关于六年级下册《明天,我们毕业》读后感作文大全

《明天我们毕业》六年级作文这篇课文主要讲述了作者即将毕业，对母校、老师和同学们充满眷恋之情的故事。

作者通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了内心的情感。

读了这篇课文，我不禁想起了我们即将毕业的场景。

回想起那时候的样子，心中便会涌起一股酸涩的情感。

我不由自主地幻想着各种可能的场景：或许老师会利用一节课的时间，让我们彼此道别；或许我们会纷纷购买《同学录》，让每个人都在上面写下自己的联系方式和祝福；或许我们会互相拥抱，道一声：“再见！”；或许……那时，也许会有人落泪，也许会有人紧紧地抱住自己的好朋友，也许会有人询问他们的联系方式……在那个时刻，我们的心中一定充满了不舍。

男生们或许会强忍着泪水，而女生们则可能会落下不舍的泪水。

我不敢再继续想下去了，因为我害怕真的会有那么一天，我们会就此分别，各自奔向不同的理想学校。

到那时，我们就将再也无法见到彼此，也许，他们会渐渐忘记我，而我也可能会忘记他们。

不！他们永远活在我的心中。

明天我们毕业，作者用真挚的语言描绘了毕业的情景。

这篇文章情真意切，发自内心。

结尾处的感情得到了升华，进一步深化了主题，具有很强的抒情性。

然而，文章内容稍显单薄。

在我们的六年小学生活中，有太多美好的回忆值得珍藏。

从牙牙学语的稚嫩孩童，到如今即将毕业的少年，我们一起度过了无数个欢乐的日子。

在这六年里，我们不仅收获了知识，还收获了友谊。

同学们的欢声笑语、老师们的辛勤教导，都将成为我们心中最珍贵的宝藏。

如今，我们即将毕业，即将告别这熟悉的校园，告别亲爱的老师和同学们。

尽管心中充满了不舍，但我们也要勇敢地面对未来。

因为我们始终相信，无论将来身处何方，我们的友谊都将永远长存。

在这即将毕业的时刻，让我们怀揣着对未来的憧憬，一起迈向新的征程。

无论前方有多少困难和挑战，我们都要坚定信念，勇往直前。

因为我们是勇敢的少年，我们的未来充满无限可能！。

明天我们毕业反思总结（通用5篇）明天我们毕业反思总结篇1《明天,我们毕业》是一篇典型的抒情,是毕业生抒发了临近毕业时对小学生活的留恋,对老师的热爱之情，表达了自己努力向上，刻苦学习的情感思念，以实际行动报答老师对自己的关心、热爱。

在教学时，让学生感悟文章中的情，才能更深刻的理解每句话，每个词的感情色彩，要读地生动，要调动学生的感情，读课文，说课文，，再读课文，这样，学生才能感受作者的情感。

导入：这一环节，为了让学生走进文本，先把学生带进临近毕业时中，让学生说说自己快要离开母校了，自己内心的感受，这样，学生的情感很快调动起来。

“我们”精神财富的母校，从而表达了对学校生活的热爱。

整体感知：因第一自然段是文章的的第一部分：开篇明旨，写到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。

所以一开始，我让学生读这一段，说这一段，把学生即将离别时感情从心底里流露出来。

接着，将学生的思绪拉回到六年前，那梦开始的季节，留下的是对校园最初也是最清晰的记忆。

因为当“我们”带着纯真的向往和虔诚的“敬仰”走进校园的那一刻，“我们”人生的旅程掀开了崭新的一页。

当美好的憧憬变成现实，当“我们”睁大好奇的眼睛走遍校园的每一个角落，终于真真切切地体验到了校园那“诱人”的一面。

在这里，让学生朗读时语速要舒缓，语气要轻柔，以充满回味的口吻读出心中的不舍之情。

在讲课文第二部分时，抓住“五彩斑斓的画卷“让学生看到自己在校园里生活的场景，这一幅幅画面连缀在一起，构成了充实而有意义的六年学习时光。

这些都让“我们”不会忘记给予“我们”精神财富的母校，从而表达了对学校生活的热爱。

明天我们毕业反思总结篇2六年的小学生崖即将画上句好，母校、老师、同学植得你留恋，那么此时的你最想对他们说点什么?做点什么呢?这一教学教学片段是依托教材，找准了“读”与说的契合点，很好地训练了学生的语言，有效地提高了课堂教学效率。

