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第15课一路花香学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2.学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。
抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。
3.使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，从而帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
教学重、难点：教学重点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
教学难点：感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。
核心问题：文中破水罐的情感是怎样变化的，为什么有这样的变化？教学准备：准备多媒体课件，搜集适合同质阅读的故事。
教学过程：第一课时一、情境导入，走近花香1.出示多媒体课件或事先在黑板上画上简笔画。
师：同学们，你们看到什么？（百花齐放、争奇斗艳……）2.是啊，有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们感受到这扑面而来的一路花香。
（板书：一路花香）一起美美地读课题，让花香溢满我们的课堂。
3.读了这个富有诗意的课题，你想知道什么？（预设：这花香是怎么来的？是谁浇灌了这么多鲜花呢？）二、初读课文，感受花香1.自由、大声朗读课文，读准字音，读通句子。
2.检查词语：水罐骄傲惭愧渗出完好无损浇灌花瓶欣赏不禁日复一日师注意正音，重点引导学生观察“罐”和“灌”（区别形旁，理解字意）3.检查长句子：①完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。
②当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。
（强调“目的”的“的”的读音，长句子注意停顿。
）⒋分自然段读书，其他同学一边听读，一边看书，想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事？（师随机正音。
）预设：文章说主要说了一个印度工人，利用两个水罐挑水，一个完好无损，另一个裂了一条缝，挑水工利用破水罐的裂缝浇灌了一路上的花朵这样一件事。
板书：完好的水罐破损的水罐挑水工三、再读课文，体会角色1.指着板书，师：那么这三个角色分别给你留下什么印象呢？再读读课文（小组讨论，全班交流）2.预设：完好的水罐完美无缺成功破损的水罐自卑但很善良挑水工善于利用别人的优点慧眼识人（不需要说得很到位，初步说出对喜爱角色的感受即可）四、作业1.进一步读熟课文2.学习其它生字，描习字册。
一路花香阅读理解参考答案一路花香阅读理解参考答案阅读理解是学生们在学习中常常遇到的一种题型，通过阅读一段文字材料，然后回答相关问题，以检验学生对材料的理解能力。
在阅读理解题中，一路花香是一个非常经典的例子。
下面是一些参考答案，希望对大家的学习有所帮助。
第一题：根据文章，一路花香的主要内容是什么？答案：一路花香主要讲述了作者在旅途中所遇到的各种花香的故事。
作者通过描述自己在不同地方所闻到的花香，展现了大自然的美丽和多样性。
文章中还提到了花香对人们的情绪和心情的影响，以及花香给人们带来的愉悦和快乐。
第二题：根据文章，作者在旅途中所闻到的花香有哪些？答案：根据文章，作者在旅途中所闻到的花香有蔷薇花香、茉莉花香、玫瑰花香、樱花香、牡丹花香等等。
每一种花香都给作者带来了不同的感受和体验，让作者感受到了大自然的美好和多样性。
第三题：根据文章，花香对人们的情绪和心情有什么影响？答案：根据文章，花香对人们的情绪和心情有积极的影响。
作者在文章中提到，花香能够让人感到愉悦和快乐，能够让人的心情变得轻松和宁静。
花香还能够让人感到幸福和满足，让人忘记烦恼和压力。
因此，花香对人们的情绪和心情有着积极的影响。
第四题：根据文章，为什么花香给人们带来愉悦和快乐？答案：根据文章，花香给人们带来愉悦和快乐的原因有多个方面。
首先，花香本身就是一种美好的气味，能够让人感到愉悦和满足。
其次，花香能够唤起人们的美好回忆和情感，让人们感到幸福和快乐。
最后，花香能够让人们与大自然紧密联系在一起，感受到大自然的美丽和神奇，从而带来愉悦和快乐。
第五题：根据文章，你认为花香对你的影响是什么？答案：根据文章，花香对我的影响是让我感到愉悦和宁静。
每当我闻到花香的时候，我就会感到心情放松和愉悦，忘记一切烦恼和压力。
花香还能够让我感受到大自然的美丽和多样性，让我对生活充满了希望和乐观。
因此，花香对我来说是一种宝贵的心灵慰藉。
以上是对一路花香阅读理解题的参考答案。
