教师读书活动记录表
- 格式:doc
- 大小:20.00 KB
- 文档页数:4
数学工作室教师读书活动记录主要内容1.引言1.1 概述概述部分的内容可以写作以下方式:"数学工作室教师读书活动记录"旨在纪录数学工作室教师们参与读书活动的过程和总结。
随着社会的发展,教师读书已经成为一种重要的学习方式,不仅能够拓宽教师的思维和视野,还能够提升他们的教学能力和专业水平。
本文主要内容围绕数学工作室教师参与的两次读书活动展开,对活动的内容及教师们的活动心得进行记录和总结。
通过这些活动,教师们有机会深入研读专业论文、学术著作和教育心理学相关书籍,不仅巩固和拓展了他们的专业知识,还使他们对教育教学的理念和方法有了更深入的思考和领悟。
文章结构上,引言部分将对本文的概述、结构和目的进行说明。
正文部分将详细介绍第一次和第二次读书活动的内容和教师们的心得体会。
结论部分将对教师读书活动的意义进行总结,并提出对教师读书活动的建议,以促进教师们的进一步成长和发展。
通过本文的记录和总结,旨在为广大教师提供一个借鉴和参考的案例,鼓励他们积极参与读书活动,不断提升自己的教学能力与专业素养,从而为学生的学习发展提供更好的服务。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容:文章结构部分的主要目的是介绍整个文章的结构和各个部分的内容,以便读者能够更好地理解和阅读文章。
文章按照以下结构进行组织和呈现。
本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个小节。
概述部分将简要介绍数学工作室教师读书活动的背景和意义,引起读者的兴趣,并对整个文章进行概括性描述。
文章结构部分将详细说明本文的目录结构,包括各个部分的标题、小节和子节等,方便读者快速了解整个文章内容,并按照其兴趣选择阅读的部分。
目的部分将明确说明本文撰写的目的,即通过记录数学工作室教师读书活动的内容和心得,总结活动的意义,并提出对教师读书活动的建议。
正文部分主要包括第一次读书活动和第二次读书活动两个大节。
第一次读书活动大节将具体介绍该次活动的内容,包括选题、阅读的书籍、讨论的内容等,并简要记录教师们的活动心得和收获。
幼儿园教师读书笔记记录表书籍或《给幼儿园教师的一把钥匙》文章名称作者刘明轩阅读时间2019年11月23日精彩摘录:一、怎样让幼儿养成良好的生活卫生习惯(教育策略)1、帮助幼儿建立合理的一日常规2、对幼儿生活和卫生习惯的培养可以采取游戏化的方式,并在日常生活中随时督促。
要采取适合孩子的方式将枯燥的习惯养成变成符合孩子需要的、轻松有趣的活动。
如:吃完饭后由用布袋木偶做的“小老鼠偷油吃” 的游戏,让孩子在轻松的气氛中逐渐养成饭后擦嘴的习惯。
3、家园要协同一致地培养幼儿的生活卫生习惯。
4、从成人自身做起,为幼儿良好生活习惯的养成树立榜样。
有意识地与幼儿一起做好个人卫生工作。
如:外出游戏、解大小便后对孩子说“来,我们一块洗手,把该死的细菌洗掉!” “准备吃饭,大家一起去洗手吧!”日常生活中要求幼儿做到的,自己也要做到。
成人要有不影响别人的好习惯,才能要求孩子做到,如说话轻轻,走路轻轻,拿放东西也轻轻。
习惯的养成要持之以恒,不应按成人的意志而随意改变。
如:要养成午睡的习惯,午睡时间到了就要让孩子午睡。
5、通过多种途径,使幼儿明白良好生活卫生习惯给自己和别人带来的好处。
学习有关良好卫生习惯的儿歌、故事。
如:将《白雪公主》的故事,让孩子知道如果白雪公主参加宴会时,穿的衣服脏兮兮,手脸都不干净,王子就不会喜欢她了。
直接告诉孩子该怎样做。
饭后用纸巾擦嘴,尽量保持桌面清洁,保持衣服的整洁等。
不随地乱丢纸屑,这些行为不仅自己舒服,而且还保持了环境卫生。
6、幼儿在生活习惯的养成中遇到困难时,成人要适当帮助而不是替代。
二、怎样让幼儿成为一个自理能力强的人(教育策略)1、给予幼儿自己做事的机会,不包办代替,满足幼儿自己做事的愿望的愿望,有利于培养幼儿的独立意识。
2、留心观察、研究幼儿当幼儿发生消极情况时,要了解原因并及时进行针对性教育3、尊重幼儿自己的事情自己做的愿望,接纳幼儿做事的过程中的不完善4、帮助幼儿逐步掌握自理生活的方法。
【序言】在新时代,为了让我国变得更加强大,我们每个人都要为中华之崛起而努力。
作为教育工作者,我们深知教育是培养人才、传承文化的重要途径。
我们积极组织开展读书教研活动,旨在提高教师的教学质量,培养学生的综合素养,为中华之崛起贡献力量。
【一、活动目的】1. 提高教师的教学水平。
通过读书和教研活动,不断提高教师的专业知识和教学技能,增强教师的教学能力和素质。