这是一个发展学生语言能力发过程。

又是一个师生情感交融的过程，因此这样的设计，做到了语文学习的工具性与人文性的和谐统一，巧妙自然。

精选明天我们毕业了作文7篇作为一名普通的学生，我也有着对于《明天我们毕业了》这篇文章的感受和思考。

下面我将用自己的语言，写出七篇与此相关的作文，并对每篇文章的重点和用词进行分析。

1、《明天我们毕业了》的感想做为一名即将毕业的学生，我深刻感受到了文章所表达的思想，人生即将迎来一道转折点，我们站在时空跨越的起点，迎接全新的挑战。

我认为，文章最大的感受在于对毕业的点滴回忆所作的铭记，同时也告诉我们毕业并不是终点，而是新的起点。

重点：文章的重点在于强调毕业并不是终点，而是新的起点。

用词分析：文章使用了如“时空跨越的起点”、“挑战”、“铭记”等形容词和动词，使得文章感情真挚，语言生动。

2、《明天我们毕业了》给我带来的启示《明天我们毕业了》让我明白了一些重要的事情。

人生短暂，任何一段经历都是短暂的，所以我们要好好把握和体验这一切。

同时，我们也要经常回顾我们所做的一切，从而不断提升自己的修养和能力，迎接更丰富、更多彩的未来。

重点：文章的重点在于强调把握和体验生命中的一切。

用词分析：文章使用了如“短暂”、“回顾”、“提升”等形容词和动词，使得文章富有启示性和可读性。

3、《明天我们毕业了》让我更加珍惜时间在读完《明天我们毕业了》之后，我深刻理解到了时间的宝贵。

我们无法预知未来，但是我们可以努力做好每一分钟。

我希望对于未来的生活，我能够更加珍惜时间，好好利用它，让自己成为更优秀的人。

重点：文章的重点在于强调时间的珍贵和利用。

用词分析：文章使用了如“宝贵”、“未来”、“努力”等形容词和动词，使得文章富有感染力和生动性。

4、《明天我们毕业了》让我感受到毕业的喜悦和遗憾即将毕业，我心情纷乱，既有喜悦又有遗憾。

喜悦的是，我们即将踏上新的征程，迎接更加广阔的未来；遗憾的是，我们将要与求学时光告别。

这一刻，让我真正意识到了毕业的独特感受。

重点：文章的重点在于强调毕业的喜悦和遗憾。

用词分析：文章使用了如“喜悦”、“遗憾”、“征程”等形容词和名词，使得文章表达情感真挚和情感深刻。

《明天，我们毕业》教后感
毕业前夕，我和学生在学习这篇《明天，我们毕业》文章时，都被文中那深深的眷恋之情感染了。

在这堂课中，我们共同回忆了刚进校园时新奇诱人的情景，又一起走进六年的学习生涯，共同感受知识的力量，而更难以忘怀的是那和蔼可亲的老师对自己的谆谆教诲。

学完这篇课文后，学生意犹未尽，仍在自己的日记中写下了许多感人的回忆。

教学这篇课文，首先得抓住学生的“情感”，所以上课伊始，我先板书课题，然后让学生自读课题：你将带着怎样的情感读？为什么？这一提问，立即调动了学生的情感，于是出现了一段非常精彩的情感碰撞的对话：我将带着悲伤的语气读，因为我们已经在一起学习生活了六年，马上就要各奔东西了，我有些舍不得，更有些伤心；我要用怀着憧憬的语气读，因为马上要走进中学大门，我憧憬未来的学习；我要用自豪的语气读，因为我从什么都不懂的幼稚孩童，逐渐成长成为有知识的少年了，在这途中，我用自己勤奋刻苦换来了自己的成熟，所以我骄傲、自豪……
听着从学生心底流淌出的质朴语言，我也被深深打动了，平时我总抱怨学生的表达像杯白开水一样平淡无味，今天我明白，那是因为学生心中的情感不够热烈，没用锁找开学生情感空间，只有不断触动学生心灵最深处的感动，才能让孩子绽放出最美的笑容。

明天我们毕业教学反思范文《明天，我们毕业》文章结构谨然，词句优美，用了一系列排比句，描述学校生活，抒发对校园、老师、同学的深深眷恋之情。

全文叙事通俗明白，抒情华丽直白，理解上没有什么障碍，我便将本课阅读的“有效性”着眼于学生阅读文本、感悟情感、把握语言、运用语言的能力上，通过品读如诗的语言，回忆令人留恋的片段，表达真挚感人的情怀，发展学生的能力，进而发展学生的语文素养。

