来。

本文就部分高校极少数学生思想道德方面存在的弱点做以下分析，并找出思想素质差的原因及如何改变这种状况采取的措施，并加以论述。

一、极少数学生思想道德不健康现状分析1.在世界观方面，胸无远志，缺乏奋斗目标，对个人前途信心不足。

2.在人生观方面，没有抱负，看不清自己的前途，得过且过，碌碌无为，虚度光阴，有自卑感，常有自暴自弃的现象。

3.在价值观方面，集体主义观念淡薄，喜欢以自我为中心，很少有奉献精神，自私自利，漠视他人。

4.在道德观方面，对如何做人的道理知之甚少，言语粗俗，师长观念淡薄。

对老师的教导，职能部门的管理，持一种厌烦、逆反的心理。

5.在劳动观方面，怕苦、怕累、怕脏、不肯出力，缺乏吃苦耐劳精神等。

6.在学习方面庸懒，畏难、厌学情绪明显。

有的学生经常迟到，上课睡觉，讲脏话；作业不想做就不做。

自甘平庸，不思上进，没有时代紧迫感和危机感。

7.在生活方面，贪图安逸，讲攀比，摆阔气，摒弃勤俭节约的传统美德。

8.在行为规范方面，缺乏自重、自省、自警、自励的修养，无组织纪律观念，甚至沉溺于网络游戏。

9.在择业观念方面，眼高手低，缺乏艰苦创业的精神。

种种现象归根结底，是因为学生缺乏远大的理想，缺乏坚定的信念，缺乏责任感，缺乏自制力，幼稚，自私，颓废，等等。

二、学生思想素质差的原因1.社会原因网络时代，使他们耳闻目睹了许多光怪陆离的不良社会现象，对他们的价值观念、思维方式、生活方式产生很大的冲击。

面对激烈的升学就业竞争，产生痛苦、失望、自卑，导致其人性的扭曲，人格堕落。

2.家庭原因一部分家长在孩子有问题时不能正确面对；不是心平气和地帮助孩子找原因，而是唠叨、训斥，甚至棍棒教育。

当代大学生道德信仰现状及原因分析随着时代的变迁和社会的快速发展，当代大学生道德信仰现状备受人们关注。

在社会的多元化、信息化的环境下，大学生面临着各种复杂的价值观念、道德规范和信仰体系，其中道德信仰更是影响着大学生的个人成长和社会发展。

本文将从当代大学生的道德信仰现状、原因分析、以及应对措施三个方面对其进行探讨。

一、当代大学生道德信仰现状道德信仰是社会伦理和文化的内核，是社会和谐稳定的重要因素，是人生价值与意义的核心，具备渗透力、引领力和导向性。

然而，当代大学生的道德信仰现状并非令人满意。

首先，一些大学生的思想意识不够坚定，对自己的人生目标和信仰缺乏清晰明确的认识。

其次，现今大学生的道德标准的确有所下降，有些人对于道德伦理理念的把握不够准确，存在着一些思维上的误区和价值观方面的错位。

再次，当代大学生存在道德行为倾向于铺张浪费、享乐主义、利己主义等消极因素。

二、当代大学生道德信仰现状的原因分析1.社会文化背景因素社会文化背景对于大学生道德信仰形成产生了一定的影响。

随着社会的发展，多元化、开放化、信息化的文化环境给大学生带来了各种诱惑和冲击。

例如互联网时代的冲击造成了大量的信息爆炸，容易让个体产生精神迷失、信仰淡薄、价值观糊涂等问题。

2.教育体制重视成绩忽略道德教育现今的教育体制，学校更多地注重的是学生成绩的提高，和通过应试教育来保障学生能够进入更好的高等教育阶段，教育制度导向在一定程度上零散了学生道德修养的基础，特别是为了应试学习而牺牲的爱好参与和生存技能的培养，从而产生了一些负向的影响，特别增强了利己、竞争、功利等因素。