2. 弘扬中华优秀传统文化。
通过阅读经典著作,传承中华优秀传统文化,培养学生的爱国情怀和文化自信心。
3. 培养学生的综合素养。
通过多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
【二、活动内容】1. 阅读经典著作。
教师和学生选读中华优秀传统文化中的经典著作,如《论语》、《诗经》等,并进行深入分析和讨论。
2. 教研活动。
教师围绕课堂教学中的难点和热点问题展开研讨,共享教学经验,互相学习,共同提高教学质量。
3. 多元化教学设计。
教师结合学生的实际情况,设计多样化的教学活动,包括课堂讨论、小组合作、实践活动等,激发学生的学习兴趣。
4. 学生作品展示。
鼓励学生撰写读书心得、作文等作品,并进行展示和交流,促进学生之间的互相学习和交流。
【三、活动效果】1. 提高教师的专业水平。
通过读书教研活动,教师的教学水平得到明显提高,教学效果显著。
2. 学生综合素养提升。
学生的阅读能力、思维能力、创新能力和团队合作精神得到提升,学业成绩明显提高。
3. 传承中华优秀传统文化。
通过阅读传统经典著作,学生对中华传统文化有了更深入的了解,增强了文化自信心。
4. 形成校园文化氛围。
通过开展读书教研活动,学校形成了浓厚的读书氛围,提升了整个校园的文化素养。
【四、总结】读书教研活动的开展,为中华之崛起提供了有力的支持和保障。
教师和学生通过此活动,不仅提高了自身的素养和能力,也为中华之崛起贡献了自己的力量。
我们将继续坚持开展读书教研活动,不断探索创新,为中华之崛起做出更大的贡献。
书香校园活动记录表活动概述本次书香校园活动由学校图书馆和教育局共同组织,旨在提高学生的阅读兴趣和阅读水平,倡导书香校园的理念。
活动期间,学校图书馆会组织各项有趣的阅读活动,鼓励学生读书、写书评,提升学生的阅读能力和理解能力。
活动内容本次书香校园活动共分为三个阶段,分别是:第一阶段时间:2023年9月1日-2023年9月30日内容:1.阅读小说、故事书、诗歌等自由书目,然后填写书评,加深对书本内容的理解和思考;2.组织阅读分享会,鼓励同学分享自己喜欢的书籍,增加阅读交流。
3.举办阅读比赛,内容为英文阅读和中文阅读,分别设置优胜者、奖励读书达人。
第二阶段时间:2023年10月1日-2023年10月31日内容:在学校图书馆借阅指定书籍,进行集中阅读,并撰写读后感;2. 举办阅读推荐比赛,同学们进行阅读书籍的推荐,老师和学生投票,评选出5本优秀的书籍。
第三阶段时间:2023年11月1日-2023年11月30日内容:1.举办阅读马拉松,要求同学们持续阅读10天以上,并撰写经验分享,现场评选最佳阅读达人;2.组织“书香文化节”,邀请知名作家、读书推广人等参加,举办读书沙龙活动、读书驿站、散文朗诵、书法展等。
活动对象本次活动面向全体中小学生,鼓励更多同学积极参与。
活动效果通过本次书香校园活动,学校将会营造积极的读书氛围,提高学生的阅读兴趣和阅读能力,让学生学以致用,放飞梦想。
同时,本次活动也将促进师生之间的双向交流,提高师生的阅读视野和思维方法。
结语本次书香校园活动的开展,是学校推行阅读教育的必然需求,愿所有参与本次活动的同学都能收获知识、快乐和成长!。
书香教师读书活动轨迹怎么写
一、活动背景:
随着信息时代的快速发展,阅读已成为我们获取知识、提升自我修养的重要途径。
作为教师,我们更应当以身作则,培养良好的阅读习惯,提升自身素质,以更好地教育引导学生。
因此,我们决定开展书香教师读书活动,旨在激发教师的阅读热情,提高教师的专业素养。
二、活动目标:
1. 增强教师的文化素养,提高教师的知识储备。
2. 提升教师的教育教学能力,促进教师的专业发展。
3. 营造良好的阅读氛围,推动学校文化建设。
三、活动内容:
1. 定期组织阅读分享会,让教师们交流阅读心得,分享教育教学方法。
2. 开展线上读书活动,鼓励教师利用业余时间阅读教育类、心理类、文学类等书籍,提高自身综合素质。
3. 设立教师读书角,提供丰富的阅读资源,方便教师随时阅读。
4. 定期组织教师参加阅读培训,提高教师的阅读能力和教育理论水平。
5. 将
读书活动与教育教学实践相结合,将所读书籍中的理念和方法运用到实际教学中。
四、活动效果:
通过本次活动,教师的阅读热情得到了激发,教育教学能力得到了提升,学校的阅读氛围更加浓厚。
同时,也促进了教师之间的交流与合作,增强了学校的凝聚力。
五、反思与总结:
虽然本次活动取得了一定的成效,但仍存在一些不足之处。
例如,部分教师参与度不高,部分书籍选择不够恰当等。
在今后的活动中,我们将进一步完善活动方案,提高活动质量。