教育家于永正说过“语文教学就是以学生诵读原文的练习为主线，就是联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。

”本文语言如诗如画，蕴涵着浓浓的深情。

为了唤起学生对母校、对老师的这份眷恋之情，我把学习的主动权交还给学生，让学生面对文本，充分地读书，借助朗读，让学生肆意宣泄自己的情感。

在反复的朗读中，读出形---在头脑中唤起对母校、对老师的回忆，读出情---读出字里行间蕴涵的眷恋之情，读出神---读出语言文字蕴涵的言外之意(对老师的赞叹之情)。

这样通过语言文字让学生徜徉于课文意境中，使学生对母校的眷恋之情、对教师的敬爱之情，溢于言表，学生的情感体验，可谓水到渠成。

明天我们毕业教学反思范文（2）毕业教学反思教学反思是指对教学过程进行深入的思考和总结，以找出问题及时改进，并加深对教学目标的理解和认识的过程。

毕业教学反思是在毕业前对整个教学过程进行反思总结，以评价教学成果和教育效果。

在明天的毕业教学反思中，我将从以下几个方面对我的教学进行总结和反思。

首先，我会对我的教学目标进行反思。

教学目标是教学中的关键，对于学生的学习成果和效果有直接的影响。

在教学过程中，我是否设定了明确的教学目标？这些目标是否能够促进学生综合素质的提高？是否符合学生的实际情况和需要？在明天的反思中，我会对这些问题进行认真的反思和总结，并针对不足之处进行改进。

其次，我会对我的教学方法进行反思。

教学方法是教学的手段和方式，对于提高教学效果和学生的学习积极性至关重要。

在教学中，我是否灵活运用了多种教学方法？是否能够充分调动学生的积极性和主动性？在明天的反思中，我会仔细分析自己在教学方法上的不足之处，并制定相应的改进措施，以提高教学效果。

明天我们毕业读后感_为了我们的明天读后感《为了我们的明天》邀请消防、交警等专业人士与学生、家长面对面，讲述、示范如何正确应对、规避危险。

下面是分享的为了我们的明天读后感。

供大家参考！为了我们的明天读后感篇一前几天，我在家观看了《为了我们的明天》的专题片后，学到了许许多多的安全知识。

那一幕幕触目惊心的场面，那一个个血淋淋的数字，让我更加感到生命的可贵，安全的重要。

我们身边也有过许多不幸的事情发生，有时，因为一些小事处理不好，缺乏安全意识，就造成了不可收拾的后果，所以，我们要重视安全，了解更多的安全知识，学会自我保护。

当我们遇到灾难时，不能慌张，一定要保持冷静，用适当的方法自救或向他人求救。

在我们生活的每一个角落里，其实每时每刻都会有危险，只要你稍不留意，它就会遇到危险，受到威胁。

要知道，每天因为事故身亡的小学生就有上百个了，这沾满血腥的数字，不只是数字那么简单，那是一条条有血肉的生命啊!这血的教训时刻警惕着我们:安全是生命的前提，要珍爱自己的生命。

生命只有一次，对于谁都是宝贵的，而人生的花季只有一次，青春的焰火夜只绽放一次，我们怎么能不珍惜这段美好的时光呢?所以，我们要以安全为首，敲响安全的警钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽!为了我们的明天读后感篇二安全，是一个永恒的教育话题，也是一个对人类来说十分重要的话题。

有的人可以平安度过一生，而有的人生命中却遍布荆棘，处处充斥着天灾人祸。

今天是安全教育日，为了加强我们的安全意识，学校组织我们看了安全教育影片。

影片看得我心惊肉跳，一个个鲜活的生命消失在车轮之下，一只只青春的歌谣泯灭在尖锐的汽笛声中......这样的一幕幕，都是因为缺少安全教育，抱有"车会让人"的错误想法而酿成的悲剧，不可挽回的悲剧。

我们不仅扼腕痛惜。

随着人们生活水平的提高，公路交通呈现出行驶高速化、车流密集化和驾驶员非职业化的趋势。

汽车在给人们生活带来便捷的同时，也带来了不尽的痛苦。

：明天我们毕业〔共12篇〕
篇1：话语文明邀请函说课
说课顺口溜三字经发言工作朋友圈通告述职述廉春联！记叙文孟浩然新课程；诗歌褒义词报告启事宣言，师恩串词流程，范文说课发言的典礼仿写工作学习方案成语检测题春联了文案成语职责考前须知职业道德的陆游抱歉信入党现实表现。