3.传统文化价值观的淡化岁月的流转，走在城市老街小巷甚至是山乡土地里，大家都可以看到传统文化价值如礼貌尊重、孝道、诚信等这些被传承和推广的不足。

同时，一些网络化的社区文化以及愈加突出的个体主义、多元化价值观摆到国人面前，也是使当代大学生的信仰观开始悄然发生随同进化的一个重因素。

三、应对当代大学生道德信仰现状的措施1.加强道德建设现代教育教育应该是传承的一种方式，需要在学校、家庭、社区、网络上共同推进，呈现全面性。

一、当前大学生思想道德素质的现状及特点思想道德素质主要包括人生观、价值观、道德观、法制观、人生理想、社会理想等内容。

当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，责任心、使命感明显增强。

但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，主要表现为：其一、思想道德心态逆转，理想追求淡化。

知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。

一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，其二、自我意识膨胀，生活行为失范。

当代大学生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，但是由于他们的辨析力尚弱，自我控制力较差，因此，在缺乏引导的情况下，不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。

在个人文明举止方面，有些学生过分强调个体行为的随意性。

随意、庸俗被少数学生看作是一种“潇洒”，而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。

在男女交往中，只注重感情体验、生理要求，面忽视男女双方爱情的义务和道德责任，甚至有个别学生对学校严令禁止的婚前性行为的做法漠然置之，认为这是个人的自由。

在维护社会公共利益方面，不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范：考试作弊、损坏公物、随地吐痰、买饭加塞等现象时有发生。

其三、生活追求新潮，安逸享乐。

随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。

在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。

生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮、挥洒人生，甚至一些来自边老山区的学生出现不惜“借钱过好日子”。

关于大学生道德现状的调查报告调查目的本文旨在调查大学生的道德现状，分析大学生道德问题的成因，并提出相关建议，旨在引起社会对大学生道德教育的关注，促进大学生道德素质的提升。

调查方法本次调查采用问卷调查的方式，选取了100名大学生作为样本对象，对他们进行了相关道德问题的调查。

问卷涵盖了道德标准、诚信意识、社会责任感等方面内容，并采用量化分析方法对调查结果进行统计分析。

调查结果调查结果显示，大部分大学生对道德问题具有一定的认识，但在实际生活中存在较多违反道德规范的行为。

其中，主要表现在以下几个方面：1.诚信意识不强：部分大学生存在考试作弊、抄袭等行为；2.社会责任感欠缺：部分大学生对社会公共事务缺乏关注和参与意识；3.道德标准模糊：部分大学生缺乏对道德准则的正确理解和坚守。

分析与建议对于大学生道德问题的产生和现状，我们认为主要有以下几点原因：1.家庭教育不足：家庭对于道德教育的重视程度不够，导致大学生在道德标准方面出现偏差；2.社会文化氛围影响：社会过度追求物质利益导致道德观念淡化；3.教育体制问题：大学教育并未十分重视道德素质的培养，大学生普遍缺乏道德自觉。

基于以上分析，我们提出以下改进建议：1.加强家庭教育，从小培养孩子正确的道德观念和行为准则；2.加强学校道德教育，将道德教育融入课程体系，引导学生树立正确的道德观念；3.加强社会舆论引导，倡导社会正能量，引导大学生正确价值观念。

结论道德教育是大学生教育的重要组成部分，大学生的道德现状关系到社会的和谐稳定和未来发展。

通过调查分析大学生道德现状，我们可以认识到问题的存在并提出相应的解决措施，促进大学生道德素质的提高和社会文明的进步。

大学生思想道德调查报告11. 引言在当代社会，大学生思想道德素质的培养与提高是高等教育的重要任务之一。

大学校园是学生全面发展的重要阵地，这里不仅有丰富的知识资源，还有对学生进行思想道德教育的重要平台。

本报告将以调查的方式，深入研究大学生思想道德发展的现状和问题，并提出相应的建议。

2. 调查方法本次调查采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行。

问卷调查主要针对大学生的思想观念、价值观念、道德行为等方面进行调查；而个别访谈则主要针对一些特殊案例，深入探讨其思想道德状况。

3. 调查结果3.1 思想观念调查显示，大学生的思想观念多样化，但仍存在一些普遍问题。

一方面，部分学生缺乏正确的历史观和世界观，对现实社会的认识有待加强。

另一方面，一些学生对于个人利益追求过于强烈，缺乏社会责任感。

3.2 价值观念大学生的价值观念普遍受到家庭、社会和学校的影响。

调查发现，一些大学生在价值观念上存在浮躁、功利主义等问题。

他们追求物质享受，关注个人利益，而忽视了社会责任和公共利益。

3.3 道德行为在道德行为方面，大学生普遍表现出积极向上的一面。

他们参与社会公益活动、关心弱势群体，表现出一定的社会责任感。

然而，也有部分学生存在违规违纪、不良交友等问题，对校园环境造成不良影响。

4. 思考与建议4.1 强化思想教育大学应加强对大学生思想教育的重视，通过开展思想教育讲座、座谈会等形式，引导学生树立崇高的理想和追求，并加强对国家历史、社会现象等方面的教育。

