第一节课:禅绕画基本理论
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九年级美术教案《禅绕画》目录•课程介绍与目标•基础知识与技能•创作过程与步骤•学生作品展示与评价•拓展延伸与艺术欣赏•课程总结与回顾PART01课程介绍与目标禅绕画定义及特点禅绕画是一种具有独特美感和艺术价值的绘画形式,起源于佛教文化中的禅修和冥想。
它以简洁的线条、流动的笔触和富有节奏感的构图为特点,通过绘画表达内心的平静、专注和超越。
禅绕画强调创作过程中的心灵体验和自我表达,而非追求客观写实或精细刻画。
让学生了解禅绕画的起源、特点和艺术价值,培养对禅绕画的兴趣和欣赏能力。
掌握禅绕画的基本技法和创作方法,能够独立完成一幅具有个人风格的禅绕画作品。
通过禅绕画的创作实践,培养学生的专注力、耐心和创造力,提高学生的审美素养和艺术修养。
教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课程共分为四个部分,包括禅绕画的理论知识、基本技法、创作实践和作品展示。
时间安排本课程计划用时4周,每周2课时,共计8课时。
其中,前2周学习理论知识和基本技法,后2周进行创作实践和作品展示。
PART02基础知识与技能学习绘制直线、曲线、波浪线等基本线条,理解不同线条在禅绕画中的表现效果。
掌握基本线条线条的层次感创意线条组合理解线条的粗细、轻重、缓急等变化,学会运用不同线条表现物体的前后关系和空间感。
鼓励学生自由发挥,尝试将不同线条进行组合和创新,创作出具有独特美感的禅绕画作品。
030201线条表现技巧学习色彩的基本原理,包括色相、明度、纯度等概念,了解色彩在禅绕画中的运用。
色彩基础知识掌握色彩的对比与调和技巧,如冷暖对比、补色对比等,学会运用色彩表现画面的情感和氛围。
色彩搭配技巧鼓励学生尝试不同的色彩组合和表现方式,创作出具有独特视觉效果的禅绕画作品。
创意色彩表现色彩运用方法构图原则及实践构图基本原则学习构图的基本原理,如对称与均衡、对比与调和等原则,了解构图在禅绕画中的重要性。
创意构图方法掌握不同的构图方法,如散点式构图、对角线构图等,学会运用构图原则创作出具有美感的禅绕画作品。
任务一绘画中的点、线、面(2课时)【学习目标】通过学习使学生了解点、线、面的含义以及点线面在绘画中的运用。
【教学重点】方法引导,帮助学生了解点、线、面是什么,以及应该如何在画面中表现。
【教学难点】了解点、线、面应如何用蜡笔画在绘画中进行表现。
【前置作业】1. 谈谈你对点线面的理解2. 说说你们希望学习的蜡笔画是怎么样的?【课堂活动】一、前置作业剖析(一)由同学并提出不同的答案。
(二)教师根据小组答题情况实时点评。
二、教学过程1.检查人数,教师自我介绍,讲解这学期的课程内容安排,课堂要求等内容。
2.新课导入:图片导入,图片展示了几张图片,让学生欣赏图片并回答这些图片里面的内容是否属于“点”,随后请学生回答,介绍在这一领域比较擅长的人物,鼓励学生积极发言。
也可以提出相关的疑问,教师对疑问作出解答。
利希滕斯坦《黑白日出》3.互动:教师展示优秀作品,让学生说说作品中使用了绘画手法特点,学生回答后由教师进行小结。
在这一环节中,教师侧重引导学生回忆“点线面的绘画方法有哪些?”使学生能把知识与现实生活相联系,进一步拓展学生的思维。
4.欣赏:欣赏点线面运用不同技法画出的优秀作品。
形体的点、线、面点:点表示位置,是形体塑造的标记,对于造型有着特定的数量意义。
先看位置点,找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点,这些点规定着物体的整体范围和个面之间的大小比例关系。
再看转折点,这些点如同交通枢纽,联系着形体中的线与面。
线:线由点的定向运动产生。
线条是点运动的延续,连接起点和终点的是线,任何一幅素描都是由无数的线组合而成。
线是形体塑造的中坚,线有着无穷的魅力。
(1)辅助线:是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。
这些线,有助于我们把握形体的动势和形体的整体特征,有利于我们表现形体时能做到从整体到局部有序的进行。
(2)轮廓线:轮廓线反映的是形体转折部分。
在绘画过程中,轮廓线的表现要求由直线到曲线,有外轮廓到内轮廓,从而形成物体的立体框架。
【测评内容】1.禅绕画【评价方式】1学生作品讲评【练习内容】1.禅绕画两种语言的简单应用2.用禅绕画的语言拓展完成一张禅绕画1.选典型作品讲评【测评内容】1. 禅绕画应用到生活【评价方式】1.禅绕画与生活物品结合产生的艺术美感【提问导入】1. 提出问题,什么是禅绕画【图片导入】1.让学生欣赏典型的禅绕画作品【设计意图】1.引起学生对禅绕画学习的兴趣2.激发学生自主学习思考禅绕画的意愿【图片导入】1.禅绕画图片导入2.零美术基础的禅绕画作品3.禅绕画的工具归纳【设计意图】1.直观生动的展示何为禅绕画2.让学生为接下来的学习做好铺垫【禅绕画语言】1.示范三种禅绕画语言2.对各个语言拓展,并以图片举例3.提问学生【设计意图】1.让学生很好的掌握禅绕画的基本语言2.让学生参与课堂,积极思考梳理禅绕画的语言特征【知识点应用】1.各个以禅绕画为主的载体呈现2.结合生活的美学情趣3.欣赏优质的禅绕画作品【设计意图】1.开拓学生的思维,既掌握禅绕画,又不将所学局限在课堂2.提高学生的美学修养,将美教融与生活。
【课后作业】1.学生自选生活物品为载体,实操禅绕画1.学以致用,让学生学会并爱上禅绕画2.通过禅绕画减压愉悦心灵1.教学目标明确2.多媒体展示生动紧凑3.学生积极性高,并对禅绕画有了较为全面的认识【优点与特色】1.直观、简明、生动的展示了禅绕画2.学生通过学习寓教于乐、学以致用3.让美术拓展到了实际生活【问题与建议】1.禅绕画的应用是否可以有更多可能性2.课堂多安排一些实操和点评【自我反思】1.课程节奏上略显平淡2.学生的作品展示和点评不够【优点与特色】1.图文结合,教学互动2.课堂知识与生活实用性结合【问题与建议】1.课后学以致用的落实【自我反思】1.学与练的效果如何更好的体现【优点与特色】1.美育为生活添色【问题与建议】1.禅绕画能延伸的领域【自我反思】1.禅绕画教学拓展。