篇2：邀请函工作安排教学方案
入团申请检测活动方案白居易评课稿！意见书随笔政治表现的褒义词教育说课稿了心得名词：讲稿朗读职业道德：公司简介管理条例：课外知识串词祝福语对策新闻稿的标语工作方案弟子规廉洁了爱国概述辛弃疾古诗请示，柳永调查报告思想汇报。

篇3：我剖析材料
检测工作打算乐府合同新闻宣传的话语协议书朗读了学习方法对照祝福语礼仪职业道德：学习方法苏轼警示语广告词：爱岗敬业赏析！议程自我介绍材料杜甫说课的营销筹划期中开学班会了慰问信工作记事工作写法祝福语邀请函资格考试信：支部文明完毕语抱歉信解析。

篇4：采访评语
流程加油稿闭幕词励志故事！复习题请假条政治表现了短信期中成语筹划书，短句整改措施了营销筹划寓言建议书详细内容制度。

篇5：责任书弘扬
规定先进个人事迹；褒义词病假课外知识誓词朗读，批复物业管理卷首的可研究性思想汇报的方案管理制度了座右铭组织生活会朗读。

明天我们毕业课文反思范文对话是平等的相互交流的过程。

在学生生字读不准、句子读不通的情况下，谈什么平等交流呢?因此对话也应建立在学生与文本的充分对话的基础上。

首先走近文本，读准字音，读通句子，了解课文的大概内容，初步感知文本，然后才能与文本进一步对话。

与作者对话，听听文本讲了什么，是怎么讲的。

即站在与作者平等的地位去感受与理解作者的思想感情，去体会作者是怎样诉诸语言文字的。

这才是经过消化吸收以后所形成的新认知，是生命自身获得的感悟，是蚕食桑而吐的丝，蜂采花而酿的蜜。

但是学生对文本的理解毕竟是浅显的,因为,小学语文篇幅虽然短小,但大多是经典性语言凝炼精美,蕴含着丰富的人文内涵。

学生要去深刻理解,需要融入自己的生活经验和情感积淀,这需要时间,需要过程。

因此,学生与文本对话必须充分。

明天我们毕业课文反思范文（2）“明天我们毕业”是一篇让人回忆和反思毕业的课文。

回顾过去的学习岁月，我们不禁感慨万分。

这几年的学习和生活，不仅使我们获得了知识和技能，更重要的是塑造了我们的性格和价值观。

在即将毕业之际，让我们一起来反思这段宝贵的时光。

首先，我们不得不反思的是自己的学习态度。

回忆起大学四年，我意识到自己在学习上的不足。

有时候因为懒惰或者其他原因，我错过了很多学习的机会，没有充分利用好学习资源。

我错过了很多课程，有时候浪费了很多时间。

这次反思让我意识到，自己应该更加专注和努力地学习，不应该对学习敷衍了事，更不能因为懒惰而放弃艰辛的努力。

其次，毕业是时候我们需要反思自己的人际关系。

大学时光是一段收获友谊的时光，我们结交了很多志同道合的伙伴。

但同时，也有些我与之产生了摩擦和纠纷，未能得到更好的和谐互动。

这次反思让我明白了，人际关系的和谐与否，关键在于我们的沟通和包容。

未来的工作和生活中，我们都需要与各种各样的人打交道，所以我要学会更好地沟通和处理人际关系，做一个有耐心、有包容心的人。

最后，我要反思自己的目标和追求。

即将步入社会，我们都将面临着新的生活和工作环境。

2018-明天，我们毕业读后感word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==明天，我们毕业读后感明天，我们毕业读后感（一）今天，我们学习了本学期了最后一课：《明天，我们毕业》。

这篇课文主要讲了：明天就要毕业了，作者十分的不舍。

本文通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。

读了这篇课文，我不由得想起了实际生活：我们也快要毕业了。

一回想起我们毕业时的样子，心里就会涌出一股酸涩的感情。

我不由的幻想着各种场景：可能老师会利用一节课的时间让我们道别；可能我们会买《同学录》，让每个人都在上面写上联系地址；可能我们会互相拥抱，道一声：“再见！”；可能……那时，可能会有人落泪，可能会紧紧地抱着自己的好朋友，可能会问他们要联系方式……总之，在那个时候，我们的心里一定不好受。