苏教版三年级语文《15.一路花香》（第一课时教学设计）15.一路花香（第一课时教学预设）武进区郑陆南苑小学沈玉芬教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、初步读懂故事内容，初步了解人物形象。
教学重点：读通故事，理解新词，理解骄傲的褒贬含义。
教学难点：根据“骄傲”的不同含义造句。
教学过程：第一课时一、创设情境，板书课题1.（课件出示：“一路花香”的图片）你们看到了什么？仿佛闻到了什么？这些花儿散发出阵阵清香，在这样的小路上走，你们觉得怎么样？2.导入新课：是啊，真是令人愉快呀！今天我们就来学习一则关于花香的寓言故事。
（出示课题并有感情地朗读）：15一路花香大家知道寓言故事的特点：通过短小的故事说明道理。
通过学习这篇课文，你想知道哪些知识？3.质疑：课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？4.通过预习，你已经找到了哪些问题的答案。
自由回答（相机板书：挑水工、破水罐、完好无损的水罐。
教学生字：罐、损）5.过渡：就请你带着还没解决的问题按照要求大声地朗读课文。
二、初读课文，整体感知。
1．带着问题自由地、大声地朗读课文。
（要求：读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的或你认为重要的进行勾勾划划。
）2．解决孩子们提出的问题。
3.检查自学效果。
（1）学习词语串（词、音、句子、意思相结合）水罐裂缝完好无损破损目的(dì)地日复一日不禁骄傲惭愧渗出漏掉撒下花种浇灌花瓶欣赏日复一日，年复一年道歉（2）去掉拼音朗读，每个读一遍。
（3）指名分自然段朗读课文。
三、再读课文，初步概括1、分别默读课文三个自然段，尝试概括自然段的意思。
（说到意思即可）第一自然段：主要讲挑水工用一好一破两只水罐挑水的不同结果。
第二自然段：主要讲有裂缝的水罐为漏水而想挑水工道歉，挑水工叫它回去时注意路旁的花。
第三自然段：写破水罐看了花后，仍然为漏水而道歉，挑水工告诉他，是它漏出的水浇灌出美丽的花。
《一路花香》教学案例（第二课时）案例背景：《一路花香》是苏教版小学语文第七册新选的一篇课文，是一篇寓言故事。
这则寓言故事蕴涵的寓意是：世上任何一件东西或一个人，都有其自身存在的价值，我们即不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
“一路花香”题目本身就很美，一语双关，既写了花美、花香，还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认同，赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。
寓言虽然浅显、简短，但其中蕴含的道理却是值得我们和孩子深思的。
教学目标：1、复习巩固词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3、感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。
教学重点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
教学难点：感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入谈话：通过上一节课的学习我们知道《一路花香》是一则寓言故事。
从这一路花香中，我们不仅能欣赏美丽的鲜花，感受醉人的花香，还能收获朴素的哲理。
下面就让我们一起进故事中去探寻这“一路花香”。
1、课件出示：词语，开火车读，齐读。
挑水工、裂缝、水罐、浇灌、一路花香2、你会用以上这些词语概括一下课文的主要内容吗?过渡：这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起!可它知道自己居然有这么大的作用吗?过渡：从不知道到知道自身的作用，它的心理发生了怎样的变化?请同学们自由读课文，圈出表示它心理变化的词语。
师板书：十分惭愧------ 一丝快乐-------仍然伤心-------?3、自读课文，读正确，读流利。
二、精读课文(一)、第一次道歉，体会“十分惭愧”。
1、导入：那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，每天如此，因而它不禁——(为自己的成就感到骄傲)。
而那只有裂缝的水罐却感到——(十分惭愧)2、体会：我们来体会破水罐的第一次情感。
(十分惭愧)“惭愧”是什么意思?“十分惭愧”可见程度更深。
《一路花香》课堂实录教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读对比的句子。
2.能正确认读本课10个一类字，1个二类字。
通过比较偏旁区分“罐”和“灌”，并能正确、规范书写这两个字。
3.能运用对比的方法，抓住关键词句，体会只要善于利用特点，就能充分发挥作用的道理。
4.学习读书做记号的方法。