以上是本次书香教师读书活动的整体轨迹,希望对你有帮助。
大庄中心小学教师读书交流活动纪实走近你读懂你——大庄中心小学教师读书交流活动纪实主持人:又一个充满希望的春天来到了,我们一起相约春天,共同走进苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,顾明远教授称之为“这是在本世纪末给我国广大教师和教育工作者的一份丰厚的礼物”,全书有一百条建议,每条建议,既有生动的具体事例,又有精辟的理论分析,文字深入浅出,通顺流畅,老师们读了此书,就等于读了一本教育学和心理学的合编。
苏霍姆林斯基将后进生工作比喻成“最难啃的硬骨头”,我们当教师的最头疼的,也是最感到无计可施的,就是如何对待学习有困难的学生?那么如何解决这个问题呢?围绕这个问题,老师们进行了分散阅读,今天我们围坐一起,交流一下苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出了关于后进生的哪些建议呢?杨满福:“学困生”在我们的工作中确实是普遍现象,我们学校的生源杂乱,也是是学困生比较多的一个主要原因,20年的教龄的我,在学困生问题上还是没有一个恰当的想法和措施,2013年寒假,学校倡导我们阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,给了我较大的帮助。
说说自己的想法:苏霍姆林斯基在19条建议中告诉我们“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段……我感触颇多,学生学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难就越多,他就越需要阅读:正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。
细细地咀嚼和琢磨这些文字,我们就会咂摸出其中的滋味。
南宋理学家朱熹写过这样一首诗:“昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
”朱熹借泛舟来比喻做学问,言春水未至时,溪流浅弱,舟需要推拉才能前进;等到春水泛涨时,即使是艨艟巨舰也会像羽毛一样轻盈地行走中流,从容自然。
而阅读不就是那“一江春水”吗,静静的等待孩子在春水满溢之时的从容前行吧,?大范围的课外阅读,触动的是孩子们心灵的思考,无形中卸去了“学困生”所承受的格外压力,不知不觉中学习上的缺陷就会得到恰当的弥补,如此“水到渠成”,我们何乐而不为?教育是无痕的,请让孩子们走进阅读,走出学困!曹旭东:我也很赞同杨老师的解读,阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。
完整版)阅读社团社团活动记录记录阅读社团活动过程社团名称:阅读社团活动地点:阅览室辅导教师:XXX第一周活动内容:读书快乐快乐读书1.老师讲读书故事。
2.学生介绍自己知道的名人读书小故事。
3.考察读书知识。
4.学生讲一讲自己的读书故事。
5.诗朗诵《书之歌》。
6.小品表演《借书》。
7.读书格言。
8.活动结束。
学生积极参加,取得了很好的效果。
他们的主动性强。
第二周活动内容:好书推荐1.引入语:我们曾收集过不少的名人名言,XXX说过“书籍是人类进步的阶梯”,XXX说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。
从中,我们可以看出书的确是好东西!既然是好东西就应该向大家推荐,和大家分享!2.1-2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。
3.同位互相推荐好文章。
4.引导学生总结读书方法。
5.以四人小组为单位,讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。
6.学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。
7.学生汇报读书所得。
8.小结:同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读,更多地感受到中华传统文化的光辉。
最后让我们共勉一句:课内得法,课外活用。
好文章向大家推荐。
学生积极参加,取得了很好的效果。
他们的阅读方法得到了提高。
第三周活动内容:节约用水诗朗读学生积极参加,但由于活动内容简单,效果不是很明显。
1.主持人介绍比赛规则。
2.各班级推荐的比赛选手做好准备。
3.各班选手进行朗读比赛。