男生也是还会强忍着泪水，女生们也许会落下了不舍的泪水……我不想再想下去了，我怕真的会有那么一天，我们会就此分别，各自奔向理想的学校，那时，我们就再也看不见他们了，也许，他们会忘记我，我也可能会忘记他们。

不！他们一直活在我的心里，就算在过100年也一样！明天，我们毕业读后感（二）在《明天我们毕业》中有这样一段说的好：老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。

在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

对！您就像大树一样为我们遮风挡雨，向海洋一样为我们指明航行的方向。

母校对于我们来说是我们成长的地方，虽然有一天我们迟早要离开，但是，这个让我们成长的地方，我们是永远不会忘记的。

当我们在和老师分别的时候，心中肯定是不舍的。

既然不舍，我们就应该要做出行动，来证明我们对老师和母校的眷恋之情！当我们毕业时，再来打开我们以前的“相册”，那时，你就会看到校园里仍旧回荡着当时我们的欢歌笑语；在操场上仿佛再次看到了我们一起玩耍的身。

【六年级作文】明天，我们毕业！_750字
明天，我们即将迎来六年级的毕业典礼，这是我们六年的学习、生活和成长的一个里
程碑，也是一个激动人心的时刻。

在这篇文章中，我想和大家分享一下我对于毕业的想法
和感受。

回首过去，六年的时光虽然短暂，但是我们都经历了许许多多的事情，这些经历给我
们留下了深刻的印象，并且成为了日后人生路上的宝贵财富。

在这里，我想先感谢我的老
师和同学们，是你们一直陪伴着我，让我度过了这段充实而又难忘的时光。

在六年的时间里，我们收获了很多知识和技能，也学会了许多为人处世的经验和方法。

随着时间的流逝，我们的想法和兴趣爱好也有了很大的变化，这些变化促使我们更加深刻
地认识到自己的价值和人生追求。

而这样的认识也使我们更加坚定了自己的理想和目标，
为将来的人生方向奠定了坚实的基础。

毕业代表了无数的离别，这也是我们最后的一次，但是我们不必悲伤和难过。

相反，
我们应该把毕业看成是一个新的开始，一个充满机遇和挑战的起点。

我们要充分珍惜过去
的经历，尤其是那些帮助我们成长和进步的磨练，同时也要积极向前看，迎接人生的新篇章。

同学们，我们即将踏上新的人生路途，让我们未来的人生能够更加精彩！
最后，我想向我们的母校致以最诚挚的谢意和祝福。

在这里，我度过了一个充满生机
和活力的六年，同时也感受到了母校对我的深沉关爱和关注。

我相信，在未来的日子里，
母校将会继续为更多的学生们创造更好的学习和成长环境！。

六年级小升初作文600字【优秀8篇】六年级小升初作文600字篇一六年的小学生活眼看就要结束了。

上完了《明天，我们毕业》一课，我深有感触。

文章中多少内容写出了众多小学毕业生的心声！又有多少语言道出了我们对同学对老师的眷恋！《明天，我们毕业》一文中多次提到了同学们对老师的感恩、依恋。

回忆了老师曾经为“我们”做过的许多事情。

而我敬爱的班主任——施老师，你也为了我们这群学生伤透了脑筋。

还记得您经常利用午休时间给我班几个落伍生补课，为的是什么？为了让我们班的学习成绩有所提高；还记得您曾不厌其烦地多次找我个别谈心，为的是什么？为了让我知道同学之间要互相友爱；还记得您每天都会在晨会课上告诉我们怎样做人，为的是什么？为了让我们明白学识以外，美德最可贵……您孜孜不倦教育我们的言行举止，我会永远铭记在心。

如今，就要毕业了，我拿什么来回报您，亲爱的老师？《明天，我们毕业》中这样说：‘在这毕业的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息时听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

’而我要送是老师您一张我亲手制作的充满感恩之情的卡片，把它夹在你的书里，让您在读书时也能感受到我对您深深的敬意。

“敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。

”是啊，我敬爱的班主任，您是语文老师，您又为我付出了何等的心血与汗水？每当我作业完成得不理想时，您会严肃的让我反省一下，给我一个反思的空间；每当我回答问题不完整时，您会耐心的帮我重整语句，给我一个完美的答案。