教学重、难点：运用对比的方法，抓住关键词句，体会只要善于利用特点，就能充分发挥作用的道理。
课前活动：师：出示寓言图片——狐狸和乌鸦、狼和小羊生：猜寓言，说道理。
师：寓言就是通过一些小故事来告诉我们一些道理。
师：今天，我们要来学习一则印度寓言故事。
齐读课题生：一路花香师：读了这个题目你仿佛看到了什么？生：我仿佛看到小路上到处开满了鲜花。
师：你仿佛闻到了什么？生：我仿佛闻到了花香。
师：是啊，多么美好的景象呀！那你们知道是谁带来了这一路花香，课文又围绕“一路花香”写了什么吗？请大家自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识生字词，可以对照拼音多读几遍。
身体坐正，后背挺直，书与桌面成45度角。
开始！生：自由朗读课文师：课文读完了，生字词都认识了吗？【出示：词语】同位互相读一读，读不准的互相提醒一下。
生：同位互读师：刚才我在听大家读的时候，听到这个词读的不太准，齐读两遍。
生：不禁师：字音都读准了，我们再来看看红色的生字，在字形方面你有什么要提醒大家的吗？生：我发现水罐的罐和浇灌的灌长得很像，一个是月字旁，一个是三点水旁。
师：水罐的罐偏旁是——课件出示图片和读音，缶。
谁再来说说怎么区分这两个字？生：浇灌是用水，所以用三点水，水罐是一种罐子，所以用缶字旁。
师：很好，根据偏旁来区分生字的意思，这的确是一种学习生字好方法。
继续观察，还有什么要提醒大家的？生：惭愧都是竖心旁。
师:于是你猜到了惭愧是与——生：心情有关。
师：惭愧的愧有个地方特别容易写错，你发现没有？生：我发现右边的撇折点容易忘写。
师：谁来出出主意，怎么样就落不掉这个撇折点了？生：心中有鬼师：老师编了一个顺口溜——心里有个鬼主意（边说边板书）老师把三角形当成主意了，这样一想就忘不了了吧！“罐”这个字笔画特别多，怎么写漂亮，大家来出出主意。
一路花香作文20篇一路花香作文：在流云飞走的山峰边，一朵花开着，它的香气随风而去，它的容颜随着时光而衰弱了。
花瓣以落地成泥，但它的芳香仍未消散，它在秋天成天成熟的芬芳里，它在宽阔的原野里，在大海上，在瀚然无际的宇宙里，在那善良的心中。
灵魂也因为它而如此地芳香。
看天上云卷云舒，庭前花开花落好美的意境。
我那闲暇的心不曾被世俗所沾染，我那明亮的眼睛不曾沾了一点尘埃。
身虽在那茫茫的题海，顾及一条条的真理，但心仍是那么洁白。
花儿是我护身的使者，那驻于心中的芳香，是美的最好诠释，时间消逝，朱颜会难留，只余心中香。
你的人生就是一条特异常的路，你要把握自我，把握这完美的青春。
这一路，花儿随你走，也许，前方更多的是荆棘丛。
但你要告诉自我：一路的花儿，一路的香。
身上的磨砺，心中一股香。
在这时秋的八月，还留有最终一缕的芳香，把它寄给我的教师与朋友，祝你们中秋节欢乐。
一路的花，一路的香;舒心地笑，记得花儿一路的温情。
在流云飞走的山峰边，一朵花开着，它的香气随风而去，它的容颜随着时光而衰弱了。
花瓣以落地成泥，但它的芳香仍未消散，它在秋天成天成熟的芬芳里，它在宽阔的原野里，在大海上，在瀚然无际的宇宙里，在那善良的心中。
灵魂也因为它而如此地芳香。
看天上云卷云舒，庭前花开花落好美的意境。
我那闲暇的心不曾被世俗所沾染，我那明亮的眼睛不曾沾了一点尘埃。
身虽在那茫茫的题海，顾及一条条的真理，但心仍是那么洁白。
花儿是我护身的使者，那驻于心中的芳香，是美的最好诠释，时间消逝，朱颜会难留，只余心中香。
你的人生就是一条特异常的路，你要把握自我，把握这完美的青春。
这一路，花儿随你走，也许，前方更多的是荆棘丛。
但你要告诉自我：一路的花儿，一路的香。
身上的磨砺，心中一股香。
在这时秋的八月，还留有最终一缕的芳香，把它寄给我的教师与朋友，祝你们中秋节欢乐。
一路的花，一路的香;舒心地笑，记得花儿一路的温情。
一路花香作文：我们正是因为岁月里有彼此的影子，成长、生活才馥郁芳香。
苏教版语文四年级上册第四单元第15课《一路花香》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1. 按照课文看拼音写词语。
shuǐ ɡuàncán kuìjiāo àoliè fènɡ________________________________2.选择正确的读音A、féngB、jìnC、fèngD、jīn裂缝________不禁________缝补________禁止________3.写出下列词语的近义词成就——________ 快乐——________ 骄傲——________4.比一比，组词参________歉________惭________渗________谦________渐________5.读课文《一路花香》，从“一路花香”四个字中任意选出两个字，各组成三个含有该字的成语。
6.读《一路花香》，根据课文内容填空印度有个挑水工，每天都要到远远的________边去挑水。
他有两只水罐，一只水罐有条________，另一只水罐________。