4.主持人公布比赛结果。
活动效果:学生参与积极,表现出强烈的主动性。
情况记录:阅读社团在阅览室举行活动,辅导教师为XXX,活动时间为第四周。
活动内容为激趣导入、认识看课外书的作用、概括读书的方法和运用读书方法进行阅读。
教师通过提问和讨论引导学生认识到看课外书的作用,概括读书的方法和如何运用这些方法进行阅读。
好文章向大家推荐:在激趣导入环节,教师引导学生分享自己喜欢看书的原因,以及看完有趣的故事后的感受和体会。
一、活动时间:2022年10月25日二、活动地点:学校会议室三、活动主题:基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究四、参与人员:语文教研组全体教师五、活动记录:一、活动背景随着新课程改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为教育教学的重要目标。
在小学语文教学中,阅读教学是培养学生核心素养的重要途径。
为了提高小学语文阅读教学质量,本次教研活动以“基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究”为主题,旨在探讨如何通过有效的阅读教学策略,提升学生的语文素养。
二、活动流程1. 主题讲座2. 经验分享3. 小组讨论4. 总结发言三、活动内容1. 主题讲座由我校资深语文教师张老师主讲,讲座主题为《基于核心素养的小学语文阅读教学策略》。
张老师从以下几个方面进行了阐述:(1)核心素养的内涵与特点(2)阅读教学在培养学生核心素养中的重要作用(3)基于核心素养的小学语文阅读教学策略a. 创设情境,激发阅读兴趣b. 注重文本解读,提高阅读理解能力c. 培养阅读习惯,拓展阅读面d. 强化阅读实践,提升阅读素养2. 经验分享我校优秀语文教师李老师分享了她在阅读教学中的成功经验。
李老师认为,要想提高阅读教学质量,首先要关注学生的阅读兴趣,创设丰富的教学情境;其次,要注重文本解读,引导学生深入理解文本内涵;最后,要加强阅读实践,让学生在实践中提升阅读素养。
3. 小组讨论分组讨论环节,各小组围绕以下问题展开讨论:(1)如何激发学生的阅读兴趣?(2)如何提高学生的阅读理解能力?(3)如何培养学生的阅读习惯?(4)如何拓展学生的阅读面?在讨论过程中,教师们各抒己见,分享了自己的教学心得。
以下为部分讨论成果:(1)激发阅读兴趣的方法:利用多媒体技术,展示与文本相关的图片、视频等;组织学生开展阅读竞赛、读书分享会等活动;鼓励学生进行个性化阅读,培养学生的阅读兴趣。
(2)提高阅读理解能力的方法:引导学生进行文本解读,关注文本的语言、结构、主题等;鼓励学生进行思维训练,培养学生的阅读思维;开展小组合作学习,提高学生的阅读理解能力。
教师读书情况记录表篇一:教师读书情况记录表教师姓名:__________ 年级:_________ 学科:_________读书时间:__________ 读书书名:_________ 读书数量:_________读书心得:_________ 拓展阅读:_________注:本表一式两份,一份留存教师个人,一份交学校图书馆。
【正文】教师是教育事业的核心力量,教师的阅读水平直接影响着学生的学习和发展。
因此,教师应该积极阅读,不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
为了更好地推动教师阅读,学校图书馆定期向教师提供优秀的图书推荐,鼓励教师阅读经典教育理论、学科专业知识和教育教学实践经验等方面的书籍。
同时,学校也提供了一些优秀的阅读资源,如期刊、报纸、网络文章等,帮助教师更好地了解教育前沿和实践经验。
在教师的阅读过程中,学校注重引导教师注重阅读的广度和深度,不仅要读教育教学专业书籍,还要了解社会、文化、科技等方面的书籍,以拓宽自己的知识面。
同时,学校也鼓励教师分享自己的阅读心得和实践经验,通过反思和总结不断提升自己的教育教学水平。
通过教师的阅读,学校希望能够激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读素养,让学生在阅读中成长和发展。
相信在教师和学校的共同努力下,学生的阅读能力和综合素质将不断提高。
篇二:教师读书情况记录表时间:(填写日期)书名:《(填写书名)》(作者:(填写作者))读后感:(填写读后感)正文:作为一名教师,我认为阅读是非常重要的。
通过阅读,我们可以拓宽自己的知识面,增强自己的思维能力,提升我们的教学水平。
因此,我最近一直在阅读一些关于教育心理学和课堂教学的书籍。