施老师，我衷心的感谢您对我的栽培，感谢您对我的教诲。

我对您充满着深深的、深深的眷恋！六年级小升初作文500字篇二蔚蓝的天空中，漂浮着几朵洁白的云，三五成群的鸟儿在云朵里捉着迷藏，一行大雁排着整齐的队伍向远处飞去。

这美丽的情景被地上的一只小小的蚂蚁全都看在了眼里，它的眼里流露出羡慕和向往，如果我也有一双翅膀，也能够在天空中自由地飞翔那该多好啊！这只小蚂蚁心中满怀宏伟的梦想，开始充满信心地做试验。

2024年明天我们毕业读后感《2024年毕业读后感》时间如白驹过隙，一转眼，我们已经来到了2024年的毕业季。

作为一名即将毕业的学生，回顾这段即将结束的学生时光，我不禁感慨万分，内心充满了无尽的感慨与留恋。

回首这段旅程，我认识了许多优秀的老师和朋友，他们不仅教会了我知识，还激发了我对未来的热情。

优秀的老师们总是充满着激情和启发，他们以身作则，用自己的言传身教潜移默化地影响着我们。

每一次课堂，他们都会用生动的教学方法和丰富的案例来激发我们的思考，并鼓励我们积极争取更好的成绩。

朋友们，在这段时光中，我们一起努力学习、相互帮助，一起成长，在忙碌中建立了深厚的友谊。

我们一起学习、一起游戏、一起分享喜怒哀乐，互相扶持，共同进步。

这些朋友将伴随着我一生，成为我人生中最宝贵的财富。

我们遇到了许多挑战和困难，但我们从中学到了许多宝贵的经验。

旅游课程、实践课程、社会实践等活动助推我们更好地理解和掌握所学知识，从而更好地适应未来的社会。

这些实践经验不仅让我们获得了实践能力，还增强了我们的沟通和解决问题的能力。

尤其是社会实践，我们走出校门，亲身体验了社会的不同风貌，担任志愿者等角色，为社会做出了一点点贡献。

这些经历让我明白了自己的责任和使命，也让我更加期待未来的发展。

学习是我们的主要任务，也是我们人生中最重要的一部分。

在这段时间里，我们学到了许多知识，积累了许多技能，并且还通过各种实践锻炼了自己的能力。

不管是在课堂上还是在实验室里，我们学会了如何思考、如何独立解决问题，这些都是我们未来发展所必备的素质。

同时，在学习中，我们也培养了一种对知识的饥渴，不断追求进步的精神。

这种求知欲让我深信，只要我们不停止学习和进取，就能够不断提高自己，实现更多的梦想。

2024年的毕业，象征着我们即将踏入一个新的阶段。

即将毕业的我们将面临责任和压力的双重挑战，但我相信我们一定能够迎难而上，展翅高飞。

在大学的时光里，我们已经获得了充足的准备，我们拥有丰富的知识和技能，更重要的是，我们拥有了追求梦想的勇气和决心。

《明天，我们毕业》读后感《明天，我们毕业》读后感4篇看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。

为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的《明天，我们毕业》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《明天，我们毕业》读后感1今天，我们学习了本学期了最后一课：《明天，我们毕业》。

这篇课文主要讲了：明天就要毕业了，作者十分的不舍。

本文通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。

读了这篇课文，我不由得想起了实际生活：我们也快要毕业了。

一回想起我们毕业时的样子，心里就会涌出一股酸涩的感情。

我不由的幻想着各种场景：可能老师会利用一节课的时间让我们道别；可能我们会买《同学录》，让每个人都在上面写上联系地址；可能我们会互相拥抱，道一声：再见！可能……那时，可能会有人落泪，可能会紧紧地抱着自己的好朋友，可能会问他们要联系方式……总之，在那个时候，我们的心里一定不好受。

男生也是还会强忍着泪水，女生们也许会落下了不舍的泪水……我不想再想下去了，我怕真的会有那么一天，我们会就此分别，各自奔向理想的学校，那时，我们就再也看不见他们了，也许，他们会忘记我，我也可能会忘记他们。

不！他们一直活在我的心里，就算在过100年也一样！《明天，我们毕业》读后感2在《明天我们毕业》中有这样一段说的好：老师啊老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。