________的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只________的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。
这样________过去了两年。
7.根据拼音，写汉字bù jīnshèn chūhuā pínɡxīn shǎnɡ________________________________8.填上合适的词语：一________台风一________名胜一________山坞一________清香一________桂花几________邻居整________村庄一________世界9.趣填成语（成语首尾字相同）例：日复一日________益求________________乎其________________定思________________无可________________不胜________________所欲________10.按要求完成下列句子①如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（改为陈述句）②普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫刺克勒斯。
《一路花香》说课稿9篇《一路花香》说课稿1今天，我说课的内容是苏教版小学语文四年级上册第14课《一路花香》板书：课题本课是则寓言故事，主要讲了两只水罐的故事。
一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它：从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。
向我们揭示了：世上每一件东西，每一个人都有自身的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
一路花香是挑水工利用破损的水罐漏水的特点形成的美好景象。
课文共有三个自然段1．挑水工用一好一破的水罐挑水的不同结果2．有裂缝的水罐因漏水而惭愧的向挑水工道歉，挑水工叫它回去时注意路旁的花。
3．破水罐看了花后，仍然为漏水而道歉，挑水工告诉他：是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。
根据本课的特点和学生的实际，我制定了如下教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3．凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
这一点也是本课的重点和难点。
为了达成以上的目标，本课分2课时完成。
第一课时：1。
初读课外，整体感知读准字词，读顺句子，读通课文。
2．学习生字，理解词语3．指导书写4．再读课文，分节读，明白课文大意，提出质疑，以便下节课引导学生进一步研读课文。
5．学习第一自然段，通过自读，了解两只水罐的不同特点及挑水工用一好一破两只水罐挑水的不同结果。
第二课时：学习二、三自然段，理解课文内容，品析课文，总结全文。
在课前准备上，我准备了教学课件，辅助教学。
本课所采用的教学方法是：1．直观教学法。
运用电化教学，拉近学生与课文的距离更好的帮助他们理解课文内容。
2．朗读体会法。
朗读是语文教学中最常用、最重要的训练，唯有多读，才能理解课文，才会运用。
通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，分不同角色读，帮助学生感受不同水罐的表现，同时也是对学生进行有效的语感训练。
苏教版四年级上册《第15课一路花香》同步练习卷（1）一、填空题1. 看拼音，写汉字。
2. 读句子，给加点字的正确读音画“√”。
他有两只水罐，一只水罐有条裂缝（féng fèng）________，另一只水罐完好（hǎo hào）________无损。
3. 读句子，给加点字的正确读音画“√”。
我在你这一边撒（sā sǎ）________下了花种（zhǒng zhòng）________。
4. 选词填空。
希望绝望看望（1）在我们回主人家的路上，我________你注意小路旁那些美丽的花儿。
（2）今天上午，我们一家去医院________生病的王奶奶。
（3）虽然生活困难，但他聪明好学，从来没有________过。
5. “他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。
”在这句话中，“完好无损”的意思是________，我们还可以用________来替代它。
6. 用合适的词语把下面三个句子合并成一个句子。
破水罐看到这些美丽的景色感到一丝快乐。
破水罐到了小路的尽头，它又伤心起来。
破水罐又漏掉了一半的水。
________7. 将句子改为以句号结尾，意思保持不变。
如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？________8. 完好无损的水罐为________而感到骄傲，破损的水罐因为________而感到惭愧。