今天,我读了一本名为《(填写书名)》(作者:(填写作者)) 的书。
这本书讲述了如何激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
作者通过生动的案例和实用的技巧,告诉我们应该如何改变传统的教学方式,让学生在愉悦的氛围中学习。
读完这本书,我深受启发。
我相信,将这些教学方法应用到我的教学中,一定会让我的学生取得更好的成绩。
幼儿园大班读书活动记录随着社会的不断发展和进步,越来越多的家长和教育工作者意识到阅读对孩子的重要性。
阅读对幼儿的认知发展、情感体验和语言能力都有着积极的促进作用。
幼儿园阅读活动成为了教育界和家长们关注的热点话题。
本文将记录幼儿园大班的读书活动,共享孩子们在阅读中的成长和乐趣。
1. 活动策划为了促进孩子对阅读的兴趣和热爱,幼儿园在每周安排了专门的读书活动时间。
活动内容包括师生共享阅读经验、朗读故事书、自由阅读和互动讨论等环节。
活动的策划围绕着激发孩子对阅读的兴趣和喜爱,培养他们的阅读习惯和思维能力。
2. 活动进行在活动进行的过程中,孩子们通过老师带领的朗读故事书环节,聆听了许多富有趣味和教育意义的故事。
故事中的情节和人物塑造吸引着孩子们的目光,他们或惊讶、或发笑,或默默思索,都展现出了他们对阅读的热情和投入。
3. 活动效果通过读书活动的开展,孩子们逐渐形成了良好的阅读习惯和兴趣。
他们在读书中不仅获得了知识,还培养了自己的情感和思维能力。
在互动讨论环节中,孩子们能够就书中的内容进行深入交流和思考,增强了他们的表达能力和逻辑思维。
4. 家校合作除了在幼儿园进行的读书活动外,家长们也积极参与到孩子的阅读过程中。
幼儿园鼓励家长与孩子一起进行家庭阅读,共享他们的阅读体验和感受。
这样不仅可以增进家长和孩子间的亲子关系,还可以扩大孩子的阅读范围,丰富他们的阅读内容。
5. 活动总结读书活动的开展对幼儿的成长和发展起到了积极的推动作用。
通过阅读,孩子们拓展了知识面,培养了情感,提高了语言能力。
在读书的陪伴下,孩子们度过了快乐而充实的时光。
这样的活动不仅推动了幼儿园的教育教学工作,也促进了家庭与学校之间的合作和交流。
通过幼儿园的读书活动,孩子们的阅读能力和兴趣得到了提高,这对他们今后的学习和生活将有着积极的影响。
相信在幼儿园和家长的共同努力下,孩子们的阅读之路会越走越远,成为具有丰富内涵和坚实底蕴的人才。
由于幼儿园大班读书活动取得了明显的成功,学校决定继续深化和拓展阅读教育,以进一步促进幼儿的全面发展。
竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园教师读书笔记记录表篇一:安昌镇中心幼儿园教师读书笔记记录表46安昌镇中心幼儿园教师读书笔记记录表篇二:幼儿园教师读书笔记幼儿园教师读书笔记:《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹,抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情,对生活的热爱,对事业、家庭、爱情的体悟,记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思,活生生的记录她对教育的无奈与困惑,记录了她对教育教学的积极的态度。
这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。
走进《玫瑰与教育》,我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱,对教育理想的追求,对教育人生的塑造,更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。
这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。
“读书-思考-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事,这也是要成为一个有专业尊重的教师的必由之路,作为学生要读书,作为教师更要读书,我理解学生读书贵在培养兴趣,所以只要是健康的积极向上的即可。
教师多读专业书籍固然是应当的,但更应当多读一些名著、专著等等,“修身养性、净化心灵”不敢说!但多多少少可以丰富我们的知识,培养我们的爱好。
从窦老师的这本书中我理解,教师应当是要培养读书的习惯的。
从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要,作为教师更应做好“读书-思考-实践”。