同时，学校应建立完善的引导机制，对学生的思想观念进行引导和矫正。

4.2 增强社会责任感学校应引导学生树立正确的社会责任感，加强社会实践教育，使学生深刻理解自身与社会的关系，意识到个人的行为对社会的影响。

通过参与社会公益活动等方式，增强学生的社会责任感和公民意识。

4.3 加强道德规范学校应建立健全的学生管理制度，明确校规校纪，并加强对学生的道德教育。

通过加强对学生的引导和教育，规范学生的行为规范，提高学生的道德素质，维护良好的校园环境。

大学生思想动态情况汇报大学生作为社会中新一代的力量，其思想动态对于国家和社会的发展至关重要。

为了更好地了解大学生思想动态情况，以下对大学生思想动态进行汇报。

一、政治思想动态大学生的政治思想动态是观察和评估大学生整体思想状况的一个重要方面。

政治思想包括对国家、政权、社会制度以及民主法治的理解和态度。

1. 共识稳定，政治信仰坚定大学生普遍具备良好的政治素养，对于中国共产党的领导和社会主义制度有着深刻的认同。

在政治教育的引导下，大多数大学生对于中国特色社会主义道路的选择无疑心存坚定信念。

2. 多元化思想表现虽然大部分大学生认同社会主义制度，但随着社会快速发展和信息交流的广泛普及，一些大学生的政治思想表现也呈现出多元化的趋势。

他们更加注重个人的权益和自由，倾向于关注社会公平和法治建设。

然而，这些多元化的表现并没有影响大学生整体对于国家长治久安的信心。

二、文化思想动态大学生的文化思想动态是指对于传统文化的理解与接受程度，以及对于国际文化的认知和融合程度。

1. 传统文化认同感增强在国家文化软实力的提升和大学生文化教育的影响下，越来越多的大学生重视传统文化的学习和传承。

他们对于中国传统文化的认同感和自豪感逐渐增强，热衷于传统文化的学习和研究。

2. 国际文化融入随着全球化的发展，大学生对于国际文化的接受程度也在逐渐增加。

他们通过多种渠道了解和学习世界各国的文化，吸纳和融入国际文化成为一种趋势。

这种多元化的文化交流对于大学生的思维拓展和视野扩展起到了积极的促进作用。

三、科技思想动态科技思想动态是大学生思想动态中的重要方面，主要指大学生对于科技发展的关注和对新科技的接受和应用程度。

1. 科技使命感强烈大学生对科技的热爱和追求在当前社会呈现出强烈的态势。

他们自觉将科技创新作为自身发展的重要动力，积极参与科技项目研究和创新实践，期望通过自己的努力为国家和社会做出贡献。

2. 新科技应用广泛大学生对于新科技的接受和应用程度也表现出日益扩大的趋势。

大学生道德论文1500字大学生道德修养论文摘要:道德教育是大学思想教育的基础课程,在大学教育体系中举足轻重,意义深远。

提高大学生的道德素质,使其具有较高的道德操守和良好的道德风貌是当前高校德育的重要任务。

关键词:大学生;道德;思想;正文:一、大学生思想道德的现状1.大学生具有高涨的爱国热情 , 关心国内外重大事件 , 尤其关注涉及国家主权、国家利益和国家安全以及民族感情的重大事件。