9. 下列说法中，正确的是（）（多选）A.课文告诉我们，世上每一件东西、每一个人都有存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用B.课文说明完好的水罐有用，破损的水罐没有用C.课文题目一语双关，既写了花美、花香，还暗含着对浇灌野花的挑水工和破水罐的认同，赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人10. 课内阅读那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。
一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。
一路花香一、课内阅读。
(18分)[来源:学#科#网Z#X#X#K]当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。
但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。
于是，它再一次向挑水工道歉。
但挑水工说：“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。
那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。
我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。
两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。
如果．．没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”[来源:学.科.网]1．这段主要讲了什么内容?(5分)2．找出表示破水罐心情的一对反义词，并说明它为什么会有这样的心情?(5分)[来源:学,科,网Z,X,X,K]3．用“如果……哪能……”写一句话。
(3分)4．用“”画出挑水工说的话，简要地说说挑水工的话说明了一个什么道理。
(5分)二、课外阅读。
(15分)[来源:学§科§网]蚊子飞到狮子面前对它说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢?我们来较量较量吧!”蚊子吹着小喇叭冲过去，去咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮予气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了，它被胜利的喜悦冲昏了头脑，一不小心却被蜘蛛网粘住了。
蚊子使出浑身解数还是挣脱不了蜘蛛网，最后筋疲力尽。
它将要被吃掉时，叹息说：“我同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。
”这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
1．根据意思写出文中的词语。
(6分)(1)打了胜仗所唱的歌。
( )(2)用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
( )(3)没想到；没有预先料到。
( )2．读了这个故事，你会想起哪个成语?(3分) ( ) A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．此地无银三百两3．我会判断。
(4分)(1)蚊子战胜狮子后自以为了不起。
小学四年级语文《一路花香》教案3篇小学四年级语文《一路花香》教案1教学目标：1、读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。
2、有感情地朗读课文。
教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
教学过程：第一课时一、创设情境，板书课题春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。
有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。
板书：一路花香二、初读课文，归纳内容请同学们放声朗读课文，想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事？板书：完好的水罐破损的水罐挑水工三、再读课文，体会角色这篇课文中有三个角色，再读读课文，说说你喜欢谁，为什么？四人小组交流。
1）完好的水罐：总能把水满满地运到主人的家，很完美。
2）挑水工：聪明、善良，在破水罐经过的地方撒下花种，利用破水罐渗出的水浇灌它们。
板书：聪明3）破损的水罐：善良，能为他人着想，不但能装半罐水，还能浇灌出美丽的鲜花。