窦老师是一名语文教师,书中写的都是她教学生活中的随笔和感想,从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力,心中盛满阳光,怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。
这本书中,窦桂梅并没有讲大道理,也没有罗列出许(:幼儿园教师读书笔记记录表)多原则和规律,而是选择了一个新的视角:从研究教学活动中的“细节”入手,从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手,以小见大,见微知著,让读者自己去悟出“规律”。
读了《玫瑰与教育》后,我想至少有一点是可以肯定的,那就是:勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。
教师读书活动记录
精选词句1、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
2、生活的主要,就是停止斗争。
3、人的美并不在于外貌、衣服和发式,而在于他的本身,在于他的心。
要是人没有心灵的美,我们常常会厌恶他漂亮的外表。
4、损人利己的人最先灭亡。
他自己活着,并且为自己而生活。
如果他的这个“我”被损坏了,那他就无法生存了。
5、所谓友谊,首先是诚恳,是批评同志的错误。
6、,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
7、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。
可是有一种东西却救了我:我的生活永远是有目的、有的,这就是为社会主义而奋斗。
8、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的的建设的人,只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人,才不会随便死去,哪怕只有一点机会就不能放弃生活。
9、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
10、应该,不管那话多么尖锐。
11、人的巨大的力量就在这里--觉得自己是在友好的集体里面。
12、人生最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。
的生命应当这样度过:当他的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。
”
13、医治一切病痛最好的最宝贵的药品,就是劳动。
14、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品,:充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心。
15、勇敢产生在斗争中,是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。
我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍。
16、人生最美好的,就是在你停止生存时,也还能以你所创造的一切为人们服务。
17、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
18、我只相信一条:灵感是在劳动时候产生的。
……劳动,这是一切钝感的。
19、幸福是多方面的。
我也是很幸福的。
创作产生了无比惊人的快乐,而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房--砌着砖块,这样,我个人的悲痛便被排除了。
20、不停留在已得的成绩上,而是英勇地劳动着,努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。
21、对我来说,具有一种非凡的。
……总是充满着生活和泥土气息。
我从来都不去空想那些不可能实现的事情。
22、谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的就会悲哀。
集体都能提高你,并且使你两脚站得稳。
23、光明给我们经验,读书给我们知识。
24、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来,只有这样的爱国心才能导向胜利。
25、对时间的慷慨,就等于慢性自杀。