当前大学生的爱国热情持续高涨 , 而且感情与理性的统一是当前大学生爱国热情的一个主要特点。

调查表明 , 在坚持中国共产党领导和走中国特色社会主义道路等基本政治态度上 , 多数学生的认识是清醒正确的。

在回答对“国际国内重大事件是否关注”的问题时 , 选择“非常关注”或“比较关注”的达 89 %。

他们对我国加入世贸组织、北京申奥成功、上海成功申办世博会、“神舟”四号发射成功等都表现出了极大的关注。

今天的大学生对国家的发展充满希望和信心 , 渴望新世纪的中国“国更强”,“民更富” 。

12.大学生对全面提高自身素质 , 努力成才、成功的愿望和自觉性更加强烈。

调查显示 , 身处校园内的大学生深知社会竞争的激烈 , 他们立志成才 , 渴望通过大学的学习来丰富和完善自己 , 以适应社会发展的需要 , 占领就业的制高点 , 并最终赢得发展上的主动。

他们努力学习 , 注重自身素质的全面提高 , 学生中出现了考研热、实用知识热、晚自习率高、去图书馆人多的现象 , 大学校园学习气氛浓厚 , 学风有了明显好转。

3大学生人生观、价值观主流取向健康积极、务实进取。

在价值判断方面 , 绝大多数学生同意“当个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时 ,个人利益应服从国家利益和集体利益”, 这表明 , 绝大多数大学生能正确看待个人与国家、社会的关系。

在大学生价值取向调查中我们看到 , 大学生更加务实 , 更加注重自身价值的实现。

在回答“选择工作时考虑的最主要因素”时 , 选择“经济收入”或“能否发挥专长”的达82 % , 看来 , 影响他们作出职业选择的最重要因素是个人发展机会和工资收入。

大学生思想道德现状及改进措施一、思想道德现状1．大部分学生能够客观、理性地分析问题。

多数学生能够自觉或不自觉地运用科学发展观，坚持用联系的、发展的观点去看待事物和分析问题，能够看到我国社会主义建设事业所取得的辉煌成就，也能看到一些问题与不足。

2．政治立场坚定，积极拥护并要求加入中国共产党。

大多数学生在政治问题上认识端正，政治观基本正确。

78.43%的学生向往加入党组织，这说明大学生中的主流信仰仍然是共产主义。

从抽样分布的结果对比来看，年级和是否为学生干部对结果的影响是比较大的，低年级学生和学生干部加入党组织的愿望更为强烈。

3．具有一定的团队意识，集体荣誉感较为强烈。

集体荣誉感较强的学生占72.87%,这说明大部分学生都有强烈的集体荣誉感，通过开展团体活动可以增进学生的团体意识，增强集体荣誉感和主人翁精神。

集体荣誉感一般比较差的学生日常生活喜欢独来独往，不积极参加集体活动。

一般，大一学生比大二学生的集体荣誉感强烈，女生比男生强烈，学生干部比普通学生强烈。

二、改进大学生思想政治教育工作的措施（一）加强专业思想道德教育1．努力做到思想疏导与解决学生具体问题相结合。

坚持以人为本，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，把引导学生与服务学生结合起来，既要教育人，又要关心人，在办实事、办好事中融入思想政治教育。

