理:指导、引导、辅导
4.科学的爱,必须爱得有层次,为不 同的孩子提供广阔的发展空间
(1)生存的需要 (2)享受的需要 (3)发展的需要
5.通过我们的爱,让学生感到 “人间自有真情在”,使他们从 自己的小天地里走出来——以爱 教爱。
(三)博大——爱每一个学生, 把爱撒向每一个学生。
具有宽容精神: 信任、鼓励、爱护、体谅、帮助 注意发现火花
完
谢谢
(四)对后进生的教育
1.对后进生万万不能:
(1)过早定调子 (2)过分的“偏爱” (3)过多的加压
2.分析形成后进的原因
(1)家庭影响 (2)社会某些现象的误导 (3)学校某些教育的失误
3.了解后进生心理
(1)很自卑又特自尊 (2)重感情又易偏激 (3)可感化又易反复
4.研究后进生的情况
(1)尊重家长、了解家长、和家长沟通, 与家长交朋友
(2)帮助家长克服不正确的教育思想 (3)虚心听取家长的意见和建议 (4)开好家长会
5.班主任是学校教育与社会教 育沟通的桥梁
怎样做好班主任工作呢?
一.“爱”字当先
• 师爱不是一般的爱,它高于母爱,大 于友爱,胜过情爱,是至高无上的爱。
• 师爱是真诚的、理智的、科学的、 博大无私的。
• 慎重选择干部 • 实践考察干部 • 民主选举干部 • 定期评议干部
要求干部树立:
• 全心全意为同学服务的公仆意识 • 平等待人、虚心听取意见的民主意识 • 以身作则、为班表率的律己意识 • 独立思考、大胆敢为的创新意识
要注意发挥好四套班子的作用: 高中 班委会 团支部 小组长 团小组长 初中 班委会 中队委 小组长 小队长 小学 班委会 少先队
1.正确的发展方向——培养学生: “做班集体主人”的意识,树立 责任感,树立集体荣誉感。