四、学习第二、三段1、同学们都看到了这三个角色的闪光点，可是破水罐却对挑水工说：“你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。
”破水罐、完好的水罐觉得自己回报挑水工了吗？挑水工觉得他们回报自己了吗？四人小组分角色朗读课文第二、三段，然后讨论一下。
1）完好的水罐：为自己的成就感到骄傲。
2）破损的水罐：惭愧、道歉、自卑，觉得没有很好地回报挑水工。
3）挑水工：尽了全力。
发现破水罐渗水的特点，巧妙利用，把缺点转化成优点，充分发挥了破水罐的作用，创造了一路花香的奇迹，得到了回报。
2、当破水罐明白了自己的价值、自己的作用，会对挑水工说些什么呢？五、总结今天破水罐、完好的水罐、挑水工一定给了同学们不少的启发，你能谈一谈自己的感受或是收获吗？同学们，我们每个人都有自身存在的价值，只要善于发现，不断改善，充分发挥每个人的聪明才智，那我们的人生之路必定是一路花香。
一路花香阅读及答案一路花香【导读】路边的梨树白色的花瓣很单薄，在这片梨树未成气候之前，我还是忍不住折了一枝，插在水瓶里，几天都不凋谢。
我原以为它会在第二天的清晨枯萎，我甚至能想象的到我凝视它枯萎的样子。
公司离我住的地方不太远，也不算近，总有那么半小时的车程，自行车程。
沿公路一直向西，路的两边是整齐的田埂和一些尚未建造成功的高楼，由于高楼的不断出现，被水泥吞噬的田野变的越来越不合时宜，我仍旧十分享受那略显悲哀的绿色，和那绿色中间灰黄的泪痕。
穿越一座桥，可以看到一棵歪斜在路边的桃树，枝桠上点缀着数的清的粉红色的花，来回路过此处都不禁回头几次。
在桃花刚刚开放的前几天，每天傍晚都能看到一位老人带着一个孩子在树边玩耍，老人面色平静的看着孩子，孩子则不停的跳起来抓桃树枝，被揪落的花瓣掉落老人身边，这个恍然无我的景色在起初的几天里反复出现。
在清晨，如果不下雨，还要经过一个被人群包围的十字路口，本来挺宽的路口被这几百号人拥挤的杂乱不堪，挖掘机，推土机，拖拉机，汽车，自行车，行人乱作一团，红绿灯已经失去存在的意义。
这些人都是来此找当天的工作的，每天清晨，只要不下雨，找活干的，没活干的，等活干的，就全会聚集到此。
路边的梨树白色的花瓣很单薄，在这片梨树未成气候之前，我还是忍不住折了一枝，插在水瓶里，几天都不凋谢。
我原以为它会在第二天的清晨枯萎，我甚至能想象的到我凝视它枯萎的样子，好比我折它时想到自己可能是在毁灭将来的某一天数个绿色的生命，这会是何等的悔恨呢。
春天是个单薄的季节，这个季节的花不会有多浓厚的香味，淡淡的清香只有当你把脸贴近它的时候才能嗅到。
我负责的片区是城市的西北部，和平西路，新华西路，联盟西路，北二环西路，友谊北大街，维明北大街，中华北大街，西二环北路等等，我忽然想起了希区柯克的那部著名的《西北偏北》，一旦当我飞驰在这西北的某条街道上，我就怀疑这丝毫看不到终点的方向是否是我存在的角度。
每天工作都很忙碌，大大小小要分发几十个快件，骑一辆看上去结实走起来就哗啦乱响的车子，驮着几十斤的东西，着实很累，不过唯一让我欣慰的是每天都能得到很多人的感谢。
四年级上语文课本剧-15一路花香苏教版角色：红色的花朵小红黄色的花朵小黄完好的水罐小强有裂缝的水罐小明爷爷过场戏【表现大山环境的音乐起，鸟叫声、溪水声。
小红：从前，大山里有个勤劳的挑水工爷爷，他每天都要到山下的小溪边去挑水。
小黄：爷爷有两只水罐，一只水罐结实牢固，可是另一只水罐却有一条裂缝。
场1 爷爷农舍的院子里【鸟叫声、溪水声延续。
清晨，舞台渐亮。
小明：小强，快点起床吧，太阳出来了。
小强：（打哈欠）唉，都还没睡够呢……小明：快点吧，马上爷爷就要出来带我们去挑水了。
小强：哼，每天都起得这么早，都是因为你！小明：什么？因为我？小强：就是因为你。
你看我这么强壮，每次我都能把水满满地带回家，可是你看你，身上有条裂缝，结果每次回到家的时候就只剩下半罐水了。
就因为你总是路上漏水，爷爷每天就要多劳动几个小时才行。
小明：原来是这样，对不起，都怪我，害得爷爷每天要很早起来干活。
【爷爷上场。
爷爷：哇，今天又是个大晴天，小明、小强，快点起床，爷爷带你们下山去！小强：爷爷，我想再睡一会儿。
爷爷：又想睡懒觉，要知道劳动才是最光荣的，小明可比你勤奋多了。
（看到小明在一边闷闷不乐）咦，小明，你今天怎么看上去不开心啊？是不是哪里不舒服？小明：爷爷，我想向你道歉。
爷爷：道歉？为什么呀？小明：因为我身上有条裂缝，每次您挑水的路上，水就会从我的裂缝中漏出来，所以我只能运半罐水。
您每天也要多挑好几趟水。
小强：还有每天要早起，害得我也被你连累了。
小明：爷爷您那么辛苦，却没有得到应有的回报。
爷爷，您还是换个水罐吧，这样就不会那么累了。
小强：就是，爷爷您看我多厉害，每次都不会漏水，可您却很少表扬我。
爷爷：那是因为你每天都睡懒觉，每次不都是小明叫你起床的吗？（转脸对小明）小明，你不用说对不起，呆会儿我们下山的路上，我希望你注意路边那些美丽的花儿，好吗？（小明点点头。
）场2 山脚下的小溪边【小红、小黄愉快地迎上来。
小红：爷爷早上好！爷爷：你们好啊！小黄：爷爷您快看，我的花朵终于盛开了！爷爷：呵呵，小黄真是越来越漂亮了。