一要解决学生的生活困难。

高校中有相当一部分学生生活比较困难，这既影响学生的学习，又影响他们的身心健康。

因此，应采取必要的措施帮助他们开展勤工助学活动，使他们能够顺利完成学业。

二要为学生就业提供服务。

学校不仅要做好毕业生的思想政治教育工作，还要在就业过程中帮助学生收集就业信息，加强对毕业生的就业指导，注意培养学生“双向”选择的技能，以适应就业竞争。

2．努力帮助高职学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

随着市场经济的发展，传统的价值观正在被越来越多地忽略和否定。

青年学生处在各种思想观念冲突和变化的社会环境中，难免受到各种各样的干扰。

大学生思想动态情况汇报大学生的思想动态对于个人发展和社会进步起着至关重要的作用。

作为未来社会的中坚力量，大学生应当时刻关注自身的思想动向，及时调整自己的思维方式和行为举止，努力成为有社会责任感和创新思维的年轻人。

本文将从大学生思想动态的呈现形式、原因和对策三个方面进行论述。

一、大学生思想动态的呈现形式1.思想倾向多元化：随着社会的发展和信息的快速传播，大学生思想倾向更加多元化。

他们会接触到来自不同文化、不同地域的思想观念，容易受到外部因素的影响，形成不同的思考方式和价值观。

2.思想状态不稳定：大学是一个人成长的关键阶段，在这个阶段，人的思想容易发生剧烈变化。

大学生经历了从高中到大学的转变，可能面临生活环境的改变、自我认知的提升等，这些因素都会导致大学生思想的波动。

3.思想问题多发性：大学生思想问题的多发性主要表现为对人生观、世界观、价值观等方面的疑问或困惑。

大学生对待自身与社会，对待人与事的态度需要时间和经验的磨练，需要更多的专业知识和社会经验的积累。

二、大学生思想动态的原因1.社会环境的影响：社会的变革导致大学生思想动态的多样化。

新闻、网络、社交媒体等多种途径使大学生接触到海量的信息，但信息传播的速度和数量也可能导致大学生的思想波动和困惑。

2.家庭教育的不足：大学生思想动态往往受到早期家庭教育的影响。

如果一个人在家庭环境中没有得到良好的教育和引导，可能在大学期间容易受到外界思想的左右。

3.学校教育的缺失：学校教育在大学生思想动态形成过程中起着重要的作用。

如果学校的教育理念、教学方法和教学资源不完善，可能会导致大学生思想偏离正轨。

三、大学生思想动态的对策1.丰富思想来源：大学生应主动扩展知识面，积极参与各种社会活动，加强对不同文化的了解和尊重，以拓宽思维和丰富思想。

多阅读经典著作，培养独立思考能力和批判思维能力。

2.引导正确的价值观念：学校和家庭应共同肩负起培养大学生正确价值观的责任。

通过培养学生的社会责任感、家国情怀等，引导大学生树立正确的人生观和价值观。

当代大学生思想状况调查报告随着社会的快速发展和信息技术的飞速进步，当代大学生的思想状况也在不断发生变化。

为了了解当代大学生的思想状况，我们进行了一项调查。

本报告将总结调查结果，并分析其原因和对社会发展的影响。

一、调查方法和样本选择为了保证调查结果的准确性和代表性，我们采用了问卷调查的方式。

我们选择了50所不同地区、不同类别的大学作为样本，每所大学选取了100名学生参与调查，共计5000名大学生参与了本次调查。

二、调查结果总结1. 对未来的规划：当代大学生普遍对未来有很高的期望，92%的被调查者表示他们有明确的职业规划，并且有清晰的目标和计划。

2. 学习态度：89%的大学生表示他们认真对待学业，积极参与各类学术活动，提高自己的综合素质。

3. 社会责任感：68%的大学生认为他们应该对社会负责，并积极参与公益活动，帮助他人。

4. 价值观念：大部分大学生对传统价值观存在认同，强调家庭、友情、爱情等关系，并注重维护社会公正与道义。

5. 创新思维：52%的大学生表示他们具备创新思维，在面对问题时能够寻求新的解决方法，并具备良好的团队合作能力。

三、调查结果分析1. 学校教育的影响：大学作为一座承载知识的摇篮，在塑造大学生思想状况方面发挥着重要作用。

优质的教育资源和良好的师资力量，培养了大学生的综合素质和对未来的规划。

2. 社会环境的影响：社会的快速发展带来了多元化的思想观念，大学生接触到了更广阔的世界，接触到了不同的文化和价值观念。

这些多元化的经历让大学生更加开放、包容，并有利于他们形成独立思考和寻求创新的态度。

3. 个人成长的影响：大学生在大学期间会面临各种挑战和困惑，这些困惑帮助他们更好地了解自己，更明确自己的目标和价值观。

同时，大学生也通过多种途径进行自我提升，培养了自己的社会责任感和创新思维。

四、调查结果对社会发展的影响当代大学生的积极思想状况对社会的发展起着积极的推动作用。

1. 人才培养：当代大学生的高期望和明确规划有助于为社会培养出更多的专业人才和创新人才，为社会发展提供源源不断的人力资源。

《大学生思想道德素质现状调查【当代大学生思想道德现状及教育对策】》摘要：眼下，学生的思想主流是好的，但部分学生的理想、信念状况令人十分担忧， 1.家庭在大学生思想道德建设中的作用，二是在社会实践中进行教育，通过公益劳动、社会调查、考察、社会服务、勤工俭学等活动，检验学生道德认识的正确性，促进大学生道德认识向道德信念转化当代大学生的思想道德素质状况和行为方式反映着一代青年的精神状态，他们的品德素质是构成国民道德素质的重要方面，是一个民族文明程度的重要标志。

当代大学生的思想道德素质的主流是健康向上的，但也存在着许多问题。

本文客观地指出了当代大学生思想道德方面出现的一些问题，并理性分析了原因，提出了相应的对策和建议。

一、当代大学生思想道德存在的主要问题客观上说，绝大部分当代大学生具有崇高的爱国意识、集体主义精神和强烈的求知欲等，但部分也存在着一些道德问题，主要表现为： 1.诚信与责任意识缺乏，尊师气氛淡化。

部分学生由于诚信观念不强，就业时不守承诺，匆忙签约，随意毁约，给用人单位留下了不好的印象；有的享受国家助学贷款资助的学生在具有偿还能力时能拖则拖，想侥幸“赖账”；有些大学生视恋爱为儿戏，不顾后果，给双方都带来了很大的生理、心理伤害；有的学生对一些不正之风、不文明、不道德行为、甚至违法行为视而不见，无动于衷；考试作弊屡禁不止；有的学生为了个人利益欺骗老师，家长；更有甚者把诚实守信看成是愚昧。

另外，尊师的气氛在高校校园里慢慢淡化。

2.不讲文明，社会公德意识薄弱。

当代大学生忽视社会公德，失落文明的行为表现是比较多的。

走廊墙壁上的脚印、球迹，污言秽语等。

部分大学生虽然情感上认可良好的社会规范，却不能身体力行。

有的学生不能践行社会公德，对自己违反社会公德的行为却原谅放纵。

大学生个性化发展表现出个人强烈的进取意识和竞争意识，但有的学生在追求个性化的同时忽略了最基本的社会公德素质的培养，没有养成良好的文明礼貌行为和生活习惯。

当代大学生思想现状分析与对策从当前大学生的整体情况看，大学生的思想是前进的、向上的、积极的。

同时，大学生的思想受社会因素如就业方式、生活方式、经济成分、分配方式、利益关系、信息传播方式、社会组织形式等多样化的诸多影响，大学生的思想也表现出多变性、选择性、差异性和独立性。

因此，面对大学生思想的新情况、新问题，积极地深入地对大学生进行政治思想教育和研究新时期学生思想教育的方法已经是迫在眉睫,而开展思想教育的关键是要做到有的放矢,真正收到实效.二、当前学生思想存在的问题1、盲目崇洋,爱国意识淡薄，思想道德认识存在偏差。

“报效祖国、匹夫有责”的爱国责任感在现实面前变成一句苍白无力的口号。

据调查表明,在很多高校1/2的人认为,目前社会道德生活状况是假恶丑多于真善美,而认为真善美多于假恶丑的人不到1/10。

还有2/5的人是摇摆人,“现在有很多事情使人说不清楚是好是坏”。

2、人生价值观倾向多元化、利益化。

社会主义市场经济体制建立以来，各种思潮一起向大学生涌来。

信奉集体主义还是个人主义?是注重奉献还是注重索取?是利人还是利己?是努力学习还是追求金钱、享乐、刺激、舒适、悠闲？所有这些方面的价值取向,都呈现在大学生面前,供他们挑选和确定。

但有部分大学生的人生价值选择出现了错误的倾向.更有甚者表现出只顾自己的方便和利益，而不顾他人和社会公德，认为生活的真谛就是享受。

无私奉献已不再成为人的价值范畴，造成理想境界的空虚。

3、就业压力导致学生专业思想不牢甚至厌学。

由于就业形势不乐观，加上学生绝大多数是独生子女，尤其是高职高专的学生情况比本科学生更加复杂。

有的学生成绩较差，但家境优越，故无理想抱负、厌学、思想意识薄弱或沾染不良习惯。

如讲究穿着、攀比消费、迟到早退现象严重，有的因没有树立崇高的人生目标，表现思想狭隘或偏激，甚至产生逆反心理，常因小事暴发严重的冲突，聚众斗殴的现象屡屡发生;有的甚至整夜在网吧上网聊天而影响白天的学业.以上问题之症结，主要是就业压力大，学生对前途感到迷茫，没有远大的抱负和追求,因而学习缺乏动力。