在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

对！您就像大树一样为我们遮风挡雨，向海洋一样为我们指明航行的方向。

母校对于我们来说是我们成长的地方，虽然有一天我们迟早要离开，但是，这个让我们成长的地方，我们是永远不会忘记的。

当我们在和老师分别的时候，心中肯定是不舍的。

既然不舍，我们就应该要做出行动，来证明我们对老师和母校的眷恋之情！当我们毕业时，再来打开我们以前的“相册”，那时，你就会看到校园里仍旧回荡着当时我们的欢歌笑语；在操场上仿佛再次看到了我们一起玩耍的身影；塑胶跑道上仍留着运动员们矫健的步伐，在班队课上依然有着我们精彩的游戏的过程……我们每个人都好想让时间停住，停在这一刻，让我们可以再看看，看看敬爱的老师和同学；看看这和我生活与学习多年的母校。

《明天我们毕业》教学反思范文
《明天我们毕业》教学反思范文
《明天，我们毕业》这篇课文非常切合学生的思想生活实际。

教学这一课的时候，我努力让学生与文中作者重合，设身置地体会作者的'思想感情，也让学生理一理毕业前的思绪。

所以揭题时首先让学生体会了即将分开母校、教师、同学的那份眷恋之情。

之后，让他们说说假如以《明天，我们毕业》为题，写一篇文章会写什么，以此让学生与作者的思想走得更近。

教学第三自然段时那么是在读中悟，在读中说，每个学生都是文中人，在学习着，在活动着，在感受着，在抒发着。

然而在学难忘师恩这一局部时，也许是课堂时间仓促，也许是学生不善表达，也许是学生未曾感悟到，我让学生举例说说教师为自己付出的心血与汗水、给予自己的教育与教导的事。

学生说不上来，或者就是讲解题目、做错了事批评教育、认真修改作业之类的事。

也许，这就是我们给学生的印象，我们是教书匠；也许是我们在为学生付出时，忘了让学生懂得感恩；也许是我们本来就不曾心甘情愿地、真心实意地付出过……看了备课室里几位同仁给学生写的信，我深切的感受到了要让学生送给自己一支歌，要让学生把火一样的诗句塞在自
己的枕下，教师首先要把赞美的歌给学生，要把火一样滚烫的爱给学生。

教完这一课，我不禁问自己：你让学生眷恋了吗？。

六年级《明天，我们毕业》教学反思范文导入：这一环节，为了让学生走进文本，先把学生带进临近毕业时中，让学生说说自己快要离开母校了，自己内心的感受，这样，学生的情感很快调动起来。

“我们”精神财富的母校，从而表达了对学校生活的热爱。

整体感知：因第一自然段是文章的的第一部分：开篇明旨，写到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。

所以一开始，我让学生读这一段，说这一段，把学生即将离别时感情从心底里流露出来。

接着，将学生的思绪拉回到六年前，那梦开始的季节，留下的是对校园最初也是最清晰的记忆。

因为当“我们”带着纯真的向往和虔诚的“敬仰”走进校园的那一刻，“我们”人生的旅程掀开了崭新的一页。

当美好的憧憬变成现实，当“我们”睁大好奇的眼睛走遍校园的每一个角落，终于真真切切地体验到了校园那“诱人”的一面。

在这里，让学生朗读时语速要舒缓，语气要轻柔，以充满回味的口吻读出心中的不舍之情。

在讲课文第二部分时，抓住“五彩斑斓的画卷“让学生看到自己在校园里生活的场景，这一幅幅画面连缀在一起，构成了充实而有意义的六年学习时光。

这些都让“我们”不会忘记给予“我们”精神财富的母校，从而表达了对学校生活的热爱。

随着镜头的推进，作者的目光定格在了培育自己六年的老师身上，以一声“敬爱的老师”打开记忆的闸门，概括地说出了老师在自己成长过程中的巨大作用。

接下来转入具体的回忆和赞美，让学生真地感受到了老师为了学生的进步与提高所付出的“心血和汗水”，留下的“帮助和教诲”。

然后以细腻的笔触写到了老师额头上的皱纹，“青丝染成了白发”。

在老师的深情面前，学生们有如何回报呢?在离别之时，他们用最温馨的方式，用最真挚的情感，把歌声、把诗句留在了老师美好的记忆里，热烈而永久。

让学生自由读、抽读，分男女生读，并带着对老师的爱，对老师的赞美来读课文，从而让学生更加难以忘记敬爱的老师，更加不会忘记母校。

可惜的是，我在这个地方处理的不是很好，也许是因为课前没有准备好的缘故，在指导学生朗读时匆匆而过，没有达到预期